Земля во Вселенной. VII-IХ класс, 152 ч

ЗЕМЛЯ ВО ВСЕЛЕННОЙ.

VII-IХ класс (152 ч)

Пояснительная записка

Данный курс предназначен для учащихся VII-VIII классов, которые впервые приступают к изучению физики. Данный курс призван удовлетворить интерес, который проявляют школьники этого возраста к астрономии, развить у них умения и навыки, способствовать лучшему усвоению большинства тем курса физики и тем самым повышению качества знаний.

Для повышения образовательной и воспитательной роли занятий используются сведения по истории науки, а также знания из смежных учебных предметов.

С учетом возрастных особенностей учащихся данного класса примерно половина учебного времени отведена на проведение индивидуальных и групповых наблюдений астрономических явлений и объектов визуально или с использованием мультимедиа ресурсов, практических работ.

В течение первого года занятий важно сформировать у учащихся навыки проведения простейших наблюдений, обращения с подвижной звездной картой, работы со справочной и другой литературой, познакомить с местом Земли и Солнечной системы в Галактике и Вселенной, дать первые представления о масштабах и структуре Вселенной. Это позволит им в последующем перейти к изучению более сложных явлений и выполнять проектные работы.

В практических занятиях курса учащиеся осваивают базовые технические навыки и конкретные модели деятельности с применением средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). При этом обучение носит активно-деятельный, проектный характер.

Таким образом, данный курс способствует формированию научного мировоззрения учащихся, повышает его информационную компетентность и позволяет ему быть успешным на следующей ступени образовательной вертикали.

Учащийся выполняет задание, которое является осмысленным, интересным и важным лично для него, и при этом:

-  осваивает модель учебной деятельности;

-  приобретает конкретные технические навыки в использовании ИКТ, получает представление о широком спектре технических решений (оборудовании и информационных ресурсах);

-  получает наиболее существенные базовые знания из области информационных технологий;

-  развивает навыки общения.

Выполнение проектных работ способствует реализации межпредметных связей: - разрабатываемые вопросы могут применяться в различных видах деятельности человека (биологии, медицине, тепловой и атомной энергетике, техники, исследованиях Земли и космоса и др);

- объяснять строение вещества и Вселенной, живых организмов, явлений природы и т. п.;

- в процессе выполнения работы учащиеся учатся ориентироваться в информационном поле, работая с мультимедиа ресурсами;

- моделирование и иллюстрация процессов с использованием анимации, графики, звука.

Выполнение проектных работ позволяет развивать интерес учащихся на базе знаний, полученных в основной школе, успешно формировать естественно научную картину мира. Большую роль в этом играют компьютерные технологии.

VII-IХ класс (152 ч)

1.Введение (2 ч)

Ознакомление с программой и формами проведения занятий. Взаимосвязь физики и астрофизики. Развитие космических исследований.

2. Звездное небо (10 ч)

Околополюсные созвездия (Большая Медведица, Волопас, Кассиопея, Северная Корона, Малая Медведица, Геркулес, Дракон, Цефей) и их наиболее яркие звезды. Шкала звездных величин.

Небесная сфера. Угловые измерения на небе. Вращение небесной сферы. Изменение вида звездного неба в течение года. Осенние(Лебедь, Лира, Орел, Андромеда, Персей, Пегас, Кит) и зимние созвездия (Б. Пес, Орион, М. Пес, Близнецы, Возничий, Телец) и их наиболее яркие звезды. Звездная карта.

Ориентировка по звездам.

Наблюдения и практические работы

1.  Распознавание ярких звезд и созвездий (без звездной карты и с помощью звездной карты), а также с использованием виртуального планетария.

2.  Наблюдение суточного вращения небесной сферы.

3.  Изготовление подвижной звездной карты.

4.  Ориентировка с помощью ярких звезд и созвездий.

5.  Оценка звездных величин с помощью избранных звездных пар.

3. Движение Луны (6 ч)

Обращение Луны вокруг Земли. Движение Луны по небу и смена фаз. Ориентировка по Луне. Солнечные и Лунные затмения.

