Требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 012500 география

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г. Р. ДЕРЖАВИНА

"УТВЕРЖДАЮ"

__________________

Ректор ТГУ им.

профессор В. М. ЮРЬЕВ

“___”______________ 2003 г.

УНИВЕРСИТЕТСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Требования к минимуму содержания и уровню подготовки

выпускника по специальности 012500 ГЕОГРАФИЯ

«УТВЕРЖДЕН» Вводится в качестве

на Ученом совете университетского

Института естествознания стандарта с даты

29 сентября 2003 г. утверждения

протокол

Директор института

________________

ТАМБОВ 2003

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ 012500 – ГЕОГРАФИЯ

1.1. Специальность утверждена приказом Комитета по высшей школе Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000.

1.2. Квалификация выпускника – Географ.

1.3. Специализации: «Экономическая и социальная география», «Рекреационная география и краеведение», «Природопользование и геоэкология».

1.4. Университетский образовательный стандарт составлен на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 012500 - География, утвержденного Министерством образования Российской Федерации 10 марта 2000 г.

1.5. Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки географа по специальности 012500 – География при очной форме обучения – 5 лет, при заочной форме обучения – 5,5 лет.

1.6. Лицензия на право образовательной деятельности по данной специальности № 000 от 01.01.2001 выдана Министерством образования Российской Федерации.

1.7. Квалификационная характеристика выпускника

Географ по специальности 012500 – География может занимать должности, требующие высшего профессионального образования согласно действующему законодательству Российской Федерации: младшего научного сотрудника (по рекомендации вуза), инженера (должность по Общероссийскому классификатору должностей служащих, разработанных Минтруда РФ по состоянию на 10.06.1999 г. /М., 1999/ (№ 000), геохимика (20603), палеогеографа (№ 000), научного редактора (№ 000), экономиста (№ 000), экономиста-демографа (№ 000), инженера-исследователя (№ 000), инженера по охране окружающей среды (№ 000), стажера-исследователя в области экономики (№ 000), экскурсовода (№ 000) и др.

При условии освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического профиля географ может занимать должности, относящиеся к педагогической деятельности в вузах, колледжах, общеобразовательных учреждениях и учреждениях среднего профессионального образования (должности преподавателя – № 000, 25813, 25812).

1.7.1. Сфера профессиональной деятельности:

Сферой профессиональной деятельности специалиста по специальности 012500 – География являются:

- проектные, изыскательские, производственные, научно-исследовательские институты, бюро, фирмы и др.;

- органы охраны природы и управления природопользованием (федеральные и региональные учреждения Министерства природных ресурсов РФ, Госкомэкологии РФ и других природоохранных ведомства и учреждений);

- общеобразовательные и специальные учебные заведения и др.

1.7.2. Объекты профессиональной деятельности.

Объектами профессиональной деятельности географа являются: географическая оболочка, ее строение, функционирование и развитие; природные, природно-антропогенные, социально-экономические и территориально-производственные системы на глобальном, региональном и локальном уровнях.

1.7.3. Виды профессиональной деятельности.

Специалист по специальности 012500 – География может быть подготовлен к одному из следующих видов профессиональной практической деятельности:

- научно-исследовательская;

- проектно-производственная;

- контрольно-экспертная;

- педагогическая (при условии освоения педагогической программы обучения).

Конкретное содержание профессиональной подготовки определяется образовательной программой вуза.

1.7.4. Обобщенные задачи деятельности выпускника.

Географ по специальности 012500 – География подготовлен к решению следующих задач:

Научно-исследовательская деятельность:

Специалист должен быть подготовлен к участию:

- в проведении комплексных исследований отраслевых, региональных, национальных и глобальных географических проблем и разработке рекомендаций по их разрешению;

- в выявлении природно-ресурсного потенциала территории и возможностей его хозяйственного освоения;

- в изучении закономерностей формирования пространственных структур хозяйства и форм организации жизни общества;

- в исследовании проблем международного и внутригосударственного разделения труда;

- в географическом прогнозировании;

- в организации экологического мониторинга;

- в анализе частных и общих проблем использования природных условий и ресурсов, в управлении природопользованием;

- в выявлении и диагностике проблем охраны природы и систем взаимодействия общества и природы;

- в анализе и разработке рекомендаций использования зарубежного опыта в территориальной организации производительных сил, общества и природопользования;

- в проведении геополитических и геоэкономических оценок регионов, стран, мира в целом и транснациональных фирм.

Проектно-производственная деятельность:

Географ должен быть подготовлен для участия в:

- проектировании и экспертизе социально-экономической и хозяйственной деятельности на территориях разного иерархического уровня;

- проектировании типовых природоохранных мероприятий;

- оценке воздействий на окружающую среду;

- обеспечении экологической безопасности народного хозяйства и других сфер человеческой деятельности;

- разработке географических аспектов маркетинговой и управленческой деятельности отдельных предприятий и фирм;

- проведении географической и экологической экспертизы различных видов проектного анализа;

- разработке практических рекомендаций по сохранению природной среды,

- контрольно-ревизионной деятельности, экологическому аудиту.

Педагогическая деятельность:

Географ подготовлен для:

- педагогической работы в общеобразовательных школах и в вузах при условии освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического профиля;

- учебной и воспитательной работы в средних общеобразовательных школах.

1.8. Возможности продолжения образования.

Географ, освоивший основную образовательную программу высшего профессионального образования по специальности 012500 – География, подготовлен к:

- обучению в аспирантуре по научным специальностям, родственным данному направлению: 25.00.23 – Физическая география и биогеография, география почв и геохимия ландшафтов, 25.00.24 – Экономическая, социальная и политическая география, 25.00.25 – Геоморфология и эволюционная география, 25.00.31 – Гляциология и криология Земли, 25.00.35 – Геоинформатика и другим смежным специальностям;

- обучению в магистратуре по направлениям 510800 – География, 510900 – Гидрометеорология, 511400 – География и картография и другим смежным направлениям.

2. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ АБИТУРИЕНТА

2.1. Предшествующий уровень образования – среднее (полное) общее образование.

2.2. Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования, или высшем профессиональном образовании.

3. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ПРОГРАММЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 012500 – ГЕОГРАФИЯ

3.1. Основная образовательная программа специалиста – географа разрабатывается на основании Государственного образовательного стандарта по специальности 012500 – География и включает в себя учебный план, программы дисциплин, программы учебных и производственных практик.

3.2. Требования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы специалиста-географа, к условиям ее реализации и сроки ее освоения определяются Государственным образовательным стандартом по специальности 012500 - География.

3.3. Основная образовательная программа специалиста-географа формируется из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. Дисциплина и курсы по выбору студента в каждом цикле должны содержательно дополнять дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла.

3.4. Основная образовательная программа подготовки специалиста-географа должна предусматривать изучение студентом следующих циклов дисциплин:

цикл ГСЭ – Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины;

цикл ЕН – Общие математические и естественнонаучные дисциплины:

цикл ОПД – Общепрофессиональные дисциплины направления;

цикл ДС – Дисциплины специализации;

ФТД – Факультативные дисциплины.

3.5. Содержание национально-регионального компонента основной образовательной программы специалиста-географа должно обеспечивать подготовку выпускника в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной Государственным образовательным стандартом по специальности 012500 - География.

