Основная образовательная программа высшего профессионального образования бакалавриата по направлению подготовки 035400 История искусств

Министерство образования и науки Российской Федерации

Южно-Уральский государственный университет

Основная образовательная программа
высшего профессионального образования

НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ

035400 ИСТОРИЯ ИСКУССТВ

ФГОС ВПО утвержден приказом Минобрнауки России от 22 марта 2010 г. № 198., зарегистрирован в Минюсте России 28 апреля 2010 г. № 000.

Квалификация выпускника – бакалавр

Форма обучения – очная

Нормативный срок освоения программы – 4 года

Челябинск

2013

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения
1.1. Нормативные документы, регламентирующие разработку ООП	2
1.2. Характеристика ООП, срок освоения, трудоемкость	2
1.3. Требования к абитуриенту	3
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника	4
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника	4
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника	4
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника	4
3. Требования к результатам освоения ООП	5
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса	8
5. Ресурсное обеспечение ООП
5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП	8
5.2. Кадровое обеспечение реализации ООП	10
5.3. Основные материально-технические условия для реализации ООП	10
6. Рекомендации по использованию образовательных технологий	12
7. Характеристика социально-культурной среды вуза, обеспечивающая развитие общекультурных и социально-личностных компетенций студентов	14
8. Требования и рекомендации к организации и учебно-методическому обеспечению текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и итоговой государственной аттестации
8.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация	17
8.2. Итоговая государственная аттестация выпускников	17
9. Другие нормативно-методические документы и материалы, регламентирующие подготовку студентов
9.1. Мониторинг качества подготовки	17
9.2. Возможности продолжения образования	17
10. Регламент обновления ООП бакалавриата	17
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Учебный план подготовки и график учебного процесса
Приложение 2. Кадровое обеспечение реализации ООП
Приложение 3. Матрица компетенций
Приложение 4. Рабочие программы дисциплин
Приложение 5. Рабочие программы практик
Приложение 6. Программа итоговой государственной аттестации

1.  Общие положения

Основная образовательная программа высшего профессионального образования бакалавриата по направлению подготовки 035400 История искусств (далее – ООП бакалавриата) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 035400 История искусств (бакалавриат) с учетом потребностей регионального рынка труда, традиций и достижений научно-педагогической школы университета.

1.1. Нормативные документы, регламентирующие разработку ООП бакалавриата 035400 История искусств

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

§ Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 01.01.01 г. № 000-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 01.01.01 г. );

§ Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. №71 (далее – Типовое положение о вузе);

§ Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 035400 История искусств (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 марта 2010 г. № 000 (далее – ФГОС ВПО бакалавриата);

§ Примерная основная образовательная программа по направлению подготовки 035400 История искусств, утвержденная приказом Минобрнауки России от 01.01.01 г. № 000 (далее – ПрООП ВПО бакалавриата);

§ Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

§ Устав ФГБОУ ВПО «ЮУрГУ» (НИУ).

1.2. Характеристика ООП бакалавриата

Социальная роль профессии искусствоведа предполагает:

§ изучение и сохранение традиций и художественного наследия мировой, национальной и региональной культуры;

§ популяризация искусства и культурных ценностей;

§ поддержание и развитие потенциала в области научного знания об искусстве, развитие культурной среды региона.

Цель ООП бакалавриата – подготовка бакалавров к профессиональной деятельности в сфере истории искусства, теории и методологии истории искусства, художественной критики, экспертизы и оценки произведений искусства, а также к продолжению образования в магистратуре по направлению подготовки 035400 История искусств.

Задачи ООП бакалавриата:

§ удовлетворение потребности личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего профессионального образования квалификации «бакалавр» по направлению подготовки 035400 История искусств;

§ удовлетворение потребности общества и государства в квалифицированных специалистах в области искусствоведения с высшим профессиональным образованием;

§ развитие искусствоведческой науки и искусств посредством научных исследований и творческой деятельности научно-педагогических работников и обучающихся, использование полученных результатов в образовательном процессе;

§ теоретическая и практическая подготовка студентов по дисциплинам учебных циклов ВПО в соответствии с требованиями ФГОС ВПО бакалавриата;

§ формирование у бакалавров общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО бакалавриата;

§ развитие личностных качеств студентов, способствующих осознанию социальной значимости профессии искусствоведа и успешной профессиональной самореализации;

§ сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества.