Наблюдения и практические работы

1.  Наблюдения и зарисовка фаз Луны.

2.  Наблюдение изменения положения Луны среди звезд.

3.  Измерение углового диаметра Луны.

4.  Наблюдения лунной поверхности в телескоп или с помощью Интернет-ресурсов.

5.  Знакомство с телескопом и правила обращения с ним (подзорная труба).

4. Солнце и его движение (10 ч)

Видимое суточное движение Солнца по небу (на полюсе, на экваторе и в средних широтах). Ориентировка по солнцу. Солнечные часы. Годичное движение Солнца среди звезд, зодиакальные созвездия. Солнце – рядовая звезда.

Наблюдения и практические работы

1.  Определение времени астрономического полдня места наблюдения.

2.  Ориентировка по солнцу.

3.  Изготовление солнечных часов.

4.  Определение истинного солнечного времени с помощью самодельных экваториальных солнечных часов.

5.  Наблюдение зодиакальных созвездий.

6.  Зарисовка солнечных пятен, обнаружение вращения солнца.

7.  Определение высоты Солнца над горизонтом.

8.  Наблюдения за изменением высоты Солнца в течение года.

5.Календарь (2 ч)

Календарные системы различных народов в древности. Солнечные, лунные и лунно-солнечные календари. История календаря в России. Всемирный календарь.

6.Планета Земля (10 ч)

Форма и размеры Земли. Внутреннее строение и атмосфера нашей планеты.

История гелиоцентризма (Коперник, Галилей, Кеплер). Закон всемирного тяготения. Строение и состав Солнечной системы.

Исследование Земли и околоземного космического пространства с помощью ИСЗ и орбитальных комплексов. Значение космических исследований в жизни человека и общества.

Спутник Земли – Луна. Физические условия на Луне. Ее исследования с помощью космических приборов.

Наблюдения и практические работы

1.  Измерение атмосферного давления и изучение его зависимости от высоты.

2.  Измерение магнитного поля Земли.

3.  Определение высоты гор и глубины кратеров на Луне.

7.Планеты (8 ч)

Планеты земной группы. Их сходство с Землей и отличительные особенности.

Планеты – гиганты. Спутники и кольца планет. Изучение планет с помощью космических аппаратов.

Новая группа планет: планеты – карлики.

Наблюдения и практические работы

1. Наблюдения за движением планет на фоне звезд и нанесение их положения на звездную карту.

2. Наблюдение фаз Венеры, поверхностей планет, их спутников, колец Сатурна с помощью мультимедиа ресурсов.

8.Малые тела Солнечной системы (4 ч)

Кометы, их движение и природа. Метеоры и их связь с кометами. Метеорные потоки. Астероиды и метеориты.

Наблюдения и практические работы

1.Наблюдение метеоритов (определение их радианта) и ярких астероидов.

9.Солнце – дневная звезда (8 ч)

Солнце как звезда. Его физическая природа, строение и излучение. Солнечная плазма и её свойства. Явления и процессы в его атмосфере. Внутреннее строение и источники энергии Солнца. Солнечный ветер. Солнечная активность и её влияние на условия в межпланетном пространстве (Солнечно – земные связи). Измерение параметров Солнца. Солнечная энергия и ее использование.

Наблюдения и практические работы

1. Наблюдение солнечных пятен с помощью телескопа SOHO (Интернет).

2. Наблюдение солнечного спектра.

3. Подсчёт солнечных пятен и определение числа Вольфа.

10.Солнечная система (4 ч)

Единство происхождения тел Солнечной системы. Современные космогонические гипотезы. Место Солнечной системы в Галактике и Вселенной.

Наблюдения и практические работы

1.  Наблюдение Млечного Пути.

2.  Наблюдение туманности Андромеды.

11.Звезды и межзвездная среда (6 ч)

Звезды. Разнообразие их физических характеристик. Диаграмма «цвет – светимость». Различия внутреннего строения звезд. Термоядерные реакции и образование тяжелых элементов. Переменные и нестационарные звезды.

