История бухгалтерского учета

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Международный институт финансов, управления и бизнеса

Кафедра бухгалтерского учета и АХД

ИСТОРИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА

Учебно-методический комплекс

Рабочая учебная программа

для студентов специальности 080109.65

«Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

(очной и заочной форм обучения)

Тюменский государственный университет

2009

. ИСТОРИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА: Учебно-методический комплекс. Рабочая учебная программа для студентов специальности 08.01.09 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» (очной и заочной форм обучения). Тюмень, 2008, 32 стр.

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 08.01.09 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» содержит данную дисциплину в перечне курсов по выбору. Рабочая учебная программа по дисциплине «История бухгалтерского учета» содержит перечень тем, соответствующих количеству часов лекций и практических занятий.

Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: История бухгалтерского учета [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk. *****., свободный.

Программа предназначена для преподавателя и студента. Она призвана обеспечить единую методику изложения и изучения основных положений по истории бухгалтерской науки.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , к. э.н., ст. преподаватель

РЕЦЕНЗЕНТЫ: , к. э.н., ст. преподаватель

, к. э.н., доцент

© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2009.

© , 2009.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПО КУРСУ

«История бухгалтерского учета»

Пояснительная записка

Цель преподавания дисциплины – формирование знаний о закономерностях развития учета, развитие стремления использовать исторический опыт для совершенствования современной теории и практики бухгалтерского учета, а также творческого восприятия бухгалтерского учета как постоянно развивающейся эволюционной системы.

Изучение дисциплины направлено на решение следующих задач:

-  освоение студентами отечественной и зарубежной теории и практики бухгалтерского учета;

-  изучение международного и отечественного опыта профессиональной интеграции;

-  выявление методологических и организационных проблем, влияющих на восприятие бухгалтерского учета как постоянно развивающейся системы.

Требования к уровню подготовки по дисциплине:

Настоящее учебное пособие составлено в соответствии с учебным планом и образовательным стандартом специальности 08.01.09 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит».

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

-  основные этапы развития учетных систем в мире;

-  возникновение и эволюцию двойной записи как основного метода бухгалтерского учета;

-  закономерности развития форм бухгалтерского учета;

-  основные научные теории и национальные школы бухгалтерского учета, их представителей;

-  историю и проблемы становления современной системы бухгалтерского учета в России и за рубежом;

-  характеристики основных учетных моделей и перспективы их развития.

Студенты должны уметь:

-  самостоятельно пользоваться литературой по истории бухгалтерского учета;

-  использовать исторический опыт развития бухгалтерского учета в научно-практической работе.

Для изучения дисциплины «История бухгалтерского учета» необходимо использовать знания по следующим дисциплинам: теории бухгалтерского учета, финансовому и управленческому учету, философии, истории мировых цивилизаций и истории России, истории экономических учений, экономической истории и экономической теории и др.

2. Формы и методы проведения занятий

В соответствии с учебным планом занятия проводятся в виде лекций и практических занятий.

Учитывая относительно малое число часов аудиторной нагрузки, студент должен больше уделить внимания самостоятельной работе, которая сводится к чтению основной и дополнительной литературы, решению домашних самостоятельных работ. Выполнение этой работы позволит осуществлять текущий, промежуточный и итоговый контроль знаний студентов.

Для получения оценки студент должен выполнить следующие требования: посетить в обязательном порядке все практические занятия, выполнить все предусмотренные индивидуальные задания, получить положительную оценку за итоговую контрольную аудиторную работу, дать полный ответ и верно решить задачу на зачете, либо ответить на 60% вопросов при тестировании. Студенты, работающие по индивидуальному плану с разрешения деканата, обязаны сделать и защитить индивидуальное задание до начала экзаменационной сессии. В противном случае к экзамену они не допускаются.

В соответствии с п.6.1.1 Государственного стандарта “...итоговая оценка знаний студентов не может базироваться только на результатах последнего экзамена (зачета) по ней. Она должна учитывать активность и текущую успеваемость студента в течение семестра... Весомость в итоговой оценке результатов текущей деятельности и промежуточного контроля должна составлять не менее 40% (+/-10%), остальные 60% (+/- 10%) определяются результатами итогового экзамена”.

Форма зачета – письменный, устный, тестирование – устанавливается преподавателем, о чем заранее сообщается студентам.

Студенты, обучающиеся по заочной форме обучения, выполняют в межсессионный период контрольную работу и защищают ее в период сессии перед сдачей зачета.

3. Учебно-тематический план

Категория слушателей – студенты специальности 08.01.09 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Форма обучения - очная.

Срок обучения:

дневное отделение – 6 семестр;

Режим занятий – 1/1 час в неделю.

