Согласовано

Председатель педсовета:

_____________

Утверждаю

Директор школы: ________

Протокол № ___ от ________2011 г.

Рабочая программа по физике

8 класс

с. Старый Двор

2012 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к рабочей программе по изучению физики в 8 классе

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по физике и Программы основного общего образования по физике для 8 класса автора , полностью отражающей содержание примерной программы, с дополнениями, не превышающими требования к уровню подготовки обучающихся.

Изучение учебного предмета осуществляется на основании нормативно-правовых документов:

• Закона об образовании от г. № 000-1 (в ред. Федеральных законов от 13.01.96г. № 12 ФЗ с изменениями, внесенными Постановлением Конституционного суда РФ; от 01.01.2001г.

№13 - П и дополнениями, внесенными Федеральными законами);

•  Приказа Минобразования РФ от 9.03.2004г. № 000 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования»;

•  Приказа Департамента образования «Об утверждении регионального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Владимирской области, реализующих программы общего образования»;

•  САНПиН 2.4.2 № 000-02, зарегистрированные в Минюсте России, 05.12.2002г., регистрационный № 000

•  Учебного плана МОУ «Стародворская СОШ»;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

• Программы основного общего образования по физике. Реализация программы обеспечивается учебными и методическими пособиями:

для учащихся:

1.  учебник «Физика» авт. , изд. Просвещение 2010 год

2.  сборник задач по физике авт. изд. Просвещение 2008 г.

3.  тесты по физике авт. Чеботарева изд. Экзамен, 2008 г.

4.  тесты по физике авт. Ю.И. Дик, , изд. Дрофа, 2005 г.

для учителя:

1.  методическое пособие авт. А.А. Пинский, изд. Просвещение

2.  учебник «Физика» авт. , изд. Просвещение 2009 год

3.  сборник задач по физике авт. изд. Просвещение 2008 г.

4.  Интернет-ресурсы

5.  СD - диски «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия», «Открытая физика», «Виртуальные лабораторные работы», «Интерактивные творческие задания», «Открытая физика»

6.  Мини лаборатория по физике

Изучение физики на ступени основного общего образования направ­лено на достижение следующих целей:

·  освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физи­ческой картине мира;

·  овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явле­ний; представлять результаты наблюдений или измерений с по­мощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпириче­ские зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов дей­ствия важнейших технических устройств, для решения физиче­ских задач

·  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творче­ских способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспери­ментальных исследований с использованием информационных технологий;

·  воспитание убежденности в возможности познания законов при­роды, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого об­щества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физи­ке как к элементу общечеловеческой культуры;

·  использование полученных знаний и умений для решения практиче­ских задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружаю­щей среды.

В результате изучения физики ученик должен знать/понимать

•  смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещест­во, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле;

•  смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плот­ность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного дейст­вия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электриче­ское сопротивление, работа и мощность электрического тока;

•  смысл физических законов: Паскаля, Архимеда, Ньютона, всемир­ного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электри­ческого заряда, Ома для участка электрической цепи, Джоуля— Ленца;

уметь

• описывать и объяснять физические явления: равномерное прямо­линейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механиче­ские колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвек­цию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электриче­ских зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного по­ля на проводник с током, тепловое действие тока;

•  использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка време­ни, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, си­лы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

•  представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от вре­мени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от си­лы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи;

•  выражать результаты измерений и расчетов в единицах Междуна­родной системы;

•  приводить примеры практического использования физических знаний о

механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

•  решать задачи на применение изученных физических законов;

•  осуществлять самостоятельный поиск информации естественно­научного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графи­ков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

•  обеспечения безопасности в процессе использования транспорт­ных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

•  контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сан­техники и газовых приборов в квартире;

•  рационального применения простых механизмов;

•  оценки безопасности радиационного фона.

Тематическое планирование.

Электрический заряд (7) Строение вещества (8) Температура (7) Внутренняя энергия (15) Тепловые машины (4) Природа тел солнечной системы (6) Электрический ток (9) Электрическая цепь (6) Магнитное поле (9) Электромагнитная индукция (10) Полупроводники (7)

Поурочное планирование.

№

Тема урока

Учебный материал

Оборудование

Дата проведения

Электрический заряд

1.1

Электризация тел. Электрический заряд.

1.1, 1.2

ОФ

2.2

Электроскоп. Проводники и изоляторы

1.3, 1.4

ОФ

3.3

Закон Кулона

1.5

4.4

ЛР «Измерение силы взаимодействия между наэлектризованными телами»

С.273

5.5

Электрическое поле

1.6

6.6

Электрон

1.7

7.7

Обобщение материала по теме «Электрический заряд»

Строение вещества.

8.1

Химические элементы и соединения

2.1

9.2

Периодическая система химических элементов

2.2

10.3

Атом. Ион.

2.3

ФвШ

11.4

Строение электронных оболочек атома.

2.4

ФвШ

12.5

Молекула. Химическая связь

2.5

13.6

Газ. Плазма.

2.6

ОФ

14.7

Кристалл. Виды химических связей

2.7, 2.8

ОФ

15.8

ЛР «Изучение кристаллических решеток»

С.274

16.9

Жидкости. Аморфные тела.

