Анализ

АНАЛИЗ

В 2012 – 2013 уч. году школа работала в режиме шестидневной недели, имела 11 классов, на начало года – 82, на конец года – 90 учащихся (приб –11, уб – 3).

Педагогический коллектив работает творчески. 15 педагогов (в том числе один совместитель) имеют высшее образование 2 – среднее специальное (являются студентами-заочниками 3 курса НГПУ) Три педагога имеют высшую квалификационную категорию, 9 – первую, 3 педагога – без категории.

	Всего	образование	аттестация	стаж
год		высшее	Ср/пр	в	I	б/к	До 5	До10	До 20	Более 20
	15	13 87%	2 23%	3 20%	9 60%	3 20%	-	2 23%	3 20%	10 57%

План школы на 2012/2013 учебный год выполнен практически полностью в соответствии с целью и поставленными задачами.

Показателями успешной работы школы являются:

1.  Выполнение Закона об образовании.

Школа прошла лицензирование 27 ноября 2012 года, получив бессрочную лицензию, внесены изменения в Приложение к лицензии 28.01.2013 г– включены программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида, аттестацию и государственную аккредитацию в 2011 году (на 12 лет). Ведется постоянная работа по выявлению детей школьного возраста, не обучающихся в школе (совместно с с/а), микроучастки закреплены за педагогическими работниками, соблюдаются правила приема детей в ОУ. Право на образование – одно из главных и неотъемлемых конституционных прав граждан. Поэтому сохранение контингента учащихся является одним из основных показателей деятельности ОУ. Отмечается положительная динамика по обеспечению обязательности общего образования (нет отсева учащихся без общего образования), сохраняется контингент обучающихся. В школе сформирован и дополняется электронный банк детей дошкольного возраста, являющийся базой для комплектования 1 класса. В 2012/2013 учебном году в 1 класс поступило 5 детей. В личном деле каждого обучающегося зафиксирован факт ознакомления родителей с Уставом, согласие на обработку персональных данных.

Школа работает по программе развития на 5 лет, разработанной в 2008 году, по проекту перспективного развития школы, разработанному в 2011 году (с изменениями в 2013 году).

2.  Стабильность роста успеваемости и качества знаний уч-ся.

Учебный год	2004 2005	2005 2006	2	2007 2008	2008 2009
Успеваемость	100%	100%	100%	100%	100%
Качество	48,8%(7,1%отл.)	52,5%(10%отл)	53,3%(16% отл)	57,3%(14,6%-отл)	65,2% (14,5% - отл)

Учебный год	2009 2010	2	2
Успеваемость	100%	100%	100%	100%
Качество	63,2% (отл -13,2)	50,56% (отл -9%)	56,25% (отл – 5%)	48,2%(отл-2,2%)

Следует отметить, что педагогический коллектив на протяжении последних лет добивается 100% успеваемости.

Успеваемость уч-ся стоит на контроле как у классных руководителей, так и у администрации школы: проводятся контрольные работы по линии администрации, дается полный анализ и советы по ликвидации пробелов знаний уч-ся.

В 2012 – 2013 уч. году были проведены ежегодные репетиционные экзамены в 9 и 11 классах (06.03.2012 – по математике, 13.03.2012 – по русскому языку), учащиеся 9, 11 классов участвовали в пробных районных экзаменах. Экзамены в 9 классе показали, что некоторые уч-ся не совсем готовы к экзаменам, им необходимы дополнительные и индивидуальные занятия. Была проведена разъяснительная работа с ними, с родителями, классный руководитель довела информацию до сведения родителей. На совещании при директоре была заслушана классный руководитель 9 класса по вопросу «Серьезное отношение к учебе у учащихся 9 класса», которая поделилась проблемами, имеющимися у некоторых учащихся, проблемы были обсуждены на совещании, выработаны пути их устранения, принято соответствующее решение. Классный руководикласса отчиталась по теме «О готовности учащихся 11 класса к итоговой аттестации».

Следует отметить, что репетиционные экзамены дали положительный результат: помогли выявить пробелы у уч-ся, дали возможность их устранить, так как для этого было еще время, подготовили к экзамену уч-ся психологически. Все обучающиеся 9 и 11 классов успешно прошли Г(И)А и сдали ЕГЭ.

