02 сентября 2012 года

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФАКУЛЬТЕТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ

Рассмотрено и рекомендовано на заседании кафедры

УТВЕРЖДАЮ

европейских исследований

Декан факультета

Протокол №__14_____

дата__27 мая 2012______________

______________________

зав. кафедрой _______________

«___» _______________ 2012 г.

Программа учебной дисциплины

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДИПЛОМАТИЯ

Economic Diplomacy

вузовского компонента цикла _СДМ. В.03_


по направлению 031900 «Международные отношения»

Магистерская программа «Дипломатия Российской Федерации и зарубежных стран»

Разработчики:

кандидат экономических наук, доцент

Рецензенты:

кандидат экономических наук, доцент

доктор экономических наук,

Санкт-Петербург

2012

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1. Цель курса.

Программа курса “Экономическая дипломатия” составлена на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускника по направлению - 031900 “международные отношения”. Настоящая программа призвана отразить основное содержание курса “Экономическая дипломатия” и рекомендовать студентам список источников и литературы.

Основной целью курса является изучение теории и практики экономической дипломатии в современном мире, особенностей стиля экономической дипломатии ведущих государств планеты. Вторичная цель - помочь студентам установить прочную взаимосвязь между политологическими компетенциями и компетенциями других общегуманитарных, а также специальных научных дисциплин, необходимых для профессионального формирования магистра-международника.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

2. Задачи курса.

Для достижения указанных выше целей в рамках курса предполагается решение следующих задач:

-  Рассмотреть основные теоретические аспекты формирования экономической дипломатии;

-  Проанализировать процесс формирования экономической дипломатии Российской Федерации в целом, а также по отношению к различным регионам мира;

-  Рассмотреть основные элементы и современную практику экономической дипломатии Европейского союза, США и стран Азии;

-  Закрепить полученные навыки в ходе анализа различных кейсов, а также деловых игр.

3. Место курса в профессиональной подготовке выпускника.

Программа дисциплины по выбору цикла ПЦ. В по направлению 031900 – Международные отношения.

4. Требования к уровню освоения содержания курса.

Для успешного усвоения курса магистранты должны обладать базовыми знаниями по дипломатии, международному праву и экономике, а также владеть английским языком в достаточной степени для освоения литературы на английском языке..

II. ОБЪЕМ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ ЗАНЯТИЙ

Объём и распределение часов курса по темам и видам занятий

№ п/п

Наименование тем
и разделов

преподаватель

ВСЕГО
часов
(трудоёмкость)

Аудиторные занятия
(час.)

Самостоя-

тельная

работа

в том числе

Лекции

Семинары

1

Вводное занятие. Экономическая дипломатия: теория и практика

8

4

0

4

Раздел 1. Теория и история экономической дипломатии

2

Двухсторонние международные экономические переговоры

6

4

2

2

3

Современная экономика и дипломатия

6

2

2

2

Раздел 2. Современная экономическая дипломатия

4
Организация экономической дипломатии

6

2

2

2

5

Основные механизмы экономической дипломатии

6

2

2

2

6

Уровни экономической дипломатии

3

1

1

1

7

Контрольная работа

, приглашенный преподаватель

3

2

1

-

Раздел 3. Экономическая дипломатия зарубежных государств

8

Экономическая дипломатия Европейского союза

6

2

2

2

9

Экономическая дипломатия США

, приглашенный преподаватель

6

2

2

2

10

Экономическая дипломатия Китая

6

2

2

2

11

Экономическая дипломатия Индии

6

2

2

2

Раздел 4. Экономическая дипломатия России

12

Экономическая дипломатия России (общие вопросы)

6

2

2

2

13

Заграничные представительства РФ как институты экономической дипломатии

, приглашенный преподаватель

6

2

2

2

14

Экономическая дипломатия России в отношении стран СНГ

, приглашенный преподаватель

10

4

2

4

15

Экономическая дипломатия России в отношении стран Балтии

6

2

2

2

16

Экономическая дипломатия российских регионов

8

4

2

2

17

Итоговое занятие

4

2

2

ИТОГО:

101

32

34

35

III. ФОРМЫ ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ.

Текущий контроль успеваемости осуществляется по участию в дискуссиях, подготовке к семинарам. Участие в семинарах, подготовка письменных работ к семинарским занятиям являются обязательными для получения итоговой оценки.