Нормативный срок освоения ООП бакалавриата для очной формы обучения составляет 4 года, включая последипломный отпуск, в соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата.

Трудоемкость освоения студентом ООП бакалавриата за весь период обучения составляет 240 зачетных единиц (60 зачетных единиц за учебный год) в соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП бакалавриата.

1.4. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

Вступительные испытания:

- единый государственный экзамен (ЕГЭ) по русскому языку,

- единый государственный экзамен (ЕГЭ) по истории,

- экзамен по мировой художественной культуре, включающий тестирование и собеседование по курсу «Мировая художественная культура» средней школы – установлен в соответствии Перечнем направлений подготовки (специальностей), по которым при приеме в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования для обучения по программам бакалавриата могут проводиться дополнительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности (Пр. Минобрнауки РФ от 17 января 2011 г. № 25).

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности бакалавров включает научно-исследовательскую, педагогическую, культурно-просветительскую, экспертно-аналитическую и организационно-управленческую работу, связанную с историей искусств.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

- историко-художественные процессы в их художественных, культурных, социо-культурных, формально-стилевых, семантических измерениях и их отражение в памятниках архитектуры и искусства, теории и методологии истории искусства, эстетических концепциях;

- собрания и коллекции произведений искусства;

- памятники архитектуры, архитектурные ансамбли;

- способы презентации произведений искусства и архитектуры.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

- научно-исследовательская;

- педагогическая;

- культурно-просветительская;

- экспертно-аналитическая;

- организационно-управленческая.

Основные виды профессиональной деятельности выпускника связаны с работой в качестве преподавателя, научного работника, сотрудника музеев (художественных фондов, библиотек, архивов), эксперта и аналитика, государственного служащего, работника федеральных, и иных органов культуры и охраны культурного наследия, работника средств массовой информации, творческого работника, куратора, галериста, специалиста по историко-культурному и познавательному туризму.

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Бакалавр должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

§  в научно-исследовательской деятельности:

- поиск необходимой информации в музеях, галереях и художественных фондах, архивах, библиотеках, в библиотечных и электронных каталогах, в сетевых ресурсах;

- подготовка обзоров, аннотаций, составление рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований;

§  в педагогической деятельности:

- практическое использование полученных знаний в преподавании курса мировой художественной культуры, всеобщей истории искусства, истории отечественного искусства в общеобразовательных учреждениях;

- реализация в преподавании мировой художественной культуры, всеобщей истории искусства, истории отечественного искусства следующих основных задач: воспитание патриотизма, уважения к истории, культуре, истории искусства и традициям нашей страны, к правам и свободам человека, демократическим принципам общественной жизни, к сохранению отечественного и мирового художественного наследия; усвоение знаний о важнейших событиях, процессах и явлениях отечественной и всемирной истории, истории культуры, отечественной истории искусства и всеобщей истории искусства в их взаимосвязи и хронологической последовательности; овладение элементарными методами историко-культурного, художественного и искусствоведческого познания, умениями работать с различными источниками по истории искусства и памятниками мировой художественной культуры; формирование ценностных ориентиров в ходе ознакомления с исторически сложившимися культурными, религиозными, этнонациональными и художественными традициями;

§  в культурно-просветительской деятельности:

- информационное обеспечение историко-культурных, искусствоведческих и художественных аспектов деятельности организаций и учреждений культуры;

§  в экспертно-аналитической деятельности:

- подготовка и обработка информации для обеспечения информационно-аналитической, практической деятельности аналитических и экспертных центров, общественных и государственных организаций и средств массовой информации;

§  в организационно-управленческой деятельности:

- работа в государственных органах федерального, регионального, муниципального уровня в сфере культуры, искусства, охраны культурного наследия;

- подготовка и обработка аналитической информации для принятия решений органами государственного управления и местного самоуправления;

- работа с базами данных и информационными системами.