Форма контроля – зачет.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы	ОДО (5 лет)	ОЗО (5 лет)	ОЗО (3 года)
Общая трудоемкость дисциплины:	103	103	103
Лекции	18	6	10
Практические занятия	18	2	-
Самостоятельная работа	67	94	92
Индивидуальные занятия	-	1	1
Виды самостоятельной работы: контрольная зачетная задача
Формы итогового контроля	зачет	зачет	зачет

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

по курсу «История бухгалтерского учета»

№ п\п	Наименование темы	ОДО (5 лет)
Лекции	Практические занятия	Самостоятельная работа
1	Зарождение и развитие учета в Древнем мире	2	2	10
2	Учет в эпоху средневековья	2	2	10
3	Распространение двойной бухгалтерии в Западной Европе в XVI – XIХ вв.	2	2	10
4	Научное развитие бухгалтерского учета в XIХ-ХХ вв.	2	2	10
5	Основные идеи бухгалтерского учета в ХХ в.	2	2	10
6	Развитие бухгалтерского учета в России	4	4	9
7	Закономерности исторического развития методологии бухгалтерского учета	2	2	8
	ИТОГО:	18	18	67

Содержание дисциплины

Тема 1. Зарождение и развитие учета в древнем мире

Хозяйственная деятельность древнего мира и потребность в информации. Древнеегипетский учет. Шумеро-вавилонская бухгалтерия. Древнегреческая (античная) бухгалтерия. Древнеримский (латинский) учет.

Тема 2. Учет в эпоху средневековья.

Эпоха застоя в учете и деградация учетных знаний. Развитие предпринимательства в эпоху возрождения и потребность в учетной информации. Версии и причины возникновения двойной записи. Печатные труды Луки Пачоли, их содержание и значение

Формирование принципов камеральной (бюджетной) бухгалтерии в средние века.

Тема 3. Распространение двойной бухгалтерии в Западной Европе в XVI – XIХ вв.

Влияние промышленной революции на развитие учета. Модификации двойной бухгалтерии в Западной Европе. Попытки классификации счетов и взгляды на сущность баланса.

Тема 4. Научное развитие бухгалтерского учета в XIХ-началеХХ вв.

Теория и практика бухгалтерского учета. Юридическая теория бухгалтерского учета и характеристика научных трудов ее представителей. Экономическая теория бухгалтерского учета и ее представители. Балансовая теория бухгалтерского учета, ее принципы.

Тема 5. Основные идеи бухгалтерского учета в ХХ в.

Сущность британо-американской учетной системы. Роль профессиональных бухгалтерских организаций в стандартизации учетных процедур. Кодекс профессиональной этики и его влияние на формирование бухгалтерской профессии. Бухгалтерский учет как социальное явление: новые направления в учете.

Тема 6. Развитие бухгалтерского учета в России.

Практика учета в допетровской России. Реформы Петра I, их влияние на развитие учета в России. Формирование национальных учетных идей под влиянием западных теорий.

Разрушение традиционной системы учета после Великой Октябрьской Социалистической революции. Попытка возрождения учета в эпоху новой экономической политики. Государственная регламентация и идеологизация социалистического учета. Перестройка экономических отношений и необходимость реформы бухгалтерского учета. Реформирование учета в России в соответствии с условиями рыночной экономики и международными стандартами финансовой отчетности. Деятельность Института профессиональных бухгалтеров России.

Тема 7. Закономерности исторического развития методологии бухгалтерского учета.

Функциональность и достижение целей бухгалтерского учета. Формализованность учета как основа стабильности национальных учетных систем. Парадигма организации как механизм действия методологии бухгалтерского учета. Парадигма суверенитета как соотношение профессиональной ответственности и профессиональной независимости.

Историческая преемственность и использование исторического анализа для разработки концептуальных основ современного бухгалтерского учета.

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Предпосылкой эффективности практических занятий является знание студентами лекционного материала, изучение рекомендуемых учебных пособий и нормативных документов, своевременная и качественная подготовка рефератов для заслушивания и обсуждения их на семинарских занятиях.

В соответствии с учебным планом количество занятий по изучаемой дисциплине на дневном отделении - 18 часов. Предложенные планы семинарских и практических занятий составлены для полной программы обучения. Они могут быть скорректированы по усмотрению преподавателя, исходя из контингента студентов и их потребностей. Цель занятий - усвоить теоретический материал и приобрести навыки его использования при решении практических задач.

Семинар 1. Зарождение и развитие учета в Древнем мире

Вопросы для обсуждения:

1.  Что предопределило возникновение потребности в учетной информации?

2.  Характеристика предметно-знаковой учетной регистрации в эпоху палеолита и ее локально-этнические варианты.

3.  Учет как часть государственного устройства Древнего Египта.

4.  Инвентарная бухгалтерия и приходо-расходный учет в древнем мире.

5.  Шумеро-вавилонский учет.

6.  Статус учетного работников в странах Древнего Востока.