В школе на протяжении ряда лет ведется целенаправленная систематическая работа по подготовке учащихся к успешной аттестации, и начинается эта работа задолго до того, как учащиеся переходят в 9 класс. Так, например, в этом учебном году на совещаниях рассматривались вопросы: «Отчёт учителей-предметников по подготовке к Г(И)А и ЕГЭ», «Выполнение учебного плана», «Итоги контр работ», «Проверка дневников, журналов», «Выполнение программ, их практической части». У каждого учителя имеется план подготовки учащихся к Г(И)А, на контроле находится посещаемость детьми занятий, проводится мониторинг качества в соответствии с Положением о мониторинге, делается сравнительный анализ результатов образовательного процесса, результаты доводятся до сведения родителей на родительских собраниях.

3.Проведение олимпиад.

Школьные олимпиады проводились в 2012/2013 году в соответствии с графиком на основании приказа от 01.01.2001 года, Положения о школьных олимпиадах.

Олимпиады проводились по следующим предметам:

русский язык, немецкий язык, литература, математика, ОБЖ, биология, химия, история, обществознание, география, физика, информатика, экономике.

В олимпиадах приняли участие 75 учащихся (89% учащихся 3-11 классов). Победителями оказались:

- 2 (4в 2011 г) человек – 100%;

-  5 (9 в 2011)человек – победили в 3-4 олимпиадах;

-  19(17 в 2011)человек – победили в 1-2 олимпиадах

Большинство олимпиад проводились согласно графику. Процент участия в олимпиадах составил от 33 % до 100%.Следует отметить, что процент участия учащихся в олимпиадах в этом году снизился почти в 2 раза, так из 63(72-2011) проведенных олимпиад, только в 25(39-2011) процент участия составил 100 %, в начальной школе процент участия составил 100 %. В этом году не проведены олимпиады по русскому языку и литературе по уважительной причине. В среднем и старшем звене этом году нет класса с 100% участием, но в 10 классе по обж-60%, по информатике -80% по остальным предметам 100 %. По истории и обществознанию процент участия составил 100% , кроме 8 класса (1 чел. отсутствовал по болезни).

В школьной олимпиаде приняли участие 457 ученика (в прошлом учебном году -554) .

Таким образом, большее число учащихся привлекли:

·  Учитель истории, обществознания 62 /52 человека

·  Учитель немецкого языка 53 ученика

На районную олимпиаду направляются обучающиеся 8-11 классов, занявшие 1место в школьной олимпиаде

участие в районных олимпиадах 2учебного года.

Предмет	Ф. И.О. участника	класс	Учитель	Баллы	место
%
Обществознание		11		66,5	1
Тимофеева Л	11		50	3
	11
Физика		11	.	77	1
		11	.
ОБЖ		8
		8
ОПК	Жучкова Г	8
	Баранова С	6

занял по русскому языку 1 место, по математике – 3 место в районных олимпиадах для начальных классов.

Согласно приказу РУО от 01.01.2001 «Об итогах проведения муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в учебном году»

1.признаны: победителем по олимпиаде по обществознанию (11 класс), призером – (11 класс);

2. объявлена благодарность педагогическим работникам МБОУ Вазьянской СОШ (- учителю обществознания) за целенаправленную и эффективную работу с одаренными школьниками Спасского муниципального района.

Итоги школьных олимпиад подведены на традиционном празднике «Чествование победителей олимпиад», где награждались победители.

4. Поступление выпускников в Вузы и СУЗы.

Учебный год	Вузы	СУЗы
	66,6%	33,4%
	50%	50%
	62,5%	25%
	33,3%	66,6%
	57,1	42,9
	42,8%	57,1%
	66,7%	33,3%
	60%	40%

В школе был подготовлен и проведен традиционный вечер встречи с выпускниками школы, являющимися студентами вузов и ссузов. Выпускники рассказали о своих учебных заведениях, поделились впечатлениями, давали советы будущим выпускникам: как надо готовиться к поступлению в вузы и ссузы.

Важными слагаемыми, обеспечивающими успешность работы школы, являются:

1.  Работа коллектива по методической теме: «Основы педагогических технологий».

После изучения теоретических основ педагоги школы приступили к применению элементов новых педтехнологий на уроках, а также их внедрению. Предпочтение отдаётся инновационным технологиям, которые учителя апробируют на своей практике. Опытом внедрения делились на педсоветах и семинарах.

В этом учебном году была организована работа по распространению опыта применения различных педагогических технологий, проводились открытые уроки.