3. Требования к результатам освоения ООП

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т. е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

§  общекультурными (ОК):

- владением культурой мышления и ведения дискуссий, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- способностью грамотно и квалифицированно, устно и письменно излагать мысли на русском языке, владением навыками публичной и научной речи (ОК-2);

- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знанием принципов и методов организации и управления малыми коллективами; (ОК-3);

- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК-4);

- умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- способностью осуществлять интеллектуальное, культурное, нравственное и профессиональное саморазвитие и самоусовершенствование, повышать свою квалификацию и мастерство (ОК-6);

- способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, знать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук, способностью использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые и художественные проблемы и процессы (ОК-9);

- способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области основ информатики, элементы естественнонаучного и математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

- владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях; способностью использовать в социальной сфере, в познавательной и профессиональной деятельности приемы работы с компьютером (включая создание баз данных), способностью использовать навыки работы с информацией из различных источников для решения профессиональных и социальных задач (ОК-13);

- владением одним из иностранных языков (ОК-14);

- владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

- владением социально-значимыми представлениями о здоровом образе жизни, средствами самостоятельного, правильного использования методов физического воспитания и самовоспитания для повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья и готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);

- способностью критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности, способностью к социальной адаптации (ОК-17);

- готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию, наследию истории искусства и культурным традициям, терпимо воспринимать социальные, этнонациональные, религиозные и культурные различия (ОК-18);

- способностью создавать и редактировать тексты профессионального назначения, анализировать логику рассуждений и высказываний (ОК-19).

§  профессиональными (ОК):

в научно-исследовательской деятельности:

- способностью использовать в исследованиях по истории искусства базовые знания в области всеобщей истории искусства и истории отечественного искусства (ПК-1); основ археологии (ПК-2); описания и анализа памятников истории искусства, истории эстетических учений, истории художественной критики, техник изобразительного искусства, основ консервации и реставрации, музееведения (ПК-3); теории искусства и методологии истории искусства (ПК-4);

- способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса и процесса развития истории искусства; роль насилия и толерантности в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ПК-5);

- способностью понимать, критически анализировать и использовать базовую информацию по истории, теории и методологии искусства (ПК-6);

- способностью к критическому восприятию концепций различных школ по методологии и истории искусства, различных историографических школ (ПК-7);

- способностью к использованию специальных знаний, полученных в рамках профилизации или индивидуальной образовательной траектории (ПК-8);

- способностью к работе в музеях, галереях, художественных фондах, архивах, библиотеках, владением навыками поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах (ПК-9);

- способностью к составлению обзоров, аннотаций, рефератов и библиографии по тематике проводимых исследований (ПК-10);

в педагогической деятельности:

- способностью применять полученные знания в педагогической деятельности по преподаванию курсов мировой художественной культуры, всеобщей истории искусства, истории отечественного искусства в общеобразовательных учреждениях (ПК-11);

в организационно-управленческой деятельности:

- способностью к работе с информацией для принятия решений органами государственного управления, местного, регионального и республиканского самоуправления (ПК-12);

- способностью к работе с базами данных и информационными системами (ПК-13);

в культурно-просветительской деятельности:

- способностью к разработке информационного обеспечения историко-культурных, историко-краеведческих, искусствоведческих аспектов, а также проблем, связанных с сохранением памятников архитектуры и искусства, художественного наследия, в тематике деятельности организаций и учреждений культуры (ПК-14);

в экспертно-аналитической деятельности:

- способностью к работе с информацией для обеспечения деятельности аналитических центров, общественных и государственных организаций, средств массовой информации (ПК-15).

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП бакалавриата регламентируется следующими документами:

- учебным планом и графиком учебного процесса;

- рабочими программами дисциплин;

- программами практик.

5. Ресурсное обеспечение ООП

5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ООП

Ресурсное обеспечение ООП бакалавриата формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО бакалавриата и с учетом рекомендаций ПрООП ВПО бакалавриата.

