Внеклассное мероприятие «На пути к успеху!» по трудовому обучению
Цели мероприятия:
- расширить, систематизировать знания учащихся о профессиях; обобщить знания о технологии (устройство инструментов, технологии изготовления изделий); развивать понимание того, что знания, получаемые на уроках технологии, способствует приобретению важных жизненных умений и навыков; прививать интерес к рабочим профессиям, труду.
Ход мероприятия
Команды болельщиков, гости, жюри занимают свои места.
Ведущий:
- Сегодня день у нас особый,
сегодня праздник у ребят.
- Ребята! Как вы думаете, какой сегодня праздник?
Дети: - Праздник труда.
Ведущий: - Дорогие наши гости и ребята, прежде чем начать наш праздник я предлагаю на минутку задуматься: что жизнь человека без работы, без труда? И дома, и на работе никто ничего не делает, все отдыхают на заводах и на фабриках, в больнице, в магазине.
- Отдыхает электрик.
Дети: - Нет электричества, не работают стиральные машины, утюги, телевизоры, компьютеры и т. д.
Ведущий: - Не вышла на работу портниха.
Дети: - Все люди останутся без одежды.
Ведущий: - Решил отдохнуть строитель.
Дети: - Не будет домов, и людям негде будет жить, а на улице они заболеют, замерзнут.
Ведущий: - Не вышел на работу повар.
Дети: - Все будут без пищи, а без пищи человек долго не проживет, и жизнь тогда прекратится.
Ведущий: - Правильно ребята. Жизнь не возможна без труда.
Хором: - “Жизнь – это труд”.
Ведущий: - Мы говорили о труде взрослых людей. А как мы можем трудиться? Главный труд в школе – учеба, на уроках мы получаем знания, которые нам пригодятся в будущем и помогут выбрать профессию. И сейчас мы можем уже много делать своими руками. Вы это могли увидеть на выставке. Ни секрет, что изделия сделанные своими руками доставляют больше удовольствия, чем купленные. Они создают уют, делают не похожим на другие. Многие ребята любят делать сами своими руками. Давайте посмотрим, что вы умеете делать.
Ход игры
Представление команд (в команду входят по 5 девочек),
- Сегодня соревнуются три команды: “Мастерицы ”, «Умельцы» и “Умелые руки”.
Конкурсы
1 конкурс “РАЗМИНКА”
“Шесть Е”. Во всех шести предложенных словах присутствует буква “Е”. Пользуясь определениями, отгадайте эти слова и впишите буквы в пустые клеточки:
Первую “Е” снимают в ателье (мерки)
Е |
Этот “Е” у портного в руке (мел)
Е |
Эту “Е” использую в отделке я (тесьма)
Е |
Это “Е” нужна мне в приспособлении (линейка)
Е |
Эта “Е” нужна везде: и в мастерской, и в ателье (творчество)
Е |
Эта “Е” стоит на ножке, покажу я мерки ловко (манекен)
Е | Е |
2 конкурс “ВИКТОРИНА”
Каждой команде задается по 5 вопросов
“Верите ли вы, что…”:
1) Как можно определить долевые и поперечные нити в ткани?
(по кромке, по растяжимости, на просвет)
2) Существуют машины не только с ручным приводом, но и с ручным тормозом?
(Нет)
3) Расскажите технологию пошива наволочки с клапаном.
4).Одна из основных деталей швейной машины имеет название детали одежды?
(Да. Эта деталь называется “Рукав”)
5).Использовались ли в первых моделях швейной машины иглы кактуса, которые специально привозились из Африки?
(Нет. Иглы всегда были металлическими)
6).Чем отличается чертеж переда спинки и переда плечевого изделия7
(глубиной горловины)
7). Какая мерка определяет размер поясного изделия?
(полуобхват бедер)
8).Есть ли такие машины с помощью которых можно пришивать даже пуговицы и крючки?
(Да)
9) Зачем в машинной игле длинный желобок?
(для предохранения нити от перетирания).
3. конкурс “Точный глаз” (с завязанными глазами)
Докажите, что у вас самый точный глаз:
определить на ощупь: вид ткани; вид застежки. инструменты
3.конкурс “Кто быстрее”
За 1 минуту девочки должны заправить швейную машину;
4. конкурс “А знаете ли вы?”
Покажите свои знания: (стачные-- 2 вида, вподгибку --2 вида, окантовочный.)
девочки должны написать название швов;
Игры со зрителями
I игра по профориентации
Закончите предложения в стихотворении.
Трактор водит …(тракторист),
Электричку …(машинист),
Стены выкрасил …(маляр),
Доску выстругал …(столяр),
В доме свет провел …(электрик),
В шахте трудится …(шахтер),
В жаркой кузнице …(кузнец),
Кто все знает …(молодец)!
5. В конкурсе участвуют все учащиеся. конкурс “Лучший орнамент”
Составить орнамент из готовых треугольников и квадратов разных цветов (из цветной бумаги).
6. конкурс “АНАГРАММЫ”.
1) ИЕЕЛДЗИ (изделие)
2) ОНБЛША (шаблон)
3) ПЕРСНАТОК (наперсток)
4) ЦЫНИНОЖ (ножницы)
5) НОЛОКВО (волокно)
6) УФНРТИРУА (фурнитура)
7) ЫВАТКЧА (вытачка)
8) КСАЛКДА (складка)
9) НЕКАНЕМ 9менекен)
Игра со зрителями.
II игра
Отгадайте загадки.
Сам в комнате, а голова на улице. (Гвоздь.)
Тонка, одноуха, остра. (Игла.)
Древесину ест едок, сто зубов в один рядок. (Пила.)
Из этого ведерка нельзя воды напиться. (Наперсток.)
Сам худ, а голова с пуд. (Молоток.)
Остра, как игла, а шить не годится. (Шило.)
Где упрется хвостом, станет дырка потом. (Сверло.)
Стежок за стежком встали рядком.(Шов.)
Два конца, два кольца, посередине гвоздик. (Ножницы.)
7. Конкурс «Пазлы»
собери выкройку из разрезанных частей и назови ее: рукав, полочка, спинка)
8. Конкурс “В МИРЕ ПРОФЕССИЙ”
К названию профессий подберите ее описание:
1) Кондитер
2) Закройщик
3) Вышивальщица
4) Чертежник
5) Плотник
6) Слесарь
Усл. обозн. | Описание |
А | Специалист по подготовке тканей для пошива |
Б | Украшает изделия из ткани орнаментами и рисунками, используя цветные нитки |
В | Готовит сладкие изделия из муки с использованием других продуктов |
Г | Выполняет графические работы |
Д | Работает топором, строит дома |
Е | Обрабатывает металлы, используя ручные инструменты |
Ответы: 2-А; 1-В; 3-Б; 4-Г; 5 - Д; 6-Е.
Пока жюри подводит итоги, предлагаем несколько загадок.
“ЗАГАДКИ”.
1. Кручу – верчу, кручу – верчу!
Любой шуруп я закручу! (Отвертка)
2. Я скрепляю и скрепляю
Без шурупов и винтов (Клей)
3. По реке Простыне идет пароход.
А за ним такая гладь – ни морщинки не видать. ( Утюг)
4. Из этого ведерка нельзя воды напиться. (Наперсток)
5. Стежок за стежком встали рядком. (Строчка)
6. Он похож на телевизор, только во 100 крат умней, Папе пишет он программы, набирает тексты маме. И меня не забывает – весело со мной играет. (Компьютер)
7. Ткани я цветной кусок, называюсь… (Лоскуток)
Подведение итогов и награждение победителей.
Оценочный лист игры “Викторины”