Задание: обобщите в таблице основные признаки учетных систем, сложившихся в странах Древнего Мира

Признак	Др. Египет	Др. Вавилон	Др. Греция	Др. Рим
Материальный носитель информации (папирус, глиняные или деревянные таблички и т. п.)
Форма учета (инвентарная или приходо-расходная)
Вид записи (хронологическая или систематическая)
Вычислительные приборы или вспомогательные таблицы
Обучение профессии
Престиж профессии
Правовое регулирование (законы, инструкции, правила)
Основные достижения

Семинар 2. Зарождение и развитие учета в Древнем мире (продолжение)

Вопросы для обсуждения:

1. Древнегреческая и эллинистическая бухгалтерия.

2.  Развитие денежного обращения и банковской бухгалтерии античности.

3.  Учет в Древнем Риме.

4.  Влияние римского права на развитие учета и бухгалтерской терминологии.

5.  Сравнительный анализ учетных систем древности.

Задание: выделите основные признаки простой (униграфической) бухгалтерии (цель учета, измерители, способы регистрации, виды счетов).

Семинар 3. Учет в эпоху средневековья

Вопросы для обсуждения:

1.  Организация учета в хозяйствах средневековой Европы.

2.  Эпоха географических открытий, ее влияние на хозяйственную деятельность и повышение требований к учетной информации.

3.  Версии возникновения двойной записи.

4.  Анализ труда Л. Пачоли «Трактат о счетах и записях».

Задание: выделите факторы, повлиявшие на качественное изменение методологии бухгалтерского учета (появление диграфической или двойной бухгалтерии) и обоснуйте свой выбор.

Семинар 4. Распространение двойной бухгалтерии в Западной Европе в XVI–XIX веках

Вопросы для обсуждения:

1.  Влияние «Трактата о счетах и записях» Л. Пачоли на эволюцию учета в Западной Европе.

2.  Эволюция форм бухгалтерского учета.

3.  Изменение взглядов на баланс.

4.  Классификация счетов бухгалтерского учета: взгляды на проблему.

Задание: докажите с помощью исторических примеров, что бухгалтерский учет формируется под воздействием социальных факторов и сам является формирующим общество фактором.

Семинар 5. Научное развитие бухгалтерского учета в XIХ - ХХ вв.

Вопросы для обсуждения:

1.  Сущность юридической и экономической теории бухгалтерского учета.

2.  Балансовая теория бухгалтерского учета.

3.  Развитие форм бухгалтерского учета, баланса, классификации счетов в свете различных теорий.

4.  Сравнительный анализ юридической, экономической и балансовой теорий бухгалтерского учета.

5.  Деятельность профессиональных бухгалтерских организаций в XIX вв.

Задание: выделите основные черты юридической, экономической и балансовой теорий двойной записи с помощью таблицы.

Характеристика основных теорий двойной записи

Проблемы учета	Юридическая теория	Экономическая теория	Балансовая теория
Цель учета
Предмет учета
Объект учета
Базовая наука
Содержание баланса
Оценка
Содержание счетов
Причина двойной записи
Границы учета
Представители

Семинар 6. Основные идеи бухгалтерского учета в ХХ-XXI вв.

Вопросы для обсуждения:

1.  Влияние американской школы на развитие бухгалтерского учета в ХХ в.

2.  Влияние европейских учетных систем на появление международных стандартов бухгалтерского учета и аудита.

3.  Содержание концепций финансового и управленческого учета.

4.  Профессиональная этика бухгалтера.

5.  Назовите подходы к стандартизации бухгалтерского учета, определите их достоинства и недостатки.

Задание: приведите аргументы за и против обеспечения бухгалтерских стандартов поддержкой законодательства.

Семинар 7. Развитие учета в России

Вопросы для обсуждения:

1.  Каким образом национальные традиции и менталитет влияют на принципиальные основы системы учета в России?

2.  Объясните влияние реформ Петра I на развитие учета в России.

3.  Дайте характеристику особенностям учета в домашних хозяйствах дореволюционной России.

4.  Какое влияние оказала европейская учетная мысль на формирование русской бухгалтерии?

5.  Каким образом регламентировался бухгалтерский учет в XIX веке?

Задание: определите, каким образом законодательство о компаниях, введенное в ХIХ веке, повлияло на развитие бухгалтерского учета (Банкротский Устав (1800г.), Закон о порядке ведения купцами торговых книг (1834 г.) и др.).

Семинар 8. Развитие учета в России (продолжение)

Вопросы для обсуждения:

1.  Этапы формирования русской школы бухгалтерского учета.

2.  Основные идеи традиционалистов и новаторов.

3.  Сравните петербургское и московское направление русской школы бухгалтерского учета. Какая точка зрения вам ближе и почему?

4.  Каковы отличия капиталистического и социалистического учета? Объясните причины.

5.  Почему, по мнению многих авторов, бухгалтерский учет в советское время деградировал, несмотря на все достижения?

Задание: приведите аргументы за и против унифицикации системы бухгалтерского учета (единый план счетов, единые формы документов и др.). Увяжите данную проблему с профессиональной независимостью и профессиональной ответственностью.