Взаимосвязь звезд и межзвездной среды. Газопылевые туманности и звездные скопления. Рождение и развитие звезд. Конечные стадии их эволюции в зависимости от массы: белые карлики, нейтронные звезды, черные дыры.

Наблюдения и практические работы

1.  Наблюдение туманностей и скоплений.

2.  Наблюдение переменных звезд.

12.Вселенная и ее эволюция (4 ч)

Строение и структура Галактики. Пространственное распределение звезд различного типа и возраста, звездных скоплений и межзвездного вещества.

Спиральные, эллиптические и неправильные галактики. Их характерные особенности. Радиогалактики. Ядра галактик. Квазары.

Крупномасштабная структура Вселенной. Реликтовое излучение. Эволюция Вселенной и ее стадии. Эволюция вещества во Вселенной.

Наблюдения и практические работы

1.  Наблюдение туманности Андромеды.

2.  Наблюдение других галактик с помощью Интернета.

Проектная деятельность (76 ч)

1.  Наблюдение за активностью Солнца в режиме реального времени через Интернет с помощью космических инструментов, вынесенных в космическое пространство.

2.  Измерять сопротивление кожи и артериальное давление 3-х групп населения (7-10 лет, 15-17, старше 45).

3.  Проводить опрос по сформированному опросному листу.

Экскурсии (2 ч)

Планетарий.

Тематическое планирование

(1 занятие – 2ч)

Занятие 1: Введение.

Звездное небо (10 ч)

Занятие 2: Околополюсные созвездия (Большая Медведица, Волопас, Кассиопея, Северная Корона, Малая Медведица, Геркулес, Дракон, Цефей) и их наиболее яркие звезды. Шкала звездных величин.

Наблюдения и практические работы: Оценка звездных величин с помощью избранных звездных пар.

Распознавание ярких звезд и созвездий (без звездной карты и с помощью звездной карты), а также с использованием виртуального планетария.

Занятие 3: Небесная сфера. Угловые измерения на небе. Вращение небесной сферы. Наблюдение суточного вращения небесной сферы.

Занятие 4: Звездная карта. Изготовление подвижной звездной карты.

Занятие 5: Изменение вида звездного неба в течение года. Осенние(Лебедь, Лира, Орел, Андромеда, Персей, Пегас, Кит) и зимние созвездия (Б. Пес, Орион, М. Пес, Близнецы, Возничий, Телец) и их наиболее яркие звезды.

Занятие 6: Ориентирование по звездам. Практическая работа: Ориентирование с помощью ярких звезд и созвездий.

Движение Луны (6 ч)

Занятие 7: Обращение Луны вокруг Земли. Движение Луны по небу и смена фаз. Наблюдения и зарисовка фаз Луны.

Занятие 8: Знакомство с телескопом и правила обращения с ним (подзорная труба). Наблюдения лунной поверхности в телескоп или с помощью Интернет-ресурсов.

Занятие 9: Ориентировка по Луне. Солнечные и Лунные затмения. Наблюдение изменения положения Луны среди звезд. Практическая работа: Измерение углового диаметра Луны.

Солнце и его движение (10 ч)

Занятие 10: Видимое суточное движение Солнца по небу (на полюсе, на экваторе и в средних широтах). Ориентировка по солнцу. Определение высоты Солнца над горизонтом. Наблюдения за изменением высоты Солнца в течение года.

Занятие 11: Солнечные часы. Практическая работа: «Изготовление солнечных часов».

Занятие 12: Практическая работа: «Определение истинного солнечного времени с помощью самодельных экваториальных солнечных часов. Определение времени астрономического полдня места наблюдения».

Занятие 13: Наблюдение зодиакальных созвездий. Годичное движение Солнца среди звезд, зодиакальные созвездия.

Занятие 14: . Солнце – рядовая звезда. Практическая работа: «Зарисовка солнечных пятен, обнаружение вращения солнца».