Многие учителя используют на своих уроках информационные технологии: Все кабинеты имеют компьютеры, выход в Интернет, объединены в локальную сеть, 8 кабинетов мультимедийные проекторы, 1 проектор является переносным, его можно использовать в тех кабинетах, где нет стационарного проектора, 4 кабинета - интерактивные доски.

Разработаны конкретные планы для каждого класса по профилактике и укреплению здоровья школьников (до выпуска из школы).

Педагоги нашей школы активно участвуют в конкурсах и обладают прекрасным опытом подготовки детей к конкурсам различных уровней. Приложение 1. (таблица участия в конкурсах) руководитель отряда ЮИД заняли II место в финале конкурса « На лучшую организацию работы по профилактике детского дорожного травматизма среди руководителей отрядов ЮИД», Наша команда заняла III место в муниципальном соревновании «Нижегородская школа безопасности – Зарница». явилась победителем районного конкурса «Призвание – учитель».

Получены четыре путевки в лагерь «Лазурный», одна путевка в лагерь « Орленок» за патриотическую работу, одна путевка за участие в областном конкурсе отрядов ЮИД, две путевки за успешное участие в спортивных соревнованиях (учитель ).

Школа заняла I место в рейтинге школ по итогам работы в учебном году, II место в районном конкурсе «25 лет возрождения осенней Спасской ярмарки»

Поисковая экспедиция военно-патриотического клуба « Патриот» заняла I место в районном смотре-конкурсе поисковых экспедиций « Мое село. Страницы истории», поисковая экспедиция юных краеведов « Родничок» заняла III место в районном смотре-конкурсе поисковых экспедиций « Мое село. Страницы истории»

Музей боевой славы признан победителем в смотре-конкурсе школьных музеев Нижегородской области, посвященному Году российской истории и 400 - летию освобождения г. Москвы ополчением К. Минина и Д. Пожарного в номинации « Военно-исторические музеи, в том числе боевой славы» и награждена грантом в размере 30000 рублей.

Трудовая подростковая бригада «Рекорд» награждена благодарственным письмом Управления государственной службы занятости населения Нижегородской области за участие в областном конкурсе «Лучшая трудовая подростковая бригада 2012» в номинации «Кто в доме хозяин».

Семья Прохоровых награждена Дипломом Министерства социальной политики Нижегородской области за участие в областном семейном конкурсе снежных скульптур.

Жучкова. А, Морозова. А, Жучков Д получили сертификаты за участие в областном конкурсе детской и молодежной непрофессиональной социальной рекламы « Рекламный проспект».

участвовала в областной акции видео о ветеранах «Пламя памяти»

награждена за II место в районном конкурсе библиотекарей.

(руководитель )награжден за II место в районном конкурсе чтецов, принимал участие в областном конкурсе чтецов. участвовала в районном конкурсе исследовательский проектов по экономике, по математике (руководитель )

стала победителем областного конкурса видеороликов «Безопасный Интернет» с работой «Вредоносные вирусы».

Ученический совет школы (руководитель )участвовал в областном конкурсе органов ученического самоуправления.

ученица 6 класса награждена Дипломом за II место в районном конкурсе семейного творчества «Подушка для бабушки»

Чупров А награждены Похвальными грамотами за участие в областном конкурсе «Право на счастливое будущее». Романова М за III место в районном фотоконкурсе « Моя малая Родина»; за I место, Баранова. С за II место в районном конкурсе «Мой Спасский край»

В этом году была организована экскурсия в кадетскую школу для воспитанников клуба «Патриот». явилась победителем ( – участниками) областного конкурса «Здоровый я – здоровая страна!». Школа участвовала (, – рук) в областной экологической конференции конкурсе «Зеленый шарабан колесо времени», участвовал в областном конкурсе «Сохрани родную природу». Семья Прохоровых награждена дипломом за участие в областном конкурсе снежных скульптур. Учащиеся 11 класса получили сертификаты за участие во всероссийском конкурсе «Морской венок славы. Моряки на службе Отечества».

В марте в школе прошла ежегодная ученическая конференция "Шаг в науку", на которой выступили с докладами, исследовательскими работами и презентациями учащиеся - члены школьного научного общества "КВИнт" коллектив Вазьянских интеллектуалов. Открыла конференцию заместитель директора поУВР , руководитель НОУ.

