Анализ деятельности МБДОУ № 35 «Сказка» за 2011–2012 учебный год

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 35 «Сказка» г. Южно-Сахалинска

____________________________________________________________________________

г. Южно-Сахалинск, пр. Победы, 20;

АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ № 35 «СКАЗКА» ЗА 2011 – 2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 35 «Сказка» г. Южно-Сахалинска

____________________________________________________________________________

г. Южно-Сахалинск, пр. Победы, 20;

АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБДОУ № 35 «СКАЗКА»

ЗА 2011 – 2012уч. год

Общая характеристика.

Статус учреждения:

·  Тип – бюджетное дошкольное образовательное учреждение;

·  Вид – детский сад;

·  Категория – вторая

·  Направленность реализуемых программ – дошкольное образование.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида № 35 «Сказка» г. Южно-Сахалинска впервые распахнул для детей свои двери в декабре 1969 года.

В МБДОУ 11 групп для дошкольников: 3 группы для детей в возрасте от 2-3 лет, 8 групп для детей в возрасте от 3 до 7 лет.

Детскому саду по результатам государственной аккредитации в 2009 году, присвоена II категория и установлен статус дошкольного образовательного учреждения.

В 2009 году была выдана Лицензия № 000 на право осуществления образовательной деятельности, в 2011 году бессрочная Лицензия на право осуществления образовательной деятельности.

В своей деятельности учреждение руководствуется:

ü  Закон Российской Федерации «Об Образовании» -1;

ü  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования»;

ü  Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации от 01.01.2001 К» 124 (с изменениями);

ü  Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»

ü  Типовое Положение о дошкольном образовательном учреждении

ü  Концепция содержания непрерывного образования (дошкольного и начальное звено) (утверждена ФКС по общему образованию МО РФ 17.06.2003 г.);

ü  Санитарно – эпидемиологические правила и нормативы СанПин 2.4.1.1249июня2003 г.);

ü  Постановление Главного государственного санитарного врача РФ. Об утверждении СанПин 2.4.1.2660-10 «Санитарно – эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных учреждениях» (22.06.2010 г.№91);

ü  О гигиенических требованиях и максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в формах обучения (инструктивно – методическое письмо МО РФ от 01.01.2001г. №65/23 – 16);

ü  Письмо Минобразования РФ от 01.01.2001г. № 89/34/16 «О реализации права ДОУ на выбор программ и педагогических технологий»;

ü  Устав МБДОУ №35.

Режим работы ДОУ: пятидневная рабочая неделя с 7.30 до 19.30. Нерабочие дни – суббота, воскресенье, а также праздничные дни, установленные законодательством РФ.

Возрастной прием в группы осуществляется с 2-х до 7-и лет, и формирование групп осуществляется в соответствии с возрастом ребенка на 01 сентября текущего года и реализуемыми программами.

В детском саду функционирует 11 возрастных групп:

3 группы раннего возраста (с 2 до 3 лет) – 54 чел.

2 вторые младшие группы (с 3 до 4 лет) – 60 чел.

2 средние группы (с 4 до 5 лет) – 56 чел

2 старших группы (с 5 до 6 лет) – 48 чел

2 подготовительные группы (с 6 до 7 лет) – 48 чел.

В настоящее время в детский сад посещают 266 детей.

Кадровое обеспечение

Укомплектованность кадрами составляет 100%. Воспитание и обучение детей осуществляется грамотными, квалифицированными педагогами. Педагоги принимают активное участие в мероприятиях на разных уровнях: ДОУ, кустовых методических объединениях, городских и областных. Стараются работать в инновационном режиме, систематически повышают свою квалификацию.

Сведения о педагогах:

Всего: 26человек

Образование высшее:16человек. ( 62%)

Средне - специальное: 10 чел. (38 %)

Категории:

Высшая: 4 чел. (15 %)

Первая: 17 чел. (65 %)

Вторая: 2 чел. (8%)

Докатегорийная: 3 чел. (12 %)

В декабре 2011 года на первую квалификационную категорию были аттестованы следующие педагоги:

На высшую категорию:

В апреле 2012 года на первую квалификационную категорию были аттестованы:

,

Реализация Программы

В начале 2011 – 2012 учебного года была поставлена

ЦЕЛЬ: Развитие личности ребенка с учетом особенностей его физического и психического развития, возрастных и индивидуальных возможностей и способностей.

