Анализ работы РМО учителей эстетического цикла за 2011 – 2012 учебный год.
На учебный год ставилась цель совершенствования механизма профессионального творческого развития и саморазвития педагога через участие в работе методического объединения учителей эстетического цикла.
Задачами, сопутствующими цели, были:
-оказание практической помощи педагогам района;
-рост профессиональной компетентности;
-создание оптимальных условий для выявления и развития способностей одаренных учащихся;
-повышение эффективности воспитывающей роли урока;
-обновление форм и содержания проведения урока.
Отчасти поставленные задачи удалось реализовать. А именно, в течение учебного года были проведены следующие заседания на темы: - Изобразительная деятельность как способ развития современной личности (для учителей ИЗО) - Организация процесса восприятия музыки школьниками. ( для учителей музыки)
Первое заседание было проведено на базе Среднетиганской сош. Встреча была очень насыщенной и началась она с посещения открытого урока по изобразительному искусству в 5 классе по теме: «Татарский национальный орнамент», который подготовил и провёл учитель Баязитов поднятых на уроке вопросов, стало внеклассное мероприятие, где дети показали хорошие знания теоретического материала. И урок, и внеклассное мероприятие носили воспитывающий характер и были направлены на развитие творчества у ребят.
Теоретическая часть была посвящена вопросам личностно-ориентированного обучения в рамках преподавания изобразительного искусства и внедрение этих технологий в современный урок. С сообщением по этому вопросу выступил руководитель РМО
Практическую часть провела преподаватель ДШИ В этот раз тема её занятия называлась - « Монотипия». Используя гуашь, стекло, кисточку, валик для обоев и бумагу каждый из собравшихся попробовал сам создать свой собственный шедевр. И кроме полученного удовольствия педагоги получили возможность применить всё это на практике со своими детьми в своих школах.
Методист ИМЦ ознакомила учителей с вопросами выполнения стандартов по изобразительному искусству и обеспечением учебно-методическим комплектом.
Второе заседание было проведено для учителей музыки на базе Алексеевской начальной школы-сад №4. Плотный график работы позволил сделать мероприятие полезным и интересным. В начале, собравшихся учителей ознакомил с планом работы руководитель РМО
Мастер-класс по музыке во втором классе на тему: «Музыкальная сказка по произведению «Щелкунчик», показала педагог дополнительного образования Хуснутдинова получилось цельным, интересным и познавательным. Учителя нашли полезное для себя на этом уроке и выразили надежду, что такая встреча будет не последней.
Практическая часть, которую провёл , была посвящена изучению вопроса «Как научить детей слушать музыку и размышлять о ней». Учитель рассказал о формах игры и сказки, которые использует в своей работе, как главных средствах познания окружающего мира. Познакомил с видами игр: развивающие, и обучающие, творческие, закрепляющие определенные умения и навыки, пояснил, что музыкально–дидактические игры помогают детям разобраться в музыкальном мире, развить у них чувство ритма, тембровый и динамический слух, побуждают к самостоятельным действиям с применением знаний, полученных на уроках музыки. Педагог привел примеры дидактических игр: «Подумай и отгадай, «Определи по ритму», «Ритмическое эхо», «Узнай по голосу». Некоторые игры были тут же проиграны и проанализированы.
Фрагмент песенной предновогодней галереи «Звёздное детство» представила на суд зрителей педагог Её дети показали хороший вокал, умение слушать музыку, вести себя на сцене, обращаться с микрофоном.
Затем учителя и поделились информацией о курсах, где им довелось побывать этой осенью. Остановились на новшествах в области музыкального образования и показали свою итоговую работу. Особый интерес это вызвало у тех учителей кому в ближайшее время придётся пойти аттестацию.
Все заседания этого года носили больше практический характер, нежели теоретический: был представлен один открытый урок, мастер-класс, два внеурочных мероприятия по предмету. Педагоги стали применять ИКТ в образовательном процессе, и в частности в показе открытых мероприятий, обновились формы и содержание уроков и внеклассных мероприятий
Активную заинтересованность к работе РМО проявили учителя музыки , , Минакова изобразительного искусства , Обрезкова С В. Поэтому их работа заслуживает поощрения
В течение года руководителем РМО Каплиным была оказана практическая помощь учителям района в написании тематического планирования. На личном сайте размещены рабочие программы, разработки уроков, полезные ссылки, презентации к урокам, музыка к оформлению внеурочных мероприятий, детские тематические песни, а также практический материал для учителя.
Отрицательными моментами в работе РМО считаю отсутствие квалифицированных кадров по предмету «Музыка» в большинстве школ. Уроки музыки в отдаленных школах в действительности не проводятся должным образом. Отмечается слабая материальная база и оснащенность кабинетов музыки. Стоит обратить внимание на обеспеченность учителей музыки техническими средствами, необходимыми для работы с аудио и видеоматериалами, учителям продолжать работать над повышением качества психолого-педагогического сопровождения воспитательного процесса, повышать эффективность воспитательной работы через усиление воспитывающей роли урока.
Примерные темы заседаний РМО на следующий учебный год.
Для учителей музыки: « Музыкально-эстетическое воспитание школьников на традициях национальной культуры» ( желательно в татарской школе т. к. за всё время в такой школе не были ни разу).
Для учителей ИЗО: « Использование мотивирующих способов организации учебного труда на уроках изобразительного искусства».
Руководитель РМО
