Урок-конспект

Урок-конспект

Стихван Шавли «В\ёк\н Ваёёа» юптару теми,

т\п шух=ш\, сюжеч\ (\ёсен й\рки)

(6 класс, т=ван литература)

/ёе пурн=ёлакан\:

Надежда Зиновьевна Хушкина -

Елч\к район\нчи Аслă Елч\кри

п\т\м\шле п\лъ паракан

вăтам шкулти ч=ваш ч\лхипе

литературине в\рентекен.

Урок теми: Стихван Шавли «В\ёк\н Ваёёа» юптару теми, т\п шух=ш\,

сюжеч\ (\ёсен й\рки).

Урок т\с\: хайлава вуласа тишкермелли ё\н\ технологи элеменч\семпе ус= курн= урок.

Сап=рл=х (воспитани) т\ллев\: Мухтанч=к, м=н к=м=лл= ёынсене питлесе анне ч\лхине хисеплеме, с=пайл= пулма в\рентесси.

П\лъ т\ллев\: 1. Хайлав т\сне пал=ртасси.

2. Хайлав темине, т\п шух=шне, сюжет й\рне тупма пул=шасси.

3. Ваёёа с=нарне характеристика парасси.

Аталантару (эстетика) т\ллев\: 1) С=нарл= с=мах илемне ас=рхама в\рентесси: «тупр\ё хайхисем ч\лхе», «ч=н ана ёинчи м\лке», «ё=варти пирус турта». 2) Вулан= хайлава хак пама в\рентесси.

Урок мел\семпе меслеч\сем: учитель с=мах\; урок темипе т\ллевне п\лтерни; ёыравё= ёинчен к\скен калани, к\некесемпе паллаштарни; хайлава п=хмас=р вулани; словарь \ё\; хайлава харп=р х=й т\лл\н =шра вулани; сас=па илемл\ вулаттарни; рольсемпе вулани; текстри япала яч\семпе \ёлесе тем=на тупма в\рентни; текстри палл= яч\сем тем=на уёса пама пул=шнине к=тартасси; Ваёёа с=нарне тишкерсе кластер туни; произведенире пулса иртекен \ёсен й\ркине шарж мел\пе ъкерн\ ъкерч\ксемпе ус= курса каласа парасси (сюжет й\рне тупма пул=шасси); хайлав=н т\п шух=шне пал=ртакан й\ркесене тупса вуласси; Ваёёа с=нарне схема-таблиц=па характеристика парасси; синквейнпа п\т\млетесси.

Пуплеве аталантарас х=н=хусем:

- таблиц=па, ъкерч\ксемпе ус= курса хайлав т\сне, темине, т\п шух=шне, сюжет й\рне тупма пул=шасси;

- ёых=нулл= каласа пама в\рентесси;

- рольсемпе выляни;

- п\т\млетъ тума в\рентесси.

Словарь \ё\: Слущи (служащи) - п\р-п\р учрежденире =с-т=нпа \ёлекен ёын.

Ук=лча – ял в\ё\, ял х\рри.

Ёатта (диалект с=мах\) – ёат=лти.

Вучах (вуёех) – пачах.

Х=ла – ула-ч=ла.

Эсремет – юр=хс=р.

Литература теорий\: Юптару – проз=лла е с=в=лла ёырн= =са в\рентекен ытарл= хайлав; Хавха (пафос) – ёыравё= хайлаври \ёсене, с=нарсене, пурн=ёа м\нле шух=ш-к=м=лпа хакласа ёырни. Шарж – ёын с=нне кул=шла ъкерни.

Кур=мл=х хат\р\сем: Стихван Шавли портреч\; Стихван Шавли «+ш= кул= - й\пл\ хул=» Шупашкар, 1965; т\рл\ т\сл\ к=ранташсем; Ваёёа с=нарне уёса пама пул=шакан шарж ъкерч\ксем; илемл\ хайлаври с=махсемпе \ёлен\ таблиц=сем; компьютер; проектор; интерактивл= доска; тест ыйт=в\сем.