ЗАДАЧИ:

Ø  Использовать интегрированные занятия по формированию элементарных математических представлений через проблемно – поисковые методы обучения.

Ø  Развивать связную речь ребенка через наблюдение на прогулке.

Ø  Формирование у детей дошкольного возраста основы здорового образа в жизни посредством закаливания.

Для решения поставленных цели и задач были запланированы следующие мероприятия:

Консультации по темам:

-  Организация двигательной активности детей дома

-  Особенности восприятия детей дошкольного возраста

-  Интегрированный подход к организации воспитательно – образовательной работы по оздоровлению дошкольников;

-  Организация прогулок в зимнее время;

-  Двигательная активность. Ее роль на прогулках в зимнее время

-  Опасные насекомые, «Ядовитые растения и грибы», «Безопасный отдых.

Семинары:

-  Физкультура и здоровье детей;

-  Формирование связной речи у детей дошкольного и раннего возраста

-  Игры и упражнения для развития речи дошкольников

-  Артикуляционная гимнастика.

Содержание воспитательно – образовательного процесса в дошкольном учреждении определяется:

1.  Комплексной программой «От рождения до школы» (группы раннего, младшего и среднего возраста).

2.  Комплексной программой «Детство» , , (старшие и подготовительные к школе группы).

3.  Программа «Основы безопасности жизни» , , .

4.  Парциальная программа «Подготовка обучению грамоте»

5.  Парциальная программа художественного воспитания и развития детей 2 – 7 лет «Цветные ладошки» .

6.  Парциальная программа музыкального воспитания и развития ««Ладушки» И. Каплуновой, И. Новоскольцевой.

Воспитательно-образовательная работа включает в себя все основные задачи воспитания и обучения ребенка через различные виды детской деятельности – игровой, предметной, театрализованной, определяя, таким образом, все содержательные и развивающие аспекты образовательной деятельности в ДОУ в рамках реализации основных образовательных услуг.

C целью подготовки воспитанников к адекватному поведению и рациональным действиям в постоянно возникающих опасных и чрезвычайных ситуациях, используется парциальная программа «Основы безопасности жизни» под редакцией .

«Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет» позволяет воспитателям интересно организовать творческую продуктивную деятельность воспитанников.

Дополнительно в детском саду функционируют кружки:

- «Умелые ручки». Здесь дети среднего дошкольного возраста могут попробовать себя в качестве творцов прекрасного.

- «Забавушка» - театр песни и танца, который помогает формировать у детей выразительную речь с соблюдением норм литературного языка, умение передавать свои мысли, чувства, представления в соответствии с назначением и целью высказывания (содержательно, грамматически правильно, точно и выразительно).

Все педагоги в течение года принимали активное участие в работе детского сада: участвовали в семинарах, подготавливали и представляли коллегам консультации, участвовали в тематических смотрах – конкурсах.

Работа с родителями велась в следующих направлениях:

-  Проводились родительские собрания по темам адаптации детей раннего возраста, определения направлений работы детского сада, совместная работа детского сада и семья по сохранению и укреплению здоровья детей.

-  В течение года проводились различные мероприятия (праздники, досуги, спортивные состязания, субботники) с участием родителей.

-  Для определения удовлетворенности родителей работой детского сада проводилось родительское собрание, где можно было высказать свои пожелания в дальнейшем развитии деятельности ДОУ.

-  Были проведены тематические проверки по трем ведущим задачам:

Первая тематическая проверка по теме: Формирование элементарных математических представлений через проблемно – поисковые методы обучения, которая проходила с 15 ноября по 15 декабря 2011 года. В ней участвовали все возрастные группы, но по итогам тематической проверки было отмечено только два педагога – педагог старшей группы дошкольного возраста и педагог второй младшей группы дошкольного возраста Стоминок педагоги показали высокий уровень интеграции в образовательной области по ФЭМП. Было рекомендовано обобщить опыт на уровне ДОУ и взять шефство над молодыми специалистами – педагогами, которые имеют небольшой опыт педагогической работы. Отмечено, что педагоги показали высокий уровень подготовки к занятиям, учитывая особенности детей и их возможности. Образовательная деятельность детей являлась действительно непосредственной и отвечала требованиям план – задания тематической проверки: видна была система усвоения знаний, умений и навыков детей, ответы детей, содержали полный и содержательный ответ, что подтвердила их навык по ФЭМП.

