ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ.
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
.
«Педагогические основы использования мультимедиа»
по приоритетному направлению
«Современные технологии в образовании»
ОБЪЁМ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ И ВИДЫ ОТЧЁТНОСТИ.
Лекции | 30 |
Практические занятия | 24 |
Индивидуальные занятия с преподавателем | 8 |
Самостоятельные занятия | 10 |
ВСЕГО | 72 |
Итоговая аттестация | Итоговая аттестационная работа |
Красноярск
2009 г.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ.
Цель программы: Преимущественно программа ориентирована на преподавателей, владеющих информационными технологиями на уровне (не ниже) пакета программ MS Office, желающих овладеть технологией педагогического и технологического проектирования, уметь создавать и реализовывать мультимедиа средства в учебном процессе.
2. ПЕРЕЧЕНЬ ДИСЦИПЛИН И РАЗДЕЛЫ.
(НАИМЕНОВАНИЯ ТЕМ)
2.1.Мультимедиа технологии в педагогике
2.1.1. Возможности, стандарты, перспективы развития. Классификация мультимедиа средств
2.1.2. Технология создания учебных медиа-приложений (режиссура, дизайн, дикторский текст, муз. сопровождение
2.2. Психолого-педагогические принципы использования мультимедийных педагогических средств
2.2.1. Роль мультимедийных компьютерных технологий в формировании компонент педагогической деятельности
2.2.2. Психолого-педагогические особенности использования мультимедиа в образовании
2.2.3. Критерии отбора качественных учебных мультимедийных ресурсов
2.2.4. Концепции и стратегии обучения с применением мультимедиа
2.2.5. Мотивация и мультимедиа. Мультимедиа в дистанционном образовании.
2.2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ ПО ТЕМАМ.
№ темы и название | Количество часов |
2.1.1 Возможности, стандарты, перспективы развития. Классификация мультимедиа средств | 4 |
2.1.2 Технология создания учебных медиа-приложений (режиссура, дизайн, дикторский текст, муз. сопровождение | 4 |
2.2.1 Роль мультимедийных компьютерных технологий в формировании компонент педагогической деятельности | 4 |
2.2.2 Психолого-педагогические особенности использования мультимедиа в образовании | 4 |
2.2.3 Критерии отбора качественных учебных мультимедийных ресурсов | 4 |
2.2.4 Концепции и стратегии обучения с применением мультимедиа | 4 |
2.2.5 Мотивация и мультимедиа. Мультимедиа в дистанционном образовании. | 6 |
2.3. ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ.
№ п. п. | Темы практических занятий | Количество часов |
1 | Создание мультимедийных средств обучения с разными характером, формой, видами восприятия и познания | 4 |
2 | Разработка занятия с использованием мультимедийных средств на основе дидактических принципов | 2 |
3. | Разработка мультимедийного средства для проведения проблемной лекции | 2 |
4. | Педагогическая эффективность используемых мультимедийных средств | 2 |
5. | Разработка педагогического сценария для фрагмента курса. Разработка технологического сценария для фрагмента курса | 10 |
6 | Разработка анимационного приложения | 4 |
ВСЕГО (часов) | 24 |
2.4. ТЕМАТИКА И ФОРМЫ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ.
Классификация мультимедийных средств по педагогическим целям, направлениям, психолого-педагогическим особенностям (по выбору). Форма отчета – аналитическая записка.
2.5. ТЕМАТИКА ИТОГОВЫХ РАБОТ.
Психолого-педагогическое обоснование использования мультимедийных средств (по выбору).
3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ.
3.1. Основная литература.
, Тюрина учебная книга. М., 2001. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. . М.: Издат. центр "Академия", 2001. Дистанционное образование в России. Постановка проблемы и опыт организации. Сост. - М.:РИЦ "Альфа" МГОПУ им. , 2001. Информационные технологии в образовании и науке. Научно-технический отчет (УДК 378, ГРНТИ 14.35.07, 14.01.85.516). Томск, 1998. , Вымятнин и технологии создания электронных учебников. - Томск, 2002. , Тубалова подготовить мультимедиа курс? (Методическое пособие для преподавателей). Томск: Изд-во Том. ун-та, 2002.3.2. Дополнительная литература.
Зайнутдинова и применение электронных учебников (на примере общетехнических дисциплин). Астрахань: Изд-во ЦНТЭП, 1999. Дистанционное обучение: Учебное пособие / Под ред. . - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1998. Мультимедиа: Практическое руководство / Пер. с англ. - Минск: ООО "Пупурри", 1997. Управление современным образованием: социальные и экономические аспекты / , , ; Под. ред. .-М.:Вита-Пресс,1998. , Можаева -методическая работа при дистанционном обучении // Открытое и дистанционное образование. 2002. N 2 (6). Томск, 2002. С. 15-22.Программу составил
Д. п.н., профессор
