РЕЖИМ ДНЯ
В ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ГОДА:
Подготовительная группа
(возраст 6 - 7 лет)
Дома: | |
6.30-7.30 подъем, утренний туалет | |
В дошкольном учреждении: | |
7 | Прием и осмотр детей, игры деятельность детей, дежурство по группе, ежедневная утренняя гимнастика. |
8 | Подготовка к завтраку, завтрак. |
8 | Игры |
9.00 – 9.30 9 10 | Организованная образовательная деятельность. |
10 | Игры, подготовка к прогулке, прогулка. (Игры, наблюдения, труд) |
12 | Возвращение с прогулки. Игры. Плавание в бассейне. |
12.45 – 13.15 | Подготовка к обеду, обед. |
13.15 – 15.00 | Подготовка ко сну, дневной сон. |
15.00 – 15.25 | Постепенный подъем, воздушные процедуры, гимнастика после сна. |
15.25 – 15.40 | Подготовка к (полднику) ужину. |
15 | Игровая самостоятельная деятельность детей. |
16 | Чтение художественной литературы. |
16.40 – 18.00 | Подготовка к прогулке, прогулка. |
18.00 – 19.00 | Игры детей, уход детей домой. |
ДОМА: | |
19 | Прогулка с родителями. |
20.15 – 20.45 | Возвращение с прогулки, спокойные игры, гигиенические процедуры, укладывание спать. |
20.45 – 6 | Ночной сон ребенка. |
РЕЖИМ ДНЯ
В ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ГОДА:
Вторая младшая группа
(возраст 3 - 4 лет)
Дома: | |
6.30-7.30 подъем, утренний туалет | |
В дошкольном учреждении: | |
7 | Прием и