В конце курса студенты пишут работу по экономической дипломатии любого государства, которое НЕ изучалось в рамках курса, и представляют свою работу на заключительном занятии. Возможна также разработка темы, не рассматривавшейся подробно на лекционных занятиях, и представление результатов на итоговом занятии.

По результатам курса слушатели сдают письменный экзамен.

Итоговая оценка по дисциплине складывается из следующих элементов:

    Посещаемость занятий – 20% работа на семинарах в течение семестра – 20% письменная работа - 20% оценка за итоговый письменный экзамен – 40%.

В случае неудовлетворительной оценки по любому из элементов выставляется итоговая оценка «неудовлетворительно». В этом случае происходит пересдача экзамена в соответствии с общей процедурой, принятой на факультете международных отношений, однако студент обязан пересдавать лишь те элементы, по которым им получена неудовлетворительная оценка.

Работа на семинарах оценивается следующим образом. В конце каждого семинара преподаватель оценивает работу студента, исходя из следующей шкалы оценок (максимально в течение семестра можно набрать 20 баллов):

    0 баллов – студент отсутствовал или никак не проявил себя на семинаре, не участвовал в дискуссии, не отвечал на вопросы преподавателя или, отвечая, показал слабую подготовленность; 2 балла – студент отвечал на вопросы преподавателя, показывая удовлетворительный уровень подготовки, но вел себя пассивно, не проявлял инициативы в ходе дискуссии; 4 балла – студент принимал активное участие в семинаре, отвечал на поставленные преподавателем вопросы, участвовал в дискуссии, демонстрируя высокий уровень подготовки и глубокое понимание поставленных вопросов.

Общая оценка за работу на семинарах определяется суммой баллов, набранных студентом по итогам семестра, в процентном отношении к максимально возможной сумме баллов. При этом не учитываются занятия, пропущенные студентом по уважительной причине. Оценка выставляется в соответствии со следующей таблицей.

Доля максимального балла, набранная студентом

Общая оценка за работу на семинарах

85–100%

отлично

70–84%

хорошо

50–69%

удовлетворительно

менее 50%

неудовлетворительно

Письменная работа сдается на кафедру или преподавателю не позднее 10 декабря. В случае несвоевременной сдачи работы за нее снижается оценка из расчета один полный балл за неделю (т. е. работа, сданная с опозданием в две недели, не может получить оценки выше, чем «удовлетворительно»). Объем работы – около 20 тыс. знаков (13-15 машинописных страниц). Тема работы должна быть согласована с преподавателем не позднее 1 октября.

При обнаружении плагиата в домашней письменной работе такая работа оценивается на «неудовлетворительно», а к студенту могут быть применены санкции, предусмотренные Уставом СПбГУ и действующим законодательством.

Итоговый экзамен проводится в письменной форме. Экзаменационное задание в каждом случае состоит из двух вопросов, предполагающих развернутый ответ с использованием всех материалов курса (лекционных и семинарских занятий, основной и дополнительной литературы). Вопросы формулируются строго в пределах программы курса по образцу вопросов, приведенных в разделе «Примерный перечень вопросов к зачету и итоговому экзамену».

Все письменные работы, включая ответы на итоговом экзамене, оцениваются в соответствии со следующими критериями:

–  знание фактического материала;

–  знание основной и дополнительной литературы;

–  умение структурировать текст, в том числе ставить проблему и делать выводы;

–  умение аргументировано излагать собственную точку зрения;

–  умение увязать обсуждение конкретного вопроса с общей проблематикой изучаемой отрасли знания;

–  правильное использование научной терминологии;

–  самостоятельность работы.

Относительная успеваемость обучающихся по сравнению с другими студентами группы оценивается в соответствии с Европейской системой перевода кредитов (ECTS) и выражается одной из следующих оценок: A, B, C, D, E, F. Оценка F выставляется студентам, получившим в ходе итогового контроля успеваемости по дисциплине оценку «неудовлетворительно». Относительная успеваемость студентов каждой данной группы или потока, получивших положительные оценки, оценивается следующим образом:

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3