4. ТРЕБОВАНИЯ К ОБЯЗАТЕЛЬНОМУ МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА-ГЕОГРАФА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 012500 – ГЕОГРАФИЯ

Индекс	Наименование дисциплин и их основные разделы	Всего часов
ГСЭ	Основные гуманитарные и социально-экономические дисциплины	1800
ГСЭ. Ф.00	Федеральный компонент	1608
ГСЭ. Ф.01	Иностранный язык ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен иметь представление об основных способах сочетаемости лексических единиц и основных словообразовательных моделях; владеть навыками и умениями речевой деятельности применительно к сфере бытовой и профессиональной коммуникации, основами публичной речи; владеть формами деловой переписки, навыками подготовки текстовых документов в управленческой деятельности; уметь работать с оригинальной литературой по специальности, иметь навык работы со словарем, владеть основной иноязычной терминологией специальности, знать русские эквиваленты основных слов и выражений профессиональной речи; владеть основами реферирования и аннотирования литературы по специальности. ПРОГРАММА: Закрепление программы средней школы, изучение нового лексико-грамматического материала, необходимого для общения в наиболее распространенных повседневных ситуациях; различные виды речевой деятельности и формы речи (устной, письменной, монологической или диалогической), овладение лексико-грамматическим минимумом; курс реферирования и аннотирования научной литературы, курс научно-технического перевода и т. п.	340
ГСЭ. Ф.02	Физическая культура ТРЕБОВАНИЯ: Понимать роль физической культуры в развитии человека и подготовке гармонически развитой личности специалиста химика; знать основы физической культуры и здорового образа жизни; владеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств; иметь опыт использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей. ПРОГРАММА: Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов; социально-биологические основы физической культуры; основы здорового образа и стиля жизни; оздоровительные системы и спорт (теория, методика, практика); профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.	408
ГСЭ. Ф.03	Отечественная история ТРЕБОВАНИЯ: Иметь научное представление об основных эпохах в истории человечества в целом и России в частности, и их хронологии; знать основные исторические факты, даты, события и имена главных исторических деятелей, и прежде всего - в истории России; уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому. ПРОГРАММА: Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Эволюция восточнославянской государственности в Х1-ХII вв. Социально-политические изменения в русских землях в ХIII-ХV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра I. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России ХIХ в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура ХIХ в. и ее вклад в мировую культуру. Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности ( гг.). Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.	100
ГСЭ. Р.04	Культурология ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен понимать и объяснять феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности; иметь представление о способах приобретения, хранения и передачи социального опыта и базисных ценностей культуры; знать основные формы и типы культур, основные культурно-исторические центры и регионы мира, закономерности их функционирования и развития; знать историю культуры России, ее место в системе мировой культуры и цивилизации, уметь оценивать достижения культуры на основе знаний исторического контекста их создания, быть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу; приобрести опыт освоения культуры своего региона; знать и уметь разоблачать все проявления псевдокультурных традиций и проявлений. ПРОГРАММА: Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических исследований. Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры, культурная самоидентичность, культурная модернизация. Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры. Восточные и западные типы культур. Специфические и "серединные" культуры. Локальные культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе. Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные проблемы современности. Культура и личность. Инкультурация и социализация.	112
ГСЭ. Р.05	Правоведение ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать Конституцию Российской Федерации и основные законы, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу, окружающей среде; должен уметь учитывать их при разработке экологических и социальных проектов. ПРОГРАММА: Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Федерации – основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.	96
ГСЭ. Ф.06	Психология и педагогика ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать роль сознания и самосознания в поведении, общении и деятельности людей и в формировании личности; понимать природу психики; знать основные психические функции и их физиологические механизмы, соотношение природных и социальных факторов в становлении психики, понимать значение воли и эмоций, потребностей и мотивов поведения, а также бессознательных механизмов в поведении человека; уметь давать психологическую характеристику личности, интерпретацию собственного психологического состояния; владеть приемами психической саморегуляции; понимать соотношение наследственной и социальной среды, роли и значения национальных и культурно-исторических факторов в образовании и воспитании; знать и уметь применять на практике формы, средства и методы педагогической деятельности; владеть навыками анализа учебно-воспитательных ситуаций, определения и решения педагогических задач. ПРОГРАММА: Психология: объект и предмет психологии; соотношение субъективной и объективной реальности; психика и организм; активность психики (души), психика, поведение и деятельность; структура субъективной реальности; личность и межличностные отношения; свобода воли; личностная ответственность; общее и индивидуальное в психике человека. Педагогика: предмет педагогики; цели образования и воспитания; педагогический идеал и его конкретно-исто-рическая воплощение; средства и методы педагогического воздействия на личность; общие принципы дидактики и их реализация в конкретных предметных методиках обучения; нравственно-психологические и идейные взаимоотношения поколений; семейное воспитание и семейная педагогика; межличностные отношения в коллективе; нравственно-психологический образ педагога; мастерство педагогического общения.	98
ГСЭ. Р.07	Русский язык и культура речи ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен владеть культурой мышления, знать его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно и логично оформить его результаты; знать стилистику русского языка и грамотно ее применять. ПРОГРАММА: Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка. Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей. Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности. Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе. Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятливость, информативность и выразительность публичной речи. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов. Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.	98
ГСЭ. Р.08	Социология ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен иметь научное представление о социологическом подходе к личности, основных закономерностях и формах регуляции социального поведения, о природе возникновения социальных общностей и социальных групп, видах и исходах социальных процессов; знать типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций и уметь их анализировать; владеть основами социологического анализа. ПРОГРАММА: Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки. Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные институты. Мировая система и процесс глобализации. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.	96
ГСЭ. Ф.09	Философия ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать и уметь применять на практике основные законы и категории философии применительно к географическим процессам в неживой и живой природе, общие научные и материалистические философские представления о происхождении и развитии Вселенной, Солнечной системы, планеты Земля, сущности, происхождении и развитии жизни на нашей планете, иметь представление и уметь обосновывать несостоятельность религиозной концепции мироздания, сущность и происхождения жизни на Земле, несовместимости научных знаний и религии; быть знакомым с основными научными школами, направлениями и концепциями философии; знать и бороться со всеми проявлениями идеализма применительно к химическим наукам; понимать смысл взаимоотношения биологического и социального начал в человеке; иметь представление о сущности сознания. ПРОГРАММА: Предмет философии. Место и роль философии в культуре. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство. Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.	152
