Анализ деятельности Центра внешкольной работы «Галактика»
за учебный год.
Основными перспективными направлениями деятельности педагогического коллектива ЦВР «Галактика» на учебный год были определены:
· Реструктуризация образовательной деятельности Учреждения
· Модернизация программного обеспечения образовательной деятельности Учреждения
Реструктуризация образовательной деятельности
Реструктуризация образовательной деятельности – это необходимость, продиктованная меняющимися условиями развития учреждения. Для осуществления планомерной и мобильной модели организации образовательной деятельности необходимо своевременное реагирование на возможные сбои в системе. В настоящем учебном году, сформированные ранее 6 структурных подразделений, функционировали достаточно продуктивно. Вся планово-аналитическая и организационная работа осуществлялась на всех уровнях в соответствующие сроки, что свидетельствует о достаточно грамотной организации деятельности в рамках структурных подразделений. Однако, в течение года стало ясно, что в рамках социально-педагогического СП, в которое входили помимо студии раннего развития еще и другие творческие объединения данной направленности (модельная студия, школа вожатых, т/о «Путь к успеху» и др.) возникли достаточно серьезные проблемы, решить которые возможно лишь путем разделения на два СП – студию раннего развития (только образовательная деятельность с детьми дошкольного возраста) и непосредственно социально-педагогическое СП, куда бы входили все творческие объединения данной направленности, но уже для обучающихся школьного возраста.
По прежнему в организационной структуре ЦВР «Галактика» остается 3 клуба по месту жительства: многопрофильные клубы «Калейдоскоп» и МШК, и однопрофильный клуб «Искра» – как база проведения занятий военно-спортивной школы «Союз».
С начала учебного года в организационно-управленческой структуре учреждения был создан информационно-методический центр, который должен был объединить в себе функции библиотеки и медиатеки. В силу объективных причин (отсутствие специального помещения) ИМЦ в этом году работал не достаточно масштабно. Хотя нельзя не отметить огромную просветительскую работу среди детей и родителей педагога-организатора , которая смогла организовать выставочную деятельность, наладить работу с художественной и методической литературой для всех участников образовательного процесса.
Ряд изменений произошли и в структуре научно-методической службы. Созданные в 2011 году два новых МО – педагогов по хореографии и педагогов по шахматам, в течение года в силу объективных причин не смогли должным образом выполнить свои функции, хотя, безусловно, положительные элементы в их деятельности были. Таким образом, на будущее одним из приоритетных направлений развития научно-методической службы учреждения должно оставаться совершенствование деятельности методических объединений педагогов по всем направлениям нашей работы.
Реструктуризация образовательной деятельности в течение года охватывала процессы внутри сформированных ранее структурных подразделений. Решались вопросы систематизации планово-аналитической деятельности педагогических работников, организационного взаимодействия, поиск новых форм образовательной деятельности и расширение ресурсных возможностей деятельности. Большое значение в этой связи имеют ряд позитивных изменений:
ü Открытие новых ярких направлений деятельности, например школа вожатых, которые были активными участниками культурно-массовых программ и общественно-значимых акций на уровне района и города: районный День добрососедства, городская социальная акция «Аллея вожатых», программа для детей с ограниченными возможностями в рамках декады инвалидов и еще более 25 аналогичных мероприятий.
ü Возрожденные районные интеллектуальные игры для школьников района Лучшие Умы Человечества (ЛУЧ) в этом году охватили 9 школ. В следующем году мы планируем расширить возрастные рамки игр и привлечь к участию школьников 5-8 классов.
ü Военно-спортивная школа «Союз» продолжает удерживать высокую планку творческих достижений и по итогам Областного смотра-конкурса Военно-патриотических клубов за 2012 год ВСШ «Союз» вошла в десятку лучших военно-патриотических клубов области и стала лауреатом.
ü Более значимой была роль ЦВР «Галактика» в реализации районных творческих проектов, как традиционных для нас (фестиваль художественной самодеятельности среди школ района «Апрельская капель» и районной выставки-конкурса прикладного и технического творчества «Полеты во сне и наяву»), так и новых для нас: районного этапа игр КВН «Зеленая волна 2012» и районного этапа городского смотра агит-бригад «На зеленой волне».
Реорганизацию структуры нельзя считать завершенной полностью, поскольку существует еще ряд вопросов, требующих решения. В частности создание нового структурного подразделения повлечет за собой корректировку Программ развития, модернизацию системы взаимодействия между всеми структурными подразделениями, перераспределение не только областей деятельности, но и ряда функциональных обязанностей некоторых сотрудников. Кроме этого необходимо дальнейшее совершенствование системы контроля на всех уровнях и более четкое планирование деятельности на уровне педагогов.
