ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет»
Исторический факультет
УТВЕРЖДАЮ
Декан Исторического факультета
__________________()
«____»_________________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебная дисциплина – Вспомогательные исторические дисциплины
Направление подготовки – 030600.62 История
Профиль подготовки
Квалификация (степень выпускника) – бакалавр истории
Кафедра отечественной истории
Курс 1, семестр 1, форма обучения очная
Программа разработана д. и.н, профессором
Рецензент(ы) к. и.н., зам. директора МарНИИ
должность, Ф. И.О., ученая степень, звание рецензента(ов) программы
Йошкар-Ола
2011
Рекомендована к утверждению решением учебно-методической комиссии исторического факультета по направлению подготовки 030600.62 История протокол заседания № ____ от «_____»_____________2011 г. ________________(___________) | Рассмотрена и одобрена на заседании кафедры отечественной истории протокол заседания №_____ от «___» ______________ 2011 г. ______________() |
Согласовано с выпускающей кафедрой всеобщей истории (протокол заседания № ___ от «____» ______________2011 г.)
____________________()
Сведения о переутверждении рабочей программы учебной дисциплины на очередной учебный год и регистрация изменений
Учебный год | Решение кафедры (№ протокола, дата заседания кафедры, Ф. И.О., подпись зав. кафедрой) | Автор изменения (Ф. И.О., подпись) | Номер изменения |
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цели освоения дисциплины
Основной целью преподавания дисциплины является вооружение студентов навыками чтения рукописных источников XI–XVIII вв., установления их авторства и определения дат на основе палеографических признаков рукописей.
В процессе освоения палеографии как вспомогательной (специальной) исторической дисциплины, изучающей внешние признаки письменных источников (материал для письма, формат и внешний вид рукописей, графику, вязь, орнамент, миниатюру) в их историческом развитии.
Изучение курса по палеографии преследует следующие задачи:
– дать студентам знания о развитии кирилловского письма и на этой основе показать важную роль палеографии в источниковедческом анализе и археографической характеристике письменных источников XI–XVIII вв.;
– выработать у студентов навыки правильного чтения и воспроизведения текста рукописей, а также их датировки и установления их авторства.
В результате изучения дисциплины студент
должен знать предмет и задачи палеографии как вспомогательной специальной исторической дисциплины: основные этапы развития русской палеографии, внешние признаки рукописных источников в их историческом развитии, приемы чтения и транскрипции рукописей правила их палеографического описания, методику перевода дат на современное летоисчисление;
должен уметь творчески применять выводы палеографии при изучении памятников письменности определять тип письма датировать рукописи по начертанию букв;
должен владеть навыками палеографического анализа документов, практически применять их на старших курсах при изучении других дисциплин (источниковедения, архивоведения), во время прохождения архивной практики, а также при выполнении курсовых и дипломных работ.
Тематический план учебной дисциплины
№№ п/п раз-делов | Наименование разделов и тем | Семестр | Количество часов | Формы текущего контроля успеваемости | |||||
Всего | Виды учебной работы | ||||||||
Аудиторная работа | индивидуальная | самостоятельная | |||||||
лекции | практические семинарские | ||||||||
1. | Палеография как вспомогательная историческая дисциплина. Предмет и задачи палеографии. Связь палеографии с другими специальными историческими дисциплинами | 1 | 2 | cамостоя-тельная работа | |||||
2. | История русской палеографии | 2 | 4 | ||||||
3. | Кирилловская азбука основные этапы ее развития | 2 | 4 | 4 | cамостоя-тельная работа | ||||
4. | Виды русского письма и их особенности | 2 | 8 | 8 | cамостоя-тельная работа | ||||
5. | Материалы и орудия письма | 2 | |||||||
6. | Внешние признаки письменнызх источников | 2 | 4 | контроль- | |||||
7. | Методика перевода дат на совеременное летоисчисление редукция эр | 2 | 4 | 8 | контроль- | ||||
8. | Приемы чтения и методы транскрипции и палеографического анализа рукописей XI–XVIII вв. | 4 | 2 | 8 | контроль- | ||||
Всего | 18 | 18 | 36 |
