Материалы подготовила учитель немецкого языка
Das Thema “Das Gesicht einer Stadt-Visitenkarten des Landes”.
Дидактический материал по немецкому языку для 7 класса.
Цель обучения иностранным языкам в средней школе - формирование коммуникативной компетенции, которая включает в себя лингвистическую, тематическую и страноведческую информацию, учебную ( умение учиться).
При этом развиваются способности учащегося реализовать свои знания, умения и навыки для осуществления общения на изучаемом языке.
Интересные рубрики и издания, использование элементов проектной методики позволяет усилить деятельностный характер обучения и его практическую направленность. Примерами проектов могут быть следующие:
1.Sucht interessante Information uber die deutsche Stadte. Ihr konnt sie auf die Karten schreiben, Bilder dazu malen oder aufkleben und eine Ausstellung vorbereiten. Man kann sie “Galerie der Freundschaft” nennen.
2.Нарисуй схему воображаемого города, в котором тебе хотелось бы жить, и придумай ему название. Erzahlt uber diese Stadt und ratet sie zu besuchen.
Для восстановления изученного лексического материала по теме «Город» можно использовать такую форму работы, как создание ассоциограммы. Основная задача ассоциограммы- визуально раскрыть значение понятия путём восстановления ассоциативнфх связей. На доске учитель зарисовывает раскрытое значение в виде схемы.
Учащиеся должны называть слова и затем составлять предложения.
Следующая форма работы - викторина. Цель - расширить знания учащихся по страноведению, развивать у них устную речь, воспитывать интерес к овладению иностранным языком.
а) Этот город называют « городом книг». Здесь находится самая большая библиотека (книгохранилище)
б) Этот город знаменит старинными замками. В этом городе в 1945 году собрались руководители 3 стран - победительниц для решения послевоенных проблем.
с) Этот город расположен на реке Эльбе. Известен как город культуры и музеев, знаменита его художественная галерея с картинами старинных мастеров (Рубенс, Рафаэль, Дюрер…..)
д) Город немецкой классической литературы и музыки. здесь жили и работали известные немецкие поэты Гёте и Шиллер, и композиторы Бах и Лист.
2. Кто лучше и интереснее расскажет по - немецки о городе. Учащиеся тянут билетики с номерами и после двухминутной подготовки рассказывают (Berlin, Dresden…..)
3. Ответьте на вопросы.
a) Welche Stadt ist die beruhmteste Messenstadt? ( Das ist Leipzig)
b) In welcher Stadt heist eine der wichtigste Strasse “ Unter den Linden” ( In Berlin)
c) Wodurch ist die Stadt Koln beruhmt? (der Kolner Dom)
d) Welche Stadt hat die beruhmteste Galerie? ( Dresden)
e) In welcher Stadt wurde Ludwig von Beethoven geboren? (In Bonn)
При проверке коммуникативных знаний в различных видах речевой деятельности предпочтение отдаётся тестам.
Данный тест можно предложить после изучения материала о Москве и её достопримечательностях. С помощью данного теста проверяются знания по страноведению.
Test “Moskau”-7kl
Moskau wurde von ….. gegrundet.a) Peter der 1 b) Juri Dolgoruki c) Oleg.
2. Das Herz Moskaus ist….
a) die Arbat - Strasse b) der Kreml c) die Twerskaj - Strasse.
3. Moskau liegt…….
a) an der Spree b)am Don c) an der Moskwa.
4.Im Kreml befindet sich……..
a) das Historische Museum b) die Waffenкammer c) die Tretjakow Galerie.
5.Wann wurde Moskau gegrundet?
a) 1703 b) 1147 c) 1590
6.Wo arbeitet der Prasident Russlands?
a)im Kreml b) in der Sopfia- Kathedrale c)im Winterpalast
7. Wo befindet sich die Waffenkammer?
a) in Kiew b) in Moskau c)in Rostow Welikij.
8. Der russische Zar…… baute Schiffe, damit Russland einen Zugang zum Meer hatte.
a) Iwan der Schrecklichste b) Peter der 1 c) Alexander der 1.
