Фрагмент урока биологии в 9 классе по теме:
«Приспособленность организмов- результат действия естественного отбора.» Учитель
Методические рекомендации к изучению нового материала.
1.Разобрать понятие «приспособленность». В процессе беседы учащиеся приводят примеры приспособлений в животном и растительном мире.
2. Механизм возникновения приспособленности, ее относительный характер.( Рассказ учителя с элементами беседы.) Подвести учащихся к пониманию того, что приспособленность организмов - результат действия естественного отбора.
3. и Ч. Дарвин о приспособленности.( Рассказ учителя с элементами беседы)
4.Самостоятельная групповая работа с раздаточным материалом: гербарии, коллекции, рисунки, открытки, фотографии, работа с учебником.
Задание №1 Факты приспособленности в мире растений:
-приспособленность плодов и семян к распространению;
-приспособленность строения цветка к ветроопылению, насекомоопылению;
-приспособленность растений к среде с недостаточным количеством влаги.
Эти и другие примеры приспособлений изучаются на раздаточном материале. Результаты работы оформляются в таблице.
Вариант приспособленности | Характеристика | Примеры |
Задание №2 Факты приспособленности в мире животных:
- приспособления к жизни в воде;
- различные типы окраски насекомых;
- факты, приведенные в учебнике на с. 35-37.
Презентация «Приспособительные особенности строения, окраски тела и поведения животных. Выполнила ученица 9 класса Чернова Анна.( Интернет - ресурсы)
