Рабочая программа основного общего образования по физике (стр. 1 )

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Николаевская средняя общеобразовательная школа Татарского района Новосибирской области

РАССМОТРЕНО на заседании методического совета протокол №_______ «____» ____________2009 г. СОГЛАСОВАНО «___» ___________2009 г. Зам. директора по УВР:_______/_________/

УТВЕРЖДАЮ приказ № _________ «___» ___________2009 г. Директор школы: _____________/__________/

Рабочая ПРОГРАММА

основного общего образования

по физике

VII—IX классы

Разработчик: ,

учитель физики

с. Николаевка

2009 г

Пояснительная записка

Программа по физике составлена в соответствии со следующими нормативными документами:

Приказом Минобразования России “Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования” от 5 марта 2004 г. № 000. Государственные стандарты основного общего образования по физике / Сборник нормативных документов. Физика./сост. Э.Д. Днепров /– М.: Дрофа, 2008. Примерной программы основного общего образования по физике. / Сборник нормативных документов. Физика./сост. Э.Д. Днепров /– М.: Дрофа, 2008. Учебным планом школы на учебный год Программой для общеобразовательных учреждений автор , («Дрофа» 2006

Общая характеристика учебного предмета

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению. Ознакомление школьников с методами научного познания предполагается проводить при изучении всех разделов курса физики, а не только при изучении специального раздела «Физика и физические методы изучения природы».

Гуманитарное значение физики как составной части общего образовании состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

Курс физики в программе основного общего образования структурируется на основе рассмотрения различных форм движения материи в порядке их усложнения: механические явления, тепловые явления, электромагнитные явления, квантовые явления. Физика в основной школе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни.

Цели изучения физики

Изучение физики направлено на достижение следующих целей:

§  Формирование системы знаний по фундаментальным законам природы;

·  освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

·  Формирование экспериментальных умений;

·  овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

·  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

·  воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

·  применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Программа предусматривает формирование у школьников общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. Приоритетами для школьного курса физики на этапе основного общего образования являются:

Познавательная деятельность:

·  использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

·  формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

·  овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;

·  приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

·  владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

·  использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.

Рефлексивная деятельность:

·  владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

·  организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

Распределение учебного времени, отведенного на изучение отдельных разделов курса.

Время, выделяемое на изучение отдельных тем, в программе примерное, поэтому считаю необходимым распределить его следующим образом:

Основное содержание	Рабочая программа	Прим программа	Программа авт.
7 класс	8 класс	9 класс	Всего
Физика и физические методы изучения природы	6			6	6	4
Механические явления	52		30	82	57	58+27+11=96
Тепловые явления	6	25		31	33	6+25=31
Электрические и магнитные явления		30		30	30	27+7=34
Электромагнитные колебания и волны		11	20	31	40	8+12=20
Квантовые явления			15	15	23	14
Резерв	2	1	2	15	21	11
Повторение	4	3	3
Всего	70	70	70	210	210	210

Изменено количество часов в сравнении с примерной программой на изучение темы «механические явления», т. к. эта тема наиболее трудна для учащихся, а также авторская программа и учебники не дают возможности намного уменьшить количество часов на данную тему.

Изменено количество часов в сравнении с примерной программой (уменьшено) на изучение темы «Электромагнитные колебания и волны» и «Квантовые явления», т. к. много вопросов данной темы подлежат изучению, но не включается в Требования к уровню подготовки выпускников, и могут изучаться через проектную деятельность, что, и позволяет сократить количество часов.

В примерной программе за курс основной школы, соответствующей минимуму содержания образования по физике 2004 г., предусмотрено проведение лабораторных работ и опытов по теме:

Физика и физические методы изучения природы - 4 Механические явления - 23; Тепловые явления - 5; Электрические и магнитные явления - 17; Электромагнитные колебания и волны - 9; Квантовые явления - 2;
всего - 60 лабораторных работ и опытов.

В программе для комплекта учебников , за
курс основной школы предусмотрено проведение лабораторных работ по классам:

7 кл. - 10;

8 кн.-11;
9кл.-5;

всего – 26 лабораторных работ.

В рабочей программе предусмотрено проведение:

7 кл. – 12 лабораторных работ и 11 лабораторных опытов;

8 кллабораторных работ и 16 лабораторных опытов

9 кл. - 6 лабораторных работ и 5 лабораторных опытов;

всего – 30 лабораторных работы и 32 лабораторных опытов.

Часть лабораторных опытов отнесены к домашней работе. Выполнение лабораторных опытов оценивается выборочно.

Основное содержание (210 час)

7 класс

Физика и физические методы изучения природы (6 час)

Физика — наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические приборы. Физические величины и их измерение. Погрешности измерений. Международная система единиц. Физический эксперимент и физическая теория. Физические модели. Роль математики в развитии физики. Физика и техника. Физика и развитие представлений о материальном мире.

Демонстрации

Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений.

Физические приборы.

Лабораторные работы и опыты

Л. Р.№1 Определение цены деления шкалы измерительного прибора. Измерение объема жидкости.

Л. Р.№ 2 (4П) Измерение объема твердого тела.

Л. О.1 Измерение длины

Л. О.2 Измерение температуры.

Тепловые явления (6/31 час)

Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия. Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение свойств вещества на основе этих моделей.

Демонстрации

Сжимаемость газов.

Диффузия в газах и жидкостях.

Модель хаотического движения молекул.

Модель броуновского движения.

Сохранение объема жидкости при изменении формы сосуда.

Сцепление свинцовых цилиндров.

Лабораторные работы и опыты

Л. Р.№3 (2П) Определение размеров малых тел.

Механические явления (52 час/82 ч)

Механическое движение. Относительность движения. Система отсчета. Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Методы измерения расстояния, времени и скорости.

Неравномерное движение. Графики зависимости пути и скорости от времени.

Явление инерции. Масса тела. Плотность вещества. Методы измерения массы и плотности.

Взаимодействие тел. Сила. Правило сложения сил.

Сила упругости. Методы измерения силы.

Сила тяжести. Вес тела. Невесомость. Сила трения.

Момент силы. Условия равновесия рычага. Центр тяжести тела. Условия равновесия тел.

Работа. Мощность. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Закон сохранения механической энергии. Простые механизмы. Коэффициент полезного действия. Методы измерения энергии, работы и мощности.

Давление. Атмосферное давление. Методы измерения давления. Закон Паскаля. Гидравлические машины. Закон Архимеда. Условие плавания тел.

Демонстрации

Равномерное прямолинейное движение.

Относительность движения.

Явление инерции.

Взаимодействие тел.

Зависимость силы упругости от деформации пружины.

Сложение сил.

Сила трения.

Изменение энергии тела при совершении работы.

Превращения механической энергии из одной формы в другую.

Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры.

Обнаружение атмосферного давления.

Измерение атмосферного давления барометром - анероидом.

Закон Паскаля.

Гидравлический пресс.

Закон Архимеда.

Простые механизмы.

Лабораторные работы и опыты

Л. О.3 Измерение скорости равномерного движения.

Л. О.4 Изучение зависимости пути от времени при равномерном движении

Л. Р.№ 4(3П) Измерение массы.

Л. Р.№ 5 Измерение плотности твердого тела.

Л. О 5Измерение плотности жидкости.

Л. Р.№ 6 Измерение силы динамометром.

Л. О. 6Сложение сил, направленных вдоль одной прямой.

Л. О 7Исследование зависимости силы тяжести от массы тела.

Л. Р.№ 7 Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины.

Л. Р.№ 8 Исследование силы трения скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения.

Л. Р.№9 (П. 7) Измерение архимедовой силы.

Л. Р.№ 10 (П. 8) Изучение условий плавания тел.

Л. Р.№ 11 (П. 9) Исследование условий равновесия рычага.

Л. О.8 Нахождение центра тяжести плоского тела.

Л. Р.№ 12 (П.10) Вычисление КПД наклонной плоскости.

Л. О.9 Измерение кинетической энергии тела.

Л. О. 10Измерение изменения потенциальной энергии тела.

Л. О.11 Измерение мощности.

Повторение 4 ч

Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества. Сила. Виды сил в природе. Давление, единицы давления. Давление жидкости и газа. Атмосферное давление. Закон Архимеда. Работа. Мощность

Резерв 2ч

Календарно-тематическое планирование по физике. 7 класс 2 часа в неделю (70 часов)
дата	№урока	Тема урока	§ учебника
м	нед
			Физика и физические методы изучения природы (6 ч)
сентябрь	1	1/1	Физика — наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений.	1,2,3
	1	2/2	Физические величины и их измерение Международная система единиц. Погрешности измерений. Л. О.1 Измерение длины	4,5
	2	3/3	Физические приборы Л. Р.№1 Определение цены деления шкалы измерительного прибора Измерение объема жидкости.
	2	4/4	Физический эксперимент и физическая теория. Л. О.2 Измерение температуры.
	3	5/5	Л. Р.№ 2 (4П) Измерение объема твердого тела
	3	6/6	Физика и техника. Физика и развитие представлений о материальном мире.	6
			Тепловые явления (6/31 час)
	4	7/1	Строение вещества. Л. Р.№3 (2П) Определение размеров малых тел	7,8
	4	8/2	Диффузия. Броуновское движение.	9,
	5	9/3	Взаимодействие частиц вещества	10
октябрь	1	10/4	Модели строения газов, жидкостей и твердых тел и объяснение свойств вещества на основе этих моделей.	11
	2	11/5	Объяснение свойств вещества на основе моделей строения.	12
	2	12/6	Обобщающий урок по теме «Физика и методы изучения природы. Тепловые явления».
			Механические явления (52 ч/80 ч)
	3	13/1	Механическое движение. Относительность движения. Система отсчета. Траектория. Путь.	13
	3	14/2	Прямолинейное равномерное движение. Неравномерное движение Л. О.3 Изучение зависимости пути от времени при равномерном движении	14
	4	15/3	Скорость равномерного прямолинейного движения. Л. О.4. Измерение скорости равномерного движения.	15
	4	16/4	Графики зависимости пути и скорости от времени	16
	5	17/5	Явление инерции. Взаимодействие тел.	17,18
	5	18/6	Масса тела. Л. Р.№ 4(3П) Измерение массы.	19,20
ноябрь	2	19/7	Плотность вещества.	21
2	20/8	Л. Р.№ 5 Измерение плотности твердого тела. Л. О.5 Измерение плотности жидкости.
3	21/9	Расчет массы и объема тела по его плотности.	22
3	22/10	Контрольная работа №1 «Механическое движение. Плотность»
4	23/11	Сила. Сила тяжести.	23, 24
4	24/12	Связь между силой тяжести и массой тела Л. О 6. Исследование зависимости силы тяжести от массы тела	27
декабрь	1	25/13	Сила упругости. Вес тела. Невесомость.	25,26,2(Д)
2	26/14	Методы измерения силы. Л. Р.№ 6 Измерение силы динамометром	28
2	27/15	Л. Р.№ 7 Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины.
3	28/16	Правило сложения сил. Л. О.7. Сложение сил, направленных вдоль одной прямой.	29
3	29/17	Сила трения.	30-32
4	30/18	Л. Р.№ 8 Исследование силы трения скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения.
4	31/19	Контрольная работа №2 по теме «Силы».
5	32/20	Коррекция знаний по теме «Взаимодействие»
январь	3	33/21	Давление.	33,34
3	34/22	Закон Паскаля. Давление газа	35,36
4	35/23	Давление в жидкости. Расчет давления на дно и стенки сосуда	37, 38
4	36/24	Решение задач по теме «Давление»
февраль	1	37/25	Атмосферное давление.	40,41
1	38/26	Измерение атмосферного давления	42,44
2	39/27	Методы измерения давления.	43,45
2	40/28	Гидравлические машины. Сообщающиеся сосуды.	39,47
3	41/29	Решение задач по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»
3	42/30	Контрольная работа № 3 по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов»
4	43/31	Закон Архимеда.	48,49
4	44/32	Л. Р.№9 (П. 7) Измерение архимедовой силы.
март	1	45/33	Условие плавания тел. Л. Р.№ 10 (П. 8) Изучение условий плавания тел.	50
1	46/34	Плавание судов. Воздухоплавание.	51,52
2	47/35	Решение задач по теме «Архимедова сила».
2	48/36	Контрольная работа № 4 по теме «Архимедова сила»
3	49/37	Коррекция знаний по теме «Давление тел. Архимедова сила »
3	50/38	Работа.	53
4	51/39	Мощность. Л. О.8. Измерение мощности.	54
4	52/40	Простые механизмы.	55.56,
апрель	1	53/41	Момент силы.	57
1	54/42	Л. Р.№ 11 (П. 9) Исследование условий равновесия рычага.
2	55/43	Использование простых механизмов в повседневной жизни.	58
2	56/44	Блоки. «Золотое правило» механики.	59,60
3	57/45	Коэффициент полезного действия.	61
3	58/46	Л. Р.№ 12 (П.10) Вычисление КПД наклонной плоскости»
4	59/47	Центр тяжести тела. Условия равновесия тел. Л. О.9. Нахождение центра тяжести плоского тела.	10(Д), 11(Д)
4	60/48	Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Л. О.10 Измерение изменения потенциальной энергии тела.	62,63,
май	1	61/49	Кинетическая энергия. Закон сохранения механической энергии. Л. О. 11 Измерение кинетической энергии тела.	63,64
1	62/50	Решение задач по теме «Простые механизмы. Работа. Мощность. Энергия».
2	63/51	Контрольная работа № 5. по теме «Простые механизмы. Работа. Мощность. Энергия».
2	64/52	Коррекция знаний по теме «Простые механизмы. Работа. Мощность. Энергия».
		Обобщение и систематизация знаний 6 ч
3	65/1	Повторение курса физики 7 кл
3	66/2	Повторение курса физики 7 кл
4	67/3	Итоговая контрольная работа
4	68/4	Коррекция знаний
июнь	1	69/5	Коррекция знаний
1	70/6	Итоговое занятие

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