Экзаменационные билеты

Экзаменационные билеты.

Биология, 7 класс, практические работы

Преподаватель Е уч. год.

Билет 1.

1. Найдите среди предложенных влажных препаратов червей аскариду. Расскажите об особенностях строения аскариды человеческой в связи с паразитическим образом жизни. Из текста выберите особенности жизнедеятельности червя и симптомы болезни. Предложите меры профилактики. Заполните таблицу:

Особенности строения аскариды, связанные с паразитическим образом жизни	Симптомы болезни	Профилактика аскаридоза

Билет 2.

1. Рассмотрите под микроскопом микропрепарат пресноводной гидры. Расскажите об особенностях ее строения. Прочитайте текст, назовите мифических чудищ, и выберите признаки, по которым их можно отнести к гидре.

Билет 3.

Найдите в предложенных вам коллекциях двух представителей типа кишечнополостных. Укажите черты их сходства и различия. На основании текста составьте таблицу «Сравнение классов кишечнополостных».

Билет 4.

Рассмотрите под микроскопом препарат одноклеточного животного. Определите систематическое положение этого животного, расскажите о его строении и жизнедеятельности. На основании предложенного текста сделайте рисунки перечисленных в нем животных.

Билет 5.

Рассмотрите микропрепарат эвглены зеленой. Укажите черты ее сходства с растением и животным. Прочитайте текст. Выберите из текста описание эвглены зеленой. Расскажите о значении жгутиконосцев в природе.

Билет 6.

Пронаблюдайте за живым дождевым червем и его передвижением. Расскажите об особенностях его строения в связи со средой обитания. Объясните термин регенерация на примере дождевого червя. Прочитайте текст, выделите отрывки, рассказывающие о передвижении, органах чувств, размере, способе дыхания и размножении дождевого червя. Как можно убедиться в правдивости написанного? Напишите последовательность действий на основе предложенного текста для выполнения практической работы «Изучение внешнего строения дождевого червя».

Билет 7.

Рассмотрите под микроскопом микропрепарат ротового аппарата пчелы. Объясните связь строения ротового аппарата и питания пчелы. Прочитайте текст о питании пчел. Выделите главные мысли, Составьте вопросы, отражающие связь строения ротового аппарата пчелы и способа ее питания.

Билет 8.

Распознайте в коллекциях представителей типа моллюсков. Выберите среди них тех, которые питаются фильтрационным способом. Из текста выберите названия двустворчатых моллюсков и расскажите об их значении в природе.

Билет 9.

1. Используя пособие «речной рак», раскройте особенности внешнего строения речного рака. Из предложенного текста выберите особенности строения и жизнедеятельности речного рака. Расскажите, какие особенности жизнедеятельности рака связаны с наружным скелетом.

Билет 10.

1. Рассмотрите внешнее строение майского жука. На его примере выделите признаки класса насекомых. Выберите из текста только представителей класса Насекомые. Ответьте на вопрос: О каких особенностях строения идет речь в сказке? Расскажите к каким местам обитания приспособлены животные, описанные в сказке?

Билет 11.

На схеме и макетах рассмотрите зубы различных млекопитающих. Объясните связь строения ротового аппарата с пищей животного. Приведите примеры. На основании предложенного теста составьте схему многообразия и строения зубов млекопитающих.

Билет 12.

Рассмотрите несколько перьев птиц. Распределите перья по типам, найдите перья нелетающих птиц. Расскажите о строении пера птицы (рассмотрите перо под лупой, сделайте рисунок). На основании текста, составьте схему многообразия перьев птиц. Какие перья из описанных в тексте, не изучались на уроках? Расскажите о значении всех типов перьев.

Билет 13.

Рассмотрите строение яйца птицы. Раскройте значение оболочек и внутренний строение яйца для размножения в наземно-воздушной среде обитания. На основании предложенного теста сделайте рисунок внутреннего строения яйца, подпишите все составляющие его части.

Билет 14.

Рассмотрите скелет голубя, выделите основные отделы и особенности скелета птиц, связанные с полетом. Прочитайте предложенный текст. Заполните схему. Запишите типы машущего полета.

Билет 15

Из предложенных на рисунке животных, выберите млекопитающих. В чем заключаются особенности их внешнего строения? Прочитайте текст. Расскажите о жизни волков. Ответьте на вопросы: Где обитают тундровые волки? Каким образом происходит общение волков? В чем проявляется забота о потомстве? Какие факты из текста говорят о высокой степени развития коры больших полушарий у волков?