Вторая тематическая проверка посвящена была образовательной области Коммуникации, а именно развитию связной речи через наблюдение на прогулке. Целью данной проверки, было изучение качества организации наблюдения в формировании связной речи детей раннего и дошкольного возраста на прогулках. Педагоги организовывали прогулку с творческим подходом к образовательной деятельности в области Комуникации, Чтении художественной литературы, наблюдении в окружающем мире. Создавали условия для проведения полноценной прогулки. Оформляли участки, в период смотра – конкурса участков в зимний период. В данной тематической проверке были отмечены педагоги, которые подошли к образовательной деятельности в области Коммуникации с творческим подходом. Это педагоги старших, средних, а также подготовительной 03 группы, были отмечены благодарственными письмами и оплатой ФЗП из премиального фонда заработной платы.

Третья тематическая проверка была направлена на физическое оздоровление через закаливание в группах после сна. Каждая возрастная группа ведет документальное сопровождение закаливающих процедур.

Целью данной проверки было выявить системное проведение закаливания.

Отметим, что почти все педагоги ведут систематически документацию, соответствующую требованиям, а также имеется мониторинг заболевания по простудным заболеваниям. Были выявлены некоторые недостатки систематического ведения и соблюдения требованиям, но педагоги стараются выполнять поставленные задачи оздоровления. К недостаткам данного явления можно было отнести: отсутствие оборудования, используемого в закаливании, не соответствие времени по документам. Но условия для проведения данных мероприятий педагоги создали и полноценно проводят закаливающие процедуры в группе после сна.

Дети в группы раннего возраста поступать начали в сентябре 2011года. и поступление детей в данные группы продолжалось до декабря. Но так как основная часть детей была укомплектована уже в октябре, то анализ адаптации детей в группах раннего возраста выглядел примерно так, как указано в таблице №1

Таблица 1. Показатели прохождения адаптации детей в группах раннего возраста

степень адаптации	количество детей	в процентах
легкая	11	56
средняя	15	35
усложненная	4	9
не прошедшие адаптацию	5	12

Из данного рисунка 1 «мониторинга адаптации детей в раннем возрасте», мы видим, что 5 детей адаптацию не прошли, т. е. у них не завершился адаптационный период. Коллектив педагогов, работающих с данным возрастом, прикладывает все усилия, чтобы малыши приспособились к условиям детского сада с наименьшими психическими затратами. Отсутствию осложнений у большинства детей данного возраста удалось достичь созданию максимально благоприятных условий для успешного вхождения детей в социальную сферу и организации деятельности воспитателей, администрации, психолога и родителей, направленной на предупреждение отклонений в период адаптации.

Анализ нервно – психического развития детей в данном возрасте, показывает следующие результаты:

На начало года было обследовано 48 детей:

уровень развития	количество	в процентах
первый	24	50
второй	12	25
третий	4	8.3
четвертый	5	10,4
пятый	3	6,3

На конец года обследовано 48 детей

уровень развития	количество	в процентах
первый	28	58,3
второй	14	29,2
третий	3	6,3
четвертый	2	4,2
пятый	1	2

Также педагогом – психологом Ли Г. А. были обследованы дети подготовительных к школе группы по психологической подготовки к школе как на начало года, так и на конец учебного 2011 – 2012года. мониторинг психологической подготовки детей к школе представлен в рисунке 2. Диаграмма мониторинга уровней психологической подготовки к школе

Рисунок 2. Диаграмма мониторинга психологической подготовки к школе первого и второго этапа диагностики.

Музыкально – эстетическое направление развивает специалист – педагог – высшей категории

На начало года данным педагогом было обследовано 126 детей в возрасте от 3 до 7 лет, в результате чего были получены следующие результаты:

Высокий уровень 35, 71%; средний 46, 03%; низкий уровень 18,25%.

Для развития музыкальных способностей детей была намечена работа в виде музыкальных игр, песен с движениями рук, театрализованные песни.

В конце учебного года было продиагностировано 131 ребенок в возрасте от 3 до 7 лет. Получены были следующие результаты:

Высокий: 44,27%; средний 43, 51%, низкий 12, 22% (рисунок 3).

Рисунок 3. Диаграмма показателей уровней освоения программы по музыкальному воспитанию.