Совершенствование нормативно-правовой базы учреждения
В течение года шла активная работа по приведению в соответствие с Федеральным законодательством НПБ Центра. В частности, в связи с принятием нового Положения об учреждении дополнительного образования и нового Закона об образовании шли консультации с Учредителем о форме и содержанию возможных изменений в Устав учреждения. На конец 2012-13 учебного года пока изменений в Устав внесено не было, но идет активная работа по подготовке пакета документов для внесения изменений в лицензию на образовательную деятельность. Кроме того, в течение года были разработаны и утверждены ряд локальных нормативных актов, в частности
· Разработаны новые Положения, а именно:
1. Положение о порядке и условиях распределения стимулирующей части фонда оплаты труда в учреждении
2. Положение об Информационно-методическом центре учреждения
3. Положение о защите персональных данных работников Учреждения
· Приняты новые программы развития Досугового центра, программа летней занятости, отдыха и оздоровления детей и подростков ЦВР «Галактика» «Звездное лето», Программа имиджевой политики учреждения.
С 2011 года ЦВР «Галактика» в соответствии требованиями Главного управления образования перешло на новую форму договорных отношений с общеобразовательными учреждениями, на базах которых реализуются нашими педагогами дополнительные образовательные программы. Теперь эти договора проходят обязательную проверку и регистрацию в Департаменте земельных и имущественных отношений мэрии города Новосибирска. На конец 2012-13 учебного года нашим учреждение был заключен 21 договор с 17 образовательными учреждениями Дзержинского района. И теперь именно эти адреса осуществления образовательной деятельности и будут внесены в дополнение к общей лицензии на образовательную деятельность учреждения.
На перспективу необходимо учитывать в значительной степени изменившиеся условия правового регулирования образовательного процесса и разработать ряд мероприятий по повышению правовой компетентности всех работников учреждения.
Реализация дополнительных образовательных программ
Это является основной функцией нашего Центра, как учреждения дополнительного образования. На начало года у нас обучалось 5537 детей в возрасте от 2 до 18 лет, на конец года 5641 человек. Не смотря на отсев обучающихся в течение года в связи с увольнением педагогов по шахматам, были открыты новые группы по спортивным играм, хореографии и художественному творчеству. Таким образом, на конец учебного года в целом наблюдается отсутствие отсева в целом по учреждению и даже незначительный прирост численного состава. (2010-11 год отсев 4, 6%, год отсев 3,7%).
Таким образом, налицо определенная положительная динамика по сохранности контингента, несмотря на увольнение ряда педагогов и сокращение нагрузки в течение года.
В учебном году в соответствие с графиком, утвержденным приказом директора учреждения в ЦВР «Галактика» шла плановая корректировка образовательных программ, связанная с переходом на компетентностный подход в оценке результативности и качества.
Всего в течение года нашими педагогами реализовывались 104 образовательные программы и 24 учебных плана. 11 авторских программ.
Программы по направленностям:
· Физкультурно-спортивная 11
· Художественная 35
· Туристско-краеведческая 2
· Социально-педагогическая 24
· Военно-патриотическая 15
· Спортивно-техническая 15
· Научно-техническая 3
Всего было переработано около 100 образовательных программ по семи направленностям. Большое внимание при редакции программ уделялось возможности реализации ряда программ в рамках внеурочной деятельности в связи с введением ФГОС НОО. Выполняя социальный заказ общеобразовательных учреждений района, нами были разработаны новые образовательные программы, которые могут реализовываться уже в соответствие с новыми требованиями. Общий процент выполнения программ за учебный год составил 97,6%.
Безусловно, положительным результатом года можно считать, что нам удалось сохранить все образовательные направленности. Кроме того, явным положительным моментом является открытие в течение года новых творческих объединений:
• Путь к успеху
• Спортивные игры
• Хоровое направление в рамках Арт-студии
• Оригами
• «Бэбифит» (фитнес для дошкольников),
• «Современные танцы» (современные клубные танцы для школьников)
Итоги модернизации программного обеспечения и реструктуризации образовательной деятельности были представлены:
ü На семинаре для директоров районных домов и центров творчества города Новосибирска «Развитие творческой активности и самостоятельности педагогических работников УДО в современных условиях» (октябрь 2012)
ü Районном семинаре для учителей начальных классов школ Дзержинского района «Формирование УУД у младших школьников средствами дополнительного образования» (февраль 2013)
ü Межрайонном семинаре-практикуме для учреждений дошкольного, дополнительного и основного общего образования «Опыт взаимодействия образовательных систем» (март 2013)
ü На круглом столе участников Программы городской экспериментальной площадки июнь 2013
Особое место занимают направления, связанные с реализацией ФГОС, которые обеспечивают внеурочную деятельность школьников. В перспективах этой деятельности перед нашим коллективом стоит задача разработки комплексных образовательных программ по организации внеурочной деятельности, которые бы не только обеспечивали преемственность основного и дополнительного образования, но и были в достаточной степени вариативны.
