Заседание МО классных руководителей

	Заседание МО классных руководителей МОУ средняя общеобразовательная школа № 55
Организатор:	Администрация школы, заместитель директора по УВР, председатель МО классных руководителей.
Тема заседания:	Планирование воспитательной работы классных руководителей на учебный год.
Секретарь:
Участники:	Классные руководи; 5-11 классов. Списки прилагаются.
	Разделы повестки дня
	1.  Нормативно-правовое и методическое обеспечение воспитательного процесса (ознакомление с должностной инструкцией классных руководителей); - определение методических тем по самообразованию;	Директор школы.
	- утверждение графика проведения открытых мероприятий. 2.  Анализ воспитательной работы за учебный год. 3.  Задачи школы, основные направления воспитательной работы. Утверждение плана работы ШМО на учебный год. 4.  Планирование воспитательной работы в классе: - принципы формулирования целей и задач воспитательной работы в классе; - необходимость мониторинга как показателя достижения целей и решения задач воспитательной работы; - определение перечня возможных диагностических исследований учащихся и классных коллективов.	Заместитель директора по УВР. Председатель МО классных руководителей.
Примечания:	Форма проведения: инструктивно-методическое совещание.
	Разделы повестки дня
	1.  Нормативно-правовое и методическое обеспечение воспитательного процесса (ознакомление с должностной инструкцией классных руководителей)	Директор школы:
Выступили: директор школы ознакомила классных руководителей с нормативно-правовой базой работы классных руководителей: - приказ о назначении классных руководителей на основании личных заявлений; - должностная инструкция классных руководителей (с указанием прав и обязанностей). Предложила определить темы самообразования классных руководителей на новый учебный год и утвердить график проведения открытых внеклассных мероприятий.
Решили: 1) Составить график проведения открытых внеклассных мероприятий.	Ответственный: Председатель МО классных руководителей.	Срок: До 30 октября 2011
2) Определить темы самообразования индивидуально. Тема должна быть связана с конкретной ситуацией в классных коллективах.

	2.  Анализ воспитательной работы за учебный год.	Заместитель директора по УВР.
Выступили: заместитель директора по УВР выступила с отчетом по проделанной работе за учебный год. Воспитательная работа проводилась по основным направлениям: гражданско-патриотическое, профориентационное, культурно-просветительское, валеологическое. В школе работали различные творческие объединения. Учащиеся принимали участие в конкурсах районного и городского уровня. Действует система самоуправления. Должное внимание оказывалось работе с родителями. Были названы некоторые замечания в работе: снижение количества участия учащихся в мероприятиях, снижение результативности в мероприятиях.
Решили: - систематизировать работу по основным направлениям; - продолжать работу по развитию ученического самоуправления на всех уровнях (классном, школьном); - предложить участие ученическим коллективам в творческих объединения; - содействовать участию учащихся в конкурсах, обратить внимание на результативность участия в мероприятиях; - обратить особое внимание на профориентационное направление работы в старших классах; - продолжить работу по развитию взаимодействия родителей и школы.	Ответственный: Заместитель директора по УВР.	Срок: В течение учебного года

	3.  Задачи школы, основные направления воспитательной работы. Утверждение плана работы ШМО на учебный год.	Председатель ШМО классных руководителей.
Выступили: Председатель ШМО классных руководителей выступила с докладом о Положении о методическом объединении классных руководителей. Ознакомила классных руководителей с задачами школы и основными направлениями воспитательной работы школы. Предложила утвердить план работы ШМО на новый учебный год.
Решили: утвердить план работы ШМО классных руководителей на новый учебный год.	Ответственный:	Срок:

	4.  Планирование воспитательной работы в классе: - принципы формулирования целей и задач воспитательной работы в классе; - необходимость мониторинга как показателя достижения целей и решения задач воспитательной работы; - определение перечня возможных диагностических исследований учащихся и классных коллективов.
Выступили: данный этап работы был проведен в виде практического занятия. Классным руководителям было предложено самостоятельно сформулировать принципы постановки целей и задач воспитательной работы в классах. Основной вывод данного этапа: задачи и цели должны быть диагностируемы. При постановке целей и задач должен быть представлен ожидаемый результат, инструментарий по их достижению, а также методы диагностики результатов. Таким образом, необходимость мониторинга как показателя достижения целей и решения задач была признана как основополагающая в воспитательной работе. В ходе практической части классные руководители просмотрели планы воспитательной работы за предыдущий год и анализировали цели и задачи с точки зрения предложенных принципов. Председатель ШМО классных руководителей и заместитель директора по УВР представили перечень, а также тексты возможных диагностических исследований учащихся и классных коллективов по таким направлениям, как «Интеллектуальное развитие», «Развитие классного коллектива», «Психологическое и интеллектуальное развитие».
Решили: корректировать планы воспитательной работы классов в соответствии с представленными рекомендациями. Представить планы на проверку заместителю директора по УВР	Ответственный: Заместитель директора по УВР.	Срок: Октябрь - ноябрь 2011 г.