РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ ФГБОУ ВПО ОРЕЛ ГАУ
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Основной образовательной программы (ООП)
Специальность 270101 «Архитектура, специализация «Дизайн интерьера»
Дисциплина ОПД. 03 «Рисунок»
Орел, 2012
Одобрена Составлена в соответствии с
ПЦК «Профилирующих и специальных Государственными требованиями
дисциплин по специальности 270301» к минимуму содержания и уровню
Протокол № «1» от 01.01.2001 подготовки выпускников по
специальности
270802 «Строительство и
эксплуатация зданий
и сооружений»
Председатель ПЦК «Профилирующих и» Заместитель директора
специальных дисциплин по по учебной работе
специальности 270301» _____________
____________ В «___» ____________ 2012 г.
«__» ___________ 2012 г.
Автор: преподаватель ПЦК «Профилирующих и
специальных дисциплин по специальности 270301
Рецензенты:
внешний: профессор кафедры Декоративно-
прикладного искусства и технической графики,
доктор педагогических наук
ФГБОУ ВПО Орловский Государственный Университет
внутренний:
преподаватель Многопрофильного колледжа
ФГБОУ ВПО «ОРЁЛ ГАУ»
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу учебной дисциплины «Рисунок»,
для специальности 270301 «Дизайн интерьера» отделения «Архитектура»,
разработанную преподавателем
Многопрофильного колледжа ФГБОУ ВПО Орел ГАУ
Рабочая программа составлена на основании примерной программы, разработанной Государственным учреждением Инновационный общеобразовательный центр «Новый город», согласованной Управлением государственной службы, кадров и учебных заведений г. Москвы от 19 марта
2003 г.
Рабочая программа предусматривает тематический план изучения дисциплины с указанием общего максимального объема часов по темам и разделам, а так же количество часов, выделенное на самостоятельную проработку материала студентами. Программа состоит из четырех разделов: расположенных последовательно и взаимосвязанных между собой. В первый год занятий необходимо приобрести основные навыки в области рисунка и живописи. Изучаются геометрические структуры, основы колористики и цветовой композиции. На второй год занятий, на третьем курсе, является овладение основами изображения рисунка головы человека и выполнение рисунков архитектурных деталей.
На третий год занятий используется дальнейшее овладение методами изображения головы человека, а так же решение задач сложной композиции.
Рабочая программа предусматривает тематику практических работ, контрольные работы, объем самостоятельной работы студентов, перечень рекомендуемой литературы.
Предлагаемая программа носит прежде всего развивающий характер и построена на систематизации общественных законов и правил изобразительной грамоты, формирует у студентов пространственное и творческое мышление, обеспечивает освоение смежных специальных дисциплин, высокий уровень подготовки специалистов.
Рабочая программа правильно и грамотно построена, соответствует государственным требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности.
Рецензент: ___________________
«30» августа 2012г.
Подпись заверяю
Секретарь Ученого Совета «ОГУ»____________________
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу учебной дисциплины «Рисунок»,
для специальности 270301 «Дизайн интерьера» отделения Архитектура»,
разработанную преподавателем
Многопрофильного колледжа ФГБОУ ВПО Орел ГАУ
Рабочая программа составлена на основании примерной программы, разработанной Государственным учреждением Инновационный образовательный центр « Новый город », согласованной Управлением Государственной службы, кадров и учебных заведений г. Москвы 19 марта 2003 г.
Программа состоит из четырех разделов; расположенных последовательно и взаимосвязанных между собой.
Геометрические структуры, основы колористики и цветовой композиции, архитектурные детали, изображение человека.
В рабочей программе приведен тематический план изучения дисциплины с указанием общего и максимального объема часов по темам и разделам, а так же количество часов по разделам, выделенное на самостоятельную проработку материала студентами.
Рабочая программа предусматривает содержание дисциплин дидактическими единицами по каждой теме, тематика практических работ, рекомендуемый перечень отчетных работ по соответствующим темам и разделам, объем самостоятельной работы. Перечень рекомендованной литературы.
В рабочую программу внесены изменения в распределении количества часов по отдельным темам и разделам, а также в тематику практических работ с учетом требований к подготовке специалиста.
Рабочая программа правильного и грамотно построена, содержит все необходимые пояснения, формирует у студентов пространственное и творческое мышление, обеспечивает освоение смежных специальных дисциплин, высокий уровень подготовки специалистов. Соответствует государственным требованиям к минимум содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 270301 «Архитектура».