Инструктор по физкультуре на начало учебного года также обследовал детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет и представил следующие результаты физического развития детей. Соответствующие данные представлены в рисунке 4.

Рисунок 4. Диаграмма показателей физического развития детей дошкольного возраста, где высокий, средний, низкий – это показатели на начало года, высокий 2, средний2, низкий 2 – показатели физических качеств на конец года.

Учителем – логопедом в течение всего 2011 – 2012 учебного года велась коррекционная логопедическая помощь воспитанникам ДОУ. На начало года было обследовано 44 ребенка, идущих в первый класс. Обследование показало, что речь в норме у 14 детей, что составляет 31,8 % от общего количества детей подготовительного к школе возраста, поставленных звуков и автоматизированных не оказалось, ФНР – 17 детей, что составляет 38,7%, ФФНР – 13 детей, что составляет 29,5% от общего количества выпускников.

На конец учебного года обследование проводилось у 45 детей, один из них не прошел обследование по причине ухода из детского сада в середине учебного года. результаты оказались следующие:

Речь в норме у 24 человек, что составляло 54,5 %;

Звуки поставлены и автоматизированы у 12 детей, что составляло 27,3%;

ФНР у 5 детей, что составляет 11,4%;

ФФНР у 3 детей, что составляет 6,8%.

Анализ показателей усвоения программы детьми дошкольного возраста от 3 до 7 лет за 2011 – 2012 учебный год показал следующие результаты:

Первый этап обследования детей на начало учебного года проводилась в сентябре - октябре 2011 г.

Было продиагностировано 193 ребенка в возрасте 3 – 7 лет. По результатам диагностики были получены следующие результаты:

Высокий уровень усвоения программы имеют 42 % детей;

Средний уровень - 38% детей;

Низкий уровень - 20% детей.

По итогам диагностики была намечена следующая работа:

1.  Разработка и проведение фронтальных и индивидуальных занятий, направленных на улучшение ЗУН;

2.  Планирование работы с родителями;

3.  Проведение различных конкурсов и развлечений для развития интереса к занятиям у дошкольников и улучшения их эмоционального состояния.

В конце учебного года была проведена диагностика ЗУН и получены следующие результаты:

По программе «От рождения до школы»

Высокий уровень – 42% детей;

Средний уровень – 38% детей;

Низкий уровень – 20% детей

ПОКАЗАТЕЛИ ПО РАЗДЕЛАМ программы «От рождения до школы»

№ /п. п	Раздел	Выс(%)	Сред (%)	Низк (%)
1.	ФЭМП	35	38	27
2.	формирование целостной картины мира	39	42	19
3.	продуктивная деятельность	47	35	18
4.	коммуникация, чтение художественной литературы	34	41	25
5.	труд, безопасность	47	35	18
6.	социализация	35	31	34
7.	художественное творчество	35	51	14
8.	здоровье	73	17	10

По программе «Детство»

Высокий уровень – 45% детей;

Средний уровень – 49% детей;

Низкий уровень – 6% детей.

Показатели программы «Детство»

№ /п. п	Раздел	Выс(%)	Сред (%)	Низк (%)
1.	ФЭМП	49	48	3
2.	ребенок открывает мир природы	46	52	2
3.	Художественно – творческая деятельность	48	45	7
4.	Ребенок познает предметный мир, приобщается к труду	47	50	3
5.	Ребенок в мире социальных отношений	50	48	2
6.  6.	Развиваем речь детей	33	54	13
7.	В мире художественной литературы, изобразительного искусства	43	49	8

Наглядно результаты диагностики по всем возрастным группам представлены в диаграмме рисунка №5

Рисунок 5. Диаграмма показателей уровней по усвоению ЗУН на конец учебного 2011 – 2012г. г.

Весь педагогический коллектив показывает положительные результаты в работе с детьми благодаря освоению педагогами приемов исследования, индивидуальному подходу к каждому ребенку, применения новинок методической литературы, желанию работать качественно и творчески.

Организация оздоровительной работы в ДОУ

В детском саду ведется работа по сохранению и укреплению здоровья детей. МБДОУ в своей работе взаимодействует с детской поликлиникой и связующим звеном этого сотрудничества является институт развития образования Сахалинской области. В ноябре 2011 года детский сад получил лицензию на медицинскую деятельность медицинского кабинета, который состоит из процедурного блока, изолятора, кабинета старшей медсестры. В данных блоках созданы полноценно и качественно все необходимые условия для своевременного оказания доврачебной помощи. Состояние детского сада соответствует всем требованиям СанПиН.