Урок эпиграф\: Анне чун\ ев\р ёемёе ч\лхене

Ан ман=р, ч=ваш ачисем, \м\рне!

Виталий Шемекеев

Урок юх=м\:

Класа й\ркелесси.

I. Ч\нни (вызов) – к=с=клантарса яни.

Ёула тухсан такампа та т\л пулат=н. П\ринпе калаёсан чун уё=лать, тепринпе калаёсан хурланать. Ак= ман умра ик\ ёын. Шупашкара каякан автобус ёине васкаёё\ ах=ртнех. Х=йсем утн=ёем\н п\р-п\ринпе калаёаёё\.

- /нер эп\ кун каёипе таёти ш=т=ка та к\рсе тухн=, где только не был, крутился как белка, вс\ ровно \ёе опоздал.

- Хуёа п\лсен не сдобровать, \ёрен к=ларса ярать,- тет тепри.

Шкул патнелле ёывхарса пырат=п. Т\л пулн= ёынсене курсан: «Ыр= кун пулт=р»,- тет\п. «Ыр= кун», - теёё\ ачасем те.

- Эп каласа пан= эпизод м\нш\н ман чуна хурлантарать-ши?

- Ч\лхене ёавнашкал п=сса калаёни аван-и?

- Т=ван ч\лхе ёине й\р\нсе п=хакан хут=ш калаёакан («каёрашкасене») анне ч\лхине хисеплеттерме пулать-и? М\нле майпа? М\нле шутлат=р?

Ёак ёив\ч ыйту хуравне пире С. Шавли ёырн= «В\ёк\н Ваёёа» юптарура к=тартса пан=. М\нле к=тартн=-ха? Паянхи урокра ёакна татса пама т=р=ш=п=р.

II. Ыйту - хурав:

1) М\нш\н хайлава «В\ёк\н Ваёёа» тесе ят пан=? Тен, ур=хларах ят памалла пулн=?

2) «В\ёк\н Ваёёа» хайлав шÿтлĕ сăвă пулни мĕнрен курăнать?

3) Ваёёа пек çынсене эсир курнă-и? Поэт вĕсене мĕншĕн питлет?

4) Ваёёа хăйне мĕнле тыткалать?

2) Сăвăри япала яч\сене тупни, тем=на пал=ртни.

Ваёёа	костюм	Наёёа
хула	галстук	ёул х\рри
банк	ё=вар	хур=н
укёа	пирус	к\репле аври
служащи	унк=	ёамка
м=й	пуё	Ваёёа
ял	шлепке	Наёёа
Наёёа	ана	эсремет
Ваёёа	м\лке	к\репле
москвич	ёул	ёул х\рри
Ваёёа	Ваёёа	ч\лхе
ял	Наёёа	х\л\х
хапха	Ваёёа	Ваёёа
х\р	мадам	Ваёёа
тус	Ваёёа	ёатта
ут=	ура	анне
к\репле	Наёёа	ч\лхе
машина	Ваёёа	ят
Ваёёа	Наёёа	ёамка
Наёёа	Ваёёа
тус	Ваёёа

? - Ваёёа? - к\репле? - тус

? - Наёёа? - ёул х\рри? - ёамка

? - ял? - ч\лхе

3) Текстра х=ш с=мах ытларах т\л пулать? ( Ваёёа - 13, Наёёа – 7, ёул х\рри – 3, к\репле – 3, тус – 2, ч\лхе – 2, ёамка – 2).

Учитель п\т\млет\в\: С=мах ытларах Ваёёа пирки пырать. Ёак=нтан урок теми тухса т=рать. Наёёа с=мах 7 хутчен т\л пулать. Апла пулсан, хайлаври т\п с=нарсем Ваёёапа Наёёа.

Т=т=ш т\л пулакан с=махсенчен \ё =ёта пулса иртни, м\нпе ёых=нни кур=- нать. (/ё ёул х\рринче пулса иртет, к\реплепе, ч\лхепе ёых=нн=.)

4) -Ваёёа ч=ннипех в\ёк\н-и?

