Учебно-методический комплекс. Право интелектуальной собственности (стр. 1 )

ФИЛИАЛ НОУ ВПО «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ

ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ

И ПРАВА» в г. КАЛИНИНГРАДЕ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ПРАВО ИНТЕЛЕКТУАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ

НАПРАВЛЕНИЕ

030900 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

Квалификация выпускника

бакалавр

Калининград

2013

Право интеллектуальной собственности: УМК /авт. сост.

Утвержден Научно-методическим Советом,

протокол от 01.01.2001

Утвержден на заседании кафедры юридических дисциплин

филиала ИВЭСЭП в г. Калининграде,

протокол №1 от 01.01.2001 г.

Лист регистрации изменений

Дата внесенных изменений	Содержание изменений	Подпись автора

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Право интеллектуальной собственности является одной из самых специфических и вместе с тем объемных областей частного права. В силу этого даже сравнительно поверхностное ее изучение в рамках основно­го курса гражданского права дает студентам в лучшем случае возмож­ность лишь самой общей ориентации в понятийном аппарате и фунда­ментальных доктринах. Сегодня интеллектуальная собственность стала одной из самых популярных тем, обсуждаемых в современном деловом мире, оставаясь одной из наименее понятных.

В сегодняшней экономике, основанной на знаниях, она становится самым важным нематериальным активом предприятия, составляющим 80-90% полной рыночной стоимости 800 компаний индекса Standard and Poor's (S&P). Ее можно продать, арендовать, потерять, застраховать или использовать в качестве залога. Компании, которые не обозначают ин­теллектуальную собственность в качестве своего приоритета, в лучшем случае рискуют утратить свои конкурентные преимущества, в худшем - им угрожает несостоятельность. Сегодня в основных вопросах права интеллектуальной собственности должен разбираться совет директоров, финансовые директора, само собой юристы, менеджеры, маркетологи, специалисты по рекламе и продвижению продукции, разработчики и инженеры. Таким образом, преподавание права интеллектуальной собст­венности заслуживает выделения в самостоятельный учебный курс.

Целью курса является углубленное изучение интеллектуальной собственности правового регулирования в области и значения самих от­ношений, возникающих в связи с использованием объектов интеллекту­альной собственности.

Жизнедеятельность современного общества все больше зависит от интеллектуального продукта, который превращается в крупнейший хозяйственный актив. Право с трудом поспевает за развитием потребления этого продукта, за изменением наших представлений о его роли в нашей жизни и представлений о целесообразности, способах и объеме его ох­раны. Тем не менее в последние годы и в национальных законодатель­ствах, и на международном и региональном уровнях делаются колоссаль­ные шаги по совершенствованию законодательной базы. Россия активно подключилась к этому общему процессу, что находит отражение в ша­гах по корректированию положений нашего законодательства с учетом общих (хотя и не всегда обязательных для России) стандартов охраны интеллектуального продукта. Юридическое образование, призванное отражать тенденции в правовой реальности, должно поэтому иметь в своей структуре учебный курс, предоставляющий студентам возмож­ность получения глубоких познаний в области интеллектуальной собст­венности, тем более что она является важнейшим фактором и движущей силой экономического развития любой страны.

Задачи курса - помочь студентам освоить правовой материал, который обладает существенной спецификой по отношению к другим областям цивилистического цикла. Институты права интеллектуальной собственности не находят прямых аналогов в традиционных доктринах как континентального гражданского права, так и в общем праве англо­саксонской системы. Классическое учение о праве собственности, об обя­зательствах, об относительных и абсолютных правах для изучающих этот курс будет по необходимости подвергнуто значительной корректировке, без которой овладение материалом курса невозможно.

Студентам также предстоит ознакомиться с весьма различными об­ластями права, составляющим корпус правового регулирования отноше­ний, связанных с использованием объектов интеллектуальной собствен­ности. Авторское право, смежное с авторским право, патентное право, правовое регулирование использования средств индивидуализации то­варов и услуг, новые объекты охраны результатов интеллектуальной де­ятельности должны получить отражение в учебной программе курса. В то же время в силу различия как в объеме правового материала, так и значении отдельных составляющих права интеллектуальной собствен­ности количество учебных часов, отпущенных на изучение каждой из этих тем, не может быть одинаковым. Исключительно велика роль на­учно-технических произведений, которые позволяют создавать изобре­тения, без которых немыслимо инновационное развитие. История чело­вечества - это история изобретений.

Также особенность изучения права интеллектуальной собственнос­ти состоит в значительном внимании, которое уделяется международно-правовому регулированию соответствующей сферы общественных от­ношений. Изучение международно-правовых норм определяется не только многочисленными обязательствами Российской Федерации, вы­текающими из ее участия в международных конвенциях и двусторонних соглашений в данной области, но и пониманием того факта, что дина­мика национального правового регулирования отношений по использо­ванию объектов интеллектуальной собственности объективно задается едиными для всего мира тенденциями, которые отражают современное устройство мира. Независимо от нашей оценки, «глобализация» экономи­ческих, социальных и культурных процессов, становление постиндуст­риального общества, стремительное развитие высоких технологий и связанных с ними областей научного знания диктуют универсальные алгоритмы существования любого современного общества.

