Экология человека в Тюменской области (стр. 3 )

МОДУЛЬ 3.

Лекционный курс

ЛЕКЦИЯ 6. Экосистемы человека и принципы их классификации. Продолжительность жизни: демографические и социальные проблемы. Принципы классификации человеческих экосистем. Разнообразие экосистем человека. Вопросы народонаселения. Демографический взрыв. Абиотические и биотические регуляторы численности населения. Возможные варианты снижения человеческих популяций: голод, ядерная война, политический фактор, уровень культуры и научные достижения.

ЛЕКЦИЯ 7. Адаптация к социальным факторам среды. Адаптация к психогенным факторам. Адаптация к дефициту информации. Адаптивные реакции на гиподинамию и замкнутое пространство. Экология физических упражнений.

ЛЕКЦИЯ 8. Экологические аспекты хронобиологии. Внешние датчики времени. Субъективность восприятия времени. Переработка временной информации. Временные параметры организма человека и его функциональных систем. Фактор опережения – основа целенаправленного поведения. Нарушение биоритмов при изменении часовых поясов, режима дня и т. п. Десинхронозы. Механизмы повышения адаптивных возможностей человека. Адаптогены.

ЛЕКЦИЯ 9. Управление адаптацией. Здоровый образ жизни. Современное состояние природной среды. Экологический кризис и пути его предотвращения. Экологическое образование в России. Экологическая культура современного общества. Основы рационального управления и использования природных ресурсов. Здоровый образ жизни – основа долголетия. Экология питания и здоровьесберегающие технологии.

Темы практических занятий

ЗАНЯТИЕ 6. Адаптация к социальным факторам среды. Адаптация к социальным факторам среды. Адаптация к психогенным факторам. Адаптация к дефициту информации. Адаптивные реакции на гиподинамию и замкнутое пространство. Экология физических упражнений.

ЗАНЯТИЕ 7. Экологические аспекты хронобиологии. Экологические аспекты хронобиологии. Фактор времени. Методы изучения хронофизиологических факторов.

ЗАНЯТИЕ 8. Управление адаптацией. Основы рационального управления и использования природных ресурсов: создание экологически безопасных технологий, производство экологически чистых продуктов и материалов, совершенствование способов очистки отходов.

ЗАНЯТИЕ 9. Здоровый образ жизни. Экология питания. Способы повышения резистентности организма: закаливание, двигательная активность, аутотренинг и другие здоровьесберегающие технологии.

4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

В результате изучения дисциплины «Экология человека в Тюменской области» студент должен знать:

1.	Экологические факторы среды и особенности их воздействия на организм человека.
2.	Классификацию абиотических и биотических факторов среды.
3.	Воздействие на организм человека климатических факторов среды, космического излучения, солнечной радиации, геомагнитных и электромагнитных возмущений.
4.	Влияние состояния воды и почвы на здоровье человека.
5.	Климато-географические условия Тюменского Севера. Влияние на организм человека.
6.	Понятие «адаптация», фазы адаптации, физиологические механизмы. Резервы адаптации. Управление адаптацией.
7.	Основы рационального управления и использования природных ресурсов.

5. ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

(Темы для 2-х контрольных работ и реферата)

Контрольная работа №1

1.	Экология. История развития науки. Экологические методы исследования.
2.	Экология человека. Возникновение дисциплины «Экология человека». Экологическое знание.
3.	Экологические факторы среды и особенности их воздействия на организм человека.
4.	Классификация абиотических факторов среды, их влияние на организм человека.
5.	Воздействие на организм человека климатических факторов среды: повышенного и пониженного атмосферного давления, температуры, влажности, ветрового режима и др.
6.	Воздействие на организм человека космического излучения, солнечной радиации, геомагнитных и электромагнитных возмущений. Метеотропные реакции.
7.	Влияние состояния воды и почвы на здоровье человека. Эндемические зоны по недостатку микроэлементов йода, кальция, железа и др.
8.	Биотические факторы среды. Антропогенное воздействие на природу.
9.	Экологические проблемы химической и радиационной промышленности. Топливно-энергетический кризис.
10.	Экология города и сельской местности. Влияние урбанизации на здоровье.

Контрольная работа №2

1.	Проблема пищевых ресурсов. Экологическая безопасность продуктов питания.
2.	Экология и биотехнология. Воздействие лекарственных препаратов на человека.
3.	Мировые водные ресурсы. Пресная и питьевая вода. Методы улучшения качества воды.
4.	Водные ресурсы Тюменской области.
5.	Промышленная экология. Нефтегазодобывающий комплекс Тюменской области.
6.	Климато-географические условия Тюменского Севера. Влияние на организм человека.
7.	Влияние хозяйственной деятельности человека на экосистемы Севера.
8.	Утилизация бытовых и промышленных отходов. Срытая угроза ядовитых соединений. Основные загрязняющие вещества Тюменской области.
9.	Загрязнения мирового океана и почвы. Влияние на растительный и животный мир, влияние на здоровье человека.
10.	Эколого-гигиенические проблемы загрязнения атмосферного воздуха

Темы рефератов

1.	Проблема адаптации человека к различным факторам среды.
2.	Адаптация организма человека к условиям холода, жаркому климату, гипоксии и другим факторам среды.
3.	Влияние на организм трансширотных и трансмередиональных перемещений человека. Формирование адаптивных типов.
4.	Фазы адаптации. Адаптационные физиологические механизмы. Резервы адаптации.
5.	Управление адаптацией.
6.	Основы рационального управления и использования природных ресурсов.
7.	Биоритмология. Биоритмы человека. Десинхроноз.
8.	Особенности экспедиционно-вахтового труда в условиях Севера Тюменской области.
9.	Экологическое образование в России.
10.	Экологическая культура современного общества.