Нельзя не отметить и тот факт, что открытие новых групп в СРР для детей 2-х лет, реализация программ для этих детей совместно с родителями оказались очень востребованы. Востребованность творческих объединений для детей дошкольного возраста с каждым годом возрастает, увеличивается количество групп как на базе ЦВР, так и в клубах «Калейдоскоп» и МШК. В последнее время явно намечается тенденция для открытия на базах клубов по месту жительства групп дошкольников для организации для них не только образовательной, но и свободной игровой деятельности.
Мониторинг результативности образовательного процесса
В течение двух лет педагогический коллектив ЦВР «Галактика» вел активную работу по программе Городской экспериментальной площадки «Инструментально-диагностическое обеспечение внеурочной деятельности школьников в условиях реализации новых образовательных стандартов». В рамках этой деятельности
1. Была в целом создана система педагогического мониторинга, с возможностью использования онлайн-сервиса.
2. Разработаны и апробированы электронные формы для:
1) ведения списков детей;
2) сбора статистических данных;
3) обработки методов диагностики.
3. Регистрация на сайте ***** всех педагогов учреждения с возможностью пользоваться:
1) личным кабинетом;
2) системой обработки статистических данных;
3) графической и аналитической обработкой диагностических данных;
4. Организован и проведен цикл консультаций, семинаров, практикумов для представителей учреждений-участников экспериментальной деятельности.
Программа опытно-экспериментальной деятельности напрямую предусматривает повышение профессиональной компетентности ее участников. Говоря о нашем коллективе, можно с уверенностью констатировать тот факт, что благодаря участию в ГЭП, в значительной степени расширились наши образовательные возможности с одной стороны, а с другой стороны явно возрос уровень владения ИКТ, использование ресурсов онлайн-сервисов при реализации образовательных программ. В целом поставленные на учебный год задачи по корректировке всех образовательных программ и расширению количественного состава участников ГЭП были выполнены. Перспективами на предстоящий учебный год в рамках реализации программы ГЭП будут
· создание единой электронной базы данных обучающихся всего учреждения
· проведение диагностики по основной базовой схеме с использованием специфических методик по разным направленностям
· создание единой базы данных по методической и культурно-массовой работе, по достижениям обучающихся и педагогов.
Аттестация. Повышение квалификации.
Мотивация к повышению уровня собственной профессиональной квалификации сегодня есть практически у каждого педагогического работника ЦВР. В прошлом учебном году методическая служба Учреждения с поставленной задачей по поиску и внедрению новых форм повышения профессиональной грамотности и индивидуализацией этого процесса, практически справилась.
Система повышения квалификации в учреждении в учебном году получила дальнейшее развитие. Был продолжен внутриучрежденческий фестиваль-конкурс профессионального мастерства «Звездные россыпи». Каждый педагогический работник имел возможность заявить о себе не только в конкурсных номинациях, но и в обобщении и презентации собственного педагогического опыта, возможности демонстрации своей методической грамотности, возможности для учебы и творческого поиска. Всего в рамках фестиваля – конкурса в конкурсных номинациях приняли участие 35 пед. работников. Если брать в расчет участие в педагогических чтениях в рамках педагогических советов ЦВР, СП и клубов по месту жительства, методических объединениях, то процент участников значительно увеличивается. Это очень хороший результат. Анализ показывает, что эта форма повышения квалификации сегодня очень эффективна, поскольку затрагивает не только практические, но и теоретические основы организации образовательного процесса, позволяет в значительной степени повысить профессиональную компетентность, развивает творчество и инициативу педагогов. По итогам фестиваля-конкурса уже готов сборник, куда вошли все материалы – выступления, презентации, результаты конкурсных этапов. В будущем году фестиваль-конкурс будет продолжен, конкурсные номинации и формы презентации педагогического опыта будут формироваться, в том числе и по заявкам педагогов.
По – прежнему, востребованными были и другие формы повышения квалификации:
· курсы в НИПКиПРО и других учреждениях образования (ГЦРО, Эгида) (35 человек). В этом году была опробована новая модель курсовой подготовки – по договору с кафедрой педагогики и психологии НИПКиПРО на базе нашего учреждения состоялись курсы по программе «Профессиональная компетентность педагога».
· Курсы повышения квалификации «Современная эффективная психотерапия: подготовка ведущих тренинговых групп; Современная арт-терапия: песочная терапия в консультировании, проективные методики, сказко-терапия».
· стажировки на кафедре управления и педагогики НИПКиПРО, курсы по гражданской обороне.