ООП бакалавриата обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) представлено в сети Интернет в режиме доступа: www. culture. susu. *****

Научное, учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса ООП бакалавриата осуществляется при поддержке следующих, структурных подразделений вуза:

Научная библиотека ЮУрГУ (НБ ЮУрГУ):

- обеспечение студентов основной и дополнительной литературой по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) ООП бакалавриата;

- предоставление индивидуального доступа к библиотечному фонду печатных, электронных, сетевых и других ресурсов, в том числе через сеть Интернет, для всех обучающихся по ООП бакалавриата, сотрудников профессорско-преподавательского и учебно-вспомогательного состава, занятых в реализации ООП бакалавриата;

- обеспечение доступа обучающихся к современным профессиональным базам данных (Электронная библиотека НБ ЮУрГУ, Научная электронная библиотека «*****», портал SciVerse ScienceDirect, онлайн-служба East View, ресурс Informaworld, Электронная библиотека диссертаций Российской Государственной библиотеки и др.), информационным справочным и поисковым системам (Электронная библиотека НБ ЮУрГУ);

- оказание консультативной помощи и других основных и дополнительных (платных) библиотечно-библиографических и информационных услуг, соответствующих деятельности НБ ЮУрГУ;

Научно-образовательный центр «Актуальные проблемы истории и теории искусства» (далее – НОЦ), структурное подразделение вуза, организованное на основании решения Ученого совета ЮУрГУ № 2 от 01.01.2001 г. и приказа ректора ЮУрГУ № 54 от 01.01.2001 г. с целью кадрового и научного обеспечения исследований в области истории и теории искусства Южного Урала.

В процессе реализации ООП бакалавриата при содействии НОЦ осуществляется:

- выполнение научно-исследовательских работ по тематике, соответствующей целям создания и деятельности НОЦ;

- научно-методическое сопровождение практических, курсовых, выпускных квалификационных работ бакалавров и магистров, диссертаций и т. п.;

- разработка и совершенствование научных и учебно-методических ресурсов, используемых при подготовке бакалавров, магистров, аспирантов и докторантов по направлениям подготовки и специальностям, связанным с искусствоведением и историей культуры.

- Университетский Музей искусств, открытый в 2003 г., имеет статус научно-образовательного и культурно-просветительского центра университета, а также научной и учебной лаборатории кафедры ИСиК.

Университетский Музей искусств включает:

- Зал искусств (выставочный зал);

- Учебную лабораторию искусствоведения (ауд. 242 ГУК);

- Лабораторию-хранилище музейных коллекций (ауд. 307а ГУК) – более 130 единиц хранения;

- Информационно-образовательный центр «Русский музей: виртуальный филиал», открыт в 2005 г. (ауд. 244 ГУК) – более 500 наименований информационно-образовательных ресурсов.

Основная цель университетского Музея искусств – художественно-эстетическое воспитание и повышение общей культуры студенчества, а также привлечение общественного интереса к отечественному и региональному искусству.

Основные направления деятельности университетского Музея искусств:

- формирование фонда произведений художников Южного Урала и России;

- научно-исследовательская работа с произведениями фонда университетского Музея искусств;

- выставочная и экскурсионная деятельность;

- культурно-просветительская работа в образовательном пространстве вуза.

При реализации ООП бакалавриата на базе университетского Музея искусств:

- проходят учебная и производственная практики студентов (формирование экспозиций, включая разработку концепций выставок, каталогов, экскурсионных программ, информационного сопровождения выставок, проведение экскурсий; научное описание университетской музейной коллекции; создание электронных программ и презентаций выставок);

- находят применение научно-методические материалы, экспонаты и информационные ресурсы в процессе изучения дисциплин «Культурология», «Описание и анализ памятников», «Введение в музееведение», «Проблемы экспертизы и художественной оценки произведений изобразительного искусства», «Основы консервации и реставрации памятников искусства» и др.