№	класс	Ф. И.	Тема	Руководитель
1	10	Иванова Света	Популярные праздники в Германии
2	9	Генералова Аня	Компьютер и здоровье
3	8	Фролочкин Вадим	Жизнь и деятельность
4	8	Малахов Миша	Семь чудес России
5	7	Баранова Света	Орден Славы и Труда
6	6	Савельев Саша	Алгоритм Евклида
7	5	Морозова Агния	Душа в заплатках

Интересно прошла «Неделя детской книги», мероприятие по открытию читального зала в школьной библиотеке ( В).

Особо хочется отметить большую работу по вовлечению детей в исследовательскую деятельность заместителя директора по УВР (НОУ учащихся КВИНт), руководителя школьного музея боевой славы (патриотический кружок, экспедиции, внеклассные мероприятия, экскурсионная деятельность), учителя немецкого языка (кружок английского языка, она ежегодно повышает свой профессиональный уровень, участвуя в днях австрийской культуры, предавая полученный опыт учащимся), учителя истории, руководителя РМО учителей истории (реализация плана работы клуба юных краеведов «Родничок», публикация материалов на школьном сайте, размещение собственных материалов на различных образовательных сайтах в Интернете», организация внеурочной деятельности в начальной школе), заместителя директора по ВР (помощь педагогическим работникам и учащимся по разработке программ, сценариев, творческих работ).

Учащиеся, посещающие патриотический кружок, публиковали ряд статей в районной газете «Сельские зори».

Опубликована серия статей в газету «Сельские зори» (авторы , , )

2. Результативность проведенных педагогических советов и совещаний при директоре.

В школе за год было проведено 12 педагогических советов.

  На педагогических советах заслушивались вопросы: «Анализ работы и утверждение плана на учебный год», «Принятие карты самообследования», «Итоги прохождения аккредитации», «Итоги 1 полугодия», «Реализация ООП НОО», «Итоги учебных четвертей», «Результаты работы по внедрению федеральных государственных стандартов второго поколения в МБОУ Вазьянской СОШ», «О переводе учащихся», «Анализ промежуточной, итоговой аттестаций», «О выпуске», «Инновации в современной школе - путь к повышению качества знаний», «Воспитание как процесс организации нравственного и физически здорового образа жизни детей разных возрастов»

Были запланированы и проведены семинары: «Анализ итоговой аттестации учащихся в учебном году» , «Вопросы аттестации педагогических работников», «Технология подготовки к экзаменам по предметам», «Одаренные дети и особенности с работы с ними в рамках реализации национальных образовательных инициатив» «Проведение пробных ЕГЭ в 11 классах и экзаменов в новой форме в 9 классе: опыт, проблемы» «Домашнее задание как средство формирования прочных знаний, умений, навыков в системе подготовки к ГИА. Использование сети Интернет в подготовке к ГИА»

На совещаниях при директоре рассматривались вопросы:

Проведено 10 совещаний при директоре (запланировано 9), были рассмотрены все запланированные вопросы.

«Охрана труда и техника безопасности», «Профилактика детского травматизма», «Антитеррористическая защищённость школы», «Подготовка и проведение предметных недель, школьных олимпиад», «Организация дежурства учителей и учащихся», «Организация питания и подвоза учащихся», «Итоги смотра кабинетов», «Продолжение образования выпускниками 9, 11 классов», «Итоги ВШК по реализации ФГОС НОО», «Итоги 1 четверти», « Отчёт об организации летнего отдыха», «Отчёт о летней работе на участке», «Итоги контрольных работ в 5 классе», «Аттестация педагогов», «Результаты экспертизы соответствия содержания и качества подготовки обучающихся и выпускников по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам, федеральным государственным образовательным стандартам», «Ведение валеокарт», «Отчёт по внедрению ФГОС НОО», «Отчёт классных руководителей о работе с неблагополучными семьями», «Отчёт учителей - предметников по подготовке к Г(И)А и ЕГЭ», «Анализ пробного тестирования по математике в 9,11 классах», «Итоги посещаемости», « Отчет о работе по профилактике правонарушений в МБОУ Вазьянской СОШ», «Ознакомление с Программой противодействия коррупции в МБОУ Вазьянской СОШ», « Состояние работы кружков», «Отчет по результатам проверки внеурочной организации работы по ФГОС», «Результаты диагностики уровня и качества предметных достижений обучающихся 4.9.11 классов ОУ, переведенных в 2013 году на индивидуальное финансирование», «Состояние классных журналов, дневников, календарно-тематического планирования», «Адаптация учащихся 1, 5 классов», «Ведение школьной документации», «Выполнение учебных планов, практической части за 1 полугодие», «Итоги контрольных работ в начальных классах за 1 полугодие», «Отчёт классного руководителя 9 класса о работе по формированию ответственного отношения к учёбе у учащихся», «Отчёт классного руководикласса о готовности учащихся к итоговой аттестации», «Информация о результатах пробных экзаменов в 9, 11 классах во 2 полугодии», «Итоги административных контрольных работ по русскому языку и математике в 8 классе», «Работа школьной столовой», «Работа по укреплению МТБ», «Состояние преподавания ОБЖ», «Итоги школьных олимпиад», «Комплектование школы на новый учебный год», «Организация отдыха, оздоровления, занятости детей в летний период», «Профилактика правонарушений», «Подготовка школы к новому учебному году», «Итоги ВШК».