ГСЭ. Ф.10	Экономика ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать и понимать основы экономической теории; понимать необходимость макропропорций и их особенностей, ситуации на макроэкологическом уровне, существо фискальной и денежно-кредитной, социальной и инвестиционной политики; уметь анализировать в общих чертах основные экономические события в своей стране и за ее пределами; находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики. ПРОГРАММА: Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории. Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства. Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс. Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.	108
ГСЭ. Р.00	Национально-региональный компонент, включая дисциплины по выбору студента, устанавливаемые вузом	192
ГСЭ. Р.01	Политология ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен иметь представление о сущности власти и политической жизни, политических отношениях и процессах, о субъектах политики, понимать значение и роль политических систем и политических режимов в жизни общества, о процессах международной политической жизни, геополитической обстановке, политическом процессе в России, ее месте и статусе в современном политическом мире; знать и уметь выделять теоретические и прикладные, аксиологические и инструментальные компоненты политического знания; понимать их роль и функции в подготовке и обосновании политических решений, в обеспечении личностного вклада в общественно-политическую жизнь. ПРОГРАММА: Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Политическая жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ. Социальные функции политики. История политических учений. Российская политическая традиция: истоки, социокультурные основания, историческая динамика. Современные политологические школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности. Особенности становления гражданского общества в России. Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система. Политические режимы, политические партии, электоральные системы. Политические отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация. Политические организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство. Социокультурные аспекты политики. Мировая политика и международные отношения. Особенности мирового политического процесса. Национально-государ-ственные интересы России в новой геополитической ситуации. Методология познания политической реальности. Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика.	192
ЕН	Общие математические и естественнонаучные дисциплины	1700
ЕН. Ф.00	Федеральный компонент	1500
ЕН. Ф.01	Математика ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать и уметь использовать в своей практической деятельности основы алгебры, геометрии и дискретной математике, основы математического анализа, основы теории дифференциальных уравнений и численных методов, основы теории вероятности и математической статистики; владеть математическим моделированием географических процессов. ПРОГРАММА: Аналитическая геометрия и линейная алгебра, дифференциальное и интегральное исчисления; ряды; дифференциальные уравнения, элементы теории вероятностей; элементы функционального анализа; статистические методы обработки экспериментальных данных.	348
ЕН. Ф.02	Информатика ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен иметь представление об информации, способах ее хранения, обработки и получения; знать и уметь применять компьютерную технику в учебном и научном процессе по химии; знать принципы работы и основные возможности ЭВМ; знать основные типы алгоритмов, языки программирования и стандартные программные обеспечения своей профессиональной деятельности. ПРОГРАММА: Понятие информации, общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; алгоритмизация и программирование; языки программирования высокого уровня; базы данных; программное обеспечение и технологии программирования; локальные и глобальные сети ЭВМ; методы защиты информации; компьютерный практикум.	194
ЕН. Ф.03	Физика ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать и применять в своей профессиональной деятельности физические основы механики, физику колебаний и волн, молекулярную физику и термодинамику; физику электричества и магнетизма, квантовую физику. ПРОГРАММА: Физические основы механики, физика колебаний и волн, молекулярная физика и термодинамика, электричество и магнетизм, квантовая физика.	210
ЕН. Ф.04	Химия ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать и применять в своей профессиональной деятельности основы химии, состав, строение и химические свойства простых веществ и химических соединений; понимать принципы протекания химических процессов; владеть теоретическими представлениями неорганической химии на основе закономерностей, вытекающих их периодического закона и периодической системы; иметь представление о химической термодинамике и кинетике, идентификации веществ. ПРОГРАММА: Химические системы, химическая термодинамика и кинетика, реакционная способность веществ, их идентификация.	250
ЕН. Ф.05	Биология ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать особенности биологического уровня организации материи, принципы воспроизводства и развития живых систем; законы генетики, их роль в эволюции; клетки, их цикл; разнообразие живых организмов, принципы классификации живых организмов, основные функциональные системы, связь с окружающей средой, надорганизменные системы, особенности флоры и фауны Тамбовской области, экосистемы и биогеоценозы лесостепной зоны; физиологию, экологию и здоровье, биосоциальные особенности человека. ПРОГРАММА: Сущность жизни; происхождение и эволюция; уровни организации живых систем; биологическое разнообразие; функционирование организмов; гомеостаз; охрана биологических объектов.	192
ЕН. Ф.06	Экология ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать принципы формирования и функционирования надорганизменных систем различных уровней, иметь представление об устойчивости и неустойчивости в существовании организмов и надорганизменных систем, о механизмах взаимосвязи организма и среды, о круговороте веществ и энергии в биосфере, об основаниях для экологической экспертизы и экологического прогноза деятельности человека; иметь представление о методах анализа и моделирования экологических процессов; уметь прогнозировать последствия антропогенных воздействий на биосферу, планировать мероприятия по ее охране; знать экологические принципы природопользования ПРОГРАММА: Организмы и среда, лимитирующие факторы; популяции, сообщества, экосистемы, принципы их организации и функционирования; формы биологических отношений в сообществах; структура экосистем; основные типы экосистем и их динамика; биосфера.	208
ОПД. Ф.07	Геология ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен иметь представление о составе и строении литосферы Земли, об этапах развития земной коры, о геологических и геодинамических процессах, эволюции органического мира и стратиграфической шкале, о геологической деятельности человека и охране геологической сред, иметь представление о геологическом строении территории Тамбовской области и ЦЧР. ПРОГРАММА: Состав и строение Земли и земной коры; геологические процессы; развитие земной коры во времени; этапы геологической истории земной коры; эволюция органического мира прошлого; стратиграфическая шкала; геологическая деятельность человека и охрана геологической среды.	98
ЕН. Р.00	Региональный компонент, в т. ч. дисциплины по выбору	202
ЕН. Р.01	Климат Тамбовской области ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать основные закономерности формирования климата области и характеристики погод основных сезонов года; уметь оценивать влияние географического положения и различных климатообразующих факторов на климат области; характеризовать изменение основных климатических элементов по сезонам года для различных районов области; оценивать влияние климата на развитие сельского хозяйства различных районов области. ПРОГРАММА: Циркуляционные факторы климата Тамбовской области. Подстилающая поверхность. Ход основных элементов климата. Сезоны года и их характеристика. Агроклиматические ресурсы территории. Обеспеченность растений теплом и влагой. Увлажнение. Неблагоприятные явления в зимний и вегетационный периоды.	60
ЕН. Р.02	Геоинформационные системы ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен уметь пользоваться и создавать геоинформационные системы, владеть методами автоматизированного построения карт, знать основы машинной графики. ПРОГРАММА: Виды геоинформационных систем (ГИС). Структура проблемно-ориентированной ГИС. Понятия пространственной, временной, непространственной геоинформации, пространственного объекта и отношений. Функции пространственного анализа. Геоизображения. Системы спутникового позиционирования и ГИС. ГИС-инфраструктура. ГИС-центры. Интернет-ГИС. Интерфейс современных ГИС.	142
ОПД	Общепрофессиональные дисциплины направления	3560
ОПД. Ф.00	Федеральный компонент	2600
ОПД. Ф.01	Землеведение ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен иметь представление о строении оболочек Земли, их взаимодействии и эволюции, о факторах пространственной физико-географической дифференциации, об общих законах круговорота вещества и потоков энергии, знать периодический закон географической зональности, понимать структуру и динамику географической оболочки, ее единство уметь объяснять их на примерах Русской равнины и Тамбовской области. ПРОГРАММА: Понятие о географической оболочке, факторы ее становления и этапы развития, структура и динамика географической оболочки и ее единство.	100