· учебно-практические семинары по плану Совета директоров Домов и Центров творчества г. Новосибирска (1 семинар прошли на базе ЦВР – для директоров, 2 совместных семинара для зам. директоров по НМР и УВР
· межрайонный учебно-практический семинар для педагогов по дошкольному образованию, который, мы надеемся, станет традиционным
· научно-практические конференции (в г. Барнауле, 1 чел)
· участие в Сибирском образовательном форуме (г. Красноярск, 2 чел)
· Участие в Региональном этапе Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Сердце отдаю детям», В – участник, – победитель)
· семинары и мастер-классы в Новосибирском музыкальном колледже по фортепиано, аккордеону, эстрадному вокалу (5 человек) и Новосибирском гос. хореографическом колледже (1 чел)
· Методические объединения педагогов (более 60 человек)
· Школа профессионального роста (все педагоги ЦВР)
· Школа молодого педагога (педагоги ВСШ «Союз»)
· Мастер-классы (в том числе и в рамках международных выставок УчСиб и Артания)
· Мастер-классы для педагогов ЦВР в рамках проекта «Мастерство и творчество»
· Открытые занятия (более 50% педагогов)
· Самообразование
· Фестивали, выставки, конкурсы, соревнования
· Участие в программе городской экспериментальной площадки
· Участие 6 педагогических работников во Всероссийской школе по программам «Выставочная деятельность» и «Профессиональные конкурсы в образовании». (Республика Алтай, июнь, 2013)
· Повышение компьютерной грамотности в рамках обучающих семинаров на базе ЦДО «Алые паруса» и в творческих группах в нашем учреждении.
В следующем учебном году система повышения будет продолжать развиваться. Мы планируем наладить более тесное сотрудничество с методическим центром НИПКиПРО и организовать ряд обучающих сеинаров для всех категорий педработников по темам, наиболее актуальным в настоящее время, например по разработке программ внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС. Продолжат свою работу творческие групп и пройдет ряд учебно-практических семинаров в рамках Школы профессионального роста.
Нельзя не отметить высокую результативность участия наших педагогических работников в региональных, всероссийских и международных конкурсах. В этом году мы принимали участие в 5 таких конкурсах и в каждом показали достойный результат:
· – победитель в художественной номинации, - участник Регионального этапа Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям»;
· Региональный конкурс творческих педагогических проектов «Так зажигают звезды»: – диплом 1 степени, – диплом 3 степени, коллектив педагогов (, , ) диплом 2 степени;
· , – победители конкурса статей газеты «Интерактивное образование».
· Всероссийский конкурс «Учитель! Перед именем твоим…» и «Управленческий ресурс» , , Вальщикова медаль за Программу развития ЦВР «Галактика»;
· обладатель Золотой медали Всероссийского конкурса «Мир молодости»;
· , , обладатель Золотой медали Всероссийского конкурса «Росточек: мир спасут дети»
· – Лауреат Областного конкурса «Педагог художественного образования»
· – дипломант Городского смотра-конкурса организаторов каникулярного отдыха, оздоровления детей и подростков «Новосибирские каникулы»
К сожалению, в этом году мы не смогли принять участие в региональных конкурсах «Сибирский медиа-банк» и «Секрет успеха», но накопленные методические материалы будут обязательно представлены там в следующем учебном году.
Мы понимаем, что для многих педагогов написать о своей деятельности на районном или городском уровне, а уж тем более выложить материалы в электронной газете может представлять определенные сложности. Наш проект «Галактический вестник» в этом году под руководством Разовой Елены Георгиевны активно продолжил свою работу. В течение года подготовлены и вышли в печать 11 сборников газеты «Галактический вестник». За прошедший период с газетой сотрудничали следующие РСП и педагоги: , , , , Руднева активная работа по публикации опыта работы конкретных творческих коллективов в рамках проекта «Знакомьтесь! Это мы!» (ВСШ «Союз», МШК, Спортивно-техническое структурное подразделение)
В результате такой активной работы по повышению профессионального мастерства относительно проще стал проходить процесс аттестации педагогических работников. Сложности остаются лишь в самом процессе подготовки и подачи аттестационных материалов. Сегодня, согласно регламента, каждый педагогический работник за 3 месяца до окончания срока аттестации самостоятельно подает в соответствующую комиссию комплект документов. Таким образом, повышается не ответственность Учреждения, а личная ответственность педагога в процессе аттестации.
В течение года прошли аттестацию 14 человек, из них 6 человек на высшую, 8 на первую. 3 руководителя структурных подразделений прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности. Таким образом, на конец года из 78 педагогических работников (основные и совместители) имеют категорию 51 человек - 65%
Высшая% (2010-11 год 35 чел 30%, 11-12 год 31чел –28%)
Первая 21 – 26% (2010-11 год 36 чел 31%, 11-12 год 34 чел - 26%)
Вторая 7 – 8% (2010-11 год 22 чел 19%, 11-12 год 19 чел - 17%)
Не имеют категории 27 – 34% (2010чел год 20%, 11-12 год 23 чел – 21%)
В последние годы наблюдается определенное снижение % аттестованных работников. Это объясняется, с одной стороны, изменениями правил аттестации (в частности отменой 2 категории) и потерей рядом педагогов квалификационной категории. С другой стороны, причиной является определенное обновление состава пед. работников – часть педагогов со стажем уходят, а на их место приходят молодые педагоги, разумеется без категории. Кроме того, потеряли категорию ряд совместителей, на которых распространялось действие категории. Часть из них прошли аттестацию по должности педагога доп. образования, а часть отказались. Таким образом, непосредственно ближайшей задачей научно-методической службы будет поиск новых форм подготовки педагогических работников ЦВР к аттестации.