Обсуждены многие проблемы жизнедеятельности школы, принимались соответствующие решения.

3.Успешная аттестация.

Прошли аттестацию 2 педагога на первую квалификационную категорию. 1 - на высшую категорию.

С педагогами, выходящими на аттестацию, проводятся семинары, знакомство с нормативно-правовыми актами, т. е. ведётся целенаправленная работа, итогом которой является ежегодная успешная аттестация.

4. Работа с родителями.

В школе прошло 2 общешкольных родительских собрания, где рассмотрены вопросы: «Публичный отчёт директора школы», «Работа школы по профилактике правонарушений», выступление зам. директора по ВР , «Итоги I четверти» - зам. директора по УВР , В рамках антинаркотического месячника на собрание были приглашены прокурор района, врач нарколог Спасской ЦРБ, участковый инспектор, о возможностях летнего отдыха рассказала методист РУО

Два раза в четверть проводились классные родительские собрания. Инспектор по охране прав детства и классные руководители посетили на дому проблемные семьи, по результатам посещения составлялись акты. Созывались по мере необходимости заседания Совета профилактики, родители приглашались на индивидуальные беседы с педагогами, администрацией. В школе организован сбор и анализ информации о социуме, оформлен социальный паспорт школы. Родители активно участвуют в школьных мероприятиях. Участвовали в районном конкурсе: «Папа, мама, я – спортивная семья», в других конкурсах.

5. Реализация ФГОС НОО.

Основная образовательная программа начального общего образования разработана  на 4 года в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы.

Разработана и утверждена пятилетняя программа по повышению уровня профессионального мастерства педагогических работников.

Финансово-экономическое обеспечение освоения  основной   образовательной   программы  начального общего образования представлено наличием в школе системы мотивации и стимулирования труда педагогических кадров, оплаты труда педагогических и иных работников в соответствии с требованиями нового  образовательного  стандарта.

Учебно-воспитательный процесс в школе ведется в соответствии с действующими санитарно-гигиеническими правилами и нормами, работа педагогического коллектива организована в соответствии с нормами охраны труда.

Оба кабинета начальных классов оснащены интерактивной доской, компьютером, сканером, проектором, цифровыми  образовательными  ресурсами, доступом в Интернет. В этом году приобретена модульная система экспериментов на базе цифровых технологий PROLog, программное обеспечение по русскому языку, математике, информатике, литературному чтению, окружающему миру для 1-4 классов. Парты, стулья новые, мебель соответствует росту учащихся. Спортинвентаря достаточно для проведения занятий физической культурой и внеурочной деятельностью.

Разработана модель организации образовательного процесса, модель внеурочной деятельности. Имеются в наличии учебники и учебные пособия, используемые в  образовательном  процессе в соответствии с новым стандартом. Дети обеспечены на 100% новыми учебниками по выбранному УМК «Планета Знаний».

Организация  учебной деятельности учащихся строится на основе системно - деятельностного подхода.

Разработан и реализуется план методической работы, обеспечивающий сопровождение введения ФГОС НОО.

Информационное обеспечение учреждения включает в себя размещение и сохранение материалов  образовательного  процесса, в т. ч. работ обучающихся и педагогов, на информационных носителях, доступ участников  образовательного  процесса к информационным  образовательным  ресурсам в Интернете, фиксацию хода  образовательного  процесса и результатов освоения  образовательной   программы  начального общего образования.

