План-конспект урока «Известное правило подсказывает новое»

План-конспект урока

«Известное правило подсказывает новое»

ФИО

Место работы: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением немецкого языка Кировского района города Ростова-на-Дону

Должность: учитель начальных классов

Предмет: русский язык

Класс: 4

Урок № 6 Известное правило подсказывает новое

Базовый учебник:

Цель: в ходе коллективных наблюдений и обобщений вывести способ действия для решения орфографических задач в безударных окончаниях имен существительных. Работа строится по принципу «от общего – к частному».

Задачи:

- обучающие: формировать умения применять на практике теоретические знания, связанные с ними умения и навыки, необходимые для усвоения правильного написания падежных окончаний имен существительных в единственном числе;

- закрепить навык определения падежного окончания имён существительных.

- развивающие: развивать умение анализировать свою работу и сравнивать её с работой других;

развивать умение обосновывать правильность написания падежных окончаний имен существительных;

- наблюдать за вариантами окончаний имен существительных 1-го, 2-го и 3-го склонений;

- развивать орфографическую зоркость.

- воспитательные: воспитывать интерес к предмету, доброжелательное отношение к одноклассникам, взаимопомощь,

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Формы работы учащихся: индивидуальная, самостоятельная, коллективная

Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный момент		Проверка готовности учеников к уроку, создание условий для положительного настроя на дальнейшую деятельность	Психологический настрой на работу	1 мин
2	Словарная работа	Тест на проверку словарных слов 4 класса - 951 (N 107254) ЭОР №1	Демонстрация ЭОР -Назовите части речи -Слова каких частей речи не встретились в работе	Дети вставляют пропущенные буквы, называют орфограммы	5 мин
3	Повторение ранее изученного. Работа по учебнику. Задание 198 Задание 199		Учитель помогает и контролирует выполнение заданий.	Обучающиеся вспоминают понятия проверочное и проверяемое слово и то, как надо действовать при решении орфографических задач в корне. Склоняют слова: речка, река, ставят ударение, выделяют окончания, делают вывод. Возможное обобщение: буквы безударных гласных в корне, приставке, суффиксе можно узнавать по буквам ударных в тех же частях слова (морфемах).	8 мин
4	Объяснение нового материала. Выведение нового правила (задания 200,201,202, 204)	ЭОР №2	Учитель демонстрирует ЭОР и совместно с учениками выполняет задание. Параллельно составляют алгоритм рассуждений для определения буквы в окончании имени существительного.	Ответы, рассуждения детей, формирование способа действия для решения данного типа орфографических задач.	10 мин
5	Закрепление материала. Задание № 000	Проверочное задание для индивидуальной работы (ЭОР №3)	Демонстрация задания. Вставить пропущенные буквы, устно проводя рассуждения (определение начальной формы, склонения, падежа, выбор проверочного слова, определение окончания)	Ответы детей с комментариями. Индивидуальная работа у компьютера	10 мин
6	Физкультминутка			Учащиеся выполняют гимнастические упражнения за учителем	1 мин.
7	Работа с памяткой (задание 205)	ЭОР №4	Учитель обращает внимание школьников на общий заголовок, объединяющий несколько памяток	Обучающиеся читают памятку, делают выводы.	5 мин
8	Подведение итогов		При подведении итогов урока учащиеся закрепляют знания способа действия при определении безударного окончания имён существительных	Дети отвечают на заданные вопросы, закрепляют свои знания, выполняют задание 206	3 мин.
9	Домашнее задание		Учитель на доске записывает домашнее задание, делая необходимые комментарии.	Учащиеся делают записи в дневниках.	2 мин.

Приложение к плану-конспекту урока

«Алгоритм сложения столбиком»

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Тест на проверку словарных слов 4 класса - 951 (N 107254) ЭОР №1	Интерактивное задание	Тест, анимация и звуковое сопровождение	http://school-collection. *****/catalog/search/?text=%F1%EB%EE%E2%E0%F0%ED%E0%FF+%F0%E0%E1%EE%F2%E0&tg=&context=current&interface=pupil&class%5B%5D=45&subject%5B%5D=8
2	Иллюстративный материал, описывающий алгоритм проверки безударных гласных в окончаниях имён существительных. ЭОР№2	Информационный	Текст/Текст с иллюстрациями	http://files. school-collection. *****/dlrstore/f38e41f6-35aa-46e3-a96d-3fd696677d4b/%5BNS-RUS_4-09%5D_%5BTQ_002%5D. swf
3	Окончания имён существительных (N 193651) ЭОР №3	Интерактивное задание		http://files. school-collection. *****/dlrstore/177defa8-d7c4-474b-9ee5-d4bf49ee7ce1/%5BNS-RUS_4-09%5D_%5BQS_005%5D. html
4	Иллюстративный материал, описывающий алгоритм проверки безударных гласных в окончаниях имён существительных ЭОР №4	Информационное	Текст/Текст с иллюстрациями	http://files. school-collection. *****/dlrstore/54d1f935-e325-4a1b-9515-e826051f6abf/%5BNS-RUS_4-09%5D_%5BTQ_004%5D. swf