Рецензент:
преподаватель
Многопрофильного колледжа
ФГБОУ ВПО «Орел ГАУ» _____________
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа учебной дисциплины «Рисунок» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 270301 «Архитектура», утвержденных Минобразованием России 14 мая 2002 г. NБ.
Рабочая программа дисциплины определяет общий объем знаний, подлежащий обязательному усвоению студентами, и является единой для всех форм обучения.
Учебная дисциплина «Рисунок» является общепрофессиональной. Преподавание дисциплины должно иметь практическую направленность и проводиться в тесной взаимосвязи с другими общепрофессиональными и специальными дисциплинами. Для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических умений программой дисциплины предусматриваются практические работы, которые рекомендуется проводить после соответствующей темы.
Распределение часов по разделам (темам) произведено, в соответствии с рекомендациями примерной программы дисциплины «Рисунок».
При определении содержания самостоятельной работы студента рабочая программа учебной дисциплины «Рисунок» ориентируется на все разделы примерной программы и особенно на раздел 4.
В процессе изучения дисциплины проводятся обязательные контрольные работы, содержание, время и форма проведения которых определены предметными (цикловыми) комиссиями. Контрольные работы проводятся за счет времени, отведенного на изучение дисциплины.
Форма проведения учебных занятий выбирается преподавателем, исходя из дидактической цели и содержания материала.
Материал Раздела 1 «Геометрические структуры» дает понятие о законах линейной перспективы, о композиции изображения на листе, о принципах конструктивного рисунка, о художественных приемах - изображения и дизайна.
При изучении материала раздела 2 «Основы колористики и композиции» дать представление о законах изображения и выразительных средствах живописи, о закономерностях формирования цветовой композиции и колорита в живописи.
В разделе 3 «Архитектурные детали» изучив принципы конструктивного рисунка на примерах архитектурных деталей связать это с историей архитектуры и искусства и рассказать о лучших традициях реалистической школы рисунка; о значении знании для дальнейшей профессиональной деятельности.
В разделе 4 «Изображение человека», изучив анатомическое построение человеческого тела, этапы построения головы и фигуры человека, пропорционально-конструктивный строй частей тела, должен уметь рисовать фигуру человека в пространстве с учетом перспективных сокращений.
Перечень обязательного минимума усвоения материала дан к каждому разделу.
В результате изучения дисциплины «Рисунок» студент должен:
иметь представление:
о композиции изображения на листе определенного формата;
о художественных приемах изображения и дизайна;
о лучших традициях реалистической формы рисунка;
о законах изображения и выраженных средствах живописи.
Знать:
принципы образования структуры объема и его формообразующие элементы;
приемы нахождения точных пропорций;
3) способы передачи в рисунке тоновой информации, выражающей пластику формы предмета;
4) основы композиционных закономерностей, стилевых особенностей и конструктивной логики архитектурного сооружения;
5) основы колористики и закономерности цветовой композиции;
6) пропорционально-конструктивный строй фигуры человека, ее пластическую и анатомическую основу.
Уметь:
изображать отдельные предметы, группы предметов, архитектурные и другие формы натуры с учетом перспективных сокращений;
Определять в процессе анализа основные пропорции составляющие композицию предметов или их элементов и правильно компоновать в лист определенного формата;
3) определять и передавать основные плановые отношения;
4) пользоваться различными образовательными материалами и техническими приемами;
5) рисовать по памяти и представлению.
Изложение материала необходимо сопровождать демонстрацией примеров
разнообразной иллюстративной графики.
Для лучшего освоения материала необходимо использовать технические средства обучения.
