Контрольная работа

Контрольная работа

Фамилия:

П

о

л

у

п

а

н

о

в

а

Имя:

А

н

н

а

Отчество:

К

о

н

с

т

а

н

т

и

н

о

в

н

а

Уважаемые слушатели курсов повышения квалификации!

Контрольная работа составлена на основе материалов лекций № 1-3 модуль1. Контрольная работа представляет собой тест, который состоит из 13 вопросов с выбором ответа. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. Максимально возможная сумма баллов – 13. Для получения зачета необходимо набрать не менее 10 баллов.

Какой термин использовался первоначально для обозначения одаренного человека?

а) одаренность

б) гений

в) дар

г) талант

Какая из перечисленных черт не является характеристикой одаренной личности?

а) исследовательская активность

б) отличная память

в) невротическое поведение

г) абстрактное мышление

Кому принадлежит одна из первых попыток глубокого философско-психологического осмысления проблемы одаренности?

а) Платону

б) Х. Уарте

в) И. Канту

г) Дж. Локку

Кто из ученых предложил формулу расчета «коэффициента интеллекта»?

а) Штерн

б) Бине

в) Гальтон

г) Рензулли

Чему равен IQ гения?

а) 100

б) 300

в) 150

г) 200

Согласно концепции одаренности Дж. Рензулли структуру одаренности составляет сочетание трех характеристик: интеллектуальные способности выше среднего, креативность и …

а) высокая мотивация

б) отличная память

в) широта интересов

г) абстрактное мышление

Согласно «Рабочей концепции одаренности» одаренность рассматривается как:

а) божий дар

б) универсальная личностная характеристика

в) системное качество психики, развивающееся в течение жизни

г) системное качество психики, сформированное в детском возрасте

Что такое диссинхрония развития?

а) неравномерность развития отдельных способностей и личностных свойств

б) независимость уровня сформированности различных функциональных систем друг от друга

в) неравномерность в созревании различных функциональных систем головного мозга

г) опережающее развитие функциональных систем мозга

Сколько всего одаренных детей от общего количества?

а) 20%

б) 16%

в) 5%

г) 25%

Что такое задачи дивергентного типа?

а) задачи на смекалку

б) задачи с одним вариантом решения

в) задачи с множеством вариантов решения

г) задачи, не имеющие решения

Какие дети относятся к академическому типу одаренности?

а) с высоким уровнем интеллекта

б) дети, имеющие особые способности к обучению

в) дети, занимающиеся научно-исследовательской деятельностью

г) дети с организаторскими способностями

Кто из великих людей принадлежал к антивундеркиндному типу развития?

а) Эйнштейн

б) Прокофьев

в) Петр I

г) Эдисон

Какое содержание образования предполагает стратегия интенсификации?

а) увеличение объема учебного материала

б) увеличение темпа (скорости) прохождения учебного материала.

в) экстернат

г) индивидуализацию обучения

Бланк для ответов

Номер вопроса	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	10.	11.	12.	13.
Вариант ответа	б	в	б	в	г	а	в	а	а	в	б	а	а