Психологическое консультирование (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В. П. АСТАФЬЕВА»

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность – Педагогика и психология

Уровень подготовки – специалитет

Квалификация – Педагог-психолог

КРАСНОЯРСК 2012

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Дисциплина «Психологическое консультирование» относится к общепрофессиональному блоку дисциплин Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и преподается на 3 и 4 году обучения.

Учебно-методический комплекс дисциплины (УМКД) «Психологическое консультирование» для студентов очной формы обучения по специальности Педагогика и психология состоит из следующих элементов:

1.  Пояснительной записки, которая ориентирует в составе и содержании УМКД «Психологическое консультирование».

2.  Общей программы дисциплины, включающей в себя:

2.1.  выписку из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по специальности Педагогика и психология;

2.2.  рабочую модульную программу дисциплины «Психологическое консультирование»;

2.3.  учебно-методическую карту дисциплины «Психологическое консультирование»;

2.4.  карту самостоятельной работы студента по дисциплине «Психологическое консультирование»;

2.5.  протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами специальности;

2.6.  лист внесения изменений;

2.7.  анализ результатов обучения и перечень корректирующих мероприятий по дисциплине «Психологическое консультирование»;

2.8.  карту литературного обеспечения дисциплины «Психологическое консультирование»;

2.9.  карту обеспеченности учебными материалами дисциплины «Психологическое консультирование»;

2.10.  карту обеспеченности оборудованием дисциплины «Психологическое консультирование»;

2.11.  технологическую карту дисциплины «Психологическое консультирование»;

2.12.  журнал рейтинга по дисциплине «Психологическое консультирование»;

3.  Методических рекомендаций для студентов, которые содержат советы и разъяснения, позволяющие студенту оптимальным образом организовать процесс изучения дисциплины.

4.  Банка контрольных заданий, который представлен различными тестами, логическими, проблемными задачами и упражнениями, что позволяет углубить и расширить теоретический материал по изучаемым темам. К каждой теме даны тестовые вопросы для проверки знаний студентов и для закрепления учебного материала.

5.  Вопросов к экзамену, который является итоговым контролем освоения студентом дисциплины

6.  Тематики рефератов, которая отражает наиболее актуальные и значимые проблемы курса и проверяет освоение вопросов рекомендованных для самостоятельного изучения студентом.

7.  Мультимедиа-, интернет - и электронных библиотечных ресурсов.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В. П. АСТАФЬЕВА»

Кафедра психологии

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность Педагогика и психология

Уровень подготовки – специалитет

Квалификация – Педагог-психолог

КРАСНОЯРСК 2012

Рабочая программа составлена канд. психол. наук, доцентом

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры психологии

«_07___»_сентября__2012 г.

Заведующий кафедрой

Одобрено научно-методическим советом специальности «Педагогика и психология» «___»____________2012 г.

Председатель НМСС

ВЫДЕРЖКА ИЗ СТАНДАРТА (ГОС ВПО)

Дисциплина принадлежит к циклу специальных дисциплин федерального компонента ГОС ВПО, согласно которому предусмотрено усвоение следующих дидактических единиц:

СД. Ф.11

Психологическое консультирование Теоретические основы консультирования. Цели и задачи психоконсультирования. Структурные компоненты психологического консультирования. Техники и методы консультирования. Этика практического психолога. Групповые и индивидуальные формы работы.

Примерный учебный план и разработанный вузом учебный план рассчитан на 200 часов. Включает аудиторные занятия в объеме 26 часов и самостоятельной работы – 174 час. Итоговая аттестация проводится в форме экзамена.

Выписка из учебного плана по специальности

Педагогика и психология

об объеме дисциплины «Психологическое консультирование»

и видах учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов/ ЗЕТ кредитов	3 курс	4 курс
Общая трудоемкость	200/ 5,5	98	102
Аудиторные занятия	26	12	14
Лекции	12	12
Семинарские (практические) занятия	14		14
Самостоятельная работа	174	86	88
Итоговый контроль	Экзамен

РАБОЧАЯ МОДУЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Введение

Преподавание дисциплины «Психологическое консультирование» является обязательным для подготовки специалистов по направлению Педагогика и психология ИППО КГПУ им. . Данная программа освоения учебного материала соответствует требованиям Государственного стандарта РФ и учитывает специфику подготовки студентов по специальности Педагогика и психология.