Проводится мониторинг внедрения ФГОС НОО, разработан план ВШК. В течение полугодия на совещаниях при директоре заслушивались вопросы по реализации ООП НОО, зачитывались справки (выполнение условий реализации программы, формирование УУД, применение на уроках программного комплекса, учебно-наглядных пособий, эффективность организации внеурочной деятельности, информированности родителей и др.)

В 1, 2 классах внеурочная деятельность ориентирована на развитие личности школьника по следующим направлениям:

·  спортивно-оздоровительное (подвижные игры, школа докторов природы, дни здоровья, поездки в ФОК, весёлые старты);

·  общекультурное (смотрю на мир глазами художника, декоративно-прикладное искусство, мастерские, конкурсы рисунков);

·  духовно-нравственное («Я – гражданин России», клуб «Родничок»);

·  социальное (отряд юных пожарных, юные инспекторы дорожного движения, конкурсы, игры);

·  общеинтеллектуальное (НОУ, олимпиады, «Умники и умницы», проектная деятельность, тренинги, практикумы, презентации);

Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и направлено на  реализацию  различных форм её организации, отличных от урочной системы обучения, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д. К реализации программы внеурочной деятельности привлекаются учителя начальной школы , , руководитель клуба «Родничок» , директор СДК , библиотекарь , педагог дополнительного образования

Первоклассники, второклассники и их родители (законные представители) дают положительную оценку работы учителей в организации внеурочной деятельности. Анализ планируемых достижений по итогам года свидетельствует о приобретении детьми некоторого опыта творческой деятельности, повышении их интеллектуального уровня, сформированности представлений об  основных  компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни.

 Реализация   программы  духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования реализуется в школе через  программу  «Я - гражданин России»,  клуб «Родничок».

Программа формирования здорового и безопасного образа жизни реализуется в школе через программу «Школа – территория здоровья». Основными для первоклассников в данной программе являются следующие направления:

·  рациональная организация учебного процесса в соответствии с санитарными нормами и гигиеническими требованиями;

·  организация рационального питания;

·  рациональная организация двигательной активности учащихся, соблюдение валеологических требований на занятиях (физкультминутки, подвижные игры на переменах, динамические перемены);

·  формирование валеологических знаний у учащихся и их родителей (законных представителей);

·  система работы школы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни;

Программа  формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования направлена на обеспечение системно-деятельностного подхода, положенного в основу Стандарта, и призвана способствовать развитию системы универсальных учебных действий, выступающей как инвариантная основа  образовательного  процесса и обеспечивающей школьникам умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию.

Для отслеживания результатов формирования УУД на каждого учащегося заведено портфолио достижений, который заполняют дети под руководством учителя и родителей. Начинается он с презентации дошкольника и выбором достижений, к которым ребёнок хочет стремиться. Ребенку даётся возможность самостоятельно оценивать свои успехи по предметам, через «спидометр успехов». Дети вместе с родителями заполняют специальные таблицы по субботам. В конце четверти ребенок просматривает свои самооценки и оценивает свои успехи в общем. Учитель пишет отзыв. В рубрике «Совместные дела с моим участием» ребенок рассказывает о выполненной вместе с одноклассниками работе или поручении, оценивает свое участие, результат и раскрашивает подходящий смайлик, за что получает похвальный отзыв учителя. Ведется папка «Работы», которая содержит материалы, рассказывающие об успехах ребенка в школе. Например, лучший диктант или контрольную работу, поделки, рисунки, фотографии, грамоты. Самое главное, что ребенок сам отбирает материалы для папки. Данные работы демонстрируют индивидуальность, уникальный талант, способность добиваться цели.

Можно сделать вывод, что реализация ООП НОО проходит успешно.

7. Обеспечение прав несовершеннолетних на получение обязательного общего образования.

На территории нашей сельской администрации нет детей, не посещающих ОУ как не подлежащие обучению по состоянию здоровья. За учащихся, которые обучаются в специальных и коррекционных школах, не получивших среднего (полного) общего образования несет ответственность сельская администрация и та школа, которая находится на ее территории. Прошлый учебный год школа пережила достаточно благополучно:

·  школа была обеспечена топливом на 100% , поэтому в классах было тепло; освещенность нормальная;

·  обеспеченность учебниками: имеются все учебники;

·  успешно прошли выпускные экзамены;

·  выпускники успешно начали адаптацию в современной жизни.

