ЛИТЕРАТУРА.
УРОК: ЖИТИЙНАЯ ЛИТЕРАТУРА. АНАЛИЗ ПРОИЗВЕДЕНИЯ «ЖИТИЕ ПРОТОПОПА АВВАКУМА, ИМ САМИМ НАПИСАННОЕ»
Представляем Вашему вниманию Методические рекомендации к планированию уроков литературы в 8 классе с использованием цифровых образовательных ресурсов по учебнику «Литература. Начальный курс» 8 кл. Ч.1 / Авт.-сост. . – М.: Мнемозина, 2000.
Предмет: Литература
Тема: Житийная литература. Анализ произведения «Житие протопопа Аввакума, им самим написанное»
Класс: 8 класс
Автор:
Приемы работы с использованием цифровых образовательных ресурсов “КМ-Школы”:
1. Сообщения по вопросам индивидуального домашнего задания с использованием цифрового ресурса а) о жанре, исторической основе; б) о художественных особенностях «Жития…». Дополнения учащихся
. 
2. Беседа о новых эпизодах «Жития…» по тексту произведения из цифрового ресурса.
3. Дискуссия о личности протопопа Аввакума с привлечением высказываний писателей о нем. Иллюстрация стилистических особенностей речи Аввакума примерами из его писем и посланий.
4. Выразительное чтение учителем отрывка «Казнь» из романа Д. Мордовцева «Великий раскол». Используется цифровой ресурс:
иллюстрация – миниатюра из старообрядческой рукописи, изображающая Аввакума на горящем срубе.
5. Закрепление знаний по теме. Интерактивные тренажеры:
а) цитаты, характеризующие Сергия Радонежского и протопопа Аввакума распределить в две колонки;
б) названия произведений древнерусской литературы нанести на карту жанров.
6. Проверка знаний по теме с использованием цифрового ресурса: итоговый тест на проверку знаний «Жития протопопа Аввакума».
