Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа»
ХМАО - Югра
Конспект урока по технологии
в 5 классе
«Ткани полотняного переплетения и их изготовление»
подготовила
учитель технологии
г. Нижневартовск
2013
Тема: «Ткани полотняного переплетения и их изготовление»
Цель: дополнить знания учащихся о ткачестве, полученные в начальной школе; научить приемам ткачества на образцах.
Оборудование: коллекции «Хлопок», «Лен»; схемы полотняного переплетения (из бумаги, рисунки); программа «Учимся шить», карточки-задания; материалы и инструменты для практической работы.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Объяснение нового материала с закреплением (на основе изученного в начальной школе).
Первоначальные сведения о полотняном переплетении ткани учащиеся получили еще на уроках в начальной школе.
Учащиеся рассматривают образцы тканей из коллекций, устанавливают принцип переплетения нитей и строение кромки. Вывод: нити основы поочередно переплетаются через одну с нитями утка. В тетради учащиеся записывают определение нитей основы; нитей утка; основные признаки для определения направлений основы.
Полотняное переплетение.
Полотняное переплетение самое простое и распространенное. Частые перекрытия по основе и утку обеспечивают лучшее сцепление нитей и волокон, что придает ткани большую прочность и стойкость к истиранию, что важно для передника, который будут изготавливать учащиеся. Нити утка более растяжимы, что необходимо учитывать при раскрое и шитье изделий.
Ткани полотняного переплетения могут быть одноцветными и с различными цветными рисунками.
Многие ткани полотняного переплетения – двусторонние, что важно для изготовления носовых платков, полотенец и др.
3. Практическая работа.
· Повторение правил безопасности труда при работе с иголками и ножницами;
· Выполнение схемы (зарисовка в тетрадь) полотняного переплетения;
· Изготовление образца полотняного переплетения на рамке, оформление отчета. Работа выполняется по инструкционной карте. Размер рамки 10х10мм. Учащиеся выполняют переплетение нитями разного цвета сперва по основе, а затем по утку. Вместо рамки работу можно провести переплетая полоски цветной бумаги (стр.13, Практическая работа №2).
4. Повторение и закрепление материала.
Для закрепления используются вопросы из учебника «Технология 5 класс», а также карточки с вопросами из мультимедийного учебного пособия «Учимся шить».
Пример карточки контроля
Домашнее задание: сделать коллекцию тканей полотняного переплетения в альбоме или на отдельном листе.
Список использованной литературы
1. Журнал о графическом дизайне [кАк), №№ 18. 19, 27, 28
2. Industral Design / Создано в России
3. Каталог Портфелио 1998, 2000
4. Каталог «Золотая Пчела» `2002
5. Александр Лаврентьев «Лаборатория Конструктивизма»
6. Информация ИА «Росбалт»
7. Первые уроки шитья « Лесли Стенфилд»
Интернет ресурсы
1. *****
2. http://revolution. *****/culture/_0.html
3. http://www. *****/history. shtml
4.
5. *****