ОПД. Ф.02	Геоморфология ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать строение, возраст и генезис рельефа, эндогенные и экзогенные процессы рельефообразования и структурно-геоморфологические элементы строения материков и океанов, представлять механизмы рельефообразования на суше, в береговой зоне, на дне морей и океанов, особенности рельефа и рельефообразующих процессов Русской равнины и территории Тамбовской области; уметь оценить влияние рельефа на хозяйственную деятельность человека и его здоровье. ПРОГРАММА: Мегарельеф Земли, эндогенные и экзогенные процессы и рельеф, структурно-геоморфологические элементы материков и океанов.	100
ОПД. Ф.03	Метеорология и климатология ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать основные закономерности радиационного и теплового режима атмосферы Земли, факторов формирования климата, классификации климатов, тенденций изменения климата в глобальном и региональном аспектах, особенности формирования климата Русской равнины и Тамбовской области; уметь вести обсервационную работу и выполнять климатологический анализ метеорологических данных ПРОГРАММА: Радиационный и тепловой режим атмосферы, вода в атмосфере, атмосферная циркуляция и климатообразование, барическое поле.	100
ОПД. Ф.04	Гидрология ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать структуру водных объектов Земли, закономерности их формирования и трансформации речного стока, особенности гидрологического режима рек, озер, морей, подземных вод, механизмы протекания различных процессов в водных объектах суши, особенности гидрологического режима водных объектов Тамбовской области; уметь оценить составляющие водного баланса, проводить необходимые гидрометрические измерения. ПРОГРАММА: Химические и физические свойства природных вод, круговорот воды в природе, гидрология рек, ледников, подземных вод, озер, океанов, и морей.	100
ОПД. Ф.05	Биогеография ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать географические закономерности размещения организмов и сообществ, знать важнейшие зонально-региональные особенности фауны и флоры, растительности и животного мира суши, закономерности биогеографического районирования Мирового океана, владеть первичными навыками полевых биогеографических исследований, особенности размещения растительных и животных организмов на территории Тамбовской области. ПРОГРАММА: Биоценоз и биом, биосфера; географические закономерности распространения организмов и сообществ на суше, в океанах и морях; география биологического разнообразия.	100
ОПД. Ф.06	География почв с основами почвоведения ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать сущность почвообразовательного процесса, классификацию почв, структуру почвенного покрова, географические закономерности распределения основных почвенных типов, особенности почвообразовательных процессов и распределение почв по территории Тамбовской области. ПРОГРАММА: Состав и свойства почв, факторы почвообразования, классификация и распространение почв, состояние почвенных ресурсов и мелиорация.	100
ОПД. Ф.07	Ландшафтоведение ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать основные принципы, законы и закономерности пространственно-временной организации геосистем локального и регионального уровней, основные типологии и классификации ландшафтов, иметь представление о природно-антропогенных геосистемах, основные схемы физико-географического и типологичесого районирования Тамбовской области. ПРОГРАММА: Геосистемы и природно-территориальные комплексы, динамика геосистем, природные и природно-антропогенные ландшафты, прикладное ландшафтоведение, ландшафтное моделирование.	106
ОПД. Ф.08	Картография ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать математические и изобразительные свойства карт различных масштабов и тематики, знать принципы географической картографии (способы изображения явлений, приемы генерализации, методы составления и оформления карт, и др.), иметь представление о технологии создания карт и уметь выполнять авторские разработки карт, анализировать карты с применением средств картометрии и математической статистики, и извлекать из них нужную информацию, ориентироваться в современных картографических фондах, в том числе по Тамбовской области. ПРОГРАММА: Математическая основа карт, способы картографических изображений, генерализация, типы и виды карт, приемы и методы использования карт.	100
ОПД. Ф.09	География населения с основами демографии ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать закономерности эволюции, воспроизводства и территориальной организации населения, владеть навыками географического анализа населения и трудовых ресурсов, уметь выявлять и анализировать современные демографические, этнические и трудовые проблемы, основные демографические проблемы Тамбовской области и ЦЧР. ПРОГРАММА: Динамика, численность и размещение населения на земном шаре, миграция, основы этнографии, конфессиональный и социальный состав населения; трудовые ресурсы и их использование; типы расселения; географические различия в условиях и образе жизни населения.	100
ОПД. Ф.10	Топография ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен уметь выполнять геодезические измерения и натурные съемки местности, владеть приемами картометрии, знать содержание топографических карт при их прикладном использовании. ПРОГРАММА: Топографическое изучение поверхности земли, геодезические измерения, съемка местности, топографические карты и планы.	100
ОПД. Ф.11	Экономическая, социальная и политическая география ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать основные концепции и теории экономической и социальной географии; географические закономерности развития территориальных социально-экономических систем; демографические, социальные и экономические тенденции развития современного мирового сообщества, территории Тамбовской области и ЦЧР. ПРОГРАММА: Экономическая и социальная география в системе географических наук; пространственная, экономическая и социальная парадигмы – концептуальные основы экономической и социальной географии; экономико-географический аспект глобальных проблем современности.	100
ОПД. Ф.12	Физическая география России ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен уметь охарактеризовать природные условия, ландшафты и ресурсы регионов России и Тамбовской области, выявлять факторы пространственной физико-географической дифференциации и их отражения в региональном разнообразии ландшафтов, оценивать региональные геоэкологические проблемы. ПРОГРАММА: Характеристика природы, факторы формирования и дифференциации современных ландшафтов, регионы России.	194
ОПД. Ф.13	Экономическая и социальная география России ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен уметь характеризовать народнохозяйственный комплекс и особенности территориальной организации производительных сил, отрасли народного хозяйства, экономические районы России. ПРОГРАММА: Народнохозяйственный комплекс и особенности территориальной организации производительных сил, отрасли народного хозяйства, экономические районы России.	194
ОПД. Ф.14	Физическая география материков и океанов ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен иметь представление о зонально-поясной структуре ландшафтной оболочки земного шара и факторах ее формирования, уметь охарактеризовать современные ландшафты материков и крупных регионов суши, Тамбовской области и Центрального Черноземья и объяснять их состояние, исходя из действующих систем природопользования ПРОГРАММА: Зонально-поясная структура географической оболочки, региональный обзор современных (природных и природно-антропогенных) ландшафтов материков и природы океанов, экологические проблемы освоения ландшафтов материков.	200
ОПД. Ф.15	Экономическая и социальная география мира ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен иметь представление о закономерностях формирования и размещения мирового хозяйства и его отраслей, уметь характеризовать исторические, социальные, политические и экономические процессы в отдельных странах (группах стран) и регионах, Тамбовской области; владеть методами исследований международных экономических связей и мировых рынков, уметь решать проблемы интегрирования России и стран Содружества и Тамбовской области в мировое хозяйство. ПРОГРАММА: Мировое хозяйство и его отрасли, мировые экономические связи и системы, политическая карта мира, региональный обзор экономической географии зарубежных стран.	204
ОПД. Ф.16	Геоэкология ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен ориентироваться в глобальных и региональных экологических проблемах, обусловленных нерациональным использованием природно-ресурсного потенциала регионов, отдельных стран и мира в целом; уметь осуществлять процедуру оценки воздействия хозяйственных проектов на окружающую среду, знать основы геоэкологических принципов проектирования и определения экологического риска реализации проектов. ПРОГРАММА: Геосферы Земли; Земля как глобальная экологическая система; природные и природно-технические системы; антропогенные воздействия и реакции на них экосистемы Земля; экологический кризис и его проявления на различных иерархических уровнях; междисциплинарный подход как методологическая основа геоэкологических исследований.	106