Учебно-методическое и информационное обеспечение ООП бакалавриата (Приложение 1):

- Перечень основных и дополнительных учебно-методических и информационных ресурсов по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) ООП бакалавриата (Приложение 1.1.);

- Комплекс методических рекомендаций и информационных ресурсов по организации образовательного процесса и преподавательской деятельности (Приложение 1.2.);

- Информационные ресурсы Информационно-образовательного центра «Русский музей: виртуальный филиал» (Приложение 1.3.);

- Мультимедийные учебно-методические пособия и программы, разработанные студентами и научно-педагогическими работниками кафедры (Приложение 1.4.)

5.2. Кадровое обеспечение реализации ООП

Реализация данной ООП бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-педагогической деятельностью.

В общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ООП бакалавриата, преподаватели, имеющие ученую степень и (или) ученое звание, составляют 81,25%; ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора имеют 18,75% преподавателей. Преподаватели профессионального цикла, имеющие базовое образование и (или) ученую степень и (или) ученое звание составляют 100% преподавателей.

Преподаватели из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений составляют 3%.

Персональное кадровое обеспечение ООП бакалавриата:

- Штатный состав ППС университета задействованный в реализации ООП бакалавриата;

- Штатный состав научных и других работников университета задействованный в реализации ООП бакалавриата;

- Состав ведущих ученых и (или) специалистов профильных организаций, предприятий и учреждений сферы профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата. Чтение лекций специалистами ГРМ во время прохождения производственной практики.

5.3. Основные материально-технические условия для реализации ООП

ФГБОУ ВПО ЮУрГУ (НИУ) располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

Материально-техническое обеспечение ООП бакалавриата в условиях ФГБОУ ВПО ЮУрГУ (НИУ) включает лаборатории и компьютерные классы, оснащенные современным оборудованием, позволяющим осуществлять образовательные задачи, перечисленные в структуре ООП бакалавриата, в том числе:

- специализированные аудитории для проведения занятий по иностранному языку;

- специализированные компьютерные классы (ауд. 114/2) для проведения занятий по дисциплинам «Информатика», «Современные информационные технологии»;

- специализированные помещения для занятий физической культурой: спортзалы, бассейн, лыжная баз. Оборудование: спортинвентарь, тренажеры;

- Зал рисунка и живописи (ауд. 586/2) для практических занятий по дисциплинам «Техники изобразительного искусства», «Основы рисунка и живописи» и «Основы консервации и реставрации памятников искусства». Оборудование: мольберты, подиум, гипсовые пособия.

- Мультимедийная аудитория «Пушкинский зал» (ауд. 244 ГУК), оснащенная рабочими местами для студентов (18) и местами для зрителей (80), используется для проведения учебных занятий по дисциплинам профессионального цикла, научных (конференции, защиты курсовых, дипломных работ студентов, отчетов о практике, диссертаций и т. д.) и культурно-просветительских мероприятий (концерты, презентации, тематические вечера и т. д.). Является базой Информационно-образовательного центра «Русский музей: виртуальный филиал».

Перечень оборудования: компьютер преподавателя, мультимедиа-проектор, видео-аудио коммутатор, акустический усилитель-распределитель, экран с электроприводом, пульт управления видео-аудио системой, система озвучивания, документ-камера AVER VIDEO, телевизор JVС, видеомагнитофон LG, доска аудиторная, рояль August Forster.

- Учебная лаборатория искусствоведения (ауд. 242 ГУК) используется для учебных занятий, консультаций и индивидуальной работы со студентами; 9 учебных мест, 9 мест для работы с ПК (для студентов, преподавателей).

Перечень оборудования: аппарат эл. копировальный Canon iR 1600, видеомагнитофон Sumsung DVD, ПК лабораторные (9 шт.), ПК заведующего лабораторией (1 шт), ноутбук, принтер лазерный А4, сканер 2448 CU Pro А4, мультимедиа-проектор, экран на треноге, телевизор Sumsung, видеомагнитофон Sumsung DVD, музыкальный центр Sony MHCRG11, видеокамера Panasonic GS 6, фотокамера Casio QV-R3-3.34, пианино Scholze.