9. Wo kann man die Bilder der beruhmen russischen Maler sehen?
a) in der Tretjakow – Galerie b) in der Ermitage c) im Rostower Kreml.
Для речевой зарядки на среднем этапе можно использовать скороговорки и поговорки. Они способствуют поддержанию и совершенствованию произносительных навыков учащихся и стимулируют их речевую деятельность.
Z. B. Eine lange Schlange schlangelt sich um eine lange Stange.
Этапы работы над скороговорками и поговорками следующие:
1. Презентация
2. Работа над содержанием
3.Работа над произношением
Но чтобы в дальнейшем сохранить интерес к данному виду работы, можно использовать различные задания:
а) Дети отгадывают по одному слову скороговорку
б) Произносить их по цепочке.
в) Кто больше назовёт пословиц.
с) Учитель начинает произносить, а дети хором завершают.
Поговорки можно записывать по темам. 2008 год был объявлен Годом семьи, то поговорки можно предложить на эту тему.
Z. B. Wie der Baum, so die Bierne
Jeder Vogel lobt sein Nest.
Wie der Vater, so der Sohn.
Wie die Mutter, so die Dirne.
Osten und Westen, zu Hause ist es am besten.
Задания могут быть такими:
- Составь ситуацию, которая подтвердила бы предложенную поговорку.
- Прослушай ситуацию назови соответствующую поговорку.
- Опиши иллюстрацию к поговорке и т. д.
- Заучивание поговорок и скороговорок развивает память учащихся.
При изучении грамматического материала «Порядок слов в сложносочинённом предложении с союзами und, aber, denn, oder, deshalb, darum, deswegen можно использовать геометрические фигуры ( изобразить на доске).
Сложносочинённое предложение.
|
aber
|
,und
 | | ||
|
|
Lena wollte ihre Freundin besuchen, aber sie war nicht zu Hause.
deahalb
deswegen
, darum
Der Weg ist nicht lang. darum fahren wir Rad.
При обучении иностранному языку чтение рассматривается как самостоятельный вид речевой деятельности. Задача учителя заключается не только в том, чтобы научить учащегося читать и понимать текст на изучаемом языке, но и привить любовь к чтению. Предлагаемый материал посвящен теме «Города Золотого кольца» Текст содержит информацию о Костроме. К тексту даются пояснения, облегчающие понимание новой информации, служащие контролю прочитанного и развитию навыка устной речи.
Kostroma.
Blauer Himmel uber silbern glanzenden Wellen, ein kleines vergoldenes Schiffen, dessen Segel im frischen Wind flattern…..
Dieses Bild schmuckt das Stadtwappen von Kostroma.
Ib alteb Zeeiten nannte die Stadt “Flachshauhtstadt des Nordes”, weil Kostroma Westeuropa mit dem besten Stgtltuch der Welt belieferte.
Die Auferstehungs-Kirche “im Walde” ist nicht nur das schonste Bauwerk in Kostroma, sondern auch der besten Beispiele der russischen Architektur des 17. Jahrhunderts. Es gibt noch viele alteste historische Dankmaler: die Kathedrale im ehemaligen Epiphanias - Kloster, die Kirche Johanes des Thologen, Ipatjew- Kloster. Nachdem Boris Godunow Zar geworden war, tat es alles, um das Ipatjew- Kloster zu den reichsten im Lande zu machen. Neben der Kathedrale gehort der riesige funfgeschossige Glockenturm. Vom Glockenturm aus kann man das Denkmal Iwan Susanin sehen. Ers erhebt sich uder Wolga als Symbol fur Mut, Tapferkeit und Patriotismus.
Kostroma und die Dorfer seiner Umgebung waren inm Moskauer Staat durch ihre Juwilieren beruhmt, die Schmuckgegenstabde aus Gold und Silber herstellen. Ihre Werkstatten befanden sich in dem Dorf Krasnoje fn der Wolga.
