«Утверждаю»

Директор МБОУ «I-Жемконская

СОШ имени »

_________________

«_____»________________2012г.

Учебный план

МБОУ «I-Жемконская средняя общеобразовательная школа

имени »

МР «Хангаласский улус»

на 2012-2013 учебный год.

Пояснительная записка.

Учебный план направлен на реализацию целей и задач образования, а также на осуществление региональной образовательной политики, способствующей формированию и сохранению единого образовательного пространства и направленной на реализацию национально-регионального компонента государственного образовательного стандарта общего образования. Учебный план МБОУ «I-Жемконская СОШ им. П.С. Скрябина» является нормативным документом, в нем: определен состав и последовательность изучения образовательных областей и учебных предметов; определена обязательная и максимальная нагрузка обучающихся 1-11-х классов - при 5 и 6-дневной учебной неделе; определены линии преемственности в содержании образования между ступенями образования; определены образовательные области и учебные предметы инвариантной части базисного учебного плана на учебный год.

Нормативно-правовая база, на основе которой составлен учебный план школы:

- Закон РФ « Об образовании» ст.15 и ст. 32.

- Типовое Положение об общеобразовательном учреждении от г. № 000 с изменениями и дополнениями от г. № 000.

- Концепция модернизации российского образования.

-Базисный учебный план общеобразовательных учреждений РС (Я) – 2005 года с изменениями (Постановление Правительства РС/Я № 000 от 01.01.01г; Приказ № 01-16/2516 МО РС (Я) «О работе образовательных учреждений РС(Я), реализующих программы общего образования по Базисному учебному плану РС(Я) (2005г.) в учебном году» от 01.01.2001г.).

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

- Федеральный учебный план для реализации ФГОС с изменениями в 2012 г. (3 вариант).

- Приказ №01-02/482 МУ «Хангаласское РУО» «О введении комплексного учебного курса «Основы религиозных структур и светской этики» в общеобразовательных учреждениях улуса» от 01.01.2001 г.

-Санитарно – эпидемиологические правила и нормативы (СанПин 2.4.2.2821-10) Постановление от 29 декабря 2010 г. № 000.

-Устав МБОУ «I-Жемконская средняя общеобразовательная школа имени ».

МБОУ «I-Жемконская средняя общеобразовательная школа имени » имеет статус среднего общеобразовательного учебного заведения, реализующего образовательные программы начальной, основной и средней (полной) школы.

В текущем учебном году в 11 класс-комплектах обучается 104 учащихся: 1-4 классы - 31 учеников, 5-9 классы – 50 учеников, с 10-11 классы - 23 ученика.

Исходя из социального заказа, ресурсного обеспечения и творческого потенциала педагогического коллектива перед школой ставятся следующие цели и задачи образовательного процесса:

Цель – обеспечение условий для развития всех участников образовательного процесса, обеспечение качества обученности учащихся, развитие фундаментальности и практической направленности образовательной программы школы, формирование системы непрерывного образования и индивидуального сопровождения, обеспечение освоения участниками УВП способов познавательной деятельности.

Задачи образовательной деятельности:

·  внедрить новые образовательные стандарты, и обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального, основного общего и среднего (полного) образования на основе требований государственных образовательных стандартов.

·  Обеспечить преемственность образовательных программ начальной, средней и старшей ступеней обучения.

·  Создать условия для удовлетворения образовательных потребностей учащихся.

·  Совершенствовать систему предпрофильного и профильного обучения.

·  Создать основу для адаптации детей к жизни в обществе.

·  Создать внутришкольную систему, сохраняющую физическое, психическое и социальное здоровье учащихся.

·  Воспитать гражданственность, трудолюбие, уважение к правам и свободам человека, любовь к окружающей природе, Родине, семье.

·  Создать условия для раскрытия творческого потенциала учащихся и учителей, совершенствовать педагогическое мастерство учителей.

·  Внедрить технологию ЖИПТО (ДИП «Сонор») во всех предметах, с целью формирования универсальных учебных действий у учащихся для развития их интегративных качеств.