- Зал искусств (выставочный зал Университетского художественного музея) используется для проведения выставок, тематических вечеров, открытых лекций и т. п., а также для практических занятий по дисциплинам профессионального цикла, учебной и производственной практик.

Перечень оборудования: рояль «Красный октябрь», витрины, подиумы и подвесные системы для экспонирования

- Лаборатория-хранилище Университетского художественного музея (307а /ГУК) используется для регистрации, хранения, обработки и научного описания поступающих художественных произведений, учебных и практических занятий с подлинными экспонатами.

Перечень оборудования: решетка для хранения произведений живописи, металлическая штанга для развески произведений живописи, ПК, оснащенный комплексной автоматизированной музейной информационной системой «КАМИС».

Все компьютеризированные рабочие места обеспечены доступом к сети Интернет и необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.

6. Рекомендации по использованию образовательных технологий

В целях реализации компетентностного подхода ООП бакалавриата предусмотрено широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой:

- деловые и ролевые игры;

- участие в формировании экспозиций, разработка программ и проведение экскурсий университетского Музея искусств;

- активное участие в тематических мероприятиях в рамках действующих экспозиций и общеуниверситетских мероприятиях, связанных с профессиональной деятельностью искусствоведов (доклады, выступления, участие в семинарах и конференциях, интервью и т. п.);

- посещение выставок, концертов, открытых лекций, конференций и других значительных мероприятий вне вуза (в том числе в других городах);

- встречи с российскими и зарубежными представителями мира науки, искусства и культуры (, , Ю. Ярвине и др.);

- посещение мастер-классов с ведущими специалистами в области искусствоведения и музейно-выставочной деятельности.

ООП бакалавриата 035400 История искусств включает практические и лабораторные занятия по всем дисциплинам базовой и вариативной части всех учебных циклов, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся соответствующих умений и навыков.

Учебно-ознакомительная (I и II) и музейная (производственная) практики являются обязательными для обучающихся и представляют собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку студентов.

Учебно-ознакомительная (I и II) практика проводится на базе университетского Музея искусств и обеспечивается необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Музейная (производственная) практика проводится на базе ФГУК «Государственный Русский музей» (г. Санкт-Петербург) и (или) на базе университетского Музея искусств и обеспечивается необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Разделом учебно-ознакомительной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

Цели, задачи, формы организации работы студентов и формы отчетности по результатам прохождения практики определяются рабочими программами по каждому виду практики, разрабатываемыми для конкретных групп студентов.

7. Характеристика социально-культурной среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных и социально-личностных компетенций студентов

Воспитательный аспект ООП бакалавриата предполагает создание условий для всестороннего развития личности через формирование общекультурных и социально-личностных компетенций студентов, предусмотренных ФГОС ВПО бакалавриата:

- способностью осуществлять интеллектуальное, культурное, нравственное и профессиональное саморазвитие и самоусовершенствование, повышать свою квалификацию и мастерство (ОК-6);

- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы, знать основные положения и методы гуманитарных, социальных и экономических наук, способностью использовать их при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально-значимые и художественные проблемы и процессы (ОК-9);

- готовностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию, наследию истории искусства и культурным традициям, терпимо воспринимать социальные, этнонациональные, религиозные и культурные различия (ОК-18);

Формированию названных компетенций и реализации воспитательных задач, вытекающих из гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих и нравственных ценностей, способствует созданная в вузе социокультурная среда – это, прежде всего, действующие при кафедре структурные подразделения:

Университетский Музей искусств (научный руководитель – д. иск., проф. ), ведущий активную выставочную и культурно-просветительскую деятельность по основным направлениям:

- выставки произведений изобразительного искусства профессиональных художников (членов Союза художников России): (2004 г.), , (2005 г.), (2007 г.), (2007 г.), (2008 г.), (2008 г.), Шаповалова (2009 г.), В. Скобелева (2009 г.), (2010 г.), (2010 г.), (2011 г.), (2011 г.) и др.