ОПД. Ф.17	Палеогеография ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен иметь представление об эволюционном развитии географической оболочки и природных сфер; о взаимодействии эволюционирующих косных, биокосных и живых систем на разных этапах развития; владеть методами палеогеографических исследований. ПРОГРАММА: Происхождение географической оболочки и ее основных составляющих; эволюция природных геосфер и их пространственно-временные характеристики; прогрессирующее усложнение природных структур; синхронность и метахронность развития природных процессов и формирования природных структур в различных частях ландшафтной сферы; палеогеографические методы исследований.	100
ОПД. Ф.18	Геоурбанистика ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать основные этапы развития городских систем; проблемы современной урбанизации, в том числе городских поселений Тамбовской области. ПРОГРАММА: Основные исторические этапы развития городов; главные понятия, особенности и проблемы современной урбанизации; город в системе городов; экономико-географическое положение городов; основы проектирования городов.	96
ОПД. Ф.19	Теория и методология географической науки ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать системы географических наук и понимать их экологизацию, гуманизацию и социологизацию, владеть сквозными методами в географии; знать географические законы и закономерности, владеть теоретическими основами географического прогноза, иметь представление о глобальных и региональных проблемах. ПРОГРАММА: Методологические основы географии; уровни методологии: всеобщий (философский) и специально-научный (конкретный); процесс географического познания; теория географической науки, проблемы, идеи, гипотезы, концепции, законы и закономерности.	96
ОПД. Ф.20	Экологическое проектирование и экспертиза ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать основные принципы геоэкологического проектирования; основные экологические стандарты; закон об экологической экспертизе; содержание документации по государственной экологической экспертизе. Специалист должен уметь проводить предпроектную экологическую оценку хозяйственной деятельности и экологическую экспертизу действующих объектов. ПРОГРАММА: Экологическое обоснование хозяйственной деятельности на стадиях проектирования, создания и эксплуатации объектов; методы и принципы оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС); государственная экологическая экспертиза, ее статус, уровни; методы проведения экспертиз.	100
ОПД. Ф.21	Методы географических исследований ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен владеть общенаучными методами исследований и творчески применять их при проведении физико- и экономико-географических изысканий; владеть методами полевых (экспедиционных, стационарных) и камеральных работ. ПРОГРАММА: Классификация методов по этапам познания; информационная база географии; сравнительный географический метод; методы комплексных географических исследований; взаимосвязь картографических, геохимических, геофизических, математических, аэро - и космических методов; методы изучения территориально-экономических систем разных типов; применение балансовых, статистических, картометрических методов в социально-экономических исследованиях; моделирование геосистем.	204
ОПД. Р.00	Региональный компонент, включая дисциплины по выбору	960
ОПД. Р.01	Основы производств ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен владеть знаниями о технико-экономических и технологических основах межотраслевых комплексов, важнейших отраслей промышленности и сельского хозяйства, в том числе для территории Тамбовской области и ЦЧР. ПРОГРАММА: Производительные силы отраслей материального производства, технологическая основа формирования отраслей и межотраслевых комплексов.	94
ОПД. Р.02	Политическая география и геополитика ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен иметь представление о территориально-политической структуре общества и размещении политических систем; о политических особенностях различных стран и России. ПРОГРАММА: Политико-географические аспекты развития и размещения хозяйства; территориально-политическая организация общества; элементы политических систем в пространстве; политико-географические аспекты международного права; электоральная и политическая география; особенности территориально-политических различий отдельных стран.	94
ОПД. Р.03	Астрономия ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать общую картину устройства Вселенной; основные элементы небесной сферы; основы измерения времени, устройство календаря; орбитальное движение небесных тел; методы определения размеров и формы Земли; физические свойства и внутренне строение Солнца, Луны, планет; устройство, структуру и движение нашей Галактики. Специалист должен уметь решать задачи с применением небесной сферы; использовать простейшие астрономические инструменты и подвижную карту звездного неба; решать задачи по определению различных видов времени; ориентироваться на местности по Солнцу и звездному небу. ПРОГРАММА: Небесная сфера и ее основные элементы. Основы измерения времени. Календарь. Параллактический треугольник светил и преобразование координат. Астрономические инструменты. Основные задачи практической астрономии. Элементы небесной механики. Определение размеров и формы небесных тел. Доказательства движения Земли вокруг Солнца. Солнце, Луна, планеты, их физико-химические характеристики. Современные представления о Вселенной. Галактика. Космогонические проблемы. Происхождение и эволюция звезд.	202
ОПД. Р.04	АПК и транспорт ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать особенности агропромышленного и транспортного комплексов; основы технологии сельскохозяйственного производства и производств, перерабатывающих сельскохозяйственное сырье; уметь дать характеристику различных видов транспорта путем сравнения их технико-экономических показателей. ПРОГРАММА: Сельское хозяйство как отрасль материального производства. Земледелие. Животноводство. Легкая промышленность. Пищевая промышленность. Технико-экономические основы сухопутных (железнодорожного, автомобильного), водных (морского, речного), авиационного видов транспорта.	94
ОПД. Р.05	Природные условия и ресурсы Русской равнины ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен понимать сущность проблематики использования и охраны природных ресурсов Русской равнины; знать историю освоения природных ресурсов Русской равнины и специфику их современного состояния; уметь характеризовать отдельные виды природных ресурсов и условий Русской равнины, прогнозировать способы их перспективного использования и охраны. ПРОГРАММА: Географическое положение Русской равнины. Характеристика ее природных ресурсов (минеральных, климатических, почвенных, водных, лесных, растительных, животных). Характеристика природных ресурсов отдельных регионов Русской равнины. Рациональное использование и охрана природных ресурсов Русской равнины.	108
ОПД. Р.06	Оформление карт ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать основные виды картографических знаков и принципы их построения; основные виды шрифтов и их применение; характеристики цвета; общие принципы внешнего оформления картографических произведений; основы проектирования систем знаков. Специалист должен уметь пользоваться чертежными материалами и принадлежностями; владеть техникой работы карандашом, акварельными красками и кистями; вычерчивать картографические знаки разных видов и картографические шрифты; строить гипсометрические шкалы; правильно оформлять картографические произведения для достижения наибольшей информативности. ПРОГРАММА: Роль оформления в создании карты. Методы построения картографических знаков. Картографические шрифты и подписи на картах. Элементы цветоведения и инженерной психологии в оформлении карт. Цветовое оформление карт.	108
ОПД. Р.07	Народы России ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен иметь представление об этно-терри-ториальном составе населения; об основных этнических процессах на территории России; особенностях географии народов России. ПРОГРАММА: Этногеографическое положение России. Классификация народов России. Основные этнические процессы. Национально-государственная структура Российской Федерации. Государственная национальная политика. Размещение народов России. Проблемы межэтнических отношений.	152
ОПД. Р.08	Географическое районирование ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать принципы и методы комплексного, отраслевого и прикладного физико - и экономико-географического районирования; уметь создавать таксономические системы районирования и осуществлять их картографирование на примере Тамбовской области и Центрального Черноземья. ПРОГРАММА: Районирование как общий метод познания, упорядочения и систематизации геосистем, положенных на карту; районирование и дифференциация; типы районирования; принципы и методы; системы таксономических единиц (иерархия); комплексное, покомпонентное (частное) и отраслевое физико- и экономико-географическое районирование; прикладное районирование.	108
ДС.00	Дисциплины специализации	752
1. Экономическая и социальная география
