Общие характеристики заведения

1.  Общие характеристики заведения

Детский сад «Дюймовочка» основан в 1959 году. В 2011 году переименован в муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей «Дюймовочка» (далее - ДОУ).

Статус МКДОУ «Дюймовочка».

По типу: дошкольное образовательное учреждение.

По виду: детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей.

Лицензия на права ведения образовательной деятельности выдана 15.06.2011 года.

Детский сад расположен в центральной части города в экологически чистом районе рядом с лесопарковой зоной вдали от промышленных предприятий.

Адрес: 663981 г. Бородино Красноярского края, пер. Шахтерский, 3

Тел.: 8 (391

Воспитанники ДОУ

Количество групп общеразвивающей направленности: 4

Из них:

- для детей раннего возраста – 1;

- для детей дошкольного возраста - 3.

Из них:

- группа «Ладушки» (1,5 – 4 года) – 16 детей;

- группа «Капельки» (4– 5 лет) – 17 детей;

- группа «Звездочки» (5 – 6 лет) – 16 детей;

- группа «Солнышко» (6 – 7 лет) – 21 ребёнок.

Численный состав воспитанников – 70 детей.

Социологическое обследование родителей показало, что из 68 семей по составу:

Полных семей:%);

Неполных семей: 9 (13%).

По профессиональной принадлежности:

Рабочие:%)

Служащие:%)

Предпринима%)

Безработные:%)

По образованию:

Высшее:%)

Средне – специальное, техническое:%)

Среднее:%)

Кадровый потенциал

В 2010 – 2011 учебном году детский сад укомплектован педагогическими кадрами на 100 %.

Образовательную деятельность осуществляют 14 педагогов,

из них:

Заведующий – 1;

Заместитель заведующей по ВиМР – 1;

Педагог – психолог – 1;

Воспитатели – 8;

Учитель – логопед - 1;

Музыкальный руководитель – 1;

Инструктор по физкультуре – 1.

Образование:

Высшее – 8 чел.(57%);

Средне – специальное – 6 чел.(43%);

93 % педагогов имеют педагогическое образование.

Квалификационная категория:

Высшая – 6 чел. (43%);

1 кв. к. – 2чел. (14%);

2 кв. к. - 4 чел.(29%);

разряд – 2 чел.(14%).

В 2учебном году аттестовано 5 педагогов:

- 2 руководителя на высшую кв. категорию;

- 2 педагога на высшую кв. категорию;

- 1 педагог на I квалификационную категорию.

Повысили квалификационную категорию 3 педагога.

100% педагогов прошли курсы повышения квалификации.

Возраст педагогов:

До 30 лет – 2 чел.(14%);

До 40 лет – 2 чел.(14%);

До 50 лет - 5 чел.(36%);

Свыше 50 лет – 5 чел.(36%);

Средний возраст педагогов: 43 года.

Педагогический стаж:

До 5 лет – 2 чел.(14%);

До 10 лет - 0 чел.(0%);

До 20 лет – 1 чел.( (7%);

До 25 лет – 8 чел.( (58%);

Свыше 25 лет – 3 чел.( (21%).

Система управления

Для обеспечения качественного внедрения нововведений в ДОУ преобразована структура управления. Наша организация есть система взаимодействия команд (проектные группы, экспертные комиссии, творческие группы и др.). Формами самоуправления являются конференция, совет детского сада, общее собрание трудового коллектива, педагогический совет.

Направления развития ДОУ

·  Повышение качества образования по художественно – эстетическому направлению.

·  Обновление образовательного процесса в соответствии с Федеральными государственными требованиями.

Учреждение имеет свой сайт

2. Особенности образовательного процесса

Содержание образовательной деятельности ДОУ «Дюймовочка» осуществляется в соответствии с Образовательной программой, которая разработана с учётом требований Закона РФ «Об образовании», Типового положения о ДОУ, Федеральных государственных требований, строится на принципе личностно – ориентированного взаимодействия взрослого с детьми и обеспечивает:

·  охрану и укрепление здоровья детей, их физическое развитие;

·  эмоциональное благополучие каждого ребёнка;

·  создание условий для развития личности ребёнка, его творческих способностей;

·  приобщение детей к общечеловеческим ценностям;

·  взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка.

ДОУ «Дюймовочка» реализует общеобразовательную программу дошкольного образования «Радуга» , которая обеспечивает целостность образовательного процесса.