- юбилейные выставки: «И небо, и земля все те же…» (2005 г.), посвященная 100-летию Сергея Есенина и представленная произведениями русской пейзажной лирики художников творческого объединения «Гильдия мастеров»; «Невский проспект» (2009), посвященная 200-летию , представленная произведениями изобразительного искусства художников творческого объединения «Гильдия мастеров»; «Агитация и пропаганда в годы войны» (2010 г.) выставка архивных материалов и документов Объединенного Архива Челябинской области, посвященная 65-летию Победы; «Наш Толстой: челябинские книжные россыпи», посвященная 100-летию со дня смерти (2010 г.), представленная редкими изданиями великого русского писателя из фондов библиотек ЧОУНБ, НБ ЧГАКИ, НБ ЧелГУ, НБ ЮУрГУ, а так из частных коллекций , и ; «Гимн солнцу» (2011 г.), посвященная 50-летнию первого полета человека в космос, художника-космиста Виктора Тихоновича Чернововленко из собрания музея (г. Новосибирск).

- выставки творческих работ преподавателей и студентов ЮУрГУ: «. Живопись» (2010 г.) – портретная живопись доцента кафедры «Дизайн и изобразительные искусства»; «Лики красок» (2010 г. ) – творческие работы заведующей Художественной мастерской ЮУрГУ Марины Николаевой); «Проекты реконструкций объектов архитектурного ансамбля университета» – выставка творческой работы кафедры «Архитектура» (2010 г. );

- международные проекты: «Прага Марины Цветаевой» (2005 г.) фотоработы Яна Трновского при участии Генерального консульства Республики Чехия в Екатеринбурге; «Минута абсолютного счастья или Чайковский в Чехии» (2006 г.) фотовыставка Генерального консульства Республики Чехия в Екатеринбурге; «Диалог» выставка произведений Евгения Бортникова и Юхани Ярвине (Финляндия) (2006 г.); «Душа, цвет, форма» фотовыставка Юрия Бортунова (Германия) (2007 г.); «Православное наследие Аляски» (2007 г.) фотовыставка при участии Генерального консульства США в Екатеринбурге; «В России будет слышан голос мой» (2008 г.) выставка болгарского художника Сергея Петрова; «Жемчужины Чехии» (2009 г.) фотовыставка при участии Генерального консульства Республики Чехия в Екатеринбурге; «Мое открытие Америки» фотовыставка Василия Войнова (2009 г.) при участии Генерального консульства США в Екатеринбурге; «Возвращение Юрия Теуша» (2010 г.) фотовыставка из семейного архива (США).

В церемонии открытия выставок традиционно принимают участие Ректор и Президент университета , научный руководитель университетского музея искусств , почетные гости, студенты и сотрудники вуза. Открытие сопровождается концертной программой с участием творческих коллективов ЮУрГУ.

За время работы университетского музея и Зала искусств организовано более 100 выставок, которые посетило более 70 тысяч человек.

Информационно-образовательный центр «Русский музей: виртуальный филиал» (действующий в структуре университетского Музея искусств)

Направления деятельности:

Виртуальные экскурсии по залам и дворцам Русского музея (общеобразовательное), представляющие уникальную возможность видеть и изучать экспозиции ГРМ (как действующие, так и архивные), находясь вдали от всемирно известного культурного центра. Виртуальные экскурсии регулярно организуются для студентов всех факультетов вуза – в рамках общеобразовательных и воспитательных мероприятий, а также в качестве обязательного компонента изучения общеуниверситетских дисциплин «Культурология», «Эстетика» и др. Виртуальный филиал Русского музея активно посещается группами школьников и студентов образовательных учреждений города и области, гостями города и университета, в том числе иностранными, становясь, таким образом, наряду с Залом искусств одним из основных культурных объектов Челябинской области.

Ежегодно Виртуальный филиал Русского музея посещает порядка 5 тысяч человек, проводится около 100 экскурсий.

