130302.65 - Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания
Дисциплина: Иностранный язык
Группа: ПРИЗ-09
Дата начала тестирования: 11.05.2011
Дата окончания тестирования: 13.05.2011
Количество заданий в АПИМ: 34
Количество дидактических единиц (ДЕ) в АПИМ: 6
Время, отведенное для выполнения заданий АПИМ: 90 мин.
Статус: тестирование завершено (получено 21 результат из 21).
Результаты студентов, завершивших тестирование
N | Идентификатор студента | Логин | Время | Продол- | Кол-во | Кол-во | Процент | Кол-во | Освое- |
1 | f96s497820 | 13:21 - 13:45 | 23 | 34 из 34 | 32 | 94% | 6 из 6 | 1 1 1 1 1 1 | |
2 | f96s497830 | 09:36 - 10:39 | 58 | 34 из 34 | 28 | 82% | 6 из 6 | 1 1 1 1 1 1 | |
3 | f96s497819 | 10:04 - 11:26 | 79 | 34 из 34 | 27 | 79% | 6 из 6 | 1 1 1 1 1 1 | |
4 | f96s497834 | 09:46 - 11:24 | 88 | 34 из 34 | 27 | 79% | 6 из 6 | 1 1 1 1 1 1 | |
5 | f96s497816 | 09:46 - 11:07 | 75 | 34 из 34 | 26 | 76% | 6 из 6 | 1 1 1 1 1 1 | |
6 | f96s497826 | 10:05 - 11:34 | 84 | 34 из 34 | 26 | 76% | 6 из 6 | 1 1 1 1 1 1 | |
7 | f96s497815 | 09:39 - 11:33 | 59 | 34 из 34 | 25 | 73% | 5 из 6 | 1 1 1 1 1 0 | |
8 | f96s497822 | 10:02 - 11:28 | 57 | 34 из 34 | 25 | 73% | 5 из 6 | 0 1 1 1 1 1 | |
9 | f96s497818 | 10:42 - 11:21 | 37 | 34 из 34 | 24 | 70% | 6 из 6 | 1 1 1 1 1 1 | |
10 | f96s497828 | 09:32 - 10:57 | 77 | 34 из 34 | 24 | 70% | 6 из 6 | 1 1 1 1 1 1 | |
11 | f96s497831 | 10:59 - 11:44 | 41 | 33 из 34 | 24 | 70% | 6 из 6 | 1 1 1 1 1 1 | |
12 | f96s497835 | 11:32 - 11:48 | 13 | 33 из 34 | 24 | 70% | 6 из 6 | 1 1 1 1 1 1 | |
13 | f96s497824 | 09:42 - 11:11 | 40 | 34 из 34 | 23 | 67% | 5 из 6 | 1 1 1 1 1 0 | |
14 | f96s497825 | 09:40 - 10:43 | 52 | 34 из 34 | 22 | 64% | 5 из 6 | 1 1 1 1 1 0 | |
15 | f96s497827 | 09:40 - 11:09 | 81 | 34 из 34 | 22 | 64% | 5 из 6 | 1 1 1 1 1 0 | |
16 | f96s497823 | 09:40 - 11:02 | 78 | 34 из 34 | 21 | 61% | 5 из 6 | 1 1 1 0 1 1 | |
17 | f96s497832 | 09:34 - 10:59 | 44 | 34 из 34 | 20 | 58% | 4 из 6 | 1 1 1 1 0 0 | |
18 | f96s497833 | 09:33 - 10:58 | 73 | 34 из 34 | 18 | 52% | 5 из 6 | 1 1 1 1 1 0 | |
19 | f96s497829 | 09:36 - 11:00 | 46 | 34 из 34 | 17 | 50% | 3 из 6 | 0 1 1 1 0 0 | |
20 | f96s497817 | 11:32 - 11:37 | 4 | 34 из 34 | 16 | 47% | 4 из 6 | 1 1 0 1 0 1 | |
21 | f96s497821 | 11:29 - 11:39 | 10 | 34 из 34 | 16 | 47% | 4 из 6 | 1 0 1 1 1 0 |
* продолжительность тестирования выделяется жирным шрифтом, если на выполнение теста было затрачено менее 30% отведенного времени
** позиция выделяется жирным шрифтом, если обучающимся освоены все предъявленные ДЕ
Процент студентов, освоивших все ДЕ дисциплины: 47% (10 из 21)

Требования ГОС к обязательному минимуму
содержания основной образовательной программы
Индекс | Дисциплина и ее основные разделы | Всего часов |
ГСЭ. Ф | Федеральный компонент | 1260 |
ГСЭ. Ф.01 | Иностранный язык : | 340 |
N ДЕ | Дидактическая единица | N задания | Тема задания | Процент студентов, |
1 | Лексика | 1 | Учебная лексика | 90% |
2 | Деловая лексика | |||
3 | Профессиональная лексика | |||
4 | Термины (Дефиниции) | |||
2 | Грамматика | 5 | Словообразование | 95% |
6 | Местоимения | |||
7 | Степени сравнения прилагательных и наречий | |||
8 | Артикли | |||
9 | Предлоги | |||
10 | Союзы | |||
11 | Глагол и его формы | |||
12 | Неличные формы глагола | |||
13 | Фразовые глаголы | |||
14 | Модальные глаголы | |||
3 | Речевой этикет | 15 | Бытовая сфера | 95% |
16 | Профессионально-деловая сфера | |||
17 | Учебно-социальная сфера | |||
18 | Социально-деловая сфера | |||
4 | Культура и традиции стран изучаемого языка | 19 | Великобритания | 95% |
20 | США | |||
21 | Канада | |||
22 | Выдающиеся личности англо-говорящих стран | |||
5 | Письмо | 23 | Оформление делового письма | 85% |
24 | Оформление конверта | |||
25 | Оформление резюме, письма-заявления, письма-уведомления, письма-запроса | |||
26 | Оформление электронного сообщения, факса, служебной записки, повестки дня | |||
6 | Чтение | 27 | Ознакомительное чтение с целью определения истинности утверждения | 61% |
28 | Ознакомительное чтение с целью определения ложности утверждения | |||
29 | Поисковое чтение с целью определения наличия в тексте запрашиваемой информации | |||
30 | Поисковое чтение с целью определения наличия или отсутствия в тексте запрашиваемой информации | |||
31 | Изучающее чтение с элементами анализа информации | |||
32 | Изучающее чтение с элементами аннотирования | |||
33 | Изучающее чтение с элементами сопоставления | |||
34 | Изучающее чтение с выделением главных компонентов содержания текста |