Семинар 9. Развитие учета в России (продолжение)

Вопросы для обсуждения:

1. Объясните причины реформирования бухгалтерского учета в конце ХХ века.

1.  Каковы направления реформы бухгалтерского учета?

2.  В чем причины невыполнения программы реформирования бухгалтерского учета?

3.  Роль института профессиональных бухгалтеров в реформировании бухгалтерского учета в России.

Задание: выделите характеристики бухгалтерской профессии. Обоснуйте положение о том, что профессиональная этика играет роль защитника социально-экономического положения профессии.

Примерный перечень вопросов для подготовки к зачету

1.  Хозяйственная деятельность и учет в первобытном обществе.

2.  Государственное устройство Древнего Египта, его влияние на организацию учета.

3.  Шумеро-вавилонская бухгалтерия.

4.  Древнегреческая бухгалтерия.

5.  Развитие денежного обращения, появление банков и особенности банковской бухгалтерии Древней Греции.

6.  Древнеримский учет.

7.  Консерватизм средневековья, его влияние на организацию учета.

8.  Развитие предпринимательства в эпоху возрождения и потребность в учетной информации. Версии возникновения двойной записи.

9.  Печатные труды Луки Пачоли и Дж. Котрульи.

10.  Модификации двойной бухгалтерии в Западной Европе.

11.  Появление европейских национальных учетных систем. Идеи ведущих представителей А. ди Пиетро, Э. Джонса, Гельвига, И. Готлиба, Ж. Савари, М. де ла Порта и др.

12.  Характеристика старой и новой итальянской, немецкой, английской, французской форм счетоводства.

13.  Юридическая теория бухгалтерского учета. Дегранжа, Э. Леоте и А. Гильбо, Ф. Вилла, Дж. Чербони и др.

14.  Экономическая теория бухгалтерского учета и ее представители – Л. Гомберг, и др.

15.  Балансовая теория бухгалтерского учета, ее принципы. Представители балансовой школы – В. Крекнит, М. Берлинера, Ф. Гюгли, , и др.

16.  Появление профессиональных организаций бухгалтеров и аудиторов, специальных печатных изданий по бухгалтерскому учету ХIХ-ХХ вв.

17.  Содержание и основные идеи британо-американской учетной системы.

18.  Идеи институалистов и персоналистов.

19.  Стандартизация учета и аудита в Европе и на международном уровне.

20.  Кодекс профессиональной этики бухгалтеров.

21.  Формирование принципов и практика учета в допетровской России. Реформы Петра I, их влияние на систему бухгалтерского учета.

22.  Развитие национальных учетных идей (труды К. Арнольда, И. Ахматова, Э. Мудрова). Влияние западных учетных школ на развитие учета в России.

23.  Петербургская и московская научные школы. Выдающиеся представители русской школы бухгалтерского учета (, , и др.).

24.  Система учета в России после Октябрьской революции. Принципы социалистического учета.

25.  Развитие теории и практики учета в послевоенное время и в эпоху застоя. Переход к рынку и необходимость реформы бухгалтерского учета.

26.  Реформирование учета в соответствии с МСФО.

27.  Эволюция методологии бухгалтерского учета в ее стереотипах.

28.  Использование исторического анализа для разработки концептуальных основ современного бухгалтерского учета.

Примерный перечень тестовых заданий

1.  Родина счетоводства на карточках:

А) Древняя Греция Б) Древний Египет В) Вавилон

2.  Задачей бухгалтеров Древнего Египта было:

А) ведение записей прихода и расхода

Б) учет рабочей силы

В) сохранение спокойствия в доме хозяина (фараона)

3.  Основные достижения греческой бухгалтерии были в области:

А) банковского учета

Б) отраслевого учета

В) бухгалтерского учета

4.  Правовое регулирование учетных записей впервые осуществили:

А) в Древней Греции Б) в Вавилоне В) в Древнем Риме

5.  Книжная форма бухгалтерского учета зародилась в:

А) Древней Греции Б) Древнем Египте В) Древнем Риме

6.  Какая концепция бухгалтерского учета преобладала в Древнем мире:

А) Философская Б) документальная В) натуралистическая

7.  Самые древние документы, демонстрирующие упорядоченное чередование линий, комбинации однотипных знаков (точки, дуги, прямые и волнистые линии), называют:

а) счетными бирками Б) счетами В) эфемеридой

8.  Первой формой бухгалтерского учета, возникшей в Египте, была:

А) приходно-расходная Б) инвентарная В) мемориальная

9.  Исследователь методологии древнего учета:

А) Б) В)

10.  Бухгалтерская профессия не была престижным занятием в:

А) Египте Б) Греции В) Вавилоне Г) Риме

11.  Кто предложил использовать арабские цифры (в том числе и для учета хозяйственных операций):

А) Л. Пачоли Б) Л. Флори В) Фибоначчи

12.  Впервые двойная запись была описана:

А) Л. Пачоли Б) Б. Котрульи В) Л. Флори

13.  В Средние века в Европе господствовала:

А) униграфическая бухгалтерия

Б) диграфическая бухгалтерия

В) камеральная бухгалтерия

14.  Институт контролеров (аудиторов) появился в 1299г. в:

А) Италии Б) Франции В) Англии

15.  Сколько этапов в развитии двойной записи выделяет :

А) 3 Б) 5 В) 2

16.  Какую цель не ставил перед учетом Л. Пачоли:

А) получение информации о состоянии дел

Б) исчисление финансового результата

В) контроль за деятельностью лиц

17.  Какой из постулатов не принадлежит Л. Пачоли:

А) сумма остатков аналитических счетов всегда тождественна остатку синтетического счета, к которому они открыты

Б) сумма дебетовых и кредитовых оборотов всегда тождественна в одной и той же системе счетов

В) сумма дебетовых сальдо (остатков по счетам) всегда тождественна сумме кредитовых сальдо в одной и той же системе счетов

18.  Лука Пачоли трактовал баланс:

А) как бухгалтерское равновесие, необходимое для контроля за правильностью разноски по счетам

Б) как отчетный документ

В) как метод бухгалтерского учета

19.  В староитальянской форме бухгалтерского учета факты хозяйственной жизни фиксировались в:

А) журнале Б) мемориале В) главной книге

20.  Л. Пачоли отстаивал оценку имущества:
А) рыночную Б) фактическую (по себестоиомсти) В) плановую

21.  Двойная запись появилась:

А) между гг.

Б) между гг.

В) между гг.

22.  Кто сформулировал правило: «Ни одного хозяйственного субъекта нельзя сделать должником без его согласия»:

А) В. Джитти Б) Ф. Гаратти В) Л. Пачоли

23.  Разделение учета на синтетический и аналитический было предложено:

А) Ж. Савари Б) Л. Пачоли В) М. де ла Портом

24.  В основе камеральной бухгалтерии лежит учет:

А) доходов и расходов Б) имущества В) денежных средств

25.  Классификация счетов на живые и мертвые была предложена:

А) Д. Манчини Б) Л. Пачоли В) А. ди Пиетро

26.  Создателем английской формы счетоводства считают:

А) Э. Джонса Б) Дж. Меллиса В) Д. Дефо

27.  В Германии считали правильной оценку:

А) рыночную Б) фактическую (по себестоимости) В) плановую

28.  Впервые систематизацию счетов и типовых их корреспонденций прооизвел:

А) Гельвиг Б) И. Швайкера В) И. Готлиба

29.  Постулат «сальдо счетов собственника и имущества всегда равно сальдо счетов корреспондентов (расчетов)» носит имя:

А) М. де ла Порта Б) Ж. Савари В) Л. Пачоли

30.  Основы бухгалтерской этики были заложены:

А) Л. Пачоли Б) А. ди Пиетро В) Б. Вентури

31. М. де ла Порт сформулировал постулат:

а) сальдо счетов собственника и имущества всегда равно сальдо счетов корреспондентов (расчетов)

б) сумма сальдо аналитических счетов должна быть равна сальдо того синтетического счета, к которому они открыты

в) сумма дебетовых и кредитовых оборотов всегда тождественна в одной системе счетов

г) сальдо счетов собственника всегда равно сумме счетов имущества и обязательств

32.  Целью какой теории двойной записи было выявление эффективности хозяйственных процессов:

А) балансовой Б) юридической В) экономической

33.  Что было предметом изучения юридической теории двойной записи:

А) документы Б) ценности В) ресурсы предприятия

33. Базовой наукой балансовой теории двойной записи является:

А) право Б) политэкономия В) математика

34.  Автором логисмографии – нового учения о бухгалтерском учете итальянской школы - является:

А) Дж. Чербони Б) Ф. Вилла В) Ф. Беста

35.  Представители какой школы вывели бухгалтерский учет на макроуровень:

А) юридической Б) экономической В) балансовой

36.  Счетоводную, экономическую и классовую функцию бухгалтерского учета называли:

А) Леоте и Гильбо Б) Ф. Беста В) Л. Сей

37.  Представители экономической теории считали целесообразным признавать доходы:

А) по методу начисления (отгрузки)

Б) по мере оплаты счетов покупателями

В) не имело принципиального значения

38.  Основателем балансоведения считают:

А) Л. Пачоли Б) Э. Мудрова В) И. Шера

39.  Философская теория бухгалтерского учета, объяснявшая двойную запись с помощью причинно-следственных связей, была предложена:

А) Ф. Гюгли Б) Л. Гомбергом В) М. Берлинером

40.  Теория получила название:

А) меновой Б) философской В) математической

41.  Автором, который сформулировал принципы системы стандартных издержек, был:

А) Чартер Гаррисон Б) Джон Хиггинс В) Лоуренс Дикси

42. Джон Хиггинс является автором:

А) теории стандартных издержек

Б) теории прямых издержек

В) теории учета затрат по центрам ответственности

43. В 1933 г. Чарльз Кларк создал метод учета затрат на производство, сущность которого заключается в разделении издержек на постоянные и переменные. Он получил название:

А) директ-кост Б) стандарт-кост В) ресибл-центр

44. Персоналисты представляли балансовое уравнение с помощью формулы:

А) К=А+П Б) К=А-П В) А=П+К

45.  Создателем международного герба бухгалтеров является:

А) Ф. Гарнье Б) В) Л. Баттардон

46. Институалисты рассматривали капитал как:

А) собственность предприятия

Б) кредиторскую задолженность предприятия собственнику

В) учетную категорию

47. Персоналисты рассматривали счет прибылей и убытков как:

А) финансово-результативный

Б) собирательно - распределительный

В) операционный

48. Различия между финансовым и управленческим учетом были сформулированы Ч. Хорнгреном в:

А) в начале ХХ в. Б) в середине ХХ в. В) в конце ХХ в.

49.  разработал основы Кодекса профессиональной этики, который был принят в:

А) 1970 г. Б) 1987 г. В) 1998 г.

50.  Не является подходом к решению проблемы унификации бухгалтерского учета:

А) стандартизация

Б) гармонизация

В) универсализация

51. Первый нормативный документ по бухгалтерскому учету в России после Октябрьской революции разработал:

А) Б) Л. Пачоли В) И. Ахматов

52.  Первая реформа бухгалтерского учета была проведена:

А) Петром 1 Б) В)

53.  В каком году в Росси созданы первые коммерческие школы:

А)1721 Б) 1861 В) 1924

54.  На формирование русской школы бухгалтерского учета большее влияние оказала:

А) итальянская школа Б) французская школа В) немецкая школа

55.  Первый закон о бухгалтерском учете в России принят в:

А) 1725 г. Б) 1834 г. В) 1996 г.

56.  Основной причиной отличий капиталистического учета от социалистического является:

А) форма собственности

Б) разные задачи учета

В) использование разных документов

57.  Идеи относились к:

А) традиционным Б) новаторским В) революционным

58.  Первый журнал по бухгалтерскому учету в России назывался:

А) Мир бухгалтерии Б) Счетоведение В) Счетоводство

59.  Петербургскую и московскую школу разделяло:

А) учение о счетах и балансе

Б) учение об учете затрат и калькулировании себестоимости

В) учение о формирования финансового результата

60.  в период НЭПа бухгалтерию рассматривали только как материальный (натуральный) учет:

А) романтики Б) реалисты В) натуралисты

61. Концепция бухгалтерского учета в рыночной экономике была разработана для того, чтобы:

А) бухгалтерский учет стал элементом рыночной инфраструктуры, обеспечивающей благоприятный климат для частного инвестирования, в том числе иностранных инвестиций

Б) перейти на международные стандарты бухгалтерского учета и отчетности

В) трансформировать бухгалтерский учет в соответствии с потребностями хозяйствующих субъектов

62. Концепция бухгалтерского учета в рыночной экономике:

А) является нормативным документом

Б) показывает направления формирования законодательной базы

В) является методическими рекомендациями по ведению бухгалтерского учета в условиях рынка

63.Цель реформирования системы бухгалтерского учета в России:

А) переход на МСФО

Б) адаптация к рыночным условиям

В) приведение национальной системы бухгалтерского учета в соответствие с требованиями рыночной экономики и МСФО

64.План мероприятий по реализации реформ бухгалтерского учета:

А) был выполнен полностью и в срок

Б) не выполнен в связи с объективными причинами

В) выполнен, но с опозданием

65.Институт профессиональных бухгалтеров России был создан в:

А) 1993 г. Б) 1997 г. В) 2000 г.

66.Разработка Программы реформирования бухгалтерского учета и контроль за ее выполнением ведутся:

А) Межведомственной комиссией при Правительстве РФ

Б) Институтом профессиональных бухгалтеров РФ

В) Министерством Финансов РФ

67. Регулированием системы бухгалтерского учета в настоящее время занимает:

А) Правительство РФ и Институт профессиональных бухгалтеров

Б) Институт профессиональных бухгалтеров

В) Правительство РФ

68.Деятельность ИПБ в области образования в настоящее время охватывает:

А) среднее и высшее образование

Б) высшее и послевузовское образование

В) только послевузовское повышение квалификации

69.Член ИПБ сообщать соответствующим органам о грубых нарушениях (преступлениях), выявленных им при выполнении своих профессиональных обязанностей:

А) обязан

Б) не обязан

В) обязан, в случаях, предусмотренных законодательством РФ

70.Кодекс профессиональной этики является:

А) нормативным документом

Б) инструментом общественного регулирования

В) законодательным актом

71. Научное обоснование закономерностей развития бухгалтерского учета принадлежит:

А) Б) В)

72.  Единство экономической и контрольной функции бухгалтерского учета обеспечивается:

А) функциональностью Б) формализованностью В) суверенитетом

73.  Парадигма формализованности проявляется:

А) во взаимосвязи контрольной и экономической функции бухгалтерского учета

Б) в стереотипах учетных документов и стереотипах методологии бухгалтерского учета

В) регулирует соотношение профессиональной ответственности и профессиональной независимости учетного сообщества в сфере методологии бухгалтерского учета

74.  Механизм действия методологии бухгалтерского учета, который содержит эффект неопределенности, раскрывает парадигма:

А) функциональности Б) суверенитета В) организации учета

75.  Приоритетной функцией бухгалтерского учета является:

А) экономическая Б) контрольная В) аналитическая

76.  Приоритет профессиональной ответственности над профессиональной независимостью является традицией:

А) стран Востока

Б) европейских стран

В) США

77.  Современная методология основана на модели бухгалтерского учета:

А) древневосточной Б) итальянской В) англо-саксонской

78.  Методология международных стандартов бухгалтерского учета имеет в основе модель:

А) англосаксонскую Б) итальянскую В) интернациональную

79.  Введение новых объектов в систему учета и разработка методов их учета объясняется:

А) исторической преемственностью

Б) интровертивным принципом

В) экстравертивным принципом

80.  Подход к изучению истории бухгалтерского учета, начиная с древнейших времен, с использованием современного понятийного аппарата, называется:

А) синтетическим

Б) эволюционным

В) философским

Ключи к тестам для самоконтроля:

1в, 2в, 3а, 4б, 5а, 6в, 7а, 8б, 9а, 10б.

11в, 12б, 13а, 14в, 15б, 16а, 17а, 18а, 19б, 20б.

21а, 22в, 23а, 24а, 25а, 26а, 27а, 28б, 29б, 30а,

31а, 32в, 33а, 34в, 35а, 36б, 37а, 38а, 39в, 40б,

41а, 42а, 43в, 44а, 45в, 46б, 47а, 48б, 49б, 50б,

51в,. 52а, 53а, 54а, 55в, 56в, 57а, 58б, 59в, 60а,

61в., 62а, 63б, 64в, 65б, 66б, 66б, 68а, 69в, 70в,

71б. 72б, 73а, 74б, 75в, 76а, 77а, 78б, 79а, 89в, 81б.

Список литературы

Основная литература

1.  Соколов бухгалтерского учета. М.: Финансы и статистика, 2006 г.

2.  Малькова бухгалтерия: какой она была. М.: Финансы и статистика, 1995 г.

3.  Лупикова бухгалтерского учета. М. КНОРУС, 2009

Дополнительная литература

1.  Антология учетной мысли. Из истории бухгалтерии / сост. , . – М.: Экономистъ, 2006.

2.  Антонова Пачоли и двойная запись в Италии // Бухгалтерский учет. 1994. № 10.

3.  О реформировании российской системы бухгалтерского учета и отчетности // Бухгалтерский учет. 1998. № 8.

4.  Бабарыкин и развитие теории учета затрат в США и Великобритании // Бухгалтерский учет. 1997. № 3.

5.  Бакаев сообщество и программа реформирования бухгалтерского учета // Бухгалтерский учет. 1998. № 8.

6.  Бакаев реформирования бухгалтерского учета: проблемы ее выполнения // Бухгалтерский учет. 1999. №8.

7.  Балансоведение. Серия «Высшее образование». Ростов-на-дону: Феникс, 2004. – 480 с.

8.  Бартенев экономических учений в вопросах и ответах: учебно-методическое пособие. – М.: Юристъ, 1998

9.  – русский бухгалтер – новатор // Бухгалтерский учет. 1993. № 5.

10.  Валебникова и проблемы учета в России в ХIХ в. // Бухгалтерский учет. 1993. № 4.

11.  Валебникова кодекс бухгалтеров США: история возникновения // Бухгалтерский учет. 1992. № 7.

12.  Галаган в его историческом развитии. М.-Л.: Госиздат, 1927

13.  Грей исследования по бухгалтерскому учету: глобальные проблемы // Бухгалтерский учет. 1992. № 1.

14.  Проекты Комитета по международным стандартам отчетности к 2000г. // Бухгалтерский учет. 1996. № 6.

15.  Данилевский аудита в России // Бухгалтерский учет. 1995. № 5,6,7.

16.  Дедюкина англо-американской и франко-германской систем финансовой отчетности // Бухгалтерский учет. 1994. № 1.

17.  Ковалев Пачоли и развитие учета в Великобритании и США // Бухгалтерский учет. 1994. № 8.

18.  Ковалев сертификации бухгалтеров США // Бухгалтерский учет. 1992. № 6.

19.  Ковалев бухгалтерского учета: международный аспект // Бухгалтерский учет. 1997. № 11.

20.  Кузнецова представлений об оценке в бухгалтерском учете // Бухгалтерский учет. 1991. № 6.

21.  Ларионов Пачоли: возникновение и развитие бухгалтерской этики // Бухгалтерский учет. 1994. № 8.

22.  Лука Пачоли: биография и учение // Бухгалтерский учет. 1994. № 5.

23.  М. Зубайдур Рахман. Интернационализация учета и отчетности // Бухгалтерский учет. 1992. № 7.

24.  Львова объединения бухгалтеров: история создания и деятельности. – М.: Институт профессиональных бухгалтеров России: Информацуионное агенство «ИПБР-БИНФА», 2005.

25.  Малькова – древнейший способ хозяйственного учета // Бухгалтерский учет. №8. 1988.

26.  Малькова анализ методологии бухгалтерского учета. СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 1997.

27.  Малькова на перекрестке истории // Известия СПбГУЭФ. 1997. №3.

28.  Малькова профессии бухгалтера // Бухгалтерский учет. 1998. № 6.

29.  , Б. Теория бухгалтерского учета: Учебник / Пер. с англ. под ред. , . М.: Аудит, ЮНИТИ, 1999.

30.  Наринский -ордерная форма: становление и развитие // Бухгалтерский учет. 1994. № 3.

31.  Наринский на стройках ГУЛАГа // Бухгалтерский учет. 1992. № 11.

32.  Колдвел Дж. Основные принципы управленческого учета // Бухгалтерский учет. 1992. № 6, 9, 11,12.

33.  О преодолении догматизма в бухгалтерском учете // Бухгалтерский учет. 1990. № 7.

34.  Островский бухгалтерского учета в России // Бухгалтерский учет. 1994. № 8.

35.  Палий развития бухгалтерского учета // Бухгалтерский учет. 1993. № 5.

36.  Палий счетов бухгалтерского учета: некоторые проблемы перестройки // Бухгалтерский учет. 1990. № 6.

37.  , О концепции проекта Закона РФ // Бухгалтерский учет. 1994. № 8.

38.  Трактат о счетах и записях. М.: Финансы и статистика, 1994.

39.  Помазков теории. Ленинград: Экономическое образование, 1929.

40.  Профессиональный бухгалтер России. 2-е изд., доп. М.: Информационное агенство ИПБ-БИНФА, 2000.

41.  Рагозина двойной бухгалтерии // Бухгалтерский учет. 1991. № 6.

42.  , Ковалев планы счетов // Бухгалтерский учет. 1996. № 9.

43.  де. Как возникла двойная бухгалтерия. М.: Госфиниздат, 1958.

44.  Смирнова журналы в России // Бухгалтерский учет. 1994. № 12.

45.  Соколов влияние на русскую учетную мысль // Бухгалтерский учет. 1996. № 2.

46.  Соколов : их виды и значение // Бухгалтерский учет. 1996. № 12.

47.  Соколов теории бухгалтерского учета. М.: Финансы и статистика, 2000.

48.  Соколов учет в рыночной экономике: история и современность // Бухгалтерский учет. 1991. № 1.

49.  Соколов и их значение для теории и практики бухгалтерского учета // Бухгалтерский учет. 1996. № 8.

50.  Соколов бухгалтерского учета: прошлое и будущее // Бухгалтерский учет. 1991. № 3.

51.  , Бычкова Института присяжных бухгалтеров // Бухгалтерский учет. 1997. № 9.

52.  , Ковалев учет в первой половине ХIХ века: рождение науки // Бухгалтерский учет. 1993. № 3.

53.  , Ковалев бухгалтерия в России в ХVII в. // Бухгалтерский учет. 1993. № 2.

54.  , Ковалев образование в дореволюционной России // Бухгалтерский учет. 1993. № 10.

55.  , Ковалев в России конца ХIХ – начала ХХ века // Бухгалтерский учет. 1993. № 9.

56.  , Ковалев Вит. Интерпретация основ бухгалтерского учета: опыт США // Бухгалтерский учет. 1998. № 7.

57.  , Патров концепции бухгалтерского учета // Бухгалтерский учет. 1996. № 5.

58.  , Соколов и слабость бухгалтерии США // Бухгалтерский учет. 1999. №2.

59.  , Красновская о бухгалтерском учете: год действия // Бухгалтерский учет. 1998. № 2.

60.  Студеникин училища в России // Бухгалтерский учет. 1994. № 7.

61.  Тимошина история зарубежных стран: учебное пособие / под ред. проф. . – 3-е изд., стер. – Юридический Дом «Юстицинформ», 2002.

62.  Харчина времен Пушкина//Бухгалтерский учет.1991. № 9.

63.  , Ван Бреда бухгалтерского учета / Пер. с англ. под ред. проф. М.: Финансы и статистика, 1997.

64.  , Кукин финансового учета: принципы или правила // Бухгалтерский учет. 1995. № 8.

65.  Шнейдман в России: проблемы и перспективы реформирования // Бухгалтерский учет. 1996. № 11.

Елена Владимировна Лупикова

ИСТОРИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА

Учебно-методический комплекс

Рабочая учебная программа

для студентов специальности 08.01.09

«Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

(очной и заочной форм обучения)