Применение ресурсов информационно-образовательного центра в процессе преподавания дисциплин профессионального цикла ООП. Информационный фонд виртуального филиала ГРМ составляет более 500 наименований книг, альбомов, видеофильмов, электронных учебных пособий и компьютерных программ. Собственно медиатека включает свыше 100 видеофильмов и интерактивных программ, созданных специалистами ГРМ, на базе его бесценных художественных коллекций, охватывающих исторический период с Х по ХХI век. Медиатека объединяет программы по различным темам, посвященным истории русского искусства, музейного собирательства, изучения и показа экспонатов. Имеющиеся ресурсы представляют не только широкие возможности для визуального сопровождения учебных занятий, но и позволяют углубленно изучать профессиональный опыт музейного комплекса мирового уровня.

Сотрудничество ГРМ и его Виртуального филиала в ЮУрГУ происходит в режиме тесного взаимодействия и обмена опытом. Итоги 5-летнего взаимодействия были подведены на Международной телеконференции с участием ГРМ и его виртуальных филиалов, которая состоялась в марте 2010 г. и в которой приняли участие филиалы ЮУрГУ, вузы Екатеринбурга, Санкт-Петербурга, г. Турку (Финляндия).

Другие структурные подразделения вуза социокультурной направленности:

Центр творчества и досуга, существующий в университете более 50 лет, объединяет свыше 30 творческих коллективов. Среди них хорошо известные, в том числе далеко за пределами России: театр-студия «Манекен», ансамбль бального танца, хор «Рrima vera», танцевальный коллектив «Дип-вижн», музыкальный театр «Фольк-тон» и др.

Основные направления работы:

- культурно-массовые мероприятия;

- организация фестивалей студенческого творчества, в том числе международных: Международный студенческий фестиваль «Весна ЮУрГУ» с участием студенческих коллективов из десятков зарубежных стран – Швеции, Ирана, Литвы, Словакии, Германии, Финляндии, Бельгии, Румынии, Беларуси и других;

- благотворительные акции: творческий марафон «Танц-акция», организованный в память жертв трагедии в Беслане; игровые программы для детей-сирот; концерты для ветеранов Великой Отечественной Войны и другие;

- студенческая филармония в течение 30 лет успешно организует в университете концерты лучших музыкальных коллективов России и зарубежных стран: Робертино Лоретти (Италия), Большой симфонический оркестр России (дирижер В. Федосеев), «Виртуозы Вероны» (Италия), Даниил Крамер (фортепиано, Москва), хор Тейлорского университета (США), Денис Шаповалов (виолончель, Москва) и многие другие.

При поддержке Центра творчества и досуга регулярно организуются для студентов посещения театров и концертных залов города.

Все значимые события университетской жизни активно освещаются университетскими СМИ: газетой «Технополис», телерадикомпанией ЮУрГУ-ТВ.

8. ТРЕБОВАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ К ОРГАНИЗАЦИИ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

И ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ

8.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и итоговой государственной аттестации по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с локальными актами университета:

- Положение о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (Пр. Ректора ЮУрГУ № 25 от 01.01.2001 г.);

- Положение об итоговой государственной аттестации (Пр. Минобразования России № 000 от 01.01.2001 г.)

- Положение о балльно-рейтинговой системе оценки знаний (Пр…

- Программа итоговой государственной аттестации (Приложение 3).

Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации ООП бакалавриата, методика и критерии оценки определяется рабочими программами дисциплин, учебно-ознакомительных (I и II) и музейной (производственной) практик.

Содержание контрольных вопросов, типовых заданий для практических занятий, примерные вопросы тестов и контрольных работ обновляются соответственно изменениям содержания рабочих программ дисциплин.

Примерная тематика курсовых работ и выпускных квалификационных бакалаврских работ обновляется ежегодно

8.2. Итоговая государственная аттестация выпускников

Осуществляется в соответствии с Программой ИГА (Приложение 6).

9. Другие нормативно-методические документы и материалы, регламентирующие подготовку студентов

9.1. Мониторинг качества подготовки

9.2. Возможности продолжения образования

10. Регламент обновления ООП

ООП бакалавриата 035400 История искусств обновляется ежегодно с учетом развития науки, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

Объем и характер обновляемых разделов ООП утверждается протоколом решения заседания кафедры в срок до начала работы приемной комиссии вуза на следующий учебный год.