Для осуществления рубежного контроля знаний студентов, согласно учебному плану, рабочей программе предусмотрены контрольные работы, после каждого семестра обучения.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Наименование разделов и тем | Максимальная нагрузка студентов в ч. | Количество аудиторных часов | Самостоятельная работа | |
Всего | В т. ч практич. раб. | |||
Введение | 3 | 2 | 2 | 1 |
Раздел 1. Геометрические фигуры. | 27 | 18 | 18 | 9 |
Тема 1.1. Изучение основ наблюдательной перспективы. | 15 | 10 | 10 | 5 |
Тема 1.2. Изображение сложных форм. | 12 | 8 | 8 | 4 |
Раздел 2. Основы колористики и цветовой композиции | 45 | 30 | 30 | 15 |
Тема 2.1. Знакомство с техникой живописного письма акварельными красками. | 9 | 6 | 6 | 3 |
Тема 2.2. Развитие колористического мышления. | 18 | 12 | 12 | 6 |
Тема 2.3. Изучение традиций композиционной работы с цветом. | 18 | 12 | 12 | 6 |
Раздел 3Архитектурные детали. | 57 | 38 | 38 | 19 |
Тема 3.1. Круглая пластика. | 15 | 10 | 10 | 5 |
Тема 3.2. Рельефная архитектурная орнаментика. | 6 | 4 | 4 | 2 |
Тема 3.3. Элементы архитектурного ордера. | 36 | 24 | 24 | 12 |
Раздел 4. Изображение человека. | 174 | 116 | 116 | 58 |
Тема 4.1. Голова человека. | 93 | 62 | 62 | 31 |
Тема 4.2. Фигура человека. | 81 | 54 | 54 | 27 |
ИТОГО | 306 | 204 | 204 | 102 |
Введение.
Студент должен:
иметь представление о задачах дисциплины, ее значение при подготовке
специалиста.
Цели и залами дисциплины «Рисунок» в процессе формирования будущего специалиста. Особенности учебного рисунка. Отличия учебного рисунка от произведений художников-профессионалов. Умение самостоятельно производить анализ объекта рисования и законченного рисунка.
Знакомство с художественными принадлежностями, материалами, инструментами и оборудованием для работы над рисунком.
Организация рабочего места. Правильная посадка и приемы работы инструментами.
Самостоятельная работа студента:
· работа с учебником:
1. Ли . Основы учебного академического рисунка: Учебник.- М.: Из-во Эксмо, 2011.-480 с., ил. С. 3-8.
· подготовка докладов на тему: «Графические материалы и принадлежности»
Раздел 1. Геометрические структуры.
Тема 1.1 Изучение основ наблюдательной перспективы.
Студент должен:
иметь представление о композиции изображения на листе определенного формата; о принципах конструктивного рисунка о художественных приемах изображения и дизайна;
знать основные законы линейной перспективы, закономерности перспективных сокращений плоскостей при различных точках зрения; уметь определять точные пропорции и находить взаимосвязи всех предметов постановки использовать законы воздушной перспективы при разработке светотеневого решения;
находить композиционный центр в картинной плоскости, пропорциональную зависимость предметов; строить тени на предметах.
Содержание темы.
Основы линейной перспективы. Закономерности перспективных сокращений плоскостей при различных точках зрения и различной удаленности от глаз наблюдения. Главный луч зрения. Точки схода параллельных прямых. Перспективы центральная и угловая.
Принципы структурно-конструктивного рисунка.
Геометрический принцип образования структуры образа. Формообразующие элементы.
Практическое задание №1.
Натюрморт, составленный из геометрических тел.
Самостоятельная работа студента:
· работа с учебником:
1. Ли . Основы учебного академического рисунка: Учебник.- М.: Из-во Эксмо, 2011.-480 с., ил. С. 3-8, 9-22, 69-74.
· наброски геометрических тел.
Тема 1.2 Изображение сложных форм.
Студент должен:
иметь представление о задачах композиционного рисунка в заданной плоскости листа, анализе пластических основ конструкции сложной формы предмета как сочетании простейших геометрических форм,
знать способы передачи в рисунке тоновой информации, выражающей пластическое решение форм предмета, законы распределения света в пространстве;
уметь анализировать конструкцию сложной формы предмета, выполнять построение и характер освещенности предмета.
Содержание темы.
Развитие объёмно-пространственного мышления на основе изображения отдельных предметов сложной формы и групп из них.
Задачи композиционного рисунка в заданной плоскости листа. Анализ пластических основ конструкции сложной формы предмета как сочетание простейших геометрических форм.
Способы передачи в рисунке тоновой информации, выражающей пластическое решение форм предмета. Физические факторы образования визуальной характеристики топа. Фазы светотени. Характер освещенности предметов. Законы распределения света в пространстве.
Понятия: контраст, силуэт, нюанс. Влияние цвета и фактуры предмета на светотеневые отношения. Простейшее деление пространства. Взаимовлияние предметов и фона.
Практическое занятие №2.
Натюрморт из предметов домашнего обихода.
Практическое занятие №3.
Тематический натюрморт из 3-4 предметов.