Календарь (2 ч)

Занятие 15: Календарные системы различных народов в древности. Солнечные, лунные и лунно-солнечные календари. История календаря в России. Всемирный календарь.

Планета Земля (10 ч)

Занятие 16: Форма и размеры Земли. Внутреннее строение и атмосфера нашей планеты.

Занятие 17: Практическая работа. Измерение атмосферного давления и изучение его зависимости от высоты.

Занятие 18: История гелиоцентризма (Коперник, Галилей, Кеплер). Закон всемирного тяготения. Строение и состав Солнечной системы.

Занятие 19: Исследование Земли и околоземного космического пространства с помощью ИСЗ и орбитальных комплексов. Значение космических исследований в жизни человека и общества. Практическая работа. Измерение магнитного поля Земли.

Занятие 20: Спутник Земли – Луна. Физические условия на Луне. Ее исследования с помощью космических приборов. Практическая работа: «Определение высоты гор и глубины кратеров на Луне».

Планеты (8 ч)

Занятие 21: Планеты земной группы. Их сходство с Землей и отличительные особенности. Наблюдения за движением планет на фоне звезд и нанесение их положения на звездную карту.

Занятие 22: Планеты – гиганты. Спутники и кольца планет. Изучение планет с помощью космических аппаратов.

Занятие 23: Наблюдения за движением планет на фоне звезд и нанесение их положения на звездную карту.

Занятие 24: Новая группа планет: планеты – карлики. Наблюдения за движением планет на фоне звезд и нанесение их положения на звездную карту. Наблюдение фаз Венеры, поверхностей планет, их спутников, колец Сатурна с помощью мультимедиа ресурсов.

Малые тела Солнечной системы (4 ч)

Занятие 25: Кометы, их движение и природа. Физические процессы в хвосте, голове и ядре кометы. Метеоры и их связь с кометами. Метеорные потоки.

Занятие 26: Астероиды и метеориты. Наблюдение метеоритов (определение их радианта) и ярких астероидов.

Солнце – дневная звезда (8 ч)

Занятие 27: Солнце как звезда. Его физическая природа и строение. Солнечная плазма и её свойства. Внутреннее строение и источники энергии Солнца.

Занятие 28: Солнечная активность и её влияние на условия в межпланетном пространстве (Солнечно – земные связи). Явления и процессы в его атмосфере.

Занятие 29: Наблюдение солнечных пятен с помощью телескопа SOHO (Интернет). Измерение параметров Солнца. Подсчёт солнечных пятен и определение числа Вольфа (практическая работа).

Занятие 30:Солнечная энергия и ее использование. Солнечный ветер.

Наблюдение солнечного спектра.

Солнечная система (4 ч)

Занятие 31: Единство происхождения тел Солнечной системы. Современные космогонические гипотезы.

Занятие 32: Место Солнечной системы в Галактике и Вселенной. Наблюдение Млечного Пути. Наблюдение туманности Андромеды.

Звезды и межзвездная среда (6 ч)

Занятие 33: Звезды. Разнообразие их физических характеристик. Диаграмма «цвет – светимость». Различия внутреннего строения звезд. Термоядерные реакции и образование тяжелых элементов. Переменные и нестационарные звезды. Наблюдение переменных звезд.

Занятие 34: Взаимосвязь звезд и межзвездной среды. Газопылевые туманности и звездные скопления. Рождение и развитие звезд. Наблюдение туманностей и скоплений.

Занятие 35: Конечные стадии их эволюции в зависимости от массы: белые карлики, нейтронные звезды, черные дыры.

Вселенная и ее эволюция (4 ч)

Занятие 36: Строение и структура Галактики. Пространственное распределение звезд различного типа и возраста, звездных скоплений и межзвездного вещества. Спиральные, эллиптические и неправильные галактики. Их характерные особенности. Радиогалактики. Ядра галактик. Квазары. Наблюдение туманности Андромеды.

Занятие 37: Крупномасштабная структура Вселенной. Реликтовое излучение. Эволюция Вселенной и ее стадии. Эволюция вещества во Вселенной.

