Методология и методы научного исследования (стр. 2 )

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РЕЙТИНГА ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование дисциплины/курса	Уровень/ступень образования (бакалавриат, магистратура)	Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, В, С)	Количество зачетных единиц/кредитов
МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ	магистратура	Б1	3 кредита (ЗЕТ)
Смежные дисциплины по учебному плану
Предшествующие: школьный курс по обществознанию, история, культурология, социология, философия
Последующие: история и философия науки

Входной МОДУЛЬ (проверка «остаточных» знаний по ранее изученным смежным дисциплинам)
	Форма работы*	Количество баллов 5 %
min	max
	Тестирование	0	5
Итого	0	5

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1
	Форма работы*	Количество баллов 30 %
min	max
Текущая работа	Групповая работа (проект)	2	5
	Доклад	2	7
	Разработка презентации доклада	3	5
	Составление дополнительной библиографии	0	3
	Обзор периодики	0	5
	Составление тестов и вопросов-суждений	2	7
	Индивидуальное домашнее задание	2	7
	Письменная работа (аудиторная)	1	4
Промежуточный рейтинг-контроль	Тестирование	8	15
Итого	20	30

БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2
	Форма работы*	Количество баллов 40 %
min	max
Текущая работа	Групповая работа (проект)	2	5
	Доклад	3	7
	Разработка презентации доклада	3	5
	Составление дополнительной библиографии	0	3
	Обзор периодики	0	5
	Составление тестов и вопросов-суждений	2	7
	Индивидуальное домашнее задание	2	7
	Письменная работа (аудиторная)	1	4
Промежуточный рейтинг-контроль	Тестирование	12	20
Итого	25	40

Итоговый модуль
Содержание	Форма работы*	Количество баллов 25 %
min	max
	Тестирование	15	25
Итого	15	25

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ
Базовый модуль/ Тема	Форма работы*	Количество баллов
min	max
БМ №1 Тема № 2	Составления библиографии по теме	0	2
	Тестирование	0	3
БМ № 2 Тема № 4	Индивидуальное домашнее задание	0	2
	Тестирование	0	3
Итого	0	10
Общее количество баллов по дисциплине (по итогам изучения всех модулей, без учета дополнительного модуля)	min	max
60	100

*Перечень форм работы текущей аттестации определяется кафедрой или ведущим преподавателем

ФИОпреподавателя:____доц. И____________________________________________

Утверждено на заседании кафедры «_26__»сентября_______20012__г. Протокол №___1___Зав. кафедрой________________________

Приложение 6

3.2.2.1. КАРТА ЛИТЕРАТУРНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

(карта литературы)

МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

для студентов ООП

Педагогическое образование ‒ магистратура, 050100.68, Технология обучения русскому языку и литературе

в полиэтнической и поликультурной среде

,

(направление и уровень подготовки, шифр, профиль)

по Заочной форме обучения

Наименование	Наличие место (кол-во экз.)	Потребность	Прим.
Обязательная литература
Модуль №1
378 И 46 Ильина, Н. Ф.. Современные проблемы науки и образования: учебно-методическое пособие/ . - Красноярск: КГПУ им. , 20с. - ISBN 0069-4: 68.90, 68.90, р.	ЧЗ(1), АНЛ(2), АУЛ(7)	10
А518.2 С 79 Степин, науки. Общие проблемы: учебник для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук/ . - М.: Гардарики, 20с. - ISBN 0148-2: 46; 86, 86, р.	ИМРЦ ИППиУО (5)	5
001 Н 73 Новиков, : учебное пособие/ , . - М.: СИНТЕГ, 20с. - ISBN -100-6: 131, 131, р.	ЧЗ(1), АНЛ(3), ИМРЦ ИППиУО(2), АУЛ(5)	10
001 К 89 Кузнецов, исследование : методика проведения и оформление: учебное пособие/ . - М.: Дашков и К, 20с.- ISBN -461-3: 108,108, р.	ЧЗ(1), ИМРЦ ИППиУО(2), ОБИФ(5), ОБИМФИ(4), АУЛ(77), ФлЖ(10)	10
А5373 Е 51 Елизова, Е. А.. Гуманитарные смыслы воспитания. Язык, текст, дискурс: монография/ , . - Красноярск: КГПУ им. , 20с. - ISBN -378-0: 160, 160, р.	ЧЗ(1), АНЛ(1)	5
001 Ф56 Философия науки: Общие проблемы познания. Методология естественных и гуманитарных наук: Хрестоматия/ Отв. исполн. . - М.: Прогресс-Традиция: МПСИ: Флинта, 20с. - ISBN -3: 258 р.	ОБИФ(1)	3
А513 К75 Кохановский, проблемы социально-гуманитарных наук (формирование, особенности и методология социального познания): Учебное пособие для аспирантов/ . - Ростов н/Д: "Феникс", 20с. - (Высшее образование). - ISBN -5: 110 р.	ЧЗ(1)	3
А5 а/я И 89 Истина в науках и философии: сборник/ ред.: , , . - М.: Альфа-М, 20с. - (Библиотека журнала "Эпистемология и философия науки"). - ISBN -232-2: 400 р.	АНЛ(1)	3
Дополнительная литература
Модуль №1
Ирхин, Ю. В. Структурализм и постструктурализм: возможности и пределы анализа/ //Социально-гуманитарные знания. - М., 2010. - № 6. - С. 54-71. - ISSN	ЧЗ(1)	1
А5 а/я001 Г 37 Герасимова, множественного: эпистемологический анализ культурных практик/ . - М.: Альфа-М, 20с.	1	1
Виролайнен, М. Н. Филология в информационном обществе/ //Русская литература. - Санкт-Петербург: Наука, 2008. - № 1. - С. 67-79	ЧЗ (1)	2
А5а/я37 М 73 Многомерный образ человека: на пути к созданию единой науки о человеке. - М.: Прогресс-Традиция, 20с. - ISBN -2: 131, 131, р.	АНЛ(1)	1
А5а/я С 91 Сущность и слово: сборник научных статей к юбилею профессора . - М.: Феноменология - Герменевтика, 20с. - ISBN -5: 240, 240, 183, р.	АНЛ(2)	4
Фёдоров, А. В. Умберто Эко и семиотическая теория медиаобразования/ //Инновации в образовании. - М.: Современная гуманитарная академия, 2010. - № 5. - С. 56-62	ЧЗ(1)	2
001(09)2 К 88 Кудашов, и религия: курс лекций/ . - Красноярск: КГПУ им. , 20с. - ISBN -292-9	ЧЗ(1), АНЛ(1)	3
158.3 Ц 37 Ценностные основания психологической науки и психология ценностей: научное издание/ ред.: , . - М.: Институт психологии РАН, 20с. - (Интеграция академической и университетской психологии). - ISBN 0133-0: 240, 240, р.	АНЛ (1)	1
15(09) М 29 Марцинковская, психологии: учебник для аспирантов и соискателей учёной степени кандидата наук/ . - М.: Гардарики, 20с. - (История и философия науки). - ISBN 0335-6	ЧЗ(2), АНЛ(3), ОБИФ(15), ОБИМФИ(8), АУЛ(109), КбППД(2), ФлЖ(7)	3
Сенько, Ю. В. Герменевтика педагогического опыта/ , //Педагогика: Научно-теоретический журнал. - М, 2012. - № 2. - С. 21-30. - ISSN X	ЧЗ(1),	3

3.2.1.1. Технологическая карта обучения дисциплине