Die Worter
Vergoldete - позолоченный der Flach –лён der Segel-парус
Das Geschoss - этаж der Glockenturm - колокольня
erheben sich - подтиматься herstellen- изготовлять
Предлагается тест к данному виду работы.
Test “Kostroma”
1. Kostroma wurde von Juri Dolgoruki im……… gegrundet.
a) 1147 b) 1152 c)1160
2. Das grosse Textil und Kulturzentrum Kostroma liegt…. der Wolga.
a) auf b) in c) an
3.Zu den Sehenswurdigkeiten dieser Stadt gehort……
a) der Spasski-Turm b)Ipatjew-Kloster c) Stephansdom
4. Im Zentrum der Stadt steht das Denkmal…….
a) Goethe-und-Schiller b) Iwan Sussanin c)Peter dem Ersten
5.In Kosnroma befindet sich……..
a) das Bolschoi –Theater b)das Theater von Ostrowski c)das Wachtangow-Theater
6.Das Dorf Krasnoi an der Wolga ist durch……beruhmt.
a) Kolner Dom b) Juweliere c das Lomonosow-Universitet
7.Die Touristen besichtigen gern……. Stadte Susdal, Jaroslawl, Kostroma und andere Stadte.
a) alte b)alter c)alten
После того как данная тема изучена, можно провести итоговый тест, с помощью которого проверяются знания лексического, грамматического и страноведческого материала.
Test “ Die deutsche Stadte”.
Johahnn Wolfgang von Gothe wurde in…. geboren.a) Moskau b) Bern c) Frankfurt.
2. Unsere Geographielehrerin interessiert sich: “…..ist Deutschland reich?
a) woran b) an was c) worauf.
3. In der deutschen Stadt Dresden befindet sich…..
a) der beruhmte Zwinger b) der Kolner Dom c).der Deutsche Bucherei.
4. Unser grosser Dichter A. Puschkin…..im Dorf Michailowskoje geboren.
a).wurde b) wurdet c) werdte
5. Im Sommer…. die Tage langer und die Nachte kurzer.
a) wird b) werden c)werdet.
6.Alle Touristen besichtigen gern im Zentrum Berlins das Rote Rathaus, den Alexander Platz und……..
a)die Plastik “Bremer Stadtmusikanten”, b) das Branderburger Tor.
7. Unsere Hauptstadt Moskau……..
a) hat im 12. Jahrhundert gegrundet b).sind im 12. Jahrhundert gegrundet
c) wurde im 12. Jahrhundert gegrundet.
8.Wie nennt man Weimar?
a)Elbflorenz b).die Stadt der deutschen Klassik c).die Stadt des “ Goldenen Rings”.
9.Die Touristen kommen oft nach Dresden, denn……..
a) in dieser Stadt befinden sich viele Sehenswurdigkeiten
b)befinden sich in dieser Stadt viele Sehenswurdigkeiten
c) viele Sehenswurdigkeiten in dieser Stadt sich befinden
10. Meine Schule liegt nicht weit von meinem Haus, deswegen……
a) ich gehe dorthin immer zu Fuss
b) dorthin gehe ich immer zu Fuss c). gehe ich dorthin immer zu Fuss.
11.Mein Vater ist heute nicht da, die Mutter ist krank, deshalb…..
a).ich habe zu Hause heute viel zu tun b).heute zu Hause ich habe viel zu tun.
c) habe ich heute zu Hause viel zu tun.
12. Es ist schon spat, …..
a). wir mussen nach Hause gehen b) wir nach Hause mussen gehen
c) mussen wir hach Hause gehen.
13. Viele Deutsche reisen gern,…..fahrt nach Osterreich, an die Ostsee oder ans Schwarze Meer.
a)Mann b) man c) Kinder.
14. Der….an der Haltestelle wartet sehr lange auf den Bus und ist schon bose.
a) Madchen b)man c)Mann.
15. Das grosse deutsche Industrie - und Kulturzentrum Berlin liegt… der Spree.
a) auf b) in c ) an
