Страничка
для родителей младших школьников
Десять заповедей для родителей.
Ребёнок-это ваше будущее, ваше благополучная старость и даже ваше бессмертие. И вы, конечно, хотите, чтобы ваше физическое продолжение было достойным, чтобы оно не только сохранило все ваши достоинства, но и приумножило их. Мы - школа, учителя – тоже заинтересованы в том, чтобы ваш ребёнок стал полноценным человеком, культурной личностью. Для этого мы работаем, отдаём детям свои души и свои сердца, свой опыт и знания. Для того чтобы сотрудничество было плодотворным, мы рекомендуем вам придерживаться в воспитании вашего ребёнка следующие заповеди:
1. Принимайте ребёнка таким, каким он есть.
2. Никогда не приказывайте по прихоти.
3. Никогда не принимайте решения в одиночку.
4. Собственное поведение родителей – самый решающий фактор в воспитании детей.
5. Говорите обо всём без боязни и сохраняйте доверие к тому, кто задаёт каверзные вопросы и противоречит.
6. Не допускайте никаких излишеств в подарках детям.
7. Во всём нужно действовать собственным примером.
8. Объединяйтесь, когда нужно преодолеть какие-то трудности, все делайте сообща.
9. Держите двери дома открытыми( для общения)
10. Устранитесь в положенное время( пусть проявит самостоятельность).
Правила семейного воспитания.
1.Стержнем семьи является супружеская любовь.
2.Главный закон семьи: все заботятся о каждом
3.Главным средством воспитания должен являться личный пример родителей.
4.Развитие ребёнка – это развитие его самостоятельности.
5.Основа поведения ребёнка – это его привычки.
6.Для воспитания вредны противоречия в требованиях родителей.
7.Важно в семье создать доброжелательный климат.
8.Приучайте ребёнка заботиться о старших и младших.
9.Следите за здоровьем детей.
10.Семья - это дом.
Родительский всеобуч.
Беседа «Эти трудные домашние задания»
Цели:
-определить место домашних задание в системе учебной деятельности младших школьников;
- отработать с родителями приёмы поддержки самостоятельной учебной деятельности ребёнка дома.
Анкета для родителей.
1.Поддерживаете ли вы своего ребёнка в учёбе?
2.Говорят ли дети с вами «по душам», советуются ли по проблемам?
3.Назовите самый любимый предмет и самый сложный предмет вашего ребёнка.
4. Часто ли вы обсуждаете с ребёнком его учёбу?
5.Что в течение последней недели прочитал( или читает) ваш ребёнок?
6.Обсуждаеете ли вы с ребёнком прочитанные книги?
7. Наказываете ли вы своего ребёнка за «промахи» в учёбе?
8. Любит ли ваш ребёнок учиться?
Если на большинство вопросов вы ответите отрицательно, у вашего ребёнка обнаружиться повышенный уровень тревожности, ваш ребёнок испытывает дефицит внимания, и с учёбой у него не всё в порядке. А отсюда следует - ваш ребёнок учится, испытывая трудности. Помогите ему!!!
Уважаемые родители!
Вспомним, с какой радостью пришли дети в первый класс Сколько надежд, счастливых ожиданий связывалось с учёбой! Увы, далеко не все они сбываются, Для некоторых ребят учение превратилось в тяжкую повинность, а её формальный признак – оценка - часто не радует. А ведь более 2/3 неуспевающих детей потенциально способны, но эти способности по разным причинам у них не развиты. Вероятно, одной из таких причин является неумение родителей вовремя оказать поддержку своему ребёнку в учебной деятельности.
Как выполнять домашние задания?
Во – первых, покажите интерес к деятельности ребёнка.
Во – вторых, проверьте, как организовано рабочее место. Рабочее место должно быть достаточно освещено. Рабочий стол ставиться поближе к окну, чтобы свет падал слева. А в вечерние часы включается находящаяся слева лампа. Во время приготовления уроков на столе не должно быть никаких излишеств.
Приступать к выполнению домашних заданий лучше через 1,5 – 2 часа по возращении из школы. Лучше начинать готовить уроки в 16 ч., предварительно проветрив комнату.
Важно знать и ряд нормативов, которые разработаны учёными – медиками и согласованы с Федеральным агентством по образованию РФ.
Нормативы сна младших школьников (ч)
Возраст, лет | Ночной сон | Дневной сон |
6 -7 | 10,5 -11 | 1,5 -2 |
7 -8 | 10,5 -11 | 1,5 -2 |
8 -9 | 10,5 -11 | ------ |
9 -10 | 10,5 | ------- |
Нормативы продолжительности прогулок на свежем воздухе (ч)
Возраст, лет | Продолжительность |
6 | 4 |
7 -8 | 3,5 |
Нормативы продолжительности домашних учебных заданий (мин).
Возраст, лет | Продолжительность |
6,5 |
|
7 |
|
8 -10 |
|
Памятка « Как готовить задание по русскому языку».
1. Работу начинай с работы над ошибками. Повтори правила, которые забыл(а).
2. Выучи или повтори заданное правило. Придумай свои примеры на это правило.
3. Прочитай задания упражнения.
4. Прочитай всё упражнение. Устно выполни все задания к нему.
5. Проверь работу.
Памятка «Как решать задачи».
1.Прочитай задачу и представь себе то, о чём в ней говориться
2.Запиши задачу кратко и выполни чертёж.
3.Поясни, что показывает каждое число, повтори вопрос задачи.
4.Подумай, можно ли сразу ответить на вопрос задачи
5.Составь план решения.
6.Выполни решение.
7.Проверь решение и ответ на вопрос задачи.
Памятка «Если стихотворение большое и трудно запоминается».
1.Раздели стих на четверостишия или смысловые отрывки.
2.Выучи первый отрывок
3.Выучи второй отрывок.
4.Повтори первый и второй отрывок.
5.Выучи третий отрывок.
6.Расскажи наизусть всё стихотворение.
7.Повтори стихотворение ещё раз перед сном.
8.Утром следующего дня прочитай стихотворение по учебнику, а потом расскажи его наизусть.
Памятка « Если к завтрашнему дню нужно выучить стихотворение»
1.Приготовление уроков начинай с работы над стихотворением.
2.Прочитай стихотворение вслух. Объясни трудные слова.
3. Прочитай стихотворение выразительно. Постарайся почувствовать настроение, ритм стихотворения.
4.Прочитай стихотворение ещё 2 – 3 раза. Постарайся его запомнить.
5.Через несколько минут повтори стихотворение вслух по памяти, при необходимости заглядывая в текст.
6. По окончании домашней работы повтори стихотворение ещё 2-3 раза, не заглядывая в текст.
7. Перед сном ещё раз повтори стихотворение.
8.Утром следующего дня ещё раз прочитай стихотворение, расскажи его наизусть.