Большое значение в сохранении и укреплении здоровья детей имеет организация горячего питания. Все 100% детей во время учебного процесса питались в школьной столовой, питание витаминизируется, при приготовлении блюд используется йодированная соль, обогащённый казеином батон «Умница», проводится витаминизация блюд. Родительская плата в течение года варьировалась от 350 до 400 рублей. Подспорьем является и то, что на школьном участке выращиваются овощи для столовой. В районной ярмарке школа успешно участвовала, была награждена грамотой за 2 место в Спасской ярмарке «Урожай -2012».

Неплохая работа по отдыху и оздоровлению детей была запланирована в летний период. В школе функционировали два ЛОЛ, один – по линии соцзащиты, другой – по линии РУО, в которых отдохнули 50 детей. В июне функционировала на базе дошкольной группы детского сада «Школа будущего первоклассника» (учитель ) В летний период организована работа трудовой бригады подростков и работа сельхоззвеньев.

Наличие детского сада в селе играет положительную роль и в работе школы: все первоклассники приходят из дошкольной группы, они быстрее адаптируются к учебе, меньше болеют.

Ежегодно учащиеся проходят медицинский осмотр. В этом году медосмотр организован в лечебных учреждениях Нижегородской области (Сергач, Кстово), а также в школе. Преподаватель-организатор ОБЖ проводит сравнительный анализ состояния здоровья обучающихся, результаты доводятся до родителей (законных представителей). В школе ведётся целенаправленная работа по сохранению здоровья обучающихся, созданию здоровьесберегающих условий обучения и воспитания, экспериментальной работы «Школа – территория здоровья», проведению оздоровительных мероприятий, реализации программы «Летний отдых», укреплению материальной базы по физической культуре (функционирование спортивной, площадки, спортзала, тренажерного зала), своевременного направления в санатории детей, нуждающихся в лечении и т. п. В этом году закуплено необходимое спортивное оборудование, инвентарь, запланирован капитальный ремонт спортзала.

Процент охвата детей санаторно-курортным лечением составляет -13,5% (в прошлом году – 17,8 %). Увеличился охват детей за счёт того, что школа в течение года неоднократно награждалась за участие в конкурсах, мероприятиях, спортивных соревнованиях путевками в ГОУ ДОД ДСООЦ «Лазурный».

Разработана и успешно реализуется пятилетняя программа оздоровления детей в пришкольном летнем оздоровительном лагере.

Разработаны и ведутся валеологические карты учащихся и воспитанников.

Разработаны конкретные планы для каждого класса по профилактике и укреплению здоровья школьников (до выпуска из школы).

Увеличилось число учащихся, отнесённых к основной физкультурной группе, нет детей, отнесенных к подготовительной группе, специальной группе, 1 ребенок был освобожден то занятий физкультуры.

Сохранение здоровья детей является приоритетной задачей школы, обеспечивается системой комплексных мероприятий, предусмотренных программой экспериментальной работы «Школа – территория здоровья».

Улучшению зрения способствуют: гимнастика для глаз на всех уроках, периодическое пересаживание детей на другой ряд, покраска стен классных комнат и коридоров в мягкие, не раздражающие зрение цвета, наличие зелёных насаждений в школе и на территории, ориентация окон большинства учебных кабинетов (всех, кроме географии, кабинет ОБЖ перенесли на солнечную сторону) на южную сторону, достаточный уровень искусственного освещения, контроль классных руководителей за детьми, нуждающимися в лечении у окулиста. Специальное лечение нуждающиеся дети получают в оздоровительных лагерях.

Уменьшению детей с нарушениями осанки и сколиозом способствуют: качественные занятия физической культурой на уроках и во внеурочное время в спортивном зале при наличии всех необходимых снарядов и спортивного оборудования, на спортивной площадке, в тренажёрном зале, введение третьего часа физической культуры в 1, 5 – 8, 10 классах. Специальное лечение нарушенной осанки дети осуществляют в санаториях («Романтика», «Лазурный»).

Дети, страдающие сердечно-сосудистыми и желудочно-кишечными заболеваниями, должны находиться на особом контроле у классных руководителей: прослеживать их режим питания, не допускать перегрузок (физических и при выполнении домашних и классных заданий), проводить беседы с родителями, направлять в специализированные санатории.

От решения вопроса подвоза учащихся зависит реализация прав ребенка на равный доступ к образовательным услугам. В прошлом учебном году у нас не было проблем с подвозом учащихся из Прудищ, Варган, Сосновки, Низовки, Бронского Ватраса, Горок, Новой деревни, Высокого Оселка.