Курс «Психологическое консультирование» относится к дисциплинам профессионального блока включает в себя основные компоненты психологических знаний, необходимых в профессиональной работе педагога-психолога. Для педагога-психолога одно из основных направлений деятельности – консультативное, в свою очередь дисциплина дает возможность получить представление о современных знаниях психологического консультирования, структуре психологического консультирования, осознать роль основных навыков и умений, необходимых в процессе консультирования.

Цель занятий – формирование и систематизация теоретических знаний о процессе психологического консультирования. Занятия могут проводиться как по классической схеме лекций, семинарских и практических занятий, так и в форме дискуссий для малых групп, моделируемых ситуаций, с элементами тренинга.

Изучение данной дисциплины актуализирует знания студентов, полученные при изучении человековедческих курсов, психотерапии, психодиагностики.

Прохождение курса «Психологическое консультирование» позволит в будущем студентам-выпускникам работать в качестве педагогов-психологов, профессионально организовывая процесс психологического консультирования.

Задачи курса

- ознакомить с базой современных знаний о процессе психологического консультирования;

- способствовать формированию профессиональной компетентности в области построения структуры психологического консультирования;

- способствовать овладению практическими навыками и техниками психологического консультирования в педагогической деятельности.

Текущая оценка успешности изучения студентами курса осуществляется не только на практических занятиях, а также в процессе индивидуальных и групповых тематических диалогов-собеседований с преподавателем по результатам выполнения индивидуально-ориентированных заданий. Промежуточный контроль проводится в период межсессионной аттестации. При этом успешность освоения программы учебной дисциплины осуществляется по результатам модульно-рейтингового контроля и выполнению заданий самостоятельной работы по всем модулям курса.

По итогам изучения курса студенты должны:

·  Знать условия организации и проведения процесса консультирования и структуру психологического консультирования.

·  Уметь различать виды оказания психологической помощи и применять на практике основные навыки психологического консультирования.

·  Владеть техниками психологического консультирования на практике.

Технология процесса обучения по дисциплине «Психологическое консультирование» включает в себя прослушивание студентами лекций, обсуждение вопросов семинара-практикума, участие студентов в практических (тренинговых) упражнениях и выполнение ими заданий самостоятельной работы, итоговую проверку знаний и навыков в виде экзамена.

Содержание дисциплины

Модуль 1: Современный взгляд на психологическое консультирование

Тема 1.1: Понятие психологического консультирования

Виды оказания психологической помощи. Определение «психологическое консультирование». Виды оказания помощи, не являющиеся психологическим консультированием. Взаимоотношения в процессе консультирования. Эмпатическое понимание. Конгруэнтность. Безусловное принятие. Повышение мастерства консультанта: личностный и профессиональный рост. Профилактика профессионального выгорания.

Тема 1.2: Этические принципы в психологическом консультировании

Трудности следования этическим принципам в психологическом консультировании. Кодекс профессиональной этики. Конфиденциальность и ограничения конфиденциальности.

Модуль 2: Навыки и техники психологического консультирования

Тема 2.1: Основные навыки и умения психологического консультирования

Умения, необходимые в процессе психологического консультирования и их необходимость применения на практике: умение слушать и слышать, умение эффективно использовать невербальные средства общения, умение наблюдать, умение давать и принимать обратную связь, умение следовать за собеседником в процессе взаимодействия.

Тема 2.2: Техники рефлексивного слушания

Техники рефлексивного слушания, необходимые в процессе психологического консультирования и их необходимость применения на практике: эхо-техника, перефразирование, резюмирование.

Тема 2.3: Техники постановки вопросов

Техники постановки вопросов, необходимые в процессе психологического консультирования и их необходимость применения на практике: открытые и закрытые вопросы, вопросы содержательного и эмоционального характера, эффективные и неэффективные вопросы.

Модуль 3: Структура психологического консультирования

Тема 3.1: Структура процесса психологического консультирования

Стадии процесса консультирования: составление контракта создание доверительных отношений, сбор информации; фокус на эмоциях, фокус на мыслях (уточнение проблемы - новый взгляд на проблему), фокус на поведении; окончание этапа / процесса консультирования.

Тема 3.2: Специальные проблемы в психологическом консультировании

Специальные проблемы в психологическом консультировании, встречающиеся в практике педагога-психолога: консультирование тревожных клиентов, при реакциях страха и фобиях, консультирование враждебно настроенных и агрессивных, особенности консультирования «немотивированных» клиентов, консультирование клиентов, предъявляющих завышенные требования, консультирование при переживании вины, особенности консультирования плачущих клиентов, консультирование клиентов с депрессией и суицидными намерениями, консультирование при переживании утраты.