Деятельность психологической службы
Сегодня психологическая служба стала неотъемлемым компонентом организационной структуры ЦВР, содействуя в создании условий для развития интересов, способностей ребенка на основе его свободного выбора образовательной деятельности; оказывая помощь в создании оптимальных психологических условий для всех участников образовательного процесса – детей, педагогов, родителей. Психологическая служба ЦВР в этом учебном году в значительной степени активизировала свою деятельность и вышли на новый качественный уровень. Работа строилась на основе запроса администрации и других субъектов педагогического процесса. Основными достижениями года являются:
· Систематизация основных направлений работы с творческими объединениями ЦВР, педагогами, родителями. Основными недостатками по-прежнему остаются низкий уровень активности педагогов в использовании возможностей психологической службы для повышения качества реализации образовательных программ;
· Подготовка и проведение интерактивных бесед с родителями детей 6-7 лет по готовности детей к школе и результатам диагностики, что позволило привлечь внимание родителей к проблемам развития ребенка и наметить план их корректировки;
· Проведение психодиагностики в 2 объединениях и 1 структурном подразделении, причем с детьми 6-7лет Студии Раннего Развития психодиагностика проведена дважды (осенью и весной). Для более полного использования возможностей психологической диагностики в образовательном процессе, необходимо, чтобы педагоги точнее делали запрос - какие показатели развития обучающихся они хотели бы отследить в динамике.
§ Анкетирования педагогов по анкете «Ваше мнение» и методике «Диагностика социально-психологических установок личности в мотивационно - потребностной сфере »: участников образовательного процесса по анкете «Пять портретов»; педагогов – организаторов и РСП по анкете «Мнение»; РСП по анкете «Мнение РСП» и выступление на педагогическом совете с результатами анкетирования.
· Создание рабочей тетради к диагностическому сборнику «Готовность ребенка к школе»;
· Тесное взаимодействие с родителями школы раннего развития «Тропинка к школе». Увеличилось количество консультаций родителей по проблемам детей. Проведение регулярных занятий с хоровой студией клуба «Калейдоскоп».
· Подготовка и проведение семинаров для родителей на базе клуба «Калейдоскоп», но в связи с занятостью родителей и не большой педагогической нагрузкой педагога-психолога не удалось создать психологический клуб для родителей.
Анализ показывает, что эффективность деятельности психологической службы страдает, в основном, из-за недостаточно проработанного механизма взаимодействия с педагогами и родителями, недостаточной информированности педагогов и родителей о возможностях психологов. Основными недостатками по-прежнему остаются недостаточно высокий уровень активности педагогов в использовании возможностей психологической службы для повышения качества реализации образовательных программ. На будущее, при планировании работы, следует учесть этот фактор и проработать механизм поступления информации о текущих и перспективных планах психологической службы.
Реализация социальных и творческих проектов.
Реализация социальных и творческих проектов в течение учебного года получила свое дальнейшее развитие. В традиционном формате проводились проекты:
в рамках ЦВР:
· Художественная галерея
· Фестиваль «Гитара по кругу»
· Фестиваль семейного музицирования
· Музыка вокруг нас
· Профильные смены образцовой эстрадно-хореографической студии «Звезды «Галактики» и творческих объединений художественно-прикладного творчества
· Конкурс рисунков и плакатов «За здоровый образ жизни», Конкурс рисунков и сочинений «Моя будущая профессия»
· Мастер-класс «Мастерство и творчество»
· Хореографический фестиваль начинающих балетмейстеров «Шире круг»
Проекты в рамках района:
ü Более значимой была роль ЦВР «Галактика» в реализации районных творческих проектов, как традиционных для нас (фестиваль художественной самодеятельности среди школ района «Апрельская капель» и районной выставки-конкурса прикладного и технического творчества «Полеты во сне и наяву»), так и новых для нас: районного этапа игр КВН «Зеленая волна 2012» и районного этапа городского смотра агит-бригад «На зеленой волне».
ü Возрожденные районные интеллектуальные игры для школьников района Лучшие Умы Человечества (ЛУЧ) в этом году охватили 9 школ. В следующем году мы планируем расширить возрастные рамки игр и привлечь к участию школьников 5-8 классов.