С целью снижения заболеваемости детей проводятся профилактические и закаливающие мероприятия. В 2011 году коллектив педагогов решил проводить закаливающие и профилактические мероприятия в группах после сна. Группа, именуемая здоровьесберегающей и здоровьесохраняющей площадкой №10 проводила закаливающие мероприятия по профилактике дыхательной системы, т. е. дыхательная гимнастика проводимая специалистами: инструктором по физкультуре, педагогом – психологом и воспитателями в течение всего учебного года поддерживалась в системе и в сотрудничестве с институтом развития образования Сахалинской Области (ИРОСО).

•  ЛЕЧЕБНО - ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

•  общий режим

•  сон

•  занятия

•  прогулки

•  витаминизация 2 раза в год

•  мебель

•  фитотерапия

•  ФИЗКУЛЬТУРНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

ДВИГАТЕЛЬНЫЙ РЕЖИМ

•  подвижная игра

•  спортивные упражнения

•  утренняя гимнастика

•  физкультурные занятия на улице и в зале

•  физкультминутки во время занятий

•  физические упражнения после дневного сна

ЗАКАЛИВАНИЕ

•  воздушный режим помещений

•  одежда в помещении и на улице

•  воздушные ванны в режиме дня

•  полоскание горла

•  аэрация во время сна

•  обмывание прохладной водой

Анализ физического здоровья детей показывает следующие результаты:

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДЕТЕЙ ПО ГРУППАМ ЗДОРОВЬЯ

Группа здоровья	2009	2008	2007
Детей	Процент	Детей	Процент	Детей	Процент
1 группа	44	50,7%	33	37,9%	30	32,3%
2 группа	42	48,2%	53	61%	62	66,6%
3 группа	1	1,1%	1	1,1%	1	1,1%
4 группа	-	-	-		-	-
ВСЕГО:	87	100%	87	100%	93	100%

ДАННЫЕ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ

Физическое состояние	2012	2011	2010
Детей	Процент	Детей	Процент	Детей	Процент
Среднее развитие	87	100%	83	95,4%	91	97,8
Ниже среднего (гипотрофия)	-	-	2	2,3%	1	1,1
Выше среднего (ожирение)	-	-	2	2,3%	2	1,1
ВСЕГО:	87	100%	87	100%	93	100%

Данные представленные в таблицах показывают, что происходит положительная динамика движения детей по группам здоровья – за два года число детей с первой группой здоровья увеличилось на 18,4 %. Что говорит о хорошей проделанной работе в области здоровьесбережения и физического развития.

Обеспечение образовательного процесса в ДОУ

На базе ДОУ «Сказка» создан необходимый материально – технический и учебно – методический комплекс для осуществления санитарно – гигиенического, физкультурно – оздоровительного и учебно – воспитательного процесса.

В нашем саду оборудованы просторные групповые комнаты, включающие игровую, познавательную и обеденные зоны.

Создавая предметно – развивающее пространство, педагоги ориентируются на потребности детей, пожелания, индивидуальные особенности.

В этом году спортивный зал был пополнен новым спортивным оборудованием и инвентарем ремонт и сделан косметический ремонт, а также вставлены окна по новым технологиям.

Методический кабинет постоянно пополняется различной литературой и пособиями, которые существенно помогают педагогам в их деятельности.

Большую помощь в организации групповых и игровых площадок оказывают родители.

Основными социальными заказчиками ДОУ являются родители, поэтому взаимодействие педагогов с ними просто невозможно без учета интересов и запросов семьи.

В помощь воспитателям в начале каждого учебного года составляется социальный паспорт родителей, где прослеживается образование родителей и их социальный статус.

СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ РОДИТЕЛЕЙ ДОУ № 35 «Сказка»

№	Полные	Неполные	Опекаемые	Многодетные	Малоимущие	Неблагополучные	Сферы работы родителей	Образование родителей
Бюджетная	Коммерческая	Высшее	Средне-специальное	Среднее
	201	34	3	7	8	1	137	203	190	137	50

Больше половины воспитанников детского сада проживают в полных семьях, что немаловажно при взаимодействии детского сада с семьей. Также большое внимание уделяется детям, проживающим в приемных и неблагополучных семьях.