Построение воспитательно – образовательного процесса основывается на адекватных возрасту формах работы с детьми:

·  в младшем дошкольном возрасте используются преимущественно игровые, сюжетные и интегрированные формы образовательной деятельности. Обучение происходит опосредованно, в процессе увлекательной для малышей деятельности;

·  в старшем дошкольном возрасте выделяется время для занятий учебно – тренирующего характера.

Воспитательно – образовательный процесс условно подразделён на:

·  образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, трудовой, познавательно – исследовательской, продуктивной, коммуникативной, музыкально – художественной, чтения);

·  образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов;

·  самостоятельную деятельность детей;

·  взаимодействие с семьями детей по реализации основной общеобразовательной программе дошкольного образования.

ДОУ «Дюймовочка» осуществляет художественно – эстетическое приоритетное направление.

Главной целью работы по данному направлению является:

развитие творчески активной личности через разнообразные виды художественно-эстетической деятельности.

Задачи:

1.  Развитие эстетической восприимчивости, запаса эстетических образцов, формирование эстетических эмоций, чувств, отношений, интересов.

2.  Формирование правильного отношения к окружающему, воспитание понимания красоты через разнообразные эталоны: сенсорные (свойства и качества предметов – форма, цвет, звуки), эмоциональные (радость, грусть, горе, удивление, печаль), искусствоведческие (виды и жанры искусства, выразительные средства, произведения разных видов, знание имён некоторых художников и композиторов), эстетические (красивое, некрасивое, смешное, героическое).

3.  Приобщение детей к активной эстетической и художественной деятельности:

·  формирование первичных умений и навыков исполнительской художественной деятельности;

·  воспитание у детей потребности активно и творчески вносить элементы прекрасного в быт, природу, собственный облик, в отношения с окружающими людьми.

4.  Развитие у каждого ребёнка общих и специальных художественно-творческих способностей (сенсомоторное развитие, способности к эмоциональной отзывчивости, творческое воображение и другое).

В ДОУ «Дюймовочка» сложилась система работы по художественно – эстетическому направлению:

·  Обновление содержания образования (выбор программ и технологий). Педагогический коллектив работает по парциальным программам : «Красота – радость – творчество» ; «Театр – творчество – дети» ; «Юный эколог» ; «Камертон» .

·  Создание условий для художественно-эстетического воспитания:

-в детском саду работают высококвалифицированные, творческие педагоги

-имеется музыкальный зал с театральной сценой, экологический уголок с водоёмом, мини – музей, создана экологическая тропа на территории детского сада и другое. В каждой группе есть театрализованные уголки, сцены, имеются все виды театров, музыкальные уголки, «Полочка красоты» с предметами народно – прикладного искусства и уголки по изодеятельности, коллекции, экологические уголки, стена творчества и многое другое, что отвечает современным требованиям организации эстетической среды в ДОУ.

-организация учебно – воспитательного процесса используются следующие формы работы с детьми:

Ø  Специально организованная образовательная деятельность

Ø  Кружковая работа

Ø  Экскурсии, прогулки, походы

Ø  Выезд в оздоровительный лагерь «Шахтер»

Ø  Календарные праздники

Ø  Развлечения, досуги

Ø  Конкурсы

Ø  Выставки

Ø  Природоохранительные акции

Ø  Проектная деятельность

Ø  Викторины

Ø  Концерты, выездные концерты на предприятия города

Ø  Родительский клуб по интересам «Домовёнок»

Ø  Спектакли

Ø  Театрализация

Ø  Исследовательская деятельность (наблюдения, опыты, эксперименты)

Ø  Встречи со знаменитыми людьми

Ø  Традиции («День рождения ребёнка», «Новоселье», «Сладкий вечер»)

Ø  Неделя музыки, театра

·  Сотрудничество с другими культурными и спортивными организациями и учреждениями города.

Охрана и укрепление здоровья воспитанников

Одним из главных направлений в работе коллектива ДОУ является охрана и укрепление здоровья детей. Мы определили следующие задачи:

·  обеспечение безопасности детей и создание необходимых условий для полноценного и гармоничного психофизического развития (соблюдение гигиенических норм и требований, организации рационального питания, режима, двигательной деятельности, закаливания);

·  внедрение современных здоровьесберегающих педагогических, медицинских и оздоровительных технологий;

·  полноценное комплексное медико – психолого – педагогичексое обеспечение на основе онтогенетического принципа развития; формирование навыков здорового образа жизни;

·  контроль эффективности оздоровления на основе комплексного обследования и мониторинга здоровья;

·  повышение квалификации медико – педагогических кадров.