Проекты на уровне города, области, России:
· Городская профильная смена «Юный спасатель»
· Областные соревнования «Лыжное многоборье»
· Областная профильная смена «Юный десантник»
· Открытый городской фестиваль индийского танца «Васанта»
· Всероссийский турнир по спортивным бальным танцам «Вальс цветов»
Новые проекты:
· «Ребята с нашего двора» - соревнования по спортивным играм среди дворовых команд ()
С 2012 года был запущен новый проект в рамках ЦВР. Это проект «Знакомьтесь, это – мы». В течение всего года проходили выставки – презентации творческих объединений, готовились мультимедийные презентации, был опубликован ряд материалов в «Галактическом вестнике». В этом году планируется не только продолжить эту работу, но и значительно расширить формат проекта – сделать мультимедийные презентации, провести творческие презентации объединений на нашем фестивале «Звездные россыпи».
Анализ реализованных проектов показывает, что эта форма работы по прежнему востребована педагогами и детьми. Проекты не только дают возможность для раскрытия творческих способностей, но и содействуют сплочению и укреплению коллектива, развивают и расширяют образовательное пространство Центра. В дальнейшем необходимо сохранить традиционные проекты, показавшие свою жизнеспособность, а так же разрабатывать и внедрять новые, особенно по работе с родителями, методические проекты, творческие и социальные проекты на уровне района и города, проекты по здоровьесбережению для детей и педагогов и т. д. Кроме того, необходимо грамотно оформлять реализуемые проекты, проводить их разноплановые презентации в СМИ и среди участников образовательного процесса.
Культурно – массовая и досуговая деятельность
Неизменно важным направлением деятельности любого учреждения дополнительного образования детей, и в этом смысле ЦВР «Галактика» не является исключением, является организация культурно – массовой работы и досуга. Утвержденная в этом учебном году Программа досугового центра «Своя планета» включает в себя все направления культурно-массовой и досуговой деятельности центра. Кроме того, в Программах развития всех структурных подразделений и клубов по месту жительства это направление деятельности расписано более подробно и с учетом специфики деятельности структурных подразделений и клубов.
В учебном году досуговый центр учреждения поддерживал высокую планку уровня всех проводимых мероприятий. По охвату основного и сменного контингента обучающихся наблюдается явная положительная динамика. Кроме того, значительно обновилась содержательная часть и формат проводимых досуговых программ и культурно-массовых мероприятий. Приоритетными задачами деятельности были определены:
· развитие сотрудничества с другими образовательными учреждениями Дзержинского района;
· совершенствование качества и эффективности празднично-досуговой деятельности в системе дополнительного образования детей;
· поиск новых форм, методов и технологий проведения праздничных программ для детей и подростков;
· развитие взаимодействия между обучающимися ЦВР разных направлений, педагогами и родителями.
· развитие и совершенствование связей с социальными партнерами для эффективной деятельности досугового центра.
Статистический анализ культурно-массовых программ досугового центра показывает, что в них приняли участие около 10 тысяч человек. Большое положительное значение имеет опыт организации совместных мероприятий, в которых задействованы все педагоги-организаторы центра, привлечение родителей и обучающихся, участие всех многих педагогов учреждения.
В этом учебном году, в связи с реорганизацией в отделе образования на коллектив ЦВР «Галактика» была возложена дополнительная работа по организации и проведению ряда районных мероприятий, таких как районный КВН «Зеленая волна», чествование медалистов, подготовка районных команд на городские конкурсы агит-бригад, мероприятия с ТОСами, торжественные мероприятия по чествованию ветеранов, празднованию Дня города, юбилея района и многое другое. Наши творческие коллективы достойно и на очень высоком уровне представляли везде наше учреждение.
Анализ работы структурных подразделений центра и клубов по месту жительства показывает, что педагоги дополнительного образования совместно с педагогами организаторами уделяют должное значительное внимание организации воспитательной работы в своих творческих объединениях, внутри структурных подразделений. Следует отметить разнообразие форм организации воспитательной работы, все более расширяющиеся партнерские связи, вовлечение родителей в эту деятельность.
Значительно расширился спектр досуговых и культурно-массовых программ в СП прикладного творчества и интеллектуального развития. Наряду с традиционными выставками районного, городского и международного уровней, педагоги стали больше организовывать авторских и коллективных выставок внутри творческих объединений:
•выставки детских работ «Зимняя сказка» ()
•выставки детских работ «Краски осени» ()
•«Подарок старшему другу» изготовление поделок к Дню пожилого человека. (, )
•выставки детских работ «Мама солнышко мое» ( М)
•образовательный проект «Портрет любимой бабушки» (, , )
•Изготовление сувениров для мам «Сердечко для мамочки» ()
•К Дню учителя «Дарю в подарок вам цветы» ()
•Художественно-прикладная выставка «У лукоморья дуб зеленый» ()
Значительно увеличилось количество проводимых досуговых программ (игровые программы, экскурсии, лыжные прогулки, походы), как на базе клубов, так и на базах общеобразовательных школ совместно с учителями.
