Тематическое планирование 3 класс (34 ч)

Раздел в предмете

Содержание урока

Тип и форма урока

Цель (объем и глубина усвоения учащимися)

Характеристика деятельности учащихся

Формы внеурочн

ной деятельности

Универсальные учебные умения

Способ проверки достиже

ний

Количество часов

(34ч)

Искусство в твоём доме

1.Твои игрушки

Объясни-

тельно-

иллюстра-

тивная,

игровая

развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразитель­ного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;

Индивидуаль­ная, изображе­ние игрушек (без предваритель­ного рисунка) по памяти и впечатлению

Познавательные :

- различать основные и состав­
ные цвета;

- применять первичные живо­
писные навыки;

- использовать художественные
материалы (гуашь) и применять
их в живописи по памяти и впе­
чатлению.
Коммуникативные

Умение участ­вовать в диало­ге, высказывать свое мнение

Выставка работ

7 ч.

2.Посуда у тебя дома

Репродук­тивная, объясни-тельно-ил-люстра-тивная, игровая

развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведения изобразитель­ного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру;

Индивидуаль­ная, изображе­ние посудыкруп­ными кистями без предвари­тельного ри­сунка

Экскурсия в природу

Познавательные :

Знать жанр произведений изо­бразительного искусства. Уметь:

- различать основные и состав­
ные цвета и смешивать их с бе­
лой и черной краской;

- использовать художественные
материалы (гуашь) и применять
их в живописи по воображению;

Коммуникативные Умение участ­вовать в диало­ге, высказывать свое мнение

Выставка работ

3.Обои и шторы у тебя дома

Объясни-

тельно-

иллюстра-

тивная,

игровая

- овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности;

-воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений изобразительного искусства..

Индивидуаль­ная, изображе­ние цветов(без предваритель­ного рисунка) по памяти и впечатлению

Познавательные :

Знать жанр произведений изо­бразительного искусства.

Уметь использовать художест­венные материалы (акварель) в живописи по памяти и впечатлению.

Коммуникативные Умение участ­вовать в диало­ге, высказывать свое мнение

Выставка работ

4.Мамин платок

Репродук­тивная, объясни-тельно-ил-люстра-тивная, игровая

- овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности;

-воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений изобразительного искусства..

Индивидуаль­ная, изображе­ние узоров круп­ными кистями без предвари­тельного ри­сунка

Познавательные : Уметь:

- сравнивать различные виды
изобразительного искусства
(графика, живопись, декоратив­
но-прикладное творчество);

- использовать художественные
материалы (бумага);

- применять основные средства
художественной выразительно­
сти в декоративных работах.

Коммуникативные Умение всту­пать в общение друг с другом по поводу ис­кусства

Выставка работ

5.Твои книжки

Объясни-

тельно-

иллюстра-

тивная,

игровая

-учить изображать

на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, по представлению);

-декоративная и конструктивная работа;

-восприятие явлений действительности и произведений искусства;

Индивидуаль­ная, изображе­ние предметов (без предваритель­ного рисунка) по памяти и впечатлению

Познавательные : Знать вид изобразительного ис­кусства - графика. Уметь:

- сравнивать различные виды
изобразительного искусства
(графика, живопись);

- применять средство художест­
венной выразительности (линия)
в рисунке (по памяти и впечат­
лению).

Коммуникативные Умение всту­пать в общение друг с другом по поводу ис­кусства

Выставка работ

6.Открытки

Репродук­тивная, игровая

-учить изображать

на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, по представлению);

-декоративная и конструктивная работа;

-восприятие явлений действительности и произведений искусства;

Индивидуаль­ная, изображе­ние цветов(без предваритель­ного рисунка) по памяти и впечатлению

Познавательные : Знать о скульптуре как виде изобразительного искусства, особенности ее восприятия. Уметь выполнять работы по лепке животных и птиц в объеме.

Коммуникативные

Умение адек­ватно воспри­нимать скульп­турные произ­ведения

Выставка работ

7.Труд художника для твоего дома

Репродук­тивная

-учить изображать

на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, по представлению);

-декоративная и конструктивная работа;

-восприятие явлений действительности и произведений искусства;

Индивидуаль­ная, изображе­ние предметов круп­ными кистями без предвари­тельного ри­сунка

Познавательные : Уметь применять основные средства художественной выра­зительности в конструктивных работах, навыки конструктивной работы с бумагой, конструктив­ной фантазии и наблюдательно­сти.

