ОЛИМПИАДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8-9 КЛАССОВ
ТУР I
Задание 1. Сделайте фонетическую транскрипцию (графическую запись звучащей речи) подчеркнутого слова из стихотворения А. С Пушкина:
Мой первый друг, мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединенный,
Печальным снегом занесенный,
Твой колокольчик огласил.
Есть ли в произношении слова в этом стихотворении отличия от современного произношения? Какие?
Ответ: [уjэд’иненныj]
Задание 2. Найдите в предложениях слова, значения которых в наше время изменились, объясните их:
Но лишь божественный глагол до слуха чуткого коснется, душа поэта встрепенется, как пробудившийся орел ().
Бог дал живот, даст и здоровье (пример из «Словаря живого великорусского языка» ).
Слух обо мне пройдет по всей Руси великой, и назовет меня всяк сущий в ней язык ().
Чем вы, гости, торг ведёте и куда теперь плывёте? ().
Входит человек ваш или баба, зачастую в Петербурге отправляющая должность и за лакея и за кухарку, входит и докладывает, что от какого-нибудь вашего знакомого человек пришел к вам ().
Ответ: Глагол в значении – старого.
Живот в значении – жизнь.
Всяк сущий в значении – каждый человек.
Торг в значении – продажа.
Лакей, кухарка в значении – человек по найму, повар.
Задание 3.
Подберите русские эквиваленты к следующим фразеологизмам, пословицам и поговоркам, кратко сформулируйте их обобщенный смысл:
1) Не вспотеет лоб - не закипит котел (башкирская).
2) И в хорошем огороде есть гнилые тыквы (осетинская).
3) Когда свинья в желтых шлепанцах вскарабкается на грушу (болгарская).
4) Трава всегда зеленее на том берегу (английская).
5) Конный пешего не поймет (монгольская).
Ответ: 1) Без труда не вынешь и рыбки из пруда.
2) В семье не без урода.
3) Когда рак на горе свистнет.
4) У соседа курица всегда крупнее.
5) Гусь свинье не товарищ.
Задание 4. Сделайте разбор по составу и словообразовательный разбор каждого слова.
Кошачий, сверхпроводимость, непробиваемый, новоселье, выход.
Ответ: Кошачий – семейство хищных млекопитающих с гибким вытянутым телом, покрытым густой мягкой шерстью.
Кошачий – состоит из корня + суффикса + окончания.
Производящая основа – кошка.
Способ словообразования – суффиксальный.
Кош – корень, а – суффикс, ч – суффикс, ий – окончание.
Сверхпроводимость – состоит из приставки + корня + суффикса + суффикса + окончания.
Производящая основа – проводить.
Способ словообразования – префиксально-суффиксальный.
Сверх – приставка, провод – корень, им – суффикс, ость – суффикс, окончание – 0.
Непробиваемый – такой, который нельзя пробить. Безнадежный, полный, непробиваемый.
Непробиваемый – состоит из приставки + корня + суффикс + суффикс + окончание.
Производящая основа – бью.
Способ словообразования – префиксально-суффиксальный.
Не – приставка, про – приставка, б – корень, ива – суффикс, ем – суффикс, ый – окончание.
Новоселье – новое место жительства.
Новоселье – состоит из корня + интерфикс + корень + окончание.
Производящая основа – новосёл.
Способ словообразования – путём сращения.
Нов – корень, о – соединительное гласное, сел – корень, ье – окончание.
Выход – Появление на сцене действующего лица. 2. Способ разрешить трудность.
Выход – состоит из приставки + корня + окончание.
Производящая основа – ход.
Способ словообразования – префиксальный.
Вы – приставка, ход – корень, окончание - 0.
Задание 5. Определите, к каким частям речи относятся подчеркнутые слова. Могут ли те же самые слова относиться к другим частям речи? К каким именно? Составьте с ними словосочетания или предложения, чтобы пояснить свою мысль.
Раз зимой будят деда посреди ночи. Вышел, видит: полно жандармов, однако нет никаких арестантов (По ).
Ответ: Раз зимой – наречие.
Посреди – наречие.
Полно – числительное.
Однако – служебная часть речи.
Задание 6.
Определите, каким членом предложения является выделенное существительное с предлогом в каждом случае.
Витя пил чай с пирожком.
Витя пил чай с лимоном.
Чай был с кислинкой.
Витя пил чай с удовольствием.
На кухне пили чай Витя с Николаем.