Решение данных задач осуществляется на основе следующих программ:

·  программы «Здоровье», разработанной творческой группой МДОУ «Дюймовочка»;

·  программы «Здравствуй!»;

·  «Программа оздоровительно-развивающей работы с дошкольниками» , ;

·  «Са-Фи-Дансе» , (танцевально-игровая гимнастика для детей).

Соблюдаются предельно допустимые нормы учебной нагрузки согласно СанПиН, баланс между игрой и другими видами деятельности в образовательном процессе; оберегается время, предназначенное для игры, не допускается его замена образовательной деятельностью; обеспечивается удовлетворение потребности детей в двигательной активности; соблюдаются гибкий режим дня, плавный переход от игры к образовательной деятельности, режимным моментам; варьируется нагрузка и содержание образовательной деятельности в соответствии с индивидуальными особенностями каждого ребёнка.

В детском саду созданы условия для коррекционно – развивающей работы. С целью оказания помощи воспитанникам, имеющим нарушение речи, в детском саду функционирует логопункт. Кабинет логопеда оснащен дидактическим и специализированным оборудованием для занятий с детьми.

Занятия ведутся по программам:

·  , «Программа коррекционного воспитания и обучения детей с общим недоразвитием речи»;

·  , «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико – фонематичеким недоразвитием речи»;

·  , «Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи в подготовительной к школе группе».

Деятельность педагога- психолога направлена на создание условий для полноценного психического развития ребёнка. Проводятся групповые и индивидуальные развивающие занятия с детьми с элементами игротерапии, сказкотерапии, психогимнастики.

В детском саду функционирует сенсорная комната, занятия в которой благотворно влияют на психоэмоциональное состояние детей. Педагог-психолог использует в своей работе программу интеллектуальной и социальной направленности «Сенсорное развитие». Коррекционно – развивающая работа педагога – психолога ведётся по программам:

·  «Я – Ты – Мы»;

·  «Здравствуй, я сам!»;

·  «Уроки добра».

Полученные показатели интеллектуального и личностного развития в ходе диагностической работы позволили составить индивидуальные «портреты» психического и социального развития детей.

В нашем детском саду организована кружковая работа:

·  «Школа маленьких волшебников»

·  «Дружим с компьютером»

·  «Весёлый оркестр»

·  «Умелые ручки»

·  «Юный эколог»

·  «Теремок»

Наш детский сад – это открытая социально – педагогическая система. Мы активно сотрудничаем с различными организациями и предприятиями, культурными учреждениями города (музыкальная школа, Дворец культуры «Угольщик», городской музей, средняя школа №2, детско-юношеская спортивная школа, оздоровительный лагерь «Шахтер», Межшкольный методический центр и другие).

Наши воспитанники выступают на предприятиях города с поздравлениями и концертами.

Статьи в городской газете «Бородинский вестник» и репортажи местного телевидения способствуют повышению имиджа ДОУ.

ДОУ «Дюймовочка» тесно сотрудничает с СОШ №2. С целью обеспечения преемственности и успешной адаптации воспитанников в школе проводятся «круглые столы» по подготовке детей к школе, «Дни открытых дверей», семинары, экскурсии, взаимопосещения со спектаклями, концертными номерами.

Большое значение педагогический коллектив уделяет взаимодействию с родителями воспитанников. Наша работа направлена на то, чтобы родителей сделать субъектами образовательного процесса, вывести их на уровень равноправных партнеров. Используются современные формы взаимодействия с родителями: мультимедийные презентации, мастер – классы, Дни открытых дверей, клуб по интересам «Домовёнок», спартакиады, выпуск газеты «Дошколёнок».

По результатам проведенного мониторинга 98 % родителей удовлетворены работой детского сада, 92 % родителей удовлетворены взаимодействием с педагогами детского сада, 89 % родителей удовлетворены оказанием образовательных и воспитательных услуг.

Результаты образовательной деятельности

Общий уровень усвоения программы – 86,0%. Показатели ее выполнения в различных возрастных группах ДОУ приведены в таблице.