Коммуникативные Умение участ­вовать в диало­ге, выполнять работы в сме­шанной техни­ке (конструи­рование, аппли­кация, макети­рование

Выставка работ

Искусство на улицах твоего города

8.Памятники архитектуры

Репродук­тивная, объясни-тельно-иллюстра-тивная

ознакомить детей с выразительными возможностями художественных материалов,

развитие образного мышления

Индивидуаль­ная, изображе­ние архитектурных форм

Познавательные

- использовать художественные
материалы (гуашь);

- применять основные средства
художественной выразительно­сти в живописи (по памяти).
Регулятивные

Умение использовать выразительные

средства в творческой работе

Выставка работ

8 часов

9.Парки, скверы, бульвары

Объясни-тельно-иллюстра-тивная, продук­тивная

ознакомить детей с выразительными возможностями художественных материалов,

-воспитание системного видения сущности предметов, умение ощущать связь времен и поко­лений;

Индивидуаль­ная, изображе­ние архитектурных форм и растений

Познавательные

- использовать художественные
материалы (гуашь);

- применять основные средства
художественной выразительно­
сти в рисунке (по воображению).

Регулятивные

Умение использовать выразительные

средства в творческой работе.

Коммуникативные Умение участ­вовать в диа­логе

Выставка работ

10.Ажурные ограды

Объясни-тельно-иллюст-ративная, продук­тивная

ознакомить детей с выразительными возможностями художественных материалов развитие образного мышления,

Индивидуаль­ная, изображе­ние архитектурных форм и растений

Экскурсия в музей

Познавательные

- применять средство художест­
венной выразительности (линия)
в рисунке (по памяти);

-понимать «язык» украшений.

Регулятивные

Умение использовать выразительные

средства в творческой работе
Коммуникативные Умение участ­вовать в диа­логе

Выставка работ

11.Волшебные фонари

Репродук­тивная, объясни-тельно-иллю-стратив-ная, игро­вая

ознакомить детей с выразительными возможностями художественных материалов,

-воспитание системного видения сущности предметов, умение ощущать связь времен и поко­лений

Индивидуаль­ная, изображе­ние сказочных форм

Познавательные

применять основные средства художественной выра­зительности при изображении орнамента.

Регулятивные

Умение использовать выразительные

средства в творческой работе

Коммуникативные Умение участ­вовать в диа­логе

Выставка работ

12.Витрины

Репродук­тивная, игровая

ознакомить детей с выразительными возможностями художественных материалов,

развитие образного мышления

Индивидуаль­ная, изображе­ние витрин и их украшение

Познавательные

- применять основные средства
художественной выразительно­
сти в конструктивных работах;

- использовать навыки конст­
руктивной работы с бумагой,
конструктивной фантазии и на-
бл юдател ьности.

Регулятивные

Умение использовать выразительные

средства в творческой работе

Выставка работ

13.Удивительный транспорт

Репродук­тивная

ознакомить детей с выразительными возможностями художественных материалов,

- воспитание системного видения сущности предметов, умение ощущать связь времен и поко­лений

Индивидуаль­ная, групповая, конструирова­ние фантасти­ческого транспорта

Познавательные

- применять основные средства
художественной выразительно­
сти в конструктивных работах;

- использовать навыки конст­
руктивной работы с бумагой,
конструктивной фантазии и на­
блюдательности

Регулятивные

Умение использовать выразительные

средства в творческой работе

Коммуникативные Умение участ­вовать в диа­логе

Выставка работ

14.Труд художника на улицах твоего города

Объясни-тельно-иллюстра-тивная, частично-поисковая

развивать способности воспринимать оттенки чувств и выражать их в практической работе.

Индивидуаль­ная, конструи­рование здания с определен­ным образом

Познавательные

- Уметь применять основные средства художественной выра­зительности в конструктивных работах.

Регулятивные

Умение использовать выразительные

средства в творческой работе

Коммуникативные Умение участ­вовать в диа­логе

Выставка работ

15.Новогодняя игрушка

Репродук­тивная, частично-поисковая

ознакомить детей с выразительными возможностями художественных материалов,

развитие образного мышления,

- воспитание системного видения сущности предметов, умение ощущать связь времен и поко­лений.

Индивидуаль­ная, конструи­рование (мо­делирование) и украшение елочных иг­рушек

Познавательные

- использовать художественные
материалы (бумага) и технику
бумагопластики;

- применять основные средства
художественной выразительно­
сти в декоративных и конструк­
тивных работах.

Регулятивные

Умение использовать выразительные

средства в творческой работе

Коммуникативные Умение участ­вовать в диа­логе

Выставка работ

Художник и зрелище

16.Художник в цирке

Репродук­тивная, объясни-тельно-иллюстра-тивная, игровая

развивать способности воспринимать оттенки чувств и выражать их в практической работе.

Индивидуаль­ная, изображе­ние животных веселых, стре­мительных, угрожающих

Экскурсия в музей

Познавательные

Уметь использовать художественные
материалы (гуашь);

-применять основные средства
художественной выразительно­
сти живописи (по воображению).

