БАЛЛЬНАЯ ОЦЕНКА ТЕКУЩЕЙ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТА
Семестр 1
п/№ Темы | Формы текущего контроля | Итого количество баллов | ||||||
ответ на практическом занятии | контр. работа | реферат/доклад | (другие формы) | |||||
Модуль 1 | ||||||||
1. Речевой этикет (Introduction, Giving personal information, Greeting and Leaving, Meeting People) | 1 | 1 | ||||||
2. Монологическое высказывание по теме (Personal Background. Friends, Describing People. Appearance. Character.) | 2 | 2 | 4 | |||||
3. Грамматика (Словообразование, строй простого предложения, существительное (число, падеж) | 4 | 3 | 7 | |||||
4. Чтение (Правила чтения букв и буквосочетаний, Интонационное оформление фразы) | 4 | 4 | 8 | |||||
Всего | 20 | |||||||
Модуль 2 | ||||||||
1. Речевой этикет (Thanks and Replies to Thanks, Permission, Approval and Disapproval) | 1 | 1 | ||||||
2. Монологическое высказывание по теме (Daily Routines) | 6 | 2 | 8 | |||||
3. Грамматика (Спряжение глагола «to be», «have» (have got), Конструкция «There + be», Степени сравнения прилагательных и наречий) | 4 | 6 | 10 | |||||
4. Чтение (Чтение вслух с соблюдением фонетических норм языка) | 11 | 11 | ||||||
Всего | 30 | |||||||
Модуль 3 | ||||||||
1. Речевой этикет (Possibility, Impossibility, Apology and Likely Reactions, Advice, Offering) | 2 | 2 | ||||||
2. Монологическое высказывание по теме (Leisure Activities, Hobbies, Around the Home) | 10 | 2 | 12 | |||||
3. Грамматика (Времена группы Simple, Времена группы Continuous, Времена группы Perfect) | 16 | 16 | ||||||
4. Чтение (Правила чтения. Просмотровое чтение на понимание основного содержания текста, Подробное чтение на полное и точное понимание текста с выделением лексико-грамматических явлений) | 10 | 10 | 20 | |||||
Итого | 50 |
БАЛЛЬНАЯ ОЦЕНКА ТЕКУЩЕЙ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТА
Семестр 2
п/№ Темы | Формы текущего контроля | Итого количество баллов | ||||||
Коллоквиум | ответ на практическом занятии | контр. работа | реферат/доклад | (другие формы) | ||||
Модуль 1 | ||||||||
1. Монологическое высказывание по теме (Seasons and Weather, Our faculty. Group. Our University.) | 8 | 8 | ||||||
2. Грамматика (Модальные глаголы и их эквиваленты, Вопросительные и отрицательные предложения) | 3 | 3 | 6 | |||||
3. Чтение (Правила чтения. Просмотровое чтение на понимание основного содержания текста, Подробное чтение на полное и точное понимание текста с выделением лексико-грамматических явлений) | 4 | 4 | ||||||
4. Речевой этикет (Clarifying, Confirming, Requests/Suggestions, Asking for/Giving Directions | 2 | 2 | ||||||
Всего | 20 | |||||||
Модуль 2 | ||||||||
1.Монологическое высказывание по теме (Higher Education in Great Britain) | 4 | 4 | ||||||
2.Грамматика (Местоимения (личные, притяжательные, указательные, неопределённые и др.), Предлоги) | 2 | 6 | 8 | |||||
3. Чтение (Правила чтения. Просмотровое чтение на понимание основного содержания текста, Подробное чтение на полное и точное понимание текста с выделением лексико-грамматических явлений) | 6 | 9 | 15 | |||||
4.Речевой этикет (Asking for/Stating Preferences, Future Plans, Predictions) | 2 | 1 | 3 | |||||
Всего | 30 | |||||||
Модуль 3 | ||||||||
1.Монологическое высказывание по теме (Travelling) | 10 | 10 | ||||||
2.Грамматика (Числительные, “Be going to”, “Will”) | 4 | 12 | 16 | |||||
3. Чтение (Правила чтения. Просмотровое чтение на понимание основного содержания текста, Подробное чтение на полное и точное понимание текста с выделением лексико-грамматических явлений) | 20 | 20 | ||||||
4.Речевой этикет (Giving Reasons, Stating opinions) | 4 | 4 | ||||||
Итого | 50 |