Занятие 38: Экскурсии. Планетарий.

Проектная деятельность (76 ч )

Занятия 39-76: Наблюдение за активностью солнца. Выбор периодов наибольшей и наименьшей активности. Измерение в эти периоды сопротивления кожи и давления 3-х групп испытуемых. Составление опросника для испытуемых и проведение опроса в соответствующие периоды.

Литература для учащихся

1.  Зигель наблюдают. – М.: Наука, 1985.

2.  Криволуцкий планета. – М.: Мысль, 1985.

3.  Михайлов и ее вращение. – М.: Наука, 1984.

4.  Саркисян светила. – надежные ориентиры. – М.: Просвещение, 1981.

5.  Сурдин олимпиады. Задачи с решениями. – МГУ.: Учебно-научный центр довузовского образования,1995.

6.  Школьный астрономический календарь. – М.: Дрофа, 2006.

7.  Школьный атлас. Астрономия. – М.: «РОСМЭН», 1998.

8.  Энциклопедический словарь «Аванта +». – М.:

Литература для учителя

1.  , , Мороз общей астрономии. – М.: Наука, 1983.

2.  , Чурюмов Галлея и ее наблюдения. – М.: Наука, 1985.

3.  Воронцов – , Страут. Астрономия -11. – М.: просвещение, 2005.

4.  Задачи Московской астрономической олимпиады. – М.: МИОО, 2002.

5.  , Кононович – 11. – М.: Просвещение, 2003.

6.  Левитан -11. – М.: Просвещение, 2002.

7.  Методика преподавания астрономии. – М.: Просвещение, 1985.

8.  Порфирьев . – М.: Просвещение, 2000.

9.  Радунская вопросы. – М.: учебники», 2005.

10.  , Жиботинский . Книги 1 и 2. – М.: учебники», 2005.

9.  Сурдин олимпиады. Задачи с решениями. – МГУ.: Учебно-методический центр довузовского образования, 1995.

ЗЕМЛЯ ВО ВСЕЛЕННОЙ.

VII-VIII класс (152 ч)