Регулятивные

Умение использовать выразительные

средства в творческой работе

Коммуникативные Умение участ­вовать в диа­логе

Выставка работ

7 часов

17.Художник в театре

Объясни-тельно-иллюстра-тивная, частично-поисковая

развивать способности воспринимать оттенки чувств и выражать их в практической работе.

Индивидуаль­ная, изображе­ние доброго и злого образа

Познавательные

Знать жанры изобразительного искусства - портрет. Уметь:

- использовать художественные
материалы (гуашь);

- применять основные средства
художественной выразительно­
сти в живописи;

-узнавать отдельные произведе­
ния выдающихся художников
().
Регулятивные

выби­рать и исполь­зовать адек­ватные выра­зительные средства, адекватно вос­принимать ху­дожественные произведения Коммуникативные Умение участ­вовать в диа­логе

Выставка работ

18.Театр кукол

Объясни-тельно-иллюстра-тивная, частично-поисковая

развивать способности воспринимать оттенки чувств и выражать их в практической работе.

Индивидуаль­ная, изображе­ние противо­положных по характеру ска­зочных обра­зов

Познавательные

Знать жанры изобразительного искусства - портрет. Уметь:

- использовать художественные
материалы (гуашь);

- применять основные средства
художественной выразительно­
сти в живописи;

- узнавать отдельные произведе­
ния выдающихся художников
().
Регулятивные

выби­рать и исполь­зовать адек­ватные выра­зительные средства, адекватно вос­принимать ху­дожественные произведения

Коммуникативные Умение участ­вовать в диа­логе

Выставка работ

19.Маска

Репродук­тивная, объясни-тельно-иллюстра-тивная

развивать способности воспринимать оттенки чувств и выражать их в практической работе.

Индивидуаль­ная, создание в объеме ска­зочных обра­зов с ярко вы­раженным ха­рактером

Познавательные

- Знать вид произведений изобра­зительного искусства - скульп­тура.

Уметь сравнивать различные виды изобразительного искусст­ва (графики, живописи, скульп­туры Регулятивные

Умение использовать выразительные

средства в творческой работе

Коммуникативные Умение участ­вовать в диа­логе

Выставка работ

20.Афиша и плакат

Репродук­тивная, объясни-тельно-иллюстра-тивная

развивать способности воспринимать оттенки чувств и выражать их в практической работе.

Индивидуаль­ная, создание в объеме ска­зочных обра­зов с ярко вы­раженным ха­рактером

Познавательные

Знать жанр произведений изо­бразительного искусства - пей­заж.

- различать и применять теплые
и холодные цвета,

- использовать художественные
материалы (гуашь).

Регулятивные

Умение выби­рать и исполь­зовать адек­ватные выра­зительные средства, адекватно вос­принимать ху­дожественные произведения Коммуникативные Умение участ­вовать в диа­логе

Выставка работ

21.Праздник в городе

Репродук­тивная, объяви­тель но-иллюстра-тивная

развивать способности воспринимать оттенки чувств и выражать их в практической работе.

Индивидуаль­ная, изображе­ние праздничного города

Познавательные

- Уметь:

- использовать художественные
материалы (гуашь);

- применять основные средства
художественной выразительно­сти в декоративных работах.
Регулятивные

Умение использовать выразительные

средства в творческой работе

Коммуникативные Умение участ­вовать в диа­логе

Выставка работ

22.Школьный карнавал

Репродук­тивная, объясни-тельно-иллюстра-тивная

развивать способности воспринимать оттенки чувств и выражать их в практической работе.

Коллективно-индивидуальная, украшение двух противополож­ных по намере­ниям сказочных героев

Познавательные

- различать и применять теплые
и холодные цвета;

- использовать художественные
материалы (гуашь).
Регулятивные

Умение использовать выразительные

средства в творческой работе

Коммуникативные Умение участ­вовать в диа­логе

Выставка работ

Художник и музей

23.Музей в жизни города

Объясни-тельно-иллюстра-тивная, частично-поисковая

развивать способности воспринимать оттенки чувств и выражать их в практической работе.

Индивидуаль­ная, конструи­рование здания с определен­ным образом

Познавательные

- Уметь применять основные средства художественной выра­зительности в конструктивных работах.

Регулятивные

Умение использовать выразительные

средства в творческой работе

Коммуникативные Умение участ­вовать в диа­логе

Выставка работ

12 часов

24.Картины - особый мир

Объясни-тельно-иллюстра-тивная, продук­тивная

ознакомить со средствами образной выразительности в изобразительном искусстве.