Самостоятельная работа студента:
· работа с учебником:
1. Ли . Основы учебного академического рисунка: Учебник.- М.: Из-во Эксмо, 2011.-480 с., ил. С. 3-8, 9-22, 69-74;
· наброски и этюды предметов домашнего обихода, овощей, фруктов;
· подготовка докладов на тему: «Жанры изобразительного искусства. Натюрморт».
Раздел 2.Основы колористики и цветовой композиции.
Тема 2.1 Знакомство с техникой живописного письма акварельными красками.
Студент должен:
иметь представление о законах изображения и выразительных средствах живописи;
знать закономерности формирования цветовой композиции и колорита в живописи, типы колористических композиций, материалы и инструменты для работы акварелью, гуашью, темперой;
уметь выражать пространственные цветовые отношения и подчинять изобразительные средства решению образных задач; пользоваться техникой живописного письма акварелью, гуашью, темперой.
Содержание темы.
Выработка практических навыков работы акварельными красками. Возможности живописной палитры. Структура красочного строя. Техника живописного письма «лессировками» и «по сырому». Локальный и обусловленный цвет.
Различия цвета по цветовому оттенку, насыщенности и светлоте. Цветовые рефлексы. Методика работы над живописной композицией на примере натюрморта. Поиск структурно-пластического решения натюрморта. Определение главного и второстепенного в натюрморте. Передача движения и ритмов основных масс при построении живописной композиции натюрморта. Изменение цветовых отношений под влиянием фактурных качеств предметов.
Практическое занятие №4.
Натюрморт, составленный из 2-3 предметов с драпировкой в холодной гамме.
Самостоятельная работа студента:
· работа с учебником:
1. Ли . Основы учебного академического рисунка: Учебник.- М.: Из-во Эксмо, 2011.-480 с., ил. С. 3-8, 9-22, 69-74;
· наброски и этюды предметов домашнего обихода, овощей, фруктов;
· подготовка докладов на тему: «Жанры изобразительного искусства. Натюрморт в холодной гамме», «Техника живописного письма «лессировками» и «по сырому».
Тема 2.2. Развитие колористического мышления.
Студент должен:
иметь представление о законах изображения и выразительных средствах живописи;
знать закономерности формирования цветовой композиции и колорита в живописи, типы колористических композиций, материалы и инструменты для работы акварелью, гуашью, темперой;
уметь выражать пространственные цветовые отношения и подчинять изобразительные средства решению образных задач; пользоваться техникой живописного письма акварелью, гуашью, темперой.
Содержание темы.
Цветовой спектр. Поиск дополнительных цветов. Закономерности освещения. Взаимное влияние цветов. Нюансные и контрастные цветовые отношения. Гармоничное сочетание. Согласование цветовых оттенков. Анализ как основной тип гармонизации цветовых отношений.
Практическая работа №5.
Живопись натюрморта (из 2-3 предметов с драпировкой) в теплом колорите.
Практическая работа №6.
Живопись натюрморта (из 2-3 предметов с драпировкой) в технике «Гризайль».
Самостоятельная работа студента:
· работа с учебником:
1. Ли . Основы учебного академического рисунка: Учебник.- М.: Из-во Эксмо, 2011.-480 с., ил. С. 3-8, 9-22, 69-74;
· наброски и этюды предметов домашнего обихода, овощей, фруктов;
· подготовка докладов на тему: «Жанры изобразительного искусства. Натюрморт в теплом колорите», «Техника живописного письма «Гризайль».
Тема 2.3. Изучение традиций композиционной работы с цветом.
Студент должен:
иметь представление об особенностях работы с гуашью и темперой, типах колористических композиций; о стилизации и ее применении в декоративном искусстве;
знать основные приемы и средства работы с гуашью и темперой;
уметь работать гуашью и темперой в технике точечного письма.
Содержание темы.
Изучение традиций композиционной работы с цветом. Особенности работы с гуашью и темперой. Типы колористических композиций. Основные приемы и средства для их исполнения. Подчинения изобразительных средств выражению образных задач. Понятия о некоторых приемах, ведущих к обобщению зрительного образа, его монументализации. Методы материализации образной цветовой идеи в живописи и архитектуре. Традиции композиционной работы с цветом через анализ классики и опыт своей практической работы. Знакомство с примерами лаконично-символической композиции в монументальной живописи и архитектуре.
Практическая работа №7.
Декоративный натюрморт из 2-3 предметов с драпировкой (гуашь).