Тематическое планирование

Полугодие	Тема	Занятие (2ч)	Компьютерные технологии	Эксперимент
I (1-19) занятий	Введение (2 ч) Звездное Небо (10 ч) Движение Луны (6 ч) Солнце и его движение (10 ч)	1.Введение 38.  Околополюсные созвездия (Большая Меве-дица, Волопас, Кассиопея, Северная Корона, Малая Медведица, Геркулес, Дракон, Цефей) и их наиболее яркие звезды. Шкала звездных величин. Наблюдения и практические работы: Оценка звездных величин с помощью избранных звезд-ных пар. Распознавание яркихзвезд и созвездий (без звездной карты и с помощью звездной карты), а также с Аользованиием виртуального планетария. 3. Небесная сфера. Угловые измерения на небе. Вращение небесной сфе­ры. Наблюдение суточного враще­ния небесной сферы. 4.Звездная карта. Изготовление подвижной звездной карты. 5. Изменение вида звездного неба в течение года. Осенние (Лебедь, Лира, Орел, Андромеда, Персей, Пегас, Кит) и зимние созвездия (Б. Пес, Орион, М. Пес, Близнецы, Возничий, Телец) и их наиболее яркие звезды. 6. Ориентировка по звездам. Практическая работа: «Ориентировка с помощью ярких звезд и созвездий». 7. Обращение Луны вокруг Земли. Движение Луны по небу и смена фаз. Наблюдения и зарисовка фаз Луны. 8.Знакомство с телескопом и правила обращения с ним (подзорная труба). Наблюдения лунной поверхности в телескоп или с помощью Интернет-ресурсов. 9. Ориентировка по Луне. Солнечные и Лунные затмения. Наблюдение изменения положения Луны среди звезд. Практическая работа: Измерение углового диаметра Луны. 10. Видимое суточное движение Солнца по небу (на полюсе, на экваторе и в средних широтах). Ориентировка по солнцу. Определение вы соты Солнца над горизонтом. Наблюдения за изменением высоты Солнца в течение года. 11. Солнечные часы. Практическая работа: «Изготовление солнечных часов». 12. Практическая работа: Определение истинного солнечного времени с помощью самодельных экваториальных солнечных часов. Определение времени астрономического полдня места наблюдения. 13. Наблюдение зодиакальных созвездий. Годичное движение Солнца среди звезд, зодиакальные созвездия.	Библиотека наглядных пособий «Астрономия» Виртуальный Планетарий Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Виртуальный Планетарий Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Виртуальный Планетарий Виртуальный Планетарий Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Виртуальный Планетарий Интернет-Сайт «АСТРОСАЙТ» Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Виртуальный Планетарий Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Виртуальный Планетарий Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5»	Работа уч-ся в мультимедиа среде Компьютерный эксперимент «Наблюдение суточного вращения небесной сферы» Работа уч-ся в мультимедиа среде Работа уч-ся в мультимедиа среде . Наблюдения и зарисовка фаз Луны. Наблюдения лунной поверхности с помощью Интернет. Интернет-ресурсы Работа уч-ся в мультимедиа среде Работа уч-ся в мультимедиа среде
II (20-38) занятия	Календарь (2 ч) Планета Земля (10 ч) Планеты (8 ч) Малые Тела Солнечной Системы (4 ч) Солнце- Дневная Звезда (8 ч)	14. Солнце – рядовая звезда. Практическая работа: «Зарисовка солнечных пятен, обнаружение вращения солнца». 15. Календарные системы различных народов в древности. Солнечные, лунные и лунно-солнечные календари. История календаря в России. Всемирный Алендарь. 16. Форма и размеры Земли. Внутреннее строение и атмосфера нашей планеты. 17. Практическая работа: «Измерение атмосферного давления и изучение его зависимости от высоты». 18. История гелиоцентризма (Коперник, Галилей, Кеплер). Закон всемирного тяготения. Строение и состав Солнечной системы. 19. Исследование Земли и околоземного космического пространства с помощью ИСЗ и орбитальных комплексов. Значение космических исследований в жизни человека и общества. Практическая работа: «Измерение магнитного поля Земли». 20. Спутник Земли – Луна. Физические условия на Луне. Ее исследования с помощью космических приборов. Практическая работа: «Определение высоты гор и глубины кратеров на Луне». 21. Планеты земной группы. Их сходство с Землей и отличительные особенности. Наблюдения за движением планет на фоне звезд и нанесение их положения на звездную карту. 22. Планеты – гиганты. Спутники и кольца планет. Изучение планет с помощью космических аппаратов. 23. Наблюдения за движением планет на фоне звезд и нанесение их положения на звездную карту. 24. Новая группа планет: планеты – карлики. Наблюдения за движением планет на фоне звезд и нанесение их положения на звездную карту. Наблюдение фаз Венеры, поверхностей планет, их спутников, колец Сатурна с помощью мультимедиа ресурсов. 25. Кометы, их движение и природа. Метеоры и их связь с кометами. Метеорные потоки. 26. Астероиды и метеориты. Наблюдение метеоритов (определение их радианта) и ярких астероидов. 