Обучение в школе подразделено на 3 ступени: 1-я ступень – 1-4 классы; 2-я ступень – 5-9 классы; 3-я ступень – 10-11 классы. Каждая из ступеней школы (начальная школа, основная школа, средняя школа), решая общие задачи, имеет свои специфические функции, связанные с возрастными особенностями учащихся. Они находят отражение, прежде всего, в наборе базовых учебных курсов и знаний по выбору учащихся. Основной базисного учебного плана является осуществление принципа преемственности между его ступенями, когда изучаемые курсы получают на последующих ступенях свое развитие.

Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со 2 класса.

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество, и ОБЖ)» изучается с 1 по 4 класс по 2 часа в неделю. Учебный предмет является интегрированным.

Учебный предмет «Информатика и ИКТ», направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается с 7 класса – как самостоятельный учебный предмет.

Региональный (национально-региональный) компонент представлен следующими учебными предметами:

    предмет «Культура народов РС (Я)» вводится со 2-го по 11-ый классы;
    предметы «Родной язык» и «Родная литература» вводятся по 5 часов с 1-го по 4 классы, по 4 часа с 5 по 9 классы, по 2 часа с 10 по 11-ый классы.

Вариативная часть Базисного учебного плана (компонент образовательного учреждения) позволяет решать дифференциацию и индивидуализацию обучения. Так, часы школьного компонента используются:

    в связи с тем, что русский язык и математика являются обязательными предметами при сдаче ЕГЭ, в 10-11 классах на усиление отведены 2 часа по русскому языку и 1 час по математике.

Максимальная нагрузка учащихся при 6-дневной учебной неделе составляет:

1 кл.

2 кл.

3 кл.

4 кл.

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

10 кл.

11 кл.

21ч.

26 ч.

26 ч.

26 ч.

32 ч.

33 ч.

35 ч.

36 ч.

36 ч.

37 ч.

37 ч.

Деление классов на группы осуществляется:

    по физической культуре с 8 по 11 классы на группы мальчиков и девочек; по технологии с 5 по 11 классы на группы мальчиков и девочек.

Начальная школа представлена классами, в которых обучаются дети разных уровней и способностей. Начальная школа способствует формированию у детей желание и умение учиться; приобретению опыта общения и сотрудничества; формированию первых навыков творчества на основе положительной мотивации к обучению; является прочной базовой общеобразовательной подготовки школьников.

Обучение детей в 1-м классе проводится с соблюдением следующих требований:

- учебные занятия проводятся только в первую смену;

- 5-дневная учебная неделя;

- организация облегченного учебного дня в середине учебной недели;

- продолжительность уроков - не более 35 минут;

- организация в середине учебного дня динамической паузы продолжительностью не менее 40 минут;

- использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии;

- обучение без домашних заданий и балльного оценивания знаний обучающихся;

- дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.

В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям общеобразовательного учреждения в 1-х классах применяется "ступенчатый" метод постепенного наращивания учебной нагрузки:

- в сентябре, октябре - 3 урока по 35 минут каждый;

- в ноябре-декабре – 4 урока по 35 минут каждый;

- январь-май – 4 урока по 45 минут каждый.

Учебный план для 1-4 классов рассчитан на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования.

Продолжительность учебного года:

1 класс - 33 учебные недели.

2-4 классы – 34 учебные недели.

2 - 4 классы работают в режиме шестидневной недели.

Недельная нагрузка в 1 классах составляет 21 час.

Недельная нагрузка во 2-4 классах составляет 26 часов.

Все часы инвариантной части учебного плана используются в строгом соответствии с предложенным вариантом БУП.

Учебный план для обучающихся по федеральному компоненту государственного стандарта состоит из двух частей — инвариантной, которая включает в себя обязательную учебную нагрузку, и вариативной, часы которой используют для выполнения учебных программ, организации факультативных курсов, работу с одаренными детьми и детьми, нуждающимися в индивидуальных и групповых занятиях.

Часть базисного учебного плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Так во 2 классе 1 час КОУ использован на увеличение часов математики, в связи со сложностью предмета и с целью успешного освоения обучающимися образовательной программы по математике.

С 2012 – 2013 учебного года в 4 классах введен курс «Основы религиозных культур и светской этики», который направлен на развитие представлений о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества, формирование готовности к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию. Исходя из запроса родителей, курс «Основы религиозных культур и светской этики» будет представлен модулем «Основы светской этики». Данный курс введен за счет вариативной части школьного компонента.