В связи с введением федеральных государственных образовательных стандартов общего образования во всех образовательных учреждениях с 1 сентября 2011 года право педагогического работника на повышение квалификации и профессиональную переподготовку (пункт 5 статьи 55 Закона Российской Федерации "Об образовании") становится и обязанностью педагога. Более того, ФГОС устанавливает минимальный объем программ повышения квалификации учителей, реализующих программу начального общего образования - 72 часа, а программу основного общего образования - 108 часов.

В этом году прошли курсовую подготовку 8 человек, согласно плану повышения квалификации на 2012 год.

Ежегодно ведутся наблюдения за учащимися I класса в начале учебного года с целью проверки их адаптации к новым условиям организации труда. Проверка показала, что в прошлом учебном году адаптация прошла успешно. В прошлом учебном году у нас было 5 первоклассников на начало года, 3 – на конец года, I класс объединяется в комплект с 3 классом. Мастерство и богатый опыт учителя помогли малышам быстро адаптироваться в школе.

Проводятся также традиционно анкетирование учащихся 5 класса и посещение уроков с целью проверки их адаптации в среднем звене. К счастью, в прошлом году результаты проверки были хорошими, несмотря на то, что в 5 класс добавились 4 человека из 3 сёл, учителя постарались, чтобы адаптация прошла успешно, уделяли внимание и работе с учениками, и с родителями, оформлению кабинетов. Анкетирование выявило, что почти все предметы и учителя являются любимыми. Детей приняла , опытная и энергичная, заботливая и внимательная, она нашла подход к каждому ребенку, наладила контакты с родителями, на протяжении всех учебных дней держала в поле зрения каждого ребенка. В дальнейшем необходимо не ослаблять контроля, проводить работу по сплочению детского коллектива, установления дружеских отношений между девочками и мальчиками, продумывать внеклассные мероприятия, создавать модель воспитательной системы класса. Особое внимание надо уделять детям, имеющим проблемы в общении.

Проводилась проверка готовности учащихся 4 класса к продолжению образования в среднем звене, были сделаны выводы, что учащиеся освоили обязательный минимум содержания обучения первой ступени и готовы к продолжению образования в среднем звене.

В прошедшем учебном году должное внимание уделялось контролю документации, проверялись дневники, журналы, рабочие и контрольные тетради, личные дела.

В этом учебном году были проведены предметные недели в соответствии с графиком, в рамках недели проводились массовые мероприятия. Вопрос об итогах предметных недель рассматривался на совещании при директоре.

Раздел плана «Внутришкольный контроль» практически выполнен, справки составлены, зачитывались на совещаниях и педсоветах.

7. Материально-техническое оснащение.

Подготовка школы к новому учебному году - это большая ответственность и для коллектива и для руководителя. В этом году материальная база школы укреплялась хорошими темпами. Общими усилиями была проведена большая работа.

В школе проводилась работа по выполнению мероприятий по пожарной безопасности (проведена обработка чердака, перезаряжены огнетушители и перевешены на другую высоту огнетушители).

Составлен и реализован план подготовки школы к новому учебному году. Проведен декоративный ремонт, изготовлены металлические двери в здании школы. Силами подростковой трудовой бригады и педагогов школы (руководитель ) благоустроена территория школьного двора: разбиты новые клумбы, украшена территория, покрашены ограждения клумб, покрашены дорожки к мемориальным доскам.

В течение прошлого учебного года оснащение школы проводилось хорошими темпами. Приобретены 5 компьютеров, мультимедийный проектор в кабинет технологии, интерактивная доска в кабинет истории. Приобретен модуль для экспериментов в начальную школу, ЭОР. За призовое место в областном конкурсе школьных музеев получен приз 30000 руб., на эти средства приобретен мультимедийный проектор (переносной), цветной принтер, МФУ. Приобретены стенды по безопасности дорожного движения, и еще один стенд получен в качестве приза за 2 место в областном конкурсе ЮИД.

Дооборудована локальная сеть (добавлены 2 компьютера в кабинете информатики, 1 в спортзале, 1 в кабинете русского языка, 1 – экономике), т. е. во всех кабинетах имеются компьютеры с выходом в Интернет. В этом году приобретен автобус ПАЗ для подвоза детей по программе модернизации системы общего образования.