Индивидуаль­ная, изображе­ние цветов предметов, пейзажа(без предваритель­ного рисунка) по памяти и впечатлению

Познавательные различать основные и состав­
ные, теплые и холодные цвета;

- использовать художественные
материалы (гуашь);

- применять основные средства
художественной выразительности
в живописи (по воображению).

Регулятивные

Умение выби­рать и исполь­зовать адек­ватные выра­зительные средства

Выставка работ

25.Музеи искусства

Репродук­тивная, объясни-тельно-иллюстра-тивная

ознакомить со средствами образной выразительности в изобразительном искусстве.

Индивидуаль­ная, изображе­ние предметов, (без предваритель­ного рисунка) по памяти и впечатлению

Познавательные Уметь использовать художест­венные материалы (гуашь), при­менять основные средства худо­жественной выразительности (линия) в живописи.

Коммуникативные Умение участ­вовать в диа­логе

Выставка работ

26.Картина – пейзаж

Объясни-тельно-иллюстра-тивная, продук­тивная

ознакомить со средствами образной выразительности в изобразительном искусстве.

Индивидуаль­ная, изображе­ние цветов предметов, пейзажа(

Познавательные Уметь:

- использовать художественные
материалы (гуашь);

- применять основные средства
художественной выразительно­
сти (линия) в живописи

Выставка работ

27.Картина – портрет

Объясни-

тельно-

иллюстра-

тивная,

поисковая

ознакомить со средствами образной выразительности в изобразительном искусстве.

Индивидуаль­ная, изображе­ние противо­положных по характеру обра­зов

Экскурсия в природу

Познавательные Уметь:

- использовать художественные
материалы (гуашь);

- применять основные средства
художественной выразительно­
сти (линия) в живописи.

Регулятивные

Уметь:использовать художественные
материалы

Выставка работ

28.Картина - натюрморт

Репродук­тивная, объясни-тельно-иллюстра-тивная

ознакомить со средствами образной выразительности в изобразительном искусстве.

Индивидуаль­ная, изображе­ние цветов предметов,

Познавательные- - использовать художественные
материалы (бумага);

- применять основные средства
художественной выразительно­
сти в конструктивных работах. Регулятивные

умение выби­рать и исполь­зовать адек­ватные выра­зительные средства

Выставка работ

29.Картины исторические и бытовые

Продук­тивная

ознакомить со средствами образной выразительности в изобразительном искусстве.

Коллективная, создание пан­но

Познавательные - использовать художественные
материалы (гуашь, акварель);

- применять основные средства
художественной выразительно­сти в творческой работе

Коммуникативные

Умение участвовать в диалоге

Выставка работ

30.Картины исторические и бытовые

Продук­тивная

ознакомить со средствами образной выразительности в изобразительном искусстве.

Коллективная, создание пан­но

Познавательные - использовать художественные
материалы (гуашь, акварель);

- применять основные средства
художественной выразительно­сти в творческой работе

Коммуникативные

Умение участвовать в диалоге

Выставка работ

31.Скульптура в музее и на улице

Объясни-тельно-иллюстра-тивная, частично-поисковая

развивать способности воспринимать оттенки чувств и выражать их в практической работе.

Индивидуаль­ная, конструи­рование скульптуры с определен­ным образом

Познавательные

- Уметь применять основные средства художественной выра­зительности в конструктивных работах.

Регулятивные

Умение использовать выразительные

средства в творческой работе

Коммуникативные Умение участ­вовать в диа­логе

Выставка работ

32.Скульптура в музее и на улице

Объясни-тельно-иллюстра-тивная, частично-поисковая

развивать способности воспринимать оттенки чувств и выражать их в практической работе.

Индивидуаль­ная, конструи­рование скульптуры с определен­ным образом

Познавательные

- Уметь применять основные средства художественной выра­зительности в конструктивных работах.

Регулятивные

Умение использовать выразительные

средства в творческой работе

Коммуникативные Умение участ­вовать в диа­логе

Выставка работ

33.Обобщающий урок года

Игровая

ознакомить со средствами образной выразительности в изобразительном искусстве.

Выставка

Познавательные Знать основные жанры и виды произведений изобразительного искусства.

Уметь сравнивать различные виды и жанры изобразительного искусства (графики, живописи, декоративно-прикладного искус­ства

Коммуникативные Умение участ­вовать в диа­логе, вступать в общение друг с другом по поводу от­ношения к ис­кусству

Выставка работ

34 - резервный урок.

Литература

1. Рабочие программы начального общего образования. М.: Просвещение, 2011. . Школа России. ФГОС.- ISBN

1421-6.

2.Дроздова искусство. 3 класс. Поурочные планы. – Волгоград: «Учитель»

3.Коротеева искусство. Искусство и ты. 3 класс. Учебник. Под редакцией Б. Неменского. –

М. «Просвещение», 2013