Текстри палл= яч\семпе \ёлесе Ваёёа м\нле ёын пулнине пал=ртатп=р.

Палл= яч\сем

В\ёк\н, пыс=к, ула, х=ла, к=вак, в\ёк\н, лай=х, ёатта (ё=м=лттай, в\ёк\н).

Ч=ннипех те, Ваёёа в\ёк\нни кур=нать.

П\т\млетъ – кластер

в\ёк\н

каппайч=к ё=м=лттай

Ваёёа

каёрашка \ёл\

м=н к=м=лл=

Палл= яч\ тем=на уёса пама пул=шать. Ваёёа характерне уёса парать, тытка- лар=шне, шух\шне к=м=лне пал=ртать.

5) Юптарури глаголсем \ё-пуёа м\нле с=нлаёё\? ( Глаголсем хайлавра пулса иртекен \ёсен й\ркине к=тартаёё\).

П\т\млетъ: Хайлавра пулса иртекен \ёсен й\ркине сюжет теёё\. Сюжет т\п шух=ша тупма пул=шать.

6) Шарж мел\пе ъкерн\ ъкерч\ксем патне глаголсем тупни, \ё-пуё й\ркине в\ёе-в\ё\н калани.

III. 1) Ваёёа характеристики.

с=н - с=пач\	\ё\ - х\л\	шух=ш\	к=м=л\	тыткалар=ш\
в\ёк\н ё=м=лттай ш\лепке т=- х=нн= ула-ч=ла гал-стукпа машинл= ч=н, ана ёинчи м\лке	служащи банкра \ёлет пирус туртать	яла каясси Наёёана т\л пуласси выр=сла кала- ёасси	в\ёк\н м=н к=м=лл= ё=м=лттай каёрашка каппайч=к	м=нна хурать пуёне каё=р- тать

2) «В\ёк\н Ваёёа» хайлав юптару пулнине ёир\плетсе пани.

- Хайлавра т\п с=нарсем пур-и?

- Хайлавра сюжет аталанать-и?

- Хайлав пире пурн=ёра м\нле пулма в\рентет? ( Пурн=ёра Ваёёа пек пулмалла мар, т=ван ч\лхене хисеплемелле.)

Ваёёа пек в\ёк\н ёатта,

Тух эс т\тт\мрен ёутта!

Шух=шла ёакна, =сла:

Лай=х в\рен выр=сла!

Аннъ пан= ч\лхерен

Ан в=тан эс ъл\мрен!

Унс=р=н ятна яран,

Ёамкуна та ёаптаран.

3) - Эпир хам=р ума м\нле т\ллев лартр=м=р?

- Т=ван ч\лхе ёине м=н к=м=лл=н та й\р\нсе п=хакан ёынсене анне ч\лхине хисеплеттерме пулать-и? ( Пулать. Й\плесе, питлесе, =шш=н кулса, в\рентсе… +ш= кул= - й\пл\ хул= ёынна тър\ ёул ёине тухма пул=шать.)

IV. 1) Ваёёа с=нар\пе автор м\н каласш=н пулн=?

2) - Ачасем, хал\ ёак хайлава хам=р =нланн= пек п\т\млет\п\р.

- Х=ш с=мах темиёе хутчен те т\л пулч\? (Ваёёа. +на п\ррем\ш й\ркене ёырса хур=п=р).

СИНКВЭЙН

Япала яч\ Ваёёа

2 палл= яч\ в\ёк\н, ё=м=лттай

3 глагол мухтанать, манать, ёатлаттарсан тар=хать

Предложени т=ван ч\лхерен ан в=тан,

Синоним каппайч=к

(метафора)

3) Учитель п\т\млет\в\: - Т=ван ч\лхе пуласл=х\, ачасем, сир\нте.

Анне чун\ ев\р ёемёе ч\лхене,

Ан ман=р, ч=ваш ачисем, \м\рне!

П\т\млетъ: Ачасен п\л\вне хаклани. Маттуррисене пал=ртни. Т=р=шаканнисене хавхалантарни.

V. Юптар=ва п=хмас=р в\ренмелле.