Ответ: 1) С пирожком – дополнение.
2) С лимоном – дополнение.
3) С кислинкой – определение.
4) С удовольствием – обстоятельство.
5) С Николаем – дополнение.
Задание 7. Найдите в стихотворении как можно больше средств художественной выразительности.
Цветок
Цветок засохший, безуханный,
Забытый в книге вижу я;
И вот уже мечтою странной
Душа наполнилась моя:
Где цвёл? когда? какой весною?
И долго ль цвёл? И сорван кем,
Чужой, знакомой ли рукою?
И положен сюда зачем?
На память нежного ль свиданья,
Или разлуки роковой,
Иль одинокого гулянья
В тиши полей, в тени лесной?
И жив ли тот, и та жива ли?
И нынче где их уголок?
Или уже они увяли,
Как сей неведомый цветок?
().
Ответ: Цветок засохший, безуханный, забытый – эпитет.
Мечтою странный – эпитет.
Душа наполнилась – олицетворение.
Чужой, знакомой рукою – антитеза.
Разлуки роковой – эпитет.
Или разлуки роковой, иль одинокого гулянья – анафра.
И жив ли тот, и та жива ли? – анафора.
И где их нынче уголок? – анафора.
Или уже они увяли, - анафора.
Как неведомый цветок? – сравнение.
Задание 8. Найдите ошибки в предложениях. Объясните, в чем заключается каждая ошибка, исправьте предложения.
Разведчик упал навзничь и прижался лицом к земле.
На этом вернисаже я уже бывал.
Художник нарисовал репродукцию знаменитой картины Айвазовского.
Мой брат недавно демобилизовался из армии.
Если я ошибаюсь, пожалуйста, исправьте меня!
Ответ: 1) Разведчик упал и прижался лицом к земле.
2) На этой выставке я уже бывал.
3) Художник нарисовал копию знаменитой картины Айвазовского.
4) Мой брат недавно вернулся из армии.
5) Если я ошиблась, пожалуйста, исправьте меня!
Задание 9.
В издательстве «Астрель» в 2006 г. вышел орфографический словарь-справочник . Прочитайте две статьи из этого словаря и определите, отличительные черты каких видов лингвистических словарей объединяет в себе этот словарь-справочник и какую цель ставила перед собой автор этого словаря.
ДЕЖУРИТЬ. 1. Исполнять в порядке очереди какие-либо обязанности. 2. Долго и неотлучно находиться где-либо с определённой целью.
Собственно русск. Известно с XVIII в. Образовано на основе фр. фразеологизма etre de jour — быть на дежурстве (etre — быть, de — предлог, jour — день, -ить - суф.)
Дежурка (разг.), дежурный, дежурство.
КОММЕНТАРИЙ. 1. Толкование, разъяснение какого-либо текста. 2. Рассуждения, пояснительные или критические замечания по поводу чего-либо.
Заимств. в XV в. из лат. яз.: commentarious — памятка, объяснение, гл. commentor — commentare — объяснять, изучать (mens, род. п. mentis — мысль, com— прист. вместе; comm...) comm...
Комментатор, комментаторский, комментирование, комментировать.
Ответ: 1) Орфографический словарь русского языка объясняет образования слов.
2) Объяснение происхождения слова.
Лингвистический словарь – справочник объединяет вид орфографического, толкового, этимологического словарей.
Автор этого словаря ставила перед собой цель: разъяснения правописания, образования, значения слов.
Задание 10.
Выразите свое отношение к одному из предложенных высказываний (по вашему выбору) в форме сочинения-рассуждения объёмом не более пятидесяти слов.
Слово есть поступок ().
Если бы острое слово оставляло следы, мы бы все ходили перепачканные. (В. Шекспир).
Ответ: По толковому словарю «слово» обозначает – речь, способность говорить. Максим Горький писал: «Слово – одежда всех мыслей». А ведь это и правда так. Без слов мы не могли бы высказать свои мысли. Слова служат для называния всего, что нас окружает. Окружающий нас мир многообразен, каждая его частичка имеет своё название, своё слово. Если обратить внимание, все окружающие нас люди говорят на разных языках. Поэтому со всех сторон надо развивать свою речь.
С малых лет ребёнок начинает говорить новые слова. Мы тоже когда-то только начинали говорить. Постепенно мы взрослеем, и наша речь становится еще богаче.
Люди развивайте свой дар слова! Вам это поможет и в дальнейшем. Поэтому слово - самое сложное творение человека.