Часы, отведённые в 1-2 классах на внеаудиторную деятельность, направлены на формирование у детей желание и умение учиться; приобретению опыта общения и сотрудничества; формированию первых навыков творчества. В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное). Внеурочная деятельность формируется с учетом пожеланий, интересов учащихся, запроса их родителей (законных представителей); с использованием возможностей учреждений дополнительного образования, культуры и спорта.

Основное внимание на второй ступени обучения акцентируется на создании условий для формирования у обучающихся познавательных интересов, что позволяет школьнику определить область научных знаний, в рамках которой на старшей ступени может состояться его самоопределение.

Срок освоения образовательных программ основного общего образования в 5-9 классах составляет 5 лет.

Продолжительность учебного года - 34 учебные недели.

Продолжительность учебной недели - 6 дней.

Продолжительность урока - 45 минут.

В 5-9 классах все часы инвариантной части учебного плана используются в строгом соответствии с предложенным вариантом БУП.

Работая в сети международных ассоциированных школ ФИДЖИП-ЕРОТАЛАНТ, часы вариативной части в основном используются для введения в учебный процесс технологии ЖИПТО.

Так с 5 по 7 классы введен курс предмет Информатика (Жиптография) потребностью овладения современными информационными технологиями, устойчивым ростом социального заказа со стороны родителей на обучение информатике. Данный курс направлен на формирование общеучебных и общекультурных навыков работы с информацией, развитие у школьников теоретического, творческого мышления, формирование операционного мышления и умений грамотно пользоваться источниками информации.

В 9 классе, часы из вариативной части, выделены с целью получения дополнительной подготовки к государственной итоговой аттестации.

Учебный план для 10-11 классов составлен с целью дальнейшего совершенствования образовательного процесса, повышения качества результативности обучения детей, обеспечения вариативности образовательного процесса, сохранения единого образовательного пространства, а также выполнения гигиенических требований к условиям обучения школьников и сохранения их здоровья. Срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования в 10-11 классах составляет 2 года.

Продолжительность учебного года - 34 учебные недели.

Продолжительность учебной недели -6 дней.

Продолжительность урока - 45 минут.

Учебный план для X-XI классов составлен на основе федерального базисного учебного плана.

Часы из вариативной части на базовом уровне добавлены по таким предметам, как физика, биология, учитывая интересы и желания учащихся, с целью дополнительной подготовки к ЕГЭ.

Введение элективного курса «Основы литературоведения» в 11 классе вызвано необходимостью формирования такой личности, которая могла бы, владея определённым запасом информации, сориентироваться в конкретной речевой ситуации, построить своё высказывание в соответствии с этой ситуацией, в том числе со своим замыслом, коммуникативным намерением.

НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ.

УЧЕБНЫЕ ПРЕДМЕТЫ

КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ

ВСЕГО

ЧАСОВ

I

II

III

IV

Федеральный компонент

Русский язык и литературное чтение

4

6

3/2

3/2

20

Родной язык и литературное чтение

5

5

—

—

10

Английский язык

—

2

2

2

6

Математика

4

4

4

4

16

Окружающий мир (человек, природа, общество и ОБЖ)

2

2

2

2

8

Музыка

1

1

1

1

4

ИЗО

1

1

1

1

4

Технология

1

1

2

2

6

Физическая культура

3

3

3

3

12

Компонент образовательного учреждения

Математика

—

1

—

—

1

Региональный (национально-региональный) компонент

Культура народов РС/Я

—

—

1

—

1

Родной язык и литература

—

—

5

5

10

Комплексный курс ОРКСЭ

—

—

—

1

1

Итого (аудиторная нагрузка):

21

26

26

26

99

Внеаудиторная (внеурочная) деятельность

Фольклор

—

2

—

—

—

ДИП «Сонор»

1

1

—

—

—

Спортивная секция «Уолан»

1

1

—

—

—

Вокальный кружок «Сыккыс»

1

1

—

—

—

Изостудия «Палитра»

1

1

—

—

—

Умелые руки

1

1

—

—

—

Танцевальный кружок

1

1

—

—

—

Занимательный английский «Веселый алфавит»

1

—

—

—

—

Проектная деятельность «Почемучки», «Смекалка»

1

1

1

1

—

Предметный кружок «Мындыр өй»

1

1

—

—

—

Социальная работа

1

—

—

—

—

Всего:

10

10

1

1

22

ИТОГО к финансированию:

31

36

27

27

121

ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3