Показатели выполнения программы

Разделы программы	Уровень, %
младшая группа	средняя группа	старшая группа	подготовительная группа
Социальное развитие	74,4	82,5	89,1	95,8
Познавательное развитие	80,3	83,9	91,7	96,5
Художественно­-эстетическое развитие	77,8	79,4	90,9	97,7
Физкультурно­оздоровительное развитие	73,4	85,5	84,6	92,3
Итого	76,5	82,8	89,1	95,6

При определении готовности к школе были получены следующие результаты работы за :

Количество выпускников	Высокий уровень готовности	Средний уровень готовности	Низкий уровень готовности
22	8 (37,3 %)	14 (63,4 %)	0

По результатам проведенной психолого – педагогической диагностики усвоения общеобразовательной программы детьми (гг.), наблюдается позитивная динамика высокого уровня познавательного развития (на 13%), физического развития (на 5,6%), игровой деятельности (на 6,8%).

3. Условия осуществления образовательного процесса

Коллектив ДОУ создает условия для полноценной жизнедеятельности детей, благоприятной эмоциональной атмосферы, обеспечения интеллектуального, физического, эстетического и личностного развития ребёнка.

В детском саду имеются:

·  музыкальный зал с театральной сценой;

·  спортивный зал, спортивная площадка на территории детского сада;

·  экологический мини – водоём;

·  сенсорная комната;

·  кабинет психолога и логопеда;

·  методический кабинет.

Оснащенность методическим, дидактическим, игровым оборудованием составляет 85 %.

В ДОУ создана среда в соответствии с концепцией «Построение развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении», требованиями программы «Радуга». Пространство групповых помещений оснащены большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и прочее). Все предметы находятся на уровне глаз ребенка и доступны для него.

Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием образовательного процесса.

В 2010 году в результате победы в краевом конкурсе «Безопасность дорожного движения» детский сад получил комплект оборудования по правилам дорожного движения.

В ДОУ имеется медицинский кабинет. Медицинскую деятельность осуществляет медсестра: образование – средне – специальное, 2 категория.

Организация питания осуществляется с учётом возраста детей, временем их пребывания, требованиями СанПиН. Качество питания можно считать удовлетворительным и соответствует физиологическим потребностям детей в основных пищевых веществах и энергии.

Возраст детей	Энергетическая ценность	Факт	Белки (в гр.)	Факт	Жиры (в гр.)	Факт	Углеводы (в гр.)	Факт
До 3 лет	1400	1581	42	48	47	54	203	219
3 – 7 лет	1800	2127	54	67	60	72	261	292

Химический состав и энергоценность рациона подсчитывались по весу нетто без учёта потерь при термической обработке.

В течение года с детьми проводились закаливающие процедуры (оздоровительные бег и ходьба, обширное обливание рук, гимнастика: утренняя, после сна, босохождение).

На территории детского сада имеются 4 групповых участка, оснащенных игровым оборудованием, спортивная площадка, экологическая тропинка, цветники, огород.

4.Результаты деятельности ДОУ

Результаты работы по снижению заболеваемости

Сравнительный анализ заболеваемости за период с сентября 2009 года по май 2010 года и с сентября 2010 года по май 2011 года.

Учебный год	Младший возраст	Дошкольный возраст
2	16%	31,6%
2	15,6%	22,9%

Распределение детей по группам здоровья в 2010 – 2011 учебном году осталось на прежнем уровне по сравнению с прошлым учебным годом.

В течение года с детьми проводились закаливающие процедуры (оздоровительные бег и ходьба, обширное обливание рук, гимнастика: утренняя, после сна, босохождение).

Приведённые данные подтверждают результативность оздоровительной работы с детьми.

Достижения воспитанников

·  Участие в краевом конкурсе детского художественного творчества «Живой источник Енисея», 2006г.;

·  Участие в Краевом мероприятии, посвященном Дню милиции, 2007г.;

·  Победа в Краевом смотре-конкурсе «Зеленый огонек» на городском этапе, 2007 г.;

·  Победа в Краевом конкурсе «Зимняя планета детства», в номинации «Веселый снеговик» на городском этапе, 2008г.;

·  Победа в городском конкурсе детских рисунков «Край родной, навек любимый», 2007 г.;

·  Победа в городском конкурсе «Маленький интеллектуал», 2009 г., 2010 г., 2011г.

·  Победа в городской спартакиаде дошкольников, 2007 г.; 2011г.