Дополнительное образование. Кружковая работа

В 2011 – 2012 учебном году наш детский сад принимал активное участие в городских мероприятиях.

МЕРОПРИЯТИЯ	ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ	УЧАСТНИКИ	ДОСТИЖЕНИЯ
·  «соединяя пространство» международный уровень	ноябрь 2011г.	дети в народных костюмах младшего и среднего дошкольного возраста	благодарственное письмо
·  Городской конкурс рисунков на тему пожарной безопасности	октябрь, ноябрь 2011 года	дети от среднего до старшего дошкольного возраста	грамоты и благодарственные письма от ВДПО
·  Семейный Муниципальный конкурс «Наш Сахалин»	ноябрь 2011года	Павлушина Настя группа подготовительного к школе возраста	30 тысяч в пользу ДОУ
·  Национальный Новый год	декабрь 2011 года	дети из студии «Забавушка»	благодарственное письмо за участие
·  Муниципальный конкурс по теме: мы танцуем и поем в безопасности живем»	март 2012года	студия «Забавушка» и художественный руководитель	грамота за 2 место в номинации Театрализация и благодарственное письмо Музыкальному руководителю
·  Муниципальный Фестиваль творчества	апрель 2012 года	«Забавушка» студия театра песни	2 место – грамота участникам фестиваля творчества студии театра песни «Забавушка»
·  Муниципальный Смотр – конкурс чтецов «Вечная слава героям»	май 2012 года	Гуминский Антон 7 лет	1 место грамота победителю смотра конкурса чтецов
муниципальные семейные соревнования	ноябрь 2011 года	подготовительные к школе группы	2 место

Также в течение года воспитанники ДОУ № 35 «Сказка» посещали разнообразные экскурсии: краеведческий музей, зоопарк, лес, пожарная часть, музыкальная школа, средняя школа №08, библиотека № 09.

В ДОУ ведется кружковая работа, где дети могут проявить свои способности и воплотить в жизнь свои идеи.

Кружок «Умелые ручки» здесь дети среднего дошкольного возраста пробуют себя в качестве творцов прекрасного. Руководитель данного кружка периодически организовывает выставки работ.

Кружок театра песни «Забавушка» помогает формировать у детей образную речь с соблюдением норм литературного языка, умение передавать свои мысли, чувства, представления в соответствии с назначением и целью высказывания (содержательно, грамматически правильно, точно и выразительно) через песню. Художественный руководитель студии в течение всего учебного года выступал за ДОУ №35 «Сказка» и занимал призовые места. В состав данной студии входят дети от 3 до 7 лет.

Административная деятельность. Укрепление МТБ

Наше учреждение является бюджетным, финансируется из городского бюджета.

В целях улучшения материально – технического обеспечения ДОУ привлекаются дополнительные источники финансирования:

-  Городское Собрание;

-  Областная Дума;

-  Родители (законные представители воспитанников).

Они оказывают родители (помогают воспитателям в ремонтных работах, в облагораживании участков, проведении различных конкурсов).

В течение 2011 – 2012 учебного года велась работа по укреплению и пополнению материально – технической базы. На спортивной площадке детского сада сооружены бросовые баскетбольные кольца, восстановлены стойки для волейбольной сетки, поставлены скамейки для детей. В музыкальном зале установлены жалюзи, изменено оформление зала, постелен линолеум. В группе раннего возраста произведен косметический ремонт, воспитателями группы пополнен игровой материал. В спортивном зале, кабинете логопеда, педагога – психолога прошел косметический ремонт.

На участках № 05, 06, 08, 10 были установлены малые игровые формы.

Ограждения появились на участках групп №10, 02, 09.

В группах №06, 09, 03 установлены новые лампы дневного освещения. А также установлено дневное освещение по периметру детского сада.

В мае 2012 года ДОУ №35 «Сказка» подал на грантовый проект «За здоровьем в детский сад» направленный на ремонт туалетных комнат ДОУ.

Также в этом году в программу деятельности педагогический коллектив организовал впервые смотр строя и песни среди старших к школе групп. Данный конкурс решено было проводить традиционно на День Победы.

Анализ составила:

Зам. зав. по ВМР _________________________И. В.Ли