Элективный курс «Музейное дело».
Автор курса: Мильчакова
Пояснительная записка.
Программа элективного курса «Музейное дело» разработана на основании современных задач модернизации российского образования в соответствии с Приказом Министерства Образования РФ № 000 от 01.01.2001 г., Базисным учебным планом, примерным региональным Базисным учебным планом Костромской области.
Данная программа может быть реализована в качестве элективного курса в рамках внедрения Концепции предпрофильного обучения, утверждённой Приказом Министрества образования РФ № 000 от 01.01.2001г. Она может быть использована также в системе работы учреждений дополнительного образования детей.
Предлагаемая программа углубляет знания по истории родного края, знакомит с основами музейной работы; отбором музейных материалов, систематизацией фондов, исследованием документационной ценности предметов, исследование музейных предметов в качестве экспонатов, подготовке экспозиций, подготовке и проведению экскурсий, пропаганде музея.
Элективный курс позволяет овладеть умениями художественной деятельности.
Курс является практико – ориентированным, так как его содержание непосредственно связано с жизнью.
Цель курса: приобретение определённого социального опыта профессиональной деятельности.
В соответствии с поставленной целью предлагаемая программа призвана решить следующие задачи:
1) Включение старшеклассников в разные виды деятельности.
2) Овладение способами фондовой, научно – исследовательской, оформительской, экскурсионной, моделирующей, информационной деятельности.
3) Формирование новых психологических, социальных установок учащихся.
Исходя из направленности курса, используются следующие формы организации деятельности; практические занятия, экскурсии, мастерские.
Основными формами подведения итогов являются: макеты музейных предметов, картотека музейных предметов, экспозиции, экскурсии, презентации.
Курс рассчитан на 34 часа (из расчёта 1 час в неделю), разбит на 4 блока.
Результат: - организация деятельности школьного краеведческого музея.
Выход: - на исследовательскую и проектную работу; Культура русского народа Костромской области.
Основной документ после овладения деятельностью каждого блока – удостоверение о прохождении, овладении определённым видом деятельности.
Динамика интереса в процессе овладения курсом фиксируется путём проведения анкетирования на первом и последнем занятии, а также путём проведения собеседования после выполнения каждого вида деятельности (3 раза за весь цикл обучения).
Итоговой формой отчётности является проведение экскурсий для учащихся школы, приглашённых посетителей с использованием результатов (экспозиции, макеты, сувениры, буклеты) деятельности.
Тематическое планирование элективного курса
«Музейное дело»
Блок 1 «Документирование и исследование музейных предметов». (8 ч.)
№ п\п | тема | организационная форма |
1. | Введение. Научное документирование музейных предметов | Лекция практическое занятие |
2. | Инвентаризация музейных предметов (вещественных источников). | практическое занятие |
3. | Инвентаризация музейных предметов (письменных источников). | практическое занятие |
4. | Оформление каталожной карточки. | практическое занятие |
5 – 7. | Составление описания предмета. | практическое занятие |
8. | Презентация картотеки. | презентация |
Блок 2. «Искусство музейной экспозиции». (8 ч.)
№ п\п | тема | организационная форма |
1. | Выбор темы, подбор музейных предметов и материалов. | беседа практическое занятие |
2. | Составление проекта экспозиции (плана), обсуждение. | индивидуальная работа |
3. | Построение композиции с выделение акцентных моментов. | индивидуальная групповая работа |
4. | Подготовка фона и места экспозиции. | индивидуальная групповая работа |
5 – 7. | Построение экспозиционного ансамбля. | индивидуальная групповая работа |
8. | Защита проекта | презентация |
Блок 3. «Изготовление макетов, сувениров, буклетов». (10 ч.)
№ п\п | тема | организационная форма |
1 - 6 | Изготовление макета (метод проектов) | практическое занятие |
7 - 8 | Изготовление сувениров | мастерская |
9 - 10 | Изготовление буклета (компьютерная графика) презентация | практическое занятие |
Блок 4. «Подготовка и проведение экскурсий» (8 ч.)
№ п\п | тема | организационная форма |
1. | Определение темы, изучение выставки и подбор литературы | групповая работа |
2. | Определение маршрута экскурсии | практическое занятие |
3. | Составление плана экскурсии | практическое занятие |
4. | Составление структуры экскурсии (подтема, порядок, объект показа) | индивидуальная работа |
5. | Составление развёрнутого плана экскурсии (цели, экспонаты, тексты, логические переходы, выводы) | индивидуальная работа |
6. | Апробация на практике | практическое занятие |
7. | Составление методической разработки экскурсии | индивидуальная работа |
8. | Проведение экскурсии. Защита проекта. | экскурсия |
Литература.
Гончарное дело «Феникс», 2000г.-320 с. Герасимов макеты и модели по истории (альбом чертежей) М. «Просвещение»-1967 г. Дьякова экскурсоведения. М. «Просвещение» 1985 г. Лазарев лозой, соломой, берестой, рогозом. , 2004 г. 192 с. Левыкин . Музеи исторического профиля. М. «Высшая школа» 1988 г.- 431 с. Литвинов современной экспозиции. М. «Плакат» 1989 г. - Лосева. Золотое и серебряное дело 15 – 20 вв. М. «Наука»1983 г. Стриженов. Искусство музейной экспозиции. М. 1977г.