Темы практических занятий

Модуль 1. Современный взгляд на психологическое консультирование

Тема 1.1. Понятие психологического консультирования

Вопросы и план занятий:

1.  Критерии, разграничивающие житейские и профессиональные виды психологической помощи.

2.  Уровни оказания полупрофессиональной психологической помощи.

3.  Три основных условия построения помогающих отношений.

Тема 1.2. Этические принципы в психологическом консультировании

Вопросы и план занятий:

1.  Этический кодекс психолога.

2.  Этические принципы в психологическом консультировании.

Модуль 2. Навыки и техники психологического консультирования

Тема 2.1. Основные навыки и умения психологического консультирования

Вопросы и план занятий:

1.  Дополнительные навыки к базовым умениям психологического консультирования.

2.  Навыки предоставления информации.

3.  Навыки фасилитации.

4.  Навыки решения проблем.

5.  Навыки оценивания.

Тема 2.2. Техники рефлексивного слушания

Вопросы и план занятий:

1.  Эффективные действия в процессе слушания.

2.  Действия, мешающие процессу слушания.

3.  Использование молчания и других невербальных проявлений.

4.  Качества эффективного слушателя.

Тема 2.3. Техники постановки вопросов

Вопросы и план занятий:

1.  Классификация вопросов по степени развернутости ответов.

2.  Классификация вопросов по степени вовлеченности психических процессов.

3.  Классификация вопросов по степени эффективности.

Модуль 3. Структура психологического консультирования

Тема 3.1. Структура процесса психологического консультирования

Вопросы и план занятий:

1.  Дополнительные техники, применяемые в процессе консультирования на определенных этапах.

2.  Техника нормализации.

3.  Техника самораскрытие.

4.  Техника конфронтации.

5.  Техника советов.

6.  Техника информирования.

Тема 3.2. Специальные проблемы в психологическом консультировании

Вопросы и план занятий:

1.  Особенность работы со специальными проблемами, нуждающимися в психологическом консультировании.

2.  Классификация специальных проблем в практике педагога-мпсихолога.

Тематическая карта дисциплины

«Психологическое консультирование»

по специальности Педагогика и психология

№ п/п	Модули и темы	Количество часов
Всего	Из них аудиторные занятия:	лекции	практические	Самостоятельная работа
1.	Модуль 1. Лекция. Темы 1.1. – 1.2.	33	4	4		29
2.	Модуль 1. Семинар-практикум. Темы 1.1. – 1.2.	33	4		4	29
3.	Модуль 2. Лекция. Темы 2.1. – 2.3.	33	4	4		29
4	Модуль 2. Семинар-практикум. Темы 2.1. –2. 3.	35	6		6	29
5	Модуль 3. Лекция. Темы 3.1. – 3.2.	33	4	4		29
6	Модуль 3. Семинар-практикум. Темы 3.1. – 3.2.	33	4		4	29
	ИТОГО	200	26	12	14	174

учебно-методическая карта дисциплины

____________________________ Психологическое консультирование ____________________________

для студентов образовательной профессиональной программы

специальности Педагогика и психология

(наименование, шифр)

по заочной форме обучения

Модуль	Трудоемкость	№№ раздела, темы	Лекционный курс	Занятия (номера)	Самостоятельная работа студентов	Формы контроля
В кредитах	В часах	Вопросы, изучаемые на лекции	Часы	семинарские	Часы	Содержание (или номера заданий)	Часы
1			Лекция	Темы 1.1. – 1.2.	4			Темы 1.1. – 1.2.	29	Рейтинг-контроль
		Семинар-практикум			Темы 1.1. – 1.2.	4	Темы 1.1. – 1.2.	29	Рейтинг-контроль
2			Лекция	Темы 2.1. – 2.3.	4			Темы 2.1. – 2.3.	29	Рейтинг-контроль
		Семинар-практикум			Темы 2.1. – 2.3.	6	Темы 2.1. – 2.3.	29	Рейтинг-контроль
3			Лекция	Темы 3.1. – 3.2.	4			Темы 3.1. – 3.2.	29	Рейтинг-контроль
		Семинар-практикум			Темы 3.1. – 3.2.	4	Темы 3.1. – 3.2.	29	Рейтинг-контроль
Всего часов	5,5	200			12		14		174	Экзамен

КАРТА самостоятельной работы студента по дисциплине