Рабочая программа по внеурочной деятельности

«Мой край» 3 класс.

Пояснительная записка.

Одной из задач современной школы является привитие чувства принадлежности к малой Родине, России, к родным корням.

Знакомство с историей родного края показывает многообразие национальных традиций, неповторимость духовного мира жителей, непохожесть животного мира, жилища, одежды и т. п. И одновременно через многообразие и несходство проступают черты общечеловеческие, обнаруживается нравственное единство человечества, одинаковое понимание природы, жизни, любви, отношений в семье, понятий справедливости и правды, чести и гордости, неприятие злобы, коварства, трусости, лживости. Знакомство с родным краем позволяет увидеть в то же время и исторические границы, изменяемость этических, бытовых, эстетических представлений.

Только на основе национальной культуры, народных традиций и потребностей общества конкретного региона возможен перевод общечеловеческих ценностей в личные ценности каждого воспитанника, только в реальном, окружающем здесь и сейчас мире человек может стать субъектом культуры.

Одна из задач национально-регионального компонента содержания образования заключается в воспитании нравственной позиции российского гражданина по отношению к родному краю: это должен быть не потребитель или пассивный наблюдатель, а хранитель и созидатель природы и культуры, понимающий и любящий свою “малую Родину”.

В программе “Мой край ” прослеживается ряд условий, способствующих развитию нравственной позиции по отношению к родному краю: поскольку процесс обучения построен на взаимодействии учителя и ученика, то предполагает активную деятельность не только со стороны учителя, но и желания учиться, приобретать новые знания со стороны учеников.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Цель: формирование целостного представления о природном и социальном окружении.

Задачи обучения:

- познание учениками своего края в прошлом и настоящем;

- приобщение к красоте, воспитание желания беречь и приумножать красивое вокруг себя;

- осознание детьми разнообразия связи между живой и неживой природой, между живыми организмами, обитающими в крае;

- воспитание потребности общения с родной природой и бережного отношения к народному наследию;

- обобщение знаний о природе своего края, ее влиянии на хозяйственную деятельность человека.

Методы работы:

- словесные методы: рассказ, беседа, сообщения - эти методы способствуют обогащению теоретических знаний детей, являются источником новой информации;

- наглядные методы: демонстрации рисунков, плакатов, макетов, схем, коллекций, иллюстраций. Наглядные методы дают возможность более детального обследования объектов, дополняют словесные методы, способствуют развитию мышления детей;

- практические методы: изготовление рисунков, плакатов, схем, практические работы. Практические методы позволяют воплотить теоретические знания на практике, способствуют развитию навыков и умение детей. Учитывая возрастные и психологические особенности детей, специфику курса «Мой край родной» необходимо использовать такие формы проведения занятий как экскурсии, практические работы. Такие формы работы позволяют детям почувствовать их причастность к культурному наследию народа, его ценностям. Особенностью организации учебного процесса по краеведению является динамичность ее форм. Принципиальное изменение форм организации урока заключается в том, что занятие из класса, по возможности, переносится в ту среду, которая изучается (парк, лес, водоем, пришкольный участок, музей, улица, дом, учреждения, предприятия и т. д.). Как можно больше экскурсий, целевых прогулок, тематических актов, игр на воздухе, то есть необходимо расширение образовательного пространства. Наряду с традиционными, в программе используются современные технологии и методики: технология развивающего воспитания и обучения, здоровье сберегающие технологии, игровые технологии, компьютерные технологии, краеведо–туристические технологии, проектные технологии.

Учебно-тематический план.

№

Название темы

Кол-во часов

Дата проведения

Введение 2 ч.

1

Что изучает краеведение?

1

2

Природа – наш второй дом

1

Мой край на карте – 5 ч.

3

Территория и географическое положение Курской области и села Любимовка.

1

4

Исторические корни нашего края. Легенды и предания.

1

5

Знакомство с символикой Курской области.

1

6

Достопримечательности моего села.

1

7

Старое и новое в селе.

1

Я и моя семья – 3 ч.

8

Профессии моих родителей.

1

9

Творческий конкурс «Старая фотография рассказала…»

1

10

Моя родословная.

1

Моя улица – 3 ч.

11

Экскурсии по улицам Курска.

1

12

История названия улиц.

1

13

Творческая работа « Я на улице».

1

Наша школа – 3 ч.

14

Знакомство с историей своей школы.

1

15

Традиции школы.

1

16

Наши выпускники.

1

Природа нашего края – 19 ч.

17

Какую пользу приносят деревья?

1

18

Экскурсия «Где растут деревья?»

1

19

Лиственные и хвойные деревья региона.

1

20

Викторина «Что это за листья?»

1

21

Кустарники и травянистые растения нашего региона.

1

22

Правила поведения в лесу, в парковой зоне.

1

23

Правила поведения в природе (этические нормы, отношение к природе).

1

24

Дикорастущие растения нашего региона

1

25

Культурные растения (садовые деревья, кустарники, травянистые растения) нашего региона.

1

26

Лекарственные растения нашего края.

1

27

Викторина «Зелёный мир вокруг нас».

1

28

Что такое Красная книга? Какие растения нашего края занесены в Красную книгу?

1

29

Игры, загадки, пословицы, поговорки о деревьях, кустарниках, растениях.

1

30

Дикие и домашние животные нашего региона.

1

31

Роль домашних животных в жизни человека.

1

32

Кто такие птицы. Домашние и дикие птицы.

1

33

Какие животные нашего края занесены в Красную книгу?

1

34

Игры, загадки, пословицы, поговорки о животных.

1

35

Викторина «В мире животных».

1

36

.

2

37

Где зимуют птицы?

1

38

Какие птицы нашего края занесены в Красную книгу?

1

39

Игры, загадки, пословицы, поговорки о птицах

1

Моя Родина – 5 ч.

40

Русь. Россия. История названия нашей страны.

1

41

Виртуальное путешествие по городам России.

1

42

Путешествие по родному краю.

1

43

Конкурс рисунков « Мой край»

1

44

Что мы узнали за год? Подведение итогов

1