·  Участие в городском детском художественном конкурсе по безопасности дорожного движения, 2010 г.;

·  Участие в городском военно-патриотическом фестивале «Россия – от росинки до звезды»; два воспитанника стали победителями в номинации чтецов, 2008, 2009гг., 2011г. - участие

·  «Конкурс детского рисунка на асфальте, посвященный «Дню защиты детей» (почетная грамота, 1место), 2009 г.

·  Победа в городском конкурсе рисунков, посвящённому 65-летию образования города Бородино, 2011г.

Награды и иные достижения педагогов

·  Городская выставка декоративно-прикладного творчества «Бородинский райский уголок» 2010 г., диплом победителя

·  Городская выставка, посвященная «Дню учителя» 2010г.

·  Городской военно-патриотический фестиваль «Россия – от росинки до звезды!» 2009 г.2010 г., диплом.

·  Городская выставка детского творчества, 2011 г., диплом.

Награды и иные достижения дошкольного образовательного учреждения:

·  Диплом победителя МДОУ Красноярского края в 2007 г. в рамках КЦП «Дети». Агентство образования администрации Красноярского края.

·  Диплом (II место) в краевом смотре-конкурсе «За высокую социальную эффективность и развитие социального партнерства» по итогам 2007 г. в номинации «Организация Красноярского края высокой социальной эффективности и лучших достижений в сфере развития социального партнерства»

·  Грамота за вклад в развитие корпоративного гражданства России. Сибирское региональное представительство «Российской газеты» в

г. Красноярске 2008 г..

·  Диплом за участие в городском конкурсе «Лучшее МДОУ». Отдел образования администрации города Бородино, 2007 г..

·  Грамоты отдела образования администрации г. Бородино, 2007, 2008 г., 2009г., 2011г.

·  Грамоты главы города Бородино 2005, 2009 гг.

·  Благодарственное письмо ОГИБДД МОВД «Бородинский», 2010 г.

·  Грамота Отдела культуры, спорта, молодёжной политики и информационного обеспечения администрации города Бородино,

2011 г.

·  Участие в краевом конкурсе проектов «Социальное партнёрство во имя развития с проектом «Мы достойная смена твоя, бородинская наша земля», 2007г.

·  Участие во Всероссийском конкурсе «Детские сады – детям» в номинации «Лучший педагогический коллектив», 2010г.

5.  Кадровый потенциал

ДОУ «Дюймовочка» полностью укомплектовано педагогическими кадрами.

Педагогический коллектив ДОУ - это команда профессионалов, способный анализировать, ставить конкретные цели и задачи, следовать избранной концепции, выявлять проблемы и принимать решения. Педагоги нашего детского сада владеют современными технологиями, методиками и качественно реализуют их в образовательной деятельности: исследовательский и проектный метод, социо – игровой, моделирование, нетрадиционные приёмы рисования, личностно – ориентированный подход в работе с детьми.

Участие и победа воспитателей в муниципальных и краевых конкурсах профессионального мастерства:

·  3 (30 %) воспитателя стали победителями краевого конкурса на получение денежного поощрения лучших воспитателей муниципальных дошкольных образовательных учреждений Красноярского края в рамках краевой целевой программы «Дети»- 2007 г., 2008 г.; 70% воспитателей приняли участие в данном конкурсе;

·  1 воспитатель стал победителем (II место) муниципального конкурса на получение денежного поощрения «Лучший воспитатель муниципального дошкольного образовательного учреждения» - 2008 г.;

·  1 воспитатель стал лауреатом зонального конкурса методических разработок молодых специалистов восточного образовательного округа «Перспективы молодых», город Канск – 2010 г.

·  2 воспитателя приняли участие во Всероссийском конкурсе «Детские сады – детям» в номинации «Лучший воспитатель» - 2010 г.

·  5 педагогов приняли участие в городской выставке методических материалов «Опыт и творчество» на тему: «Организация исследовательской деятельности в ДОУ», 2011 г.

·  Участие в краевых научно-практических конференциях, 2007, 2008,

·  2 010гг.

·  Участие в семинарах-практикумах г. Красноярска - 2007г., г. Зеленогорска - 2008г., г. Канска - 2009г.

·  Участие в работе городского методического объединения: показ открытых занятий, семинары – практикумы, мастер – класс, создание сборника на тему «Организация исследовательской деятельности в ДОУ» (из опыта работы), 2010 – 2011г.

·  3 педагога приняли участие в городской конференции «Опыт. Мастерство. Профессионализм» с мультимедийным обобщением опыта работы, 2010 г.

6.Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.

ДОУ финансируется за счет местного бюджета.