27. Солнце как звезда. Его физическая природа и строение. Солнечная плазма и её свойства. Внутреннее строение и источники энергии Солнца.	Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Мультимедиа Библиотека «Астрономия» Презентация «Солнце» Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Презентация «Календарь» Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Компьютерные Модели Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Презентация «Закон Всемирного тяготения» Мультимедиа Библиотека «Астрономия» Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Мультимедиа Библиотека «Астрономия» Сайт «Планеты Солнечной системы» Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Виртуальный Планетарий Сайт «Планеты Солнечной системы» Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Виртуальный Планетарий Мультимедиа Библиотека «Астрономия» Сайт «АСТРОСАЙТ» Интернет-ресурсов. Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Сайт «АСТРОСАЙТ» Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» «Физика 2.5»	Урок-презентация Урок-презентация Практическа Работа: «Измерение атмо-сферного давления и изучение его зависимости от высоты». Практическая работа: «Измерение магнитного поля Земли». Работа уч-ся в мультимедиа среде Работа уч-ся в мультимедиа среде Работа уч-ся в мультимедиа среде Работа уч-ся в мультимедиа среде (сбор Атерила) Работа уч-ся в мультимедиа среде
	Солнечная Система (4 ч) Звезды и межзвездная среда (6 ч) Вселенная и её эволюция (4 ч) Экскурсии (2 ч)	28. Солнечная активность и её влияние на условия в межпланетном пространстве (Солнечно – земные связи). Явления и процессы в его атмосфере. 29. Наблюдение солнечных пятен с помощью телескопа SOHO (Интернет). Измерение параметров Солнца. Подсчёт солнечных пятен и определение числа Вольфа (практическая работа). 30. Солнечная энергия и ее использование. Солнечный ветер. Наблюдение солнечного спектра. 31. Единство происхож-дения тел Солнечной системы. Современные космогонические гипотезы. 32. Место Солнечной системы в Галактике и Вселенной. Наблюдение Млечного Пути. Наблюдение туманности Андромеды. 33. Звезды. Разнообразие их физических харак-теристик. Диаграмма «цвет – светимость». Различия внутреннего строения звезд. Термоядерные реакции и образование тяжелых элементов. Переменные и нестационарные звезды. Наблюдение переменных звезд. 34. Взаимосвязь звезд и межзвездной среды. Газопылевые туманности и звездные скопления. Рождение и развитие звезд. Наблюдение туманностей и скоплений. 35. Конечные стадии их эволюции в зависимости от массы: белые карлики, нейтронные звезды, черные дыры. 36. Строение и структура Галактики. Пространственное распределение звезд различного типа и возраста, звездных скоплений и межзвездного вещества. Спиральные, эллиптические и неправильные галактики. Их характерные особенности. Радиогалактики. Ядра галактик. Квазары. Наблюдение туманности Андромеды. 37. Крупномасштабная структура Вселенной. Реликтовое излучение. Эволюция Вселенной и ее стадии. Эволюция вещества во Вселенной. 38. Экскурсия. Планетарий.	Сайт NASA «SOHO» Сайт NASA «SOHO» Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Мультимедиа Библиотека «Астрономия» Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Мультимедиа Библиотека «Астрономия» Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Мультимедиа Библиотека «Астрономия» Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» «Физика 2.5» Мультимедиа Библиотека «Астрономия» Презентация «Эволюция звёзд» Мультимедиа Библиотека «Астрономия» Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Презентация «Эволюция звёзд» Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Мультимедиа Библиотека «Астрономия» Модели ФИЗИКОН «Астрономия2.5» Презентация «Эволюция Вселенной» Мультимедиа Библиотека «Астрономия»	Работа уч-ся в мультимедиа среде Работа уч-ся в мультимедиа среде Работа уч-ся в мультимедиа среде Работа уч-ся в мультимедиа среде Урок-презентация Урок-презентация Работа уч-ся в мультимедиа среде Урок-презентация
В течении года (38 занятий)	Проектная деятельность (76ч)	39-76. Наблюдение за активностью солнца. Выбор периодов наибольшей и наименьшей активности. Измерение в эти периоды сопротивления кожи и давления 3-х групп испытуемых. Составление опросника для испытуемых и проведение опроса в соответствующие периоды.	Сайт NASA «SOHO»	Работа уч-ся в мультимедиа среде; Измерение давления; Измерение сопротивления кожи; Проведение опросов.

Департамент образования города Москвы

Западное окружное управление образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа

с углубленным изучением французского языка № 000

121352 г. Москва улица Давыдковская д.2 корп. 6 т. т. ,

E-mail: sch 1248 @ ***** http: // www. 1248. *****

Утверждаю Согласовано

Директор школы № 000

Программа кружка

«Земля во Вселенной».

7-10 класс

Составитель:

Москва 2013–2014 уч. год.