Практическая работа №8
Декоративный натюрморт в технике пуантилизм (точечное письмо).
Практическая работа №9.
Натюрморт составленный из 2-3 предметов с драпировкой в технике «Аля-прима» (по сырому).
Практическая работа №10.
Натюрморт в интерьере.
Практическая работа №11.
Декоративный натюрморт.
Самостоятельная работа студента:
· работа с учебником:
1. Ли . Основы учебного академического рисунка: Учебник.- М.: Из-во Эксмо, 2011.-480 с., ил. С. 3-8, 9-22, 69-74;
· наброски и этюды предметов домашнего обихода, овощей, фруктов;
· подготовка докладов на тему: «Жанры изобразительного искусства. Натюрморт в интерьере».
Раздел 3. Архитектурные детали.
Тема 3.1. Круглая пластика.
Студент должен:
иметь представление о принципах конструктивного рисунка; о лучших традициях реалистической школы рисунка; о значении знаний, связанных с историей архитектуры и искусства для профессиональной деятельности; знать анализ формы, пропорций и конструкций, принципы конструктивно-структурного рисунка;
уметь использовать при линейном построении архитектурных деталей характерные сечения; распределять тона на поверхности и выявлять форму с помощью светотеневого решения рисунка.
Содержание темы.
Основы композиционных закономерностей, стилевых особенностей конструктивной логики архитектурного сооружения.
Архитектурные обломы. Анализ сложных предметов через характерные сечения.
Практическая работа №12.
Рисунок гипсовой вазы (амфоры).
Самостоятельная работа студента:
· работа с учебником:
1. Ли . Основы учебного академического рисунка: Учебник.- М.: Из-во Эксмо, 2011.-480 с., ил. С. 79-83;
· наброски предметов домашнего обихода, овощей, фруктов;
· составление тематических кроссвордов.
Тема 3.2. Рельефная архитектура.
Студент должен:
иметь представление о принципах конструктивного рисунка; о лучших традициях реалистической школы рисунка; о значении знаний, связанных с историей архитектуры и искусства для профессиональной деятельности; знать анализ формы, пропорций и конструкций, принципы конструктивно-структурного рисунка; о ритме архитектуры, орнаментики и их пропорции;
уметь использовать при линейном построении архитектурных деталей характерные сечения; распределять тона на поверхности и выявлять форму с помощью светотеневого решения рисунка.
Содержание темы.
Рельефная архитектурная орнаментика. Логичность появления архитектурной детали, ее целесообразность в конструкции и художественно-пластическое выражение. Ритмы архитектурной орнаментики, их пропорции.
Практическая работа №13.
Рисунок гипсового орнамента несложной формы.
Практическая работа №14.
Рисунок гипсового орнамента сложной формы.
Самостоятельная работа студента:
· работа с учебником:
1. Ли . Основы учебного академического рисунка: Учебник.- М.: Из-во Эксмо, 2011.-480 с., ил. С. 105-109;
· наброски предметов домашнего обихода, овощей, фруктов;
· составление тематических кроссвордов.
Раздел 4. Изображение человека.
Тема 4.1. Голова человека.
Студент должен:
иметь представление об анатомическом построении человеческого тела; о связи внутренней костной конструкции и внешней мышечной системы; об основных характеристиках мышц фигуры человека; о лучших традициях реалистической школы рисунка;
знать этапы построения головы и фигуры человека; пропорционально-конструктивный строй частей головы;
уметь определять центр тяжести всего тела человека и его отдельных частей, ось равновесия фигуры; зависимость изменения пластической формы фигуры человека но отдельным опорным пунктам и направляющим линиям; пользоваться сечениями по основным плоскостям, определять положение фигуры человека в пространстве с учетом перспективных сокращений.
Содержание темы.
Анализ пропорций головы человека и ее анатомических основ. Структурный стержень строения объемной головы, позволяющей анализировать видимую пластическую основу головы. Связь внутренней костной конструкции и внешней мышечной системы в пластике головы человека. Работа мимических мышц головы.
Практическая работа № 1.
Рисунок гипсового слепка носа.
Практическая работа № 2.
Рисунок гипсового слепка губ.
Практическая работа № 3.
Рисунок гипсового слепка глаз.
Практическая работа № 4.
Рисунок гипсового слепка уха.
Практическая работа № 5.
Рисунок черепа.
Практическая работа № 6.
Рисунок гипсовой обрубовочной головы.
