ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Специальная педагогика за рубежом
Таблица 1
п/№ | Тема | Лекции, час. | Семинарские (Лабораторные) занятия, час | Самостоятельная и индивидуальная работа, час | Итого часов по теме | Итого количество баллов |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Модуль 1 Теоретико-методологические основы специальной педагогики за рубежом | ||||||
1. | Введение в зарубежную специальную педагогику | 2 | 2 | 4 | 8 | 0-10 |
2. | Преставление о человеке с ОВЗ в эпоху мифологического мышления | 2 | 2 | 4 | 8 | 0-10 |
3. | Теория и методология специальной педагогики за рубежом | 2 | 2 | 4 | 8 | 0-10 |
Всего | 6 | 6 | 12 | 24 | 0-30 | |
Модуль 2 Представления о человеке с ОВЗ в античном мире «Средневековья» | ||||||
1. | Античный мир и Среденевековье в специальной педаогике | 2 | 2 | 4 | 8 | 0-10 |
2. | Представления о человеке с ОВЗ в античном мире | 2 | 2 | 4 | 8 | 0-10 |
3. | Человек с ОВЗ в Среденевековье | 2 | 2 | 4 | 8 | 0-10 |
Всего | 6 | 6 | 12 | 24 | 0-30 | |
Модуль 3 Специальная педагогика за рубежом в 18-20 веках | ||||||
1. | Создание систем специального образования в 18-20 веках. | 2 | 2 | 4 | 8 | 0-10 |
2. | Специальная педагогика за рубежом в 19 на рубеже 20 века | 1 | 1 | 2 | 4 | 0-10 |
3. | Современный этап в развитии специальной педагогики за рубежом | 2 | 2 | 4 | 8 | 0-20 |
Всего | 5 | 5 | 10 | 20 | 40 | |
Итого (часов, баллов): | 17 | 17 | 34 | 68 | 100 |
Таблица 2.
п/№ | Тема | Формы текущего контроля | Итого | ||||
Ответ на семинаре | Контрольные работы | Доклад | Реферат | Электронный продукт | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
Модуль 1 Теоретико-методолгические основы специальной педагогики за рубежом | |||||||
1. | Введение в зарубежную специальную педагогику | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-10 |
2. | Преставление о человеке с ОВЗ в эпоху мифологического мышления | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-10 |
3. | Теория и методология специальной педагогики за рубежом | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-10 |
Всего | 0-6 | 0-6 | 0-6 | 0-6 | 0-6 | 0-30 | |
Модуль 2 Представления о человеке с ОВЗ в античном мире «Средневековья» | |||||||
1. | Античный мир и Среденевековье в специальной педаогике | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-10 |
2. | Представления о человеке с ОВЗ в античном мире | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-10 |
3. | Человек с ОВЗ в Среденевековье | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-10 |
Всего | 0-6 | 0-6 | 0-6 | 0-6 | 0-6 | 0-30 | |
Модуль 3 Специальная педагогика за рубежом в 18-20 веках | |||||||
1. | Создание систем специального образования в 18-20 веках. | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-10 |
2. | Специальная педагогика за рубежом в 19 на рубеже 20 века | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-10 |
3. | Современный этап в развитии специальной педагогики за рубежом | 0-4 | 0-4 | 0-4 | 0-4 | 0-4 | 0-20 |
Всего | 0-8 | 0-8 | 0-8 | 0-8 | 0-8 | 0-40 | |
Итого (часов, баллов): | 0-20 | 0-20 | 0-20 | 0-20 | 0-20 | 0-100 |
