Предметные кафедры

ПРЕДМЕТНЫЕ КАФЕДРЫ

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №40» стремится реализовать концепцию личностно-ориентированного образования. Акцент в нашей методической работе переносится на то, чтобы учитель формулировал профессиональные ценности, созвучные миссии и ценностям школы.

Главное в методической работе – организация разноуровнего обучения и использование здоровьесберегающих технологий, организация более свободного взаимодействия с учащимися, предоставление свободы профессионального самовыражения каждому педагогу.

Методическая работа в школе – это, как правило, организация деятельности предметных кафедр:

Ø  Кафедра иностранного языка – руководитель

Ø  Кафедра естественно-научных дисциплин – руководитель

Ø  Кафедра начального образования – руководитель

Ø  Кафедра гуманитарных наук – руководитель

Ø  Кафедра математики, физики, информатики – руководитель

Ø  Кафедра воспитания – руководитель

Ø  Кафедра эстетического образования и здоровья – руководитель

Кафедры являются структурными подразделениями школы, способствующими совершенствованию методического обеспечения образовательной программы.

Кафедры осуществляют следующую работу:

·  проводят проблемный анализ результатов образовательного процесса;

·  готовят единые контрольные и проверочные работы, материал к зкзаменационным билетам;

·  вносят предложения по изменению содержания и структуры учебных курсов и их учебно-методического обеспечения;

·  проводят первоначальную экспертизу существенных изменений, вносимых преподавателями в учебные программы;

·  разрабатывают методические рекомендации для учащихся и родителей по эффективному усвоению учебных программ;

·  осуществляют ознакомление с новинками педагогической, методической, научной литературы;

·  проводят предметные недели, олимпиады, конкурсы;

·  организуют педагогическое наставничество;

·  посещают и анализируют открытые уроки;

·  создают и апробируют в ходе эксперимента новые дидактические материалы;

·  апробируют в практической деятельности учителей – членов кафедр –

новые педагогические технологии, учебники, учебно-методические комплексы.

Работа методических объединений завершается ежегодным подведением итогов, оценкой деятельности и определением задач на новый учебный год.