Это и находит свое отражение в возрастающем единообразии пра­вового регулирования. Так, положения директив ЕС, которые не могут иметь любой, даже рекомендательной силы, для российского законода­теля, тем не менее объективно оказывают влияние на правовой режим объектов интеллектуальной собственности в Российской Федерации просто в силу того, что они учитывают общие для всех постиндустри­альных обществ закономерности и общественные потребности. При этом ставится задача критического осмысления студентами опыта правового регулирования в данной области развитыми странами, усвоения ими аналитического подхода к правовому режиму, закрепленному в ряде национальных законодательств Запада и международных документах, понимания существенных особенностей российского общества и докт­рин российского права, без учета которых заимствование или имплемен-тация этих норм в российскую правовую систему недопустимо.

В рамках учебного курса предстоит также сделать акцент на истори­ческих судьбах права интеллектуальной собственности, показать, как несхожие (а порой, казалось бы, несовместимые между собой) модели правового регулирования в разных странах трансформировались с уче­том необходимости поиска единого стандарта охраны. С этой целью в программу курса включено ознакомление учащихся с особенностями континентальной и общеправовой школы интеллектуальной собствен­ности, а также в странах третьего мира. Наибольшее внимание при этом уделяется истории становления российской доктрины, показываются как ее общность с правоположениями других стран континентальной систе­мы, так и ее существенные особенности.

Сравнительно скудный объем правоприменительной практики по спорам, вытекающим из использования объектов интеллектуальной соб­ственности, ни в коей мере не предполагает отстранения от изучения практической стороны функционировании норм, регламентирующих это использование. Напротив, концепция курса исходит из высокой востре­бованности юридических знаний в этой области права, следовательно, ее реализация должна быть направлена на усвоение студентами модель­ных ситуаций конфликтов между различными субъектами отношений, возникающих при обороте объектов интеллектуальной собственности. Студентам при этом будет предоставлена возможность ознакомиться и критически осмыслить позиции как российской судебной практики, так и важнейших решений, принятых судами и международными органами других юрисдикций.

Курс «Право интеллектуальной собственности» является одной из дисциплин цивилистического цикла, как это с необходимостью следует из положений ст. 128 ГК РФ, относящей интеллектуальную собствен­ность к видам объектов гражданских прав. Несмотря на отмеченные выше существенные отличия институтов и доктрин интеллектуальной собственности от классических концепций гражданского права, факт частноправовой принадлежности этой отрасли находит постоянное отражение в методике преподавания. В то же время обширное публич­но-правовое влияние также не остается без внимания при изложении учебного материала, равно как и вопросы международно-правового характера, которые играют значительную роль в действующем правовом режиме права интеллектуальной собственности.

По окончании изучения курса от студентов ожидается усвоение сле­дующих навыков, знаний и представлений:

• умение ориентироваться в исторических формах возникновения и становления правовой охраны объектов интеллектуальной собствен­ности в различных странах и правовых системах;

• глубокое теоретическое знание природы объектов интеллектуальной собственности, их особенностей по отношению к классическим ци-вилистическим моделям;

• понимание и знание современных, единых для всего мира тенденций развития правового режима этих объектов, с учетом специфики от­дельных национальных систем, прежде всего российского права;

• усвоение основных доктринальных положений международной пра­вовой охраны, закрепленных в ряде конвенций и других международ­ных соглашениях;

• хорошее знание правового режима объектов интеллектуальной соб­ственности в российском законодательстве и судебной практике;

• умение разбираться в практических проблемах разрешения правовых вопросов, возникающих в связи с использованием объектов интеллек­туальной собственности;

• навыки анализа правового материала, толкования норм права, знаком­ство с научной литературой по теме;

• умение работать с базами данных институтах промышленной собст­венности РФ.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции (ОК):

- способность к логическому мышлению, анализу, систематизации, обобщению, критическому осмыслению информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения (ОК-9).

Профессиональные компетенции:

- способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

- способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способность анализировать правоотношения, являющиеся объектами профессиональной деятельности, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства (ПК-3);

- способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-4);

- способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-5);

- способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК - 6);

- способность разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы (ПК-7);

- способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

- способность толковать различные правовые акты (ПК-15);

- способность выявлять и предупреждать угрозы безопасности личности, общества и государства (ПК-12);

- способность давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	Семестр
5
Аудиторные занятия (всего)	8	8
Лекции	2	2
Семинары (С)	6	6
Практические занятия (ПЗ)
Лабораторные работы (ЛР)
Контрольная работа (КР)
Самостоятельная работа (всего)	55	55
Самостоятельная работа, обеспечивающая подготовку к аудиторным занятиям:	30	30
Подготовка к семинарским (практическим, лабораторным) занятиям	25	25
Практикум
Подготовка к контрольной работе
Другие виды самостоятельной работы

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Наименование темы	Количество аудиторных часов	СР
лекции	семинары	всего
1	История права на результаты интеллектуаль­ной деятельности и средства индивидуализации (интеллектуальная собственность)				7
2	Общие положения права на результаты ин­теллектуальной деятельности и средства инди­видуализации по четвертой части ГК	2		2	5
3	Авторское право		2	2	5
4	Права, смежные с авторскими				5
5	Права на средства индивидуализации юриди­ческих лиц, товаров, работ, услуг и предприятий		2	2	5
6	Патентное право		2	2	8
7	Право на селекционные достижения				5
8	Право на топологию интегральных микросхем				5
9	Право на секрет производства ноу-хау				5
10	Право на использование результатов интел­лектуальной деятельности в составе единой тех­нологии				5
	Всего	2	6	8	55

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА