РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИНСТИТУТ ПРАВА, ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ
КАФЕДРА Общей и экономической социологии
УТВЕРЖДЕНО
На заседании УМК ИПЭУ
От _______________2011
Протокол № ____________
Председатель УМК
___________
Д О П О Л Н Е Н И Е
К РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ
по дисциплине «Социология»
для студентов 3 курса ОДО специальности «Таможенное дело»
с применением рейтинговой системы оценивания успеваемости студентов
г. Тюмень
ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
№ п/п | Наименование тем | Лек-ции (часов) | Семи-нары (часов) | Сам. работа (часов) | Всего (часов) |
1 | Социология как наука об обществе. Предмет, метод. Функции. Структура социологического знания | 4 | 4 | 6 | 16 |
2 | Возникновение социологии как науки. История российской и западной социологии | 4 | 4 | 4 | 12 |
3 | Общество как система. Типология обществ | 4 | 4 | 3, | 11 |
4 | Социально-территориальная организация обществ | 4 | 4 | 3,5 | 11,5 |
5 | Личность: социальные действия, взаимодействия иотношения. Социальные роли и статусы | 2 | 2 | 7,5 | 11,5 |
6 | Социальная стратификация и социальная мобильность. Теории социального неравенства. | 6 | 6 | 3,5 | 11,5 |
7 | Социальные институты понятие и основные виды. | 2 | 2 | 3,5 | 11,5 |
8 | Семья как социальный институт. Семейно-брачные отношения. | 4 | 4 | 10 | 16 |
9 | Социология социального конфликта | 2 | 2 | 10 | 18 |
10 | Методология и методика организации социологического исследования. Количественные и качественные методы. | 2 | 2 | 20 | 26 |
ИТОГО: | 36 | 36 | 72 | 144 | |
Итоговая форма контроля | зачет |
Тематический план в часах с учетом деления на модули и балльной оценки
п/№ | Тема | Лекции, час. | Семинарские (Лабораторные) занятия, час | Самостоятельная и индивидуа-льная работа, час | Итого часов по теме | Итого количество баллов |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Модуль 1 | ||||||
1 | Социология как наука об обществе. Предмет, метод. Функции. Структура социологического знания | 4 | 4 | 5 | 11 | 0-8 |
2. | Возникновение социологии как науки. История российской и западной социологии | 4 | 4 | 3,5 | 9,5 | 0-6,5 |
3. | Общество как система. Типология обществ | 4 | 4 | 3,5 | 11,5 | 0-8,5 |
4. | Социально-территориальная организация обществ | 4 | 4 | 3,5 | 11,5 | 0-8,5 |
5. | Личность: социальные действия, взаимодействия иотношения. Социальные роли и статусы | 2 | 2 | 7,5 | 11,5 | 0-8,5 |
Всего | 18 | 18 | 23 | 55 | 0-40 | |
Модуль 2 | ||||||
1. | Социальная стратификация и социальная мобильность. Теории социального неравенства. | 4 | 4 | 3,5 | 11,5 | 0-8,5 |
2. | Социальные институты понятие и основные виды. | 4 | 4 | 3,5 | 11,5 | 0-8,5 |
3. | Семья как социальный институт. Семейно-брачные отношения. | 4 | 2 | 10 | 16 | 0-11,5 |
4. | Социология социального конфликта | 4 | 4 | 10 | 18 | 0-13 |
5. | Методология и методика организации социологического исследования. Количественные и качественные методы. | 2 | 4 | 20 | 26 | 0-18,5 |
Всего | 18 | 18 | 47 | 83 | 0-60 | |
Итого (часов, баллов): | 36 | 36 | 70 | 138 | 0-100 |
Штрафные и премиальные баллы
«Бонусные баллы»:
Подготовка презентации к докладу – 5
Активное участие в обсуждении доклада – 3
Творческий подход к выполнению самостоятельной работы – 5
Оформление задания – 3
«Штрафные баллы»:
Нарушение сроков выполнения заданий – -2
Невыполнение обязательных видов работ на семинаре
(работа в группах, выполнение упражнений и контрольных) – -5
Отказ от ответа на семинаре – -2
БАЛЛЬНАЯ ОЦЕНКА ТЕКУЩЕЙ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТА
п/№ Темы | формы текущего контроля | Итого количество баллов | |||||||||
лекции | самостоятельная работа | ||||||||||
Групповая работа | Ответ на семинаре | Дополнение к ответам | Тест | Выступление с докладом | Участие в обсуждении доклада | Творческое задание | Реферат | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 10 | 11 | |
Модуль 1 | |||||||||||
Социология как наука об обществе. Предмет, метод. Функции. Структура социологического знания | 0-0,5 | 0-1 | 0-0,5 | 0-2 | 0-4 | - | 0-8 | ||||
Возникновение социологии как науки. История российской и западной социологии | 0-0,5 | 0-1,5 | 0-1 | 0-0,5 | 0-2 | 0-1 | 0-6,5 | ||||
Общество как система. Типология обществ | 0-0,5 | 0-1,5 | 0-1 | 0-0,5 | 0-2 | 0-1 | 0-2 | 0-8,5 | |||
Социально-территориальная организация обществ | 0-0,5 | 0-1,5 | 0-1 | 0-0,5 | 0-5 | 0-8,5 | |||||
Личность: социальные действия, взаимодействия иотношения. Социальные роли и статусы | 0-0,5 | 0-1,5 | 0-1 | 0-0,5 | 0-5 | 0-8,5 | |||||
Всего | 0-2,5 | 0-6 | 0-5 | 0-2,5 | 0-5 | 0-6 | 0-2 | 0-11 | 0-40 | ||
Модуль 2 | |||||||||||
Социальная стратификация и социальная мобильность. Теории социального неравенства. | 0-0,5 | 0-1,5 | 0-1 | 0-0,5 | 0-2 | 0-1 | 0-2 | 0-8,5 | |||
Социальные институты понятие и основные виды. | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 10 | 11 | |
Семья как социальный институт. Семейно-брачные отношения. | 0-0,5 | 0-1,5 | 0-1 | 0-0,5 | 0-2 | 0-1 | 0-2 | 0-8,5 | |||
Социология социального конфликта | 0-0,5 | 0-1,5 | 0-1 | 0-0,5 | 0-2 | 0-1 | 0-5 | 0-11,5 | |||
Методология и методика организации социологического исследования. Количественные и качественные методы. | 0-0,5 | 0-1 | 0-0,5 | 0-5 | 0-2 | 0-1 | 0-3 | 0-13 | |||
0-0,5 | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0-3 | 0-10 | 0-18,5 | ||||
Всего | 0-2,5 | 0-5,5 | 0-5 | 0-2 | 0-5 | 0-10 | 0-5 | 0-15 | 0-10 | 0-60 | |
Итого | 0-5 | 0-11,5 | 0-10 | 0-4,5 | 0-10 | 0-16 | 0-7 | 0-26 | 0-10 | 0-100 | |
Дополнение к рабочей учебной программе по дисциплине «Социология» с применением рейтинговой системы оценивания успеваемости студентов обсуждены на заседании кафедры «31» августа 2011г., протокол
Зав. кафедрой