ДС.01	Социальные и природные ресурсы ЦЧР и Тамбовской области ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать природно-ресурсного фактора в социально-экономическом развитии региона; классификацию местных природных ресурсов; виды оценки природных ресурсов; уметь дать географическую характеристику и оценку минеральных, сырьевых, климатических, водных, земельных и биологических ресурсов ЦЧР, их территориальные сочетания по областям ЦЧР; уметь дать количественную и качественную оценку людских ресурсов ЦЧР. ПРОГРАММА: Природные ресурсы, классификации природных ресурсов, комплексные проблемы и географические аспекты использования природных ресурсов, природные условия и ресурсы Тамбовской области и ЦЧР; социальные ресурсы региона.	152
ДС.02	География внешнеэкономических связей ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать формы всемирных экономических отношений; особенности и характер внешнеэкономических связей России в глобальном и региональном аспектах; уметь анализировать перспективы развития внешнеэкономических связей конкретного региона. ПРОГРАММА: Международное разделение труда, формы внешнеэкономических связей, факторы участия стран в международном разделении труда, внешнеторговый оборот, экспортные и импортные квоты России, география и товарная структура экспорта России.	106
ДС.03	Основы экономики отраслей народного хозяйства ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать особенности международного разделения труда, его влияние на социально-экономическое развитие стран мира; отличительные особенности открытой и закрытой экономики; уметь дать характеристику важнейших моделей внешнеэкономических отношений. ПРОГРАММА: Экономика отраслей; региональные финансы, региональные бюджеты; принципы и факторы размещения производительных сил, прогнозы развития макро-, мезо - микроструктуры хозяйства регионов.	94
ДС.04	Экономика ЦЧР и Тамбовской области ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать историю развития хозяйства ЦЧР и Тамбовской области; состояние экономики региона на современном этапе; уметь выделять этапы развития; прогнозировать развитие отдельных отраслей хозяйства и экономической ситуации региона. ПРОГРАММА: История развития хозяйства ЦЧР: этапы развития, динамика; экономические системы, характер микроэкономики, рынки, инвестиции, формы собственности и их трансформация, анализ экономической ситуации в регионе, прогнозирование развития отдельных отраслей хозяйства и экономической ситуации региона.	200
ДС.05	Глобальные социально-экономические проблемы ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен иметь понятие о глобальных социально-экономических проблемах, их типологических признаках; знать их классификации и иерархическую структуру; дать характеристику конкретных современных глобальных социально-экономических проблем, в т. ч. их дифференциацию и генерализацию. ПРОГРАММА: Понятие о глобальных проблемах человечества, их классификации, иерархия глобальных проблем и их взаимосвязи; проблемы: войны и мира, деградации глобальной экологической системы, демографические, продовольственная, энергосырьевая, экономического развития, освоения космического пространства; глобальные прогнозы и глобальные проекты; концепция устойчивого развития.	200
2. Природопользование и геоэкология
ДС.01	Геоэкологический мониторинг ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен иметь современные представления о техногенном воздействии на природную среду; знать виды и методы геоэкологического мониторинга; принципы проведения мониторинга городских агломераций, промышленных и сельскохозяйственных районов, гидротехнических сооружений, нефтепроводов и транспортных предприятий. ПРОГРАММА: Объекты и виды мониторинга; системы и методы пространственно-временных наблюдений; методы физических, химических, биологических и др. исследований; банки данных и обработки геоэкологической информации; прогноз и принятие управленческих решений.	106
ДС.02	Взаимоотношения общества и природы ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен иметь представление о современной глобальной экологической ситуации; о влиянии деятельности человека на биосферу; о направленности эволюции органического мира; понимать факторы влияния географической среды (в т. ч. солнечной активности) на человека; знать законы движения и ритмы в природе. ПРОГРАММА: Концепция взаимоотношения общества и природы; экологическое законодательство; право природопользования и правовой механизм охраны окружающей среды; юридическая ответственность за экологические правонарушения.	152
ДС.03	Экологическое картографирование ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен иметь современные представления о значении законов и принципов экологии для экологического картографирования; знать методы составления экологических карт и их использования на практике; знать биоэкологические аспекты в практике экологического картографирования. ПРОГРАММА: Способы представления экологической информации на картах, составление оценочных ресурсных и экологических карт.	94
ДС.04	Природопользование ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать основные положения, регламентирующие деятельность природопользователей; проблемы природопользования; административные и экономические методы управления природопользованием, меры улучшения качества окружающей среды; уметь производить оценку экологической опасности отраслей промышленности; составлять экологический паспорт предприятия. ПРОГРАММА: Природно-ресурсный потенциал; возобновляемые и невозобновляемые природные ресурсы: проблемы их использования и воспроизводства; размещение производства и охрана окружающей среды; отходы производства и их использование; экологическое регулирование, прогнозирование; планирование антропогенного и культурного ландшафта; концепция устойчивого развития; глобальные и региональные проблемы природопользования.	200
ДС.05	Ресурсоведение ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать классификацию природных ресурсов; крупнейшие районы топливно-энергетического сырья; иметь представление о мировых запасах пресной воды и ее эффективном использовании; знать тенденции использования лесных ресурсов; состояние продовольственной проблемы; понимать экологические аспекты современного ресурсопользования. ПРОГРАММА: Природные (минеральные, водные, земельные и пр.), трудовые и материально-технические ресурсы как база развития регионов; классификации природных ресурсов; методы оценки природно-ресурсного потенциала; концепции и анализ развития регионов на основе системного анализа ресурсного потенциала.	200
3. Рекреационная география и краеведение
ДС.01	Геоэкология Тамбовской области ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать отличительные черты геоэкологических систем Тамбовской области в сравнении с соседними регионами; уметь анализировать структуру геоландшафтов; характеризовать основные геоэкологические проблемы региона и пути устранения вредных для людей геоэкологических явлений. ПРОГРАММА: Геоэкологические факторы и процессы на территории Тамбовской области. Элементы геосистем и их строение. Формирование и структура живой природы (геоисторический аспект). Основные классы и типы геоэкосистем области. Геоэкологические проблемы Тамбовской области.	152
ДС.02	Основы музейного дела ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать историю и значение музейного дела; классификацию музеев; особенности школьных краеведческих музеев и музеев природы. Специалист должен уметь разрабатывать проект школьного краеведческого музея; планировать работу по его созданию; собирать полевые материалы и организовать работу по изготовлению экспонатов музея; подготовить и провести экскурсию по учебному музею. ПРОГРАММА: Теоретические и методологические основы музейного дела. Классификация музеев. Музеи природы в России. Музеи Тамбовской области. Основные этапы создания школьного краеведческого музея. Экскурсии в музее.	106
ДС.03	Рекреационная география ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать теоретические основы рекреационной географии; географию современного туризма в мире, в России и в Тамбовской области. Специалист должен уметь выделять и картировать наиболее значимые туристические объекты в конкретных регионах; разрабатывать туристические маршруты по территории Тамбовской области. ПРОГРАММА: Теоретические основы рекреационной географии. Типология рекреационной деятельности. География мирового туризма. Отдых и туризм в России. Рекреационная география Тамбовской области. Рекреационная деятельность и охрана природы.	94
ДС.04	Природа и ландшафты Тамбовской области ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать и геоэкологически оценивать географическое положение Тамбовской области; характеризовать основные особенности компонентов природы и природных ресурсов области; историю развития и современное состояние ландшафтов области; отличия внутрирегиональных комплексов и их геоэкологические особенности; антропогенные ландшафты Тамбовской области. ПРОГРАММА: Положение области на Русской равнине. Геологическое строение, история развития и минерально-сырьевые ресурсы области. Основные черты рельефа области. Климатообразующие процессы ми факторы. Водные ресурсы Тамбовской области. История формирования почв и их размещение. Заселение области растениями и животными. Особенности биогеоценозов и их развитие. Подзоны и физико-геогра-фические районы области. Основные ландшафты. История заселения области человеком, изменение природы, формирование антропогенных ландшафтов, их современное состояние. Современная и перспективная ландшафтная структура области.	200