В социально-педагогическом структурном подразделении традиционные и инновационные досуговые программы позволяют активизировать творческую активность детей. Новые формы организации досуговой деятельности для дошкольников (игровые программы в рамках досугового центра) способствуют частичной реализации игровой потребности дошкольников, повышает эффективность воспитательно-образовательного процесса (Открытие СРР «Незнайка ученик», новогодняя игровая программа «Необычайное происшествие или волшебная лампа под елкой», «Любимой мамочке моей», «День солнечного лучика», «Мы идем учиться в школу». Проведение конкурсов, развлечений, демонстрирующих уровень сформированности представлений по речевому творчеству (ПДО ,) развитию музыкальных представлений (ПДО ), художественному творчеству (, , ) способствовали пропаганде детского творчества. Участие обучающихся модельной студии в мероприятиях городского уровня дает возможность значительного расширения образовательного пространства всех творческих объединений («Жаркая зима 2012», конкурс «Король и королева подиума»). Школа вожатых активно участвует в мероприятиях ЦВР, районных и городских.
В хореографическом структурном подразделении значительно расширился спектр досуговых мероприятий в творческих объединениях. Наряду с традиционными концертами, фестивалями и конкурсами (районного, городского, областного, регионального, международного уровня), было успешно проведено ряд новых для педагогов новых программ – викторин, конкурсов, игровых программ.
· Образцовый хореографический коллектив «Студия танца «Звезды Галактики» (, , )
· Ансамбль индийского танца «Васанта» ()
· Эстрадно-хореографическое объединение «Стелла» ()
· Хореографический ансамбль «Сказка» ()
Эти коллективы являются лауреатами районных, городских, областных, региональных, международных фестивалей и конкурсов.
Все творческие коллективы музыкально-художественного СП по участию в досуговой и концертной деятельности делятся по объективным причинам на 3 основные группы:
1. Коллективы вокальной направленности, хоровые коллективы, участвующие в мероприятиях разных уровней, как в мероприятиях районного уровня, так и фестивально-конкурсной деятельности.
2. Творческие направления, занимающиеся в музыкальной студии, выступающие внутри ЦВР.
3. Театральные коллективы, участвующие в районном туре городского театрального фестиваля «Времен связующая нить»
Основные участники мероприятий в учебном году:
v Вокальный ансамбль «Жемчужина» ()
v Ансамбль авторской песни «Романтики» ()
Эти коллективы являются лауреатами районных, городских, областных, региональных, международных фестивалей и конкурсов. Кроме того, практически все педагоги проводят активную работу в рамках объединений. Это различные праздники, конкурсы, игровые программы.
В спортивно-техническом структурном подразделении течение учебного года досуговая деятельность осуществлялась по следующим направлениям:
1. Участие в праздниках и мероприятиях, проводимых в ЦВР «Галактика».
· Проведение мероприятий в объединениях, посвященных праздникам: Новый год, Масленица, Пасха, дням 8 марта, 23 февраля, 1 апреля.
· Традиционные экскурсии и выходы коллективов спортивных объединений на спортивные игры профессиональных команд.
2.Участие коллективов СП в соревнованиях:
· Товарищеских встречах
· Спортивных мероприятиях
· Выставках технического творчества
Наряду с рождественскими шахматными турнирами, «Белой ладьей» стали традиционными шахматный фестиваль «Осень-2012» и личное первенство ЦВР по шахматам. Положительный опыт организации и проведение всероссийского конкурса по спортивным танцам «Вальс цветов» ЦВР «Галактика», (Педагоги , ) послужил стимулом для нового для нас Всероссийского турнира по спортивным бальным танцам «Кубок планеты Электрика».
В школе «Союз» уже не первый год сложилась и успешно реализовывается система воспитательных и досуговых мероприятий военно-патриотического направления. Есть в школе «Союз» традиционные досуговые праздники – День именинника, Посвящение в курсанты и Посвящение в юнги, новогодние вечера.
Новые культурно-массовые мероприятия и соревнования:
· 3 межрегиональный турнир по военно-прикладным видам спорта, памяти полковника (сентябрь 2012, Благодарственное письмо);
· Областные соревнования «Ихтиандр-2012» (5-е командное место);
· Областной Кубок Управления по делам молодёжи Новосибирской области по тактическим играм (декабрь 2012, 1 место по пейнтболу, 2 место по военному лазертагу, 1 место в соревнованиях);
· Городские лично-командные соревнования по огневой подготовке (многоборье) «Снайпер 2013» из пневматического оружия, посвященные 24й годовщине со дня вывода Советских войск из Афганистана (февраль 2013, команда заняла первое место; моряк Миколинский Владислав – 2-е личное место по стрельбе; 14-е и 26-е командные места моряков);
· Областной морской исторический турнир «Синоп-2012» (организатор МГИВ; 5-е командное место)
Традиционные мероприятия:
· Региональная выставка «Спас-Сиб» (сенттябрь);
· Межрегиональный фестиваль традиционной воинской культуры «Где стоишь – там поле Куликово» (сентябрь) и региональный фестиваль патриотических клубов «За други своя», посвящённый 100-летию (март);
· Областной смотр-конкурс Военно-патриотических клубов. Профильная смена ВПК (ноябрь 2012г., Лауреат Областного смотра-конкурса Военно-патриотических клубов.-2012, I место в стрельбе из пневматической винтовки; III место разборка-сборка АК-74; I место в конкурсе «Историческая викторина»; III место в конкурсе «Визитная карточка»);
· Морские соревнования города и области.
· Соревнования по огневому многоборью и стрелковые соревнования разного уровня: от района до региона.
· Областной смотр-конкурс методических разработок военно-патриотических клубов и объединений (по итогам этого года ВСШ «Союз» вошла в десять лучших военно-патриотических клубов Новосибирской области; в декабре 2012 году);
· Торжественные собрания и Уроки Мужества на уровне города и области.
В течение учебного года активно участвовали в мероприятиях района, города, области, региона практически все педагоги, но наибольшую активность проявили , , ,
В Молодежном шахматном клубе в течение последних лет успешно работает родительский клуб, который активно участвует во всех воспитательных мероприятиях клуба. На базе клуба проводятся традиционные шахматные турниры, совместные акции и досуговые программы с ТОС, библиотекой и другими социальными партнерами и родителями. Традиционными стали мастер-классы для родителей, выставки прикладного творчества, шахматные турниры и квалификационные соревнования, театрализованные праздники, творческие проекты, экскурсии. В целом, досуговые и культурно-массовые программы на базе клуба носят плановый характер, отличаются разнообразием и креативным подходом, значительно возросло количество участников. Большую активность в проведении мероприятий вместе с педагогом-организатором клуба проявляют педагоги , ,
В клубе «Калейдоскоп» (педагог-организатор ) в этом учебном году досуговая деятельность объективно несколько обновилась. Это проявилось в
· активизации деятельности клуба с различными категориями граждан - жителями микрорайона;
· совершенствовании форм и методов организации культурно-массовой деятельности для широкой аудитории;
· дальнейшей популяризации деятельности клуба и творческих объединений посредством организации рекламы, концертных выступлений, праздников;
· росте активности и участия клубных объединений в мероприятиях различного уровня;
· пересмотре деятельности клуба в каникулярный период с учетом пожеланий детей и их активного участия.
Наряду с традиционными мероприятиями появился ряд новых форм работы, такие как мюзикл, игровые программы с обучающими эдементами, совместные с ТОСами не только праздничные программы, но и выставки прикладного творчества. Наиболее активное участие в досуговых программах в течение года принимали педагоги , ,
Особо следует отметить работу МБОУ ДОД ЦВР «Галактика» в летний период. С принятием программы летней занятости, досуга и оздоровления детей ЦВР «Галактика» «Звездное лето» необходимо отметить значительный шаг в систематизации деятельности в летний период, расширении форм культурно-массовых мероприятий, активизации деятельности коллектива учреждения в культурно-образовательном пространстве Дзержинского района, освоении новых направлений культурно-массовой работы в рамках города (конкурс-фестиваль вожатских отрядов «Стриж» (педагог – организатор ) - дипломы лауреатов в 2 номинациях). Особо хочется отметить победы и достижения обучающихся и педагогов ВСШ «Союз», которые стали абсолютными победителями по итогам соревнований в летних профильных сменах: Юный спасатель (город), Юный десантник (область) и профильная смена для ВПК (область).
Говоря о результатах и достижениях в организации культурно массовой и досуговой деятельности МБОУ ДОД ЦВР «Галактика» в 2г. г, необходимо выделить цели и задачи, стоящие перед коллективом в следующем году по развитию этого направления.
1.Укрепление позиций МБОУ ДОД ЦВР «Галактика» в образовательном пространстве района и города через реализацию социально – значимых проектов, показавших свою жизнеспособность и получивших положительные оценки широкого круга участников.
2.Сохранение существующих традиций в организации и проведении культурно массовых и досуговых мероприятий.
3. Разнообразие форм организации культурно массовых и досуговых мероприятий, а также расширение форм взаимодействия с родителями, учреждениями образования, культуры и спорта.
4. Разработка и внедрение системного подхода в организации деятельности досугового центра МБОУ ДОД ЦВР «Галактика», учитывая все ресурсные возможности.
5. Информационное и рекламное обеспечение всех досуговых и культурно-массовых программ на современном уровне.
Перспективы на учебный год
· Завершение процесса реструктуризации Центра
· Совершенствование нормативно-правовой базы учреждения
· Укрепление позиций ЦВР в образовательном пространстве района и города
· Открытие новых направлений творческой деятельности
· Разработка и внедрение в практику программ внеурочной деятельности по реализации ФГОС НОО
· Совершенствование механизма работы научно-методической и психологической службы, досугового центра и информационно-методического центра
· Дальнейшее развитие социального проектирования, разработка новых творческих и образовательных проектов