2.9

ОФ

Температура

17.1

Диффузия

3.1

18.2

Броуновское движение. Температура и движение молекул

3.2

КФ

19.3

Правила измерения температуры

3.3 п.1,2

20.4

Явление, используемые для измерения температуры и выбора опорных точек

3.3, 3.4

ОФ

21.5

Термометр и температурные шкалы

3.5, 3.6

22.6

ЛР «Градуировка термометра и измерение температуры

С.278

23.7

Абсолютная шкала температур

3.7

24.8

Решение задач

Внутренняя энергия

25.1

Тепловые явления

4.1

26.2

Внутренняя энергия

4.2

27.3

Измерение внутренней энергии тела при смешивании температуры

4.3

28.4

Теплообмен ПР «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»

4.4

ВЛ

29.5

Решение задач

30.6

Количество теплоты. Закон сохранения энергии ЛР «Изучение закона сохранения энергии при установлении теплового равновесия

4.5

ОФ

31.7

Как вычислить количество теплоты

4.6

32.8

Решение задач ЛР «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»

4.7

ИЗ

33.9

Решение задач

34.10

Виды теплообмена. теплопроводность

4.8

ОФ

35.11

Конвекция

4.9

Ф

36.12

Лучистый теплообмен

4.10

Ф

37.13

Закон термодинамики

4.11

38.14

Обобщение материала по главам 2,3,4

39.15

Контрольная работа

Тепловые машины

40.1

Роль тепловых машин в развитии техники

5.1, 5.2

Ф

41.2

Двигатель внутреннего сгорания

5.3

КФ

42.3

Коэффициент полезного действия теплового двигателя

5.5

43.4

Экологические проблемы использования тепловых машин

5.7

Природа тел солнечной системы для ознакомительного чтения

Электрический ток

44.1

Что такое электрический ток и как он возникает

7.1

45.2

Электрический ток в металлах. Электрическое напряжение

7.2, 7.3

46.3

Сила электрического тока

7.4

47.4

ЛР «Измерения в электрических цепях»

48.5

Электрическое сопротивление

7.5

49.6

Закон Ома

7.6

50.7

Решение задач

51.8

ЛР «Изучение закона Ома для участка цепи»

С.281

ВЛ

52.9

Ток в электролитах

7.7

53.10

Ток в газах. Молния

7.8

Электрическая цепь

54.1

Приборы, широка использующиеся в современной технике. Последовательное соединение устройств

8.1,8.2

ИЗ

55.2

Параллельное соединение устройств

8.3

ИЗ

56.3

Электрическая энергия. Работа и мощность тока.

8.4, 8.5

57.4

ЛР «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе.

58.5

Тепловое действие тока и его практическое применение ПР «Измерение КПД установки с электрическим нагревателем»

8.6

ОФ

59.6

Меры безопасности при работе с электрическими приборами

8.7

60.7

Повторение материала

61.8

Контрольная работа

Магнитное поле

62.1

Первоначальные сведения о магнетизме. Магнитное поле.

9.1, 9.2

ИЗ

63.2

ЛР «Изучение взаимодействия постоянных магнитов»

ИЗ

64.3

Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Электродвигатель

9.3, 9.4

65.4

ЛР «Сборка электромагнита и испытание его действия»

66.5

Действие магнитного поля на проводник с током и движущиеся заряды

9.5

67.6

Взаимодействие электрических токов

9.6

68.7

Электрический двигатель. Электроизмерительные приборы ПР «Изучение электрического двигателя» (на модели)

9.7, 9.8

ИЗ

69.8

Магнитные свойства вещества

9.9

70.9

Магнитное поле в Солнечной системе

9.10

71.10

Обобщение материала

Явление электромагнитной индукции

72.1

Открытие Фарадея

10.1

73.2

Электродвижущая сила индукции. Правило Ленца

10.2

74.3

Переменный индукционный ток. Микрофон. Громкоговоритель

10.3, 10.4

75.4

ЛР «Наблюдение явления электромагнитной индукции»

76.5

ЛР «Наблюдение взаимодействия постоянного магнита и катушки с током»

77.6

Индукционный генератор переменного тока

10.5

78.7

ЛР «Изучение свойств переменного тока»

10.6

79.8

Трансформация переменного тока. ЛР «Трансформатор переменного тока»

10.7

80.9

Передача электрической энергии

81.10

Обобщение материала

Полупроводники. Полупроводниковые приборы.

82.1

Основные свойства полупроводников

11.1

83.2

Электроны проводимости и дырки

11.2

84.3

Собственная и дырочная проводимость полупроводников

11.3

85.4

Электронно-дырочный переход

11.4

86.5

Полупроводниковый диод и его применение

11.5

87.6

Полевой транзистор и его применение

11.6

88.7

Обобщение материала

89

Повторение

90

Повторение

91

Повторение

92

Повторение

93

Повторение

94

Повторение

95

Повторение

96

Повторение

97

Повторение

98

Повторение

99

Итоговая контрольная работа

100

Резерв времени

101

Резерв времени

102

Резерв времени