ДС.05	Туризм ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать историю развития туризма; основные виды туризма; туристские ресурсы; основы индустрии туризма; основы турагентской и туроператорской деятельности; принципы подготовки туристических походов. Специалист должен уметь оценивать туристские ресурсы любого региона мира; разработать турпакет; организовать турпоход. ПРОГРАММА: История возникновения туризма. История отечественного туризма. Современный туризм. География мирового туризма. Виды туризма. Факторы развития туризма. Туристские ресурсы. Индустрия туризма. Турагентская и туроператорская деятельность. Туристский продукт. Защита прав потребителей туристских услуг. Организация турпоходов.	200
ФТД.00	Факультативные дисциплины	450
ФТД.01	История и методология географии ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать историю возникновения и развития географии; основные понятия и категории; систему географических наук; историю географических открытий и роль выдающихся ученых в развитии географической науки; уметь оценить вклад российских географов в формирование общемировой системы географических знаний. ПРОГРАММА: География в системе наук о Земле, система географических наук; история географического изучения Земли, географические открытия, их типы; выдающиеся географы отечественной и мировой науки.	148
ФТД.02	Методика преподавания географии ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать содержание школьной географии, методы обучения географии, основные средства обучения (учебники, карты, глобусы), основные формы обучения и организации внеклассной работы. Специалист должен владеть методикой проведения уроков по физической и экономической географии, географического кружка; уметь использовать наглядные пособия по географии. ПРОГРАММА: Основы дидактики географии; содержание и структура школьных программ и учебников; вопросы частных методик; подходы к изучению тем школьного курса географии; методы организации самостоятельной работы и развития творческих способностей учащихся; таксономия учебных задач; новые технологии обучения; методы диагностики знаний учащихся; анализ учебников и методической литературы по географии; организация учебной деятельности учащихся, разработка планов и конспектов занятий.	154
ФТД.03	Безопасность жизнедеятельности ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать: теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе "Человек - среда обитания"; правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности; анатомо-физиологические последствия воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций, средства и методы повышения безопасности и экологичности технических средств и технологических процессов; методы исследования устойчивости функционирования производственных объектов в чрезвычайных ситуациях; методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработки моделей их последствий. Специалист должен уметь: производить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям; эффективно применять средства защиты от негативных воздействий; разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности; планировать и осуществлять мероприятия по повышению устойчивости производственных систем и объектов; осуществлять безопасную и экологичную эксплуатацию систем и объектов; планировать мероприятия по защите производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях и при необходимости принимать участие в проведении спасательных и других неотложных работ при ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. ПРОГРАММА: Введение. Основы физиологии труда и обеспечения его комфортных условий. Негативные факторы и их воздействие на человека и среду обитания. Идентификация травмирующих и вредных факторов. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени, их прогнозирование и оценка. Устойчивость функционирования хозяйственных объектов в чрезвычайных ситуациях. Защита населения в чрезвычайных ситуациях, ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций. Обучение населения по гражданской обороне. Правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности. Экономические последствия и материальные затраты на обеспечение безопасной жизнедеятельности.	148
Всего часов:	8264
ПР	Практики	Кол-во недель
ПР.01	Учебные: 1.Физико-географическая ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен овладеть методикой работы с основным географическим инструментарием; проведения полевых наблюдений; ведения полевых журналов; обработки результатов полевых наблюдений (в т. ч. камеральной); подготовки отчетной документации. ПРОГРАММА: Общая метеоклиматическая характеристика района практики. Микроклиматические наблюдения (организация, приборы, методика, ведение полевых журналов). Камеральная обработка полевых микроклиматических наблюдений. Знакомство с работой местной метеостанции. Гидрографическая характеристика района практики. Исследования рек, озер, прудов, водохранилищ, грунтовых и межпластовых вод. Измерение ширины и глубины рек, изучение характера и распределения донных отложений. Определение скорости течения реки и расхода воды. Построение плана участка водного объекта и поперечного профиля. Анализ соотношений между отдельными формами рельефа и соразмерными им тектоническими структурами. Морфометрические измерения рельефа. Изучение внутреннего строения различных форм рельефа. Построение профилей на местности и в камеральных условиях. Отработка техники заложения почвенных шурфов, расчленения разреза на генетические горизонты. Морфологическое описание горизонтов. Характеристика географических условий и оценка факторов почвообразования на изучаемом участке. Отработка навыков работы с геодезическими приборами. Изучение техники проведения полевых съемок: нивелирования, теодолитного хода, тахеометрической и глазомерной съемок. Построение топографического плана местности. Работа с аэрофотоснимком. 2.Экономико-географическая ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен «на месте» ознакомится с конкретными видами производств, провести необходимые исследования; собрать и систематизировать необходимые статистические материалы; изучить учебную и научную литературу и соответствующие картографические материалы; подготовить итоговую документацию с изложением результатов собственных исследований, в т. ч. оригинальные карты или картосхемы. ПРОГРАММА: Общая характеристика хозяйственного и социального комплексов Тамбовской области или отдельных административных единиц. Экономико-географические исследования отраслей хозяйства или социальной сферы в территориальных рамках административных единиц с последующей экономико-географической характеристикой. 3.Ландшафтная ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен знать основные классы и типы ландшафтов области (региональные, типологические, парагенетические) и их особенности; уметь находить на местности основные признаки ландшафтов; проводить границы урочищ, физико-географических районов по топографическим картам и на местности; характеризовать каждый ландшафт, в т. ч. в хозяйственном аспекте; выполнять картосхемы и профили, показывающие специфику ландшафтов. ПРОГРАММА: Рекогносцировочный маршрут поперек долины р. Цны для ознакомления со структурой геокомплексов. Выделение пробных площадок для картирования фаций и урочищ на местности. Картирование основных геосистем. Описание строения фаций и урочищ. Хозяйственная оценка геокомплексов. Составление сводной картосхемы, ландшафтного профиля и описания района практики. 4.Комплексная географическая ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен приобрести навыки физико - и экономико-географических полевых исследований; провести комплексное физико - и экономико-географическое исследование изучаемого региона и конкретного объекта; подготовить и защитить единый комплексный отчет с полной физико - и экономико-географической характеристикой локальной исследуемой территорией. ПРОГРАММА: Выезд в регион Российской Федерации, отличный от Тамбовской области по природно-хозяйственным особенностям. Комплексные физико - и экономико-географические полевые исследования территории (природно-ресурсных факторов, демографических процессов, территориальной и отраслевой структуры хозяйства, географии отраслей промышленности и аграрного сектора, транспортного комплекса). Изучение географии непроизводственной сферы. Исследование отдельных типичных для территории объектов производственной и непроизводственной сферы.	12 3 3 2 4
ПР.02	Производственная ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен владеть практическими навыками работы в соответствии с направлением своей специализации; знать основную производственную документацию, правила охраны труда и техники безопасности. ПРОГРАММА: Работа студентов в профильных государственных и коммерческих организациях в качестве практиканта-иссле-дователя. Отработка профессиональных навыков по всему спектру географических наук. Частичный сбор материала для дипломной работы.	8
ПР.03	Предквалификационная ТРЕБОВАНИЯ: Специалист должен владеть навыками самостоятельного поиска и анализа научно-технической информации; сбора полевых и производственно-экономических материалов; анализа результатов полевых и камеральных исследований. ПРОГРАММА: Преддипломная практика специалистов соответствует основным направлениям их специализаций (проведение полевых и производственно-экономических исследований по теме своей научной работы; изучение и анализ необходимой литературы).	10
	Итого:	30

5. СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 012500 – ГЕОГРАФИЯ

5.1. Срок освоения основной образовательной программы подготовки специалиста при очной форме обучения составляет – 260 недель,

в том числе:

- теоретическое обучение, включая научно-исследо-

вательскую работу студентов, практикумы, в том числе

лабораторные, а также экзаменационные сессии (153+27) - 180 недель,

- практики: - 30 недель,

учебная – 12 недель,

производственная – 8 недель,

предквалификационная – 10 недель,

- итоговая государственная аттестация, включая

подготовку и защиту выпускной квалификационной работы – 16 недель,

- каникулы (включая 8 недель последипломного

отпуска) - 34 недели.

5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной программы подготовки специалиста по заочной форме обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, могут быть увеличены до одного года относительно нормативного срока, установленного п.1.2 Государственного образовательного стандарта.

5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часов в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.

5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения ввиду сокращенного срока теоретического обучения и большой длительности практик не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 32 часа в неделю. При этом в указанный объем не входят полевые практики, обязательные практические занятия по физической культуре и занятия по факультативным дисциплинам.

5.5. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.

5.6. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 6-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

6. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ

ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 012500 – ГЕОГРАФИЯ

6.1. Требования к разработке основной образовательной программы специалиста-географа.

6.1.1. Тамбовский государственный университет самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу вуза для подготовки специалиста-географа на основе Государственного образовательного стандарта.

Дисциплины по выбору студента являются обязательными, а факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом университета, не являются обязательными для изучения студентом.

Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине, и выполняется в пределах часов, отводимых на ее изучение.

По всем дисциплинам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено).

Специализации являются частями специальности, в рамках которой они создаются, и предполагают получение более углубленных профессиональных знаний, умений и навыков в различных областях деятельности по профилю данной специальности.

Специализации вводятся по решению Ученого совета Тамбовского государственного университета и по согласованию с УМО.

6.1.2. При реализации своей основной образовательной программы Тамбовский государственный университет имеет право:

- изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов и отдельных дисциплин – в пределах 10%;

- формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать не менее пяти обязательных дисциплин из одиннадцати, приведенных в настоящем государственном образовательном стандарте. При этом в перечень выбранных вузом дисциплин должны входить дисциплины «Иностранный язык» в объеме 340 часов и «Физическая культура» в объеме 408 часов. Объем по каждой из трех других выбранных дисциплин предусматривается не менее чем в 136 часов. Если вуз выбирает более пяти дисциплин, объем часов по отдельным из них может быть сокращен. Если дисциплина является частью общепрофессиональной или специальной подготовки, выделенные на ее изучение часы могут перераспределяться на изучение других дисциплин в рамках цикла СД;

- занятия по дисциплине «Физическая культура» при заочной форме обучения и экстернате могут предусматриваться с учетом пожелания студентов;

- осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;

- устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических дисциплин, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем цикла дисциплин специализации;

- при формировании основной образовательной программы Тамбовский государственный университет обязан выделить:

- по каждой естественнонаучной дисциплине (при очной форме обучения) – менее 50% трудоемкости для аудиторных занятий со студентами, из них на лабораторные работы (практикум) – не менее 30% объема часов;

- в составе регионального (вузовского) компонента – половину количества часов на дисциплины по выбору студента;

- реализовывать основную образовательную программу по специальности 012500 – География в сокращенные сроки для студентов университета, имеющих среднее профессиональное образование географического профиля или высшее профессиональное образование. Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. При этом продолжительность обучения должна составлять не менее трех лет. Обучение в сокращенные сроки допускается также для лиц, уровень образования или способности которых являются для этого достаточным основанием.

6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса.

Подготовка географа проводится на географических кафедрах университета, имеющих заведующими кафедрой профессора или доцента с научной степенью доктора или кандидата наук по географическим и смежным специальностям. Преподавание дисциплин должно обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины.

6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса.

6.3.1. Все дисциплины учебного плана должны быть обеспечены научно-мето-дической и учебно-методической документацией по всем видам учебных занятий.

6.3.2. Университет обеспечивает возможность пользоваться учебно-методической литературой по каждой дисциплине в количестве 0,5 экземпляра на 1 обучающегося;

6.3.3. Тамбовский государственный университет обеспечивает возможность доступа обучающихся к:

- комплектам общегеографических и тематических карт по основным направлениям географической науки и др. наук о Земле;

- комплексным научно-справочным, учебным и популярным атласам России, ее регионов и мира;

- материалам аэрокосмического зондирования (снимки, фотокарты и др.);

- программному обеспечению для построения геоинформационных систем и обработки изображений (стандартные программные пакеты);

- фондам научных библиотек;

- аналитическим лабораториям, музеям.

6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.

Тамбовский государственный университет, реализующий основную образовательную программу географа, обеспечен для проведения учебного процесса современной инструментальной и приборной базой, компьютерным классом и программным обеспечением, а также материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов аудиторной, лабораторной, практической, экспедиционной, дисциплинарной, междисциплинарной научно-исследовательской работы студентов, предусмотренных примерным учебным планом и соответствующим действующим санитарно-техническим нормам.

6.5. Требования к организации практик.

Учебные практики должны проводиться на специально подготовленных учебных базах и обеспечивать возможность изучения природно-территориальных комплексов и их компонентов. В составе баз практик должны быть жилые корпуса, соответствующие требованиям санитарно-эпидемиологической службы, пищеблок, складские помещения, камеральный корпус. Учебная практика должна обеспечиваться необходимым транспортом, вычислительной техникой, стандартным полевым оборудованием.

Производственные практики должны проводиться в научных, научно-производственных, проектных учреждениях и в высших учебных заведениях, занимающихся проблемами охраны природы и управления природопользованием.

Научно-методический совет по географии УМО университетов рекомендует вузу обеспечить на факультативной основе освоение дополнительной квалификации педагогического профиля в соответствии с утвержденной государственными требованиями к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки выпускников вузов для ведения педагогической деятельности.

7. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 012500 – ГЕОГРАФИЯ

7.1.1. Требования к итоговой государственной аттестации.

7.2.1. Общие требования к государственной итоговой аттестации.

Итоговая государственная аттестация географа включает защиту выпускной квалификационной работы и государственный экзамен.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения практической и теоретической подготовленности географа к выполнению профессиональных задач, установленных Государственным образовательным стандартом, и продолжению образования в магистратуре по направлению 510800 – География в соответствии с п. 1.4 указанного стандарта.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

7.2.2. Требования к дипломной работе специалиста.

Дипломная работа географа должна быть представлена в форме рукописи.

Требования к содержанию, объему и структуре дипломной работы определяются Тамбовским государственным университетом на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Министерством образования России, Государственного образовательного стандарта по специальности 012500 – География и методических рекомендаций Научно-методического совета по экологии УМО университетов.

Время, отводимое на подготовку дипломной работы специалиста, составляет не менее шестнадцати недель.

7.2.3. Требования к государственному экзамену.

Порядок проведения и программа государственного экзамена по специальности 012500 – География определяются Тамбовским государственным университетом на основании методических рекомендаций и соответствующей примерной программы, разработанных Научно-методическим советом по географии УМО университетов, Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного Минобразованием России, и Государственного образовательного стандарта по специальности 012500 – География.

8. ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СВЕДЕНИЯ

1.Общая недельная нагрузка студентов в часах: максимальная - 33, минимальная - 25, средняя - 28; в том числе без занятий по физкультуре и факультативам: максимальная - 28, минимальная -21, средняя - 25.

2.Число экзаменов в семестр: максимальное - 5; минимальное - 2; среднее - 4.

3.Число зачетов в семестре: максимальное - 7, минимальное - 3, среднее - 5.

4.Число зачетов и экзаменов в семестре: максимальное - 11, минимальное - 6, среднее – 9.

СОСТАВИТЕЛИ:

Учебно-методическая комиссия

Института естествознания

(секция экологии)

Председатель УМК

Зам. председателя УМК

Члены УМК

Стандарт утвержден на заседании Ученого совета Института естествознания от 01.01.01 г. протокол

Председатель Ученого совета

Секретарь Ученого совета