6.  Контрольные вопросы ДЛЯ зачетА

1.	Экология человека – комплексная междисциплинарная наука. Экологические методы исследования.
2.	Экологические факторы среды и особенности их воздействия на организм человека.
3.	Классификация абиотических факторов среды, их влияние на организм человека.
4.	Воздействие на организм человека климатических факторов среды: повышенного и пониженного атмосферного давления, температуры, влажности, ветрового режима и др.
5.	Воздействие на организм человека космического излучения, солнечной радиации, геомагнитных и электромагнитных возмущений. Метеотропные реакции.
6.	Влияние состояния воды и почвы на здоровье человека. Эндемические зоны по недостатку микроэлементов йода, кальция, железа и др.
7.	Биотические факторы среды. Антропогенное воздействие на природу.
8.	Экологические проблемы химической и радиационной промышленности. Топливно-энергетический кризис.
9.	Экология города и сельской местности. Влияние урбанизации на здоровье.
10.	Проблема пищевых ресурсов. Экологическая безопасность продуктов питания.
11.	Экология и биотехнология. Воздействие лекарственных препаратов на человека.
12.	Мировые водные ресурсы. Пресная и питьевая вода. Методы улучшения качества воды. Водные ресурсы Тюменской области.
13.	Промышленная экология. Нефтегазодобывающий комплекс Тюменской области.
14.	Утилизация бытовых и промышленных отходов. Срытая угроза ядовитых соединений. Основные загрязняющие вещества Тюменской области.
15.	Проблема адаптации человека к различным факторам среды. Оценка адаптивных возможностей человека.
16.	Адаптация организма человека к холоду, жаркому климату, гипоксии и др. факторам среды.
17.	Трансширотные и трансмередиональные перемещения человека. Формирование адаптивных типов.
18.	Фазы адаптации. Адаптационные физиологические механизмы. Резервы адаптации.
19.	Управление адаптацией. Основы рационального управления и использования природных ресурсов.
20.	Загрязнения мирового океана и почвы. Влияние на растительный и животный мир, влияние на здоровье человека.
21.	Эколого-гигиенические проблемы загрязнения атмосферного воздуха.
22.	Биоритмология. Биоритмы человека. Десинхроноз.
23.	Особенности экспедиционно-вахтового методом организации производства в условиях Севера Тюменской области.
24.	Экологическое образование в России. Экологическая культура современного общества.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Рекомендуемая литература

Основная:

1.  , Передельский . Учебник для вузов. – Ростов н/Д: Феникс, 200с.

2.  , , Ларионова современного естествознания и экологии. Уч. пособие для вузов. – Ростов н/д: Феникс, 2004. – 384с.

3.  , , Чурилова человека. Практикум для вузов.- М.:Владос, 20с.

Дополнительная:

4.  Экология человека. Избранные лекции. /Под ред. акад. РАМН . М.: Экоцентр-Крук, 19с.

5.  Пивоваров и основы экологии человека. М.: Академия, 20с.

6.  Экология человека: Основные проблемы / отв. ред. , . М.: Наука, 19с.

7.  , Чижов , гипокапнические и гиперкапнические состояния. Уч. пособие. М.: Медицина, 2003. 96с.

8.  Агаджанян физиология человека. М.: Крук, 19с.

9.  , , Берсенева о здоровье и проблемы адаптации. М.-Ставрополь: из-во СГУ, 2000. – 204с.

10.  Алексеева человека в различных экологических нишах Земли. М.: МГУ, 1998.

11.  Интегративная медицина и экология /под ред. акад. , . Москва-Астрахань: АГМА, 1998.

12.  Экологическая альтернатива / под ред. . М.: Прогресс, 19с.

13.  Общая экологическая физиология и физиология адаптаций / под ред. . Л.: Наука, 19с.

14.  Яковлев и среда. Молекулярные и функциональные основы. М.: Знание, 1987. 95с.

15.  Экология человека: словарь-справочник. /Под ред. акад. . М.: КРУК, 1997. – 208с.

Средства и материальное обеспечение дисциплины

1.  Набор таблиц, плакатов, схем по темам дисциплины.

2.  Видеофильмы по разделам дисциплины.

3.  Комплекты раздаточного материала по темам занятий.

НАДЕЖДА МИХАЙЛОВНА ФАТЕЕВА

ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА

В ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

Учебно-методический комплекс.

Рабочая учебная программа

для студентов очной и заочной форм обучения

специальности «Изобразительное искусство»,

«Музыкальное образование»

Подписано в печать _________________г. Тираж__________экз.

Объем____________п. л. Формат 60х84/16 Заказ №_________

Издательство Тюменского государственного университета

г. Тюмень, Семакова,10