Практическая работа № 7.
Рисунок гипсовой анатомической головы.
Практическая работа № 8.
Рисунок гипсовой античной женской головы.
Практическая работа № 9.
Рисунок гипсовой античной мужской головы.
Практическая работа № 10.
Рисунок капители ионического (дорического) ордена.
Практическая работа № 1.
Рисунок головы человека (девушки) в технике акварели.
Практическая работа № 2.
Рисунок головы человека (юноши) в технике гризайль.
Самостоятельная работа студента:
· работа с учебником:
1. Ли . Основы учебного академического рисунка: Учебник.- М.: Из-во Эксмо, 2011.-480 с., ил. С. 261-266; 353-399; 410-418; 420-445.
· наброски голов человека.
Тема 4.2. Фигура человека.
Студент должен:
иметь представление об анатомическом построении человеческого тела; о связи внутренней костной конструкции и внешней мышечной системы; об основных характеристиках мышц фигуры человека; о лучших традициях реалистической школы рисунка;
знать этапы построения головы и фигуры человека; пропорционально-конструктивный строй частей головы;
уметь определять центр тяжести всего тела человека и его отдельных частей, ось равновесия фигуры; зависимость изменения пластической формы фигуры человека но отдельным опорным пунктам и направляющим линиям; пользоваться сечениями по основным плоскостям, определять положение фигуры человека в пространстве с учетом перспективных сокращений.
Содержание темы.
Пропорциональный строй фигуры человека и ее анатомические основы. Общий обзор скелета. Основные комбинации мышечных групп, суставов, сухожилий. Статика и динамика фигуры человека. Постановка фигуры в рисунке. Центр тяжести всего тела и его отдельных частей. Ось равновесия фигуры. Зависимость изменения пластической формы фигуры от характера производимого движения. Определение положения фигуры человека в пространстве с учетом перспективных сокращений.
Практическая работа №3.
Рисунок руки человека.
Практическая работа №4.
Рисунок фигуры человека в различных положениях.
Практическая работа №5.
Рисунок фигуры человека в различных положениях.
Практическая работа №6.
Рисунок фигуры человека с окружением.
Практическая работа №7.
Рисунок фигуры человека в интерьере.
Практическая работа №8.
Тематическая композиция «Человек и время».
Самостоятельная работа студента:
· работа с учебником:
1. Ли . Основы учебного академического рисунка: Учебник.- М.: Из-во Эксмо, 2011.-480 с., ил. С. 329-353; 410-418.
· наброски и этюды фигур человека, интерьера;
· составление тематических кроссвордов.
Перечень практических (графических) работ
№ темы | Наименование графической работы и ее содержание | Объём самостоятельной работы. | |
аудиторно | внеаудиторно | ||
1.1 | Практическая работа №1. (Формат А3). Натюрморт, составленный из геометрических тел. | Компоновка на формате работы с помощью преподавателя. Работа тоном. | Продолжение работы над натюрмортом. |
1.2 | Практическая работа №2. (Формат А2). Натюрморт из предметов домашнего обихода. Практическая работа №3. (Формат А2). Тематический натюрморт из 3-4 предметов. | Компоновка на формате работы с помощью преподавателя. Работа в цвете. | Продолжение работы над натюрмортом. |
2.1 | Практическая работа №4 (Формат А2). Натюрморт, составленный из 2-3 предметов с драпировкой в холодной гамме. | Компоновка на формате работы с помощью преподавателя. Работа в цвете. | Продолжение работы над натюрмортом. |
2.2 | Практическая работа №5 (Формат А2). Живопись натюрморта (из 2-3 предметов с драпировкой) в теплом колорите. Практическая работа №6. (Формат А2). Живопись натюрморта (из 2-3 предметов с драпировкой) в технике «Гризайль». | Компоновка на формате работы с помощью преподавателя. Работа в цвете. | Продолжение работы над натюрмортом. |
2.3 | Практическая работа №7 (Формат А2). Декоративный натюрморт из 2-3 предметов с драпировкой (гуашь). Практическая работа №8 (Формат А2). Декоративный натюрморт в технике пуантилизм (точечное письмо). Практическая работа №9. (Формат А2). Натюрморт составленный из 2-3 предметов с драпировкой в технике «Аля-прима» (по сырому). Практическая работа №10. (Формат А2). Натюрморт в интерьере. Практическая работа №11. (Формат А2). Декоративный натюрморт. | Компоновка на формате работы с помощью преподавателя. Работа в цвете. | Продолжение работы над натюрмортом. |
3.1 | Практическая работа №12. (Формат А2). Рисунок гипсовой вазы (амфоры). | Компоновка на формате работы с помощью преподавателя. Работа тоном. | Продолжение работы над вазой. |
3.2 | Практическая работа №13. (Формат А2). Рисунок гипсового орнамента несложной формы. Практическая работа №14. (Формат А2). Рисунок гипсового орнамента сложной формы. | Компоновка на формате работы с помощью преподавателя. Работа тоном. | Продолжение работы над орнаментом. |
4.1 | Практическая работа № 1. (Формат А3). Рисунок гипсового слепка носа. Практическая работа № 2. (Формат А3). Рисунок гипсового слепка губ. Практическая работа № 3. (Формат А3). Рисунок гипсового слепка глаз. Практическая работа № 4. (Формат А3). Рисунок гипсового слепка уха. Практическая работа № 5. (Формат А3). Рисунок черепа. Практическая работа № 6. (Формат А3). Рисунок гипсовой обрубовочной головы. Практическая работа № 7. (Формат А3). Рисунок гипсовой анатомической головы. Практическая работа № 8. (Формат А3). Рисунок гипсовой античной женской головы. Практическая работа № 9. (Формат А3). Рисунок гипсовой античной мужской головы. Практическая работа № 10. (Формат А3). Рисунок капители ионического (дорического) ордера. Практическая работа № 1. (Формат А3). Рисунок головы человека (девушки) в технике акварели. Практическая работа № 2. (Формат А3). Рисунок головы человека (юноши) в технике гризайль. | Компоновка на формате работы с помощью преподавателя. Работа тоном. | Продолжение работы над гипсовыми слепками. |
4.2 | Практическая работа №3. (Формат А3). Рисунок руки человека. Практическая работа №4. (Формат А3). Рисунок фигуры человека в различных положениях. Практическая работа №5. (Формат А3). Рисунок фигуры человека в различных положениях. Практическая работа №6. (Формат А3). Рисунок фигуры человека с окружением. Практическая работа №7. (Формат А3). Рисунок фигуры человека в интерьере. Практическая работа №8. (Формат А3). Тематическая композиция «Человек и время». | Компоновка на формате работы с помощью преподавателя. Работа в цвете. | Продолжение работы над заданием. |
Примерные контрольные вопросы
1. Перечислите основные изобразительные средства рисунка.
2. Дайте определение понятию «композиция».
3. Какие материалы используют в графике?
4. Какие материалы используют в живописи?
5. Что такое контраст? Что такое нюанс?
6. Назовите выразительные композиционные средства.
7. Назовите виды контраста.
8. Какие внешние признаки помогают воссоздать целостный образ предмета?
9. Что такое предметная плоскость?
10. Что такое линия горизонта?
11. Назовите виды перспективы.
12. Перечислите основные законы линейной перспективы.
13. Назовите основные характеристики цвета.
14. Какие цвета называют основными?
15. Какие цвета называются дополнительными?
16. Назовите направления в искусстве 18 века.
17. Назовите направления в искусстве 19-20 веков.
18. Назовите художников-графиков.
19. Перечислите характерные черты дорического ордера.
20. Перечислите характерные черты ионического ордера.
21. Перечислите характерные черты коринфского ордера.
22. Что такое гармония?
23. Перечислите виды гармоничных сочетаний.
24. Что такое стилизация?
25. Назовите приемы стилизации.
26.Что составляет костную основу головы?
27. Что составляет анатомическое строение головы?
28. Что называется портретом?
29. С чего следует начинать работу над портретом?
30. С чего следует начинать работу над изображением фигуры человека?
31. Какое изображение называют пейзажем?
32. Какое изображение называют натюрмортом?
33. Назовите виды изобразительных искусств.
34. Назовите жанры изобразительных искусств.
35. Какие музеи города Орла вам известны?
36. Назовите известных вам художников города Орла.
Список используемой литературы
Основная литература
1. Ли . Основы учебного академического рисунка: Учебник.- М.: Изд-во Эксмо, 201стр., ил.
Дополнительная литература
1. Максимов в профессии архитектора. – М.: Стройиздат, 20Рисунок и основы композиции: Учебник для СПТУ/Под редакцией .-3-е изд., перераб. и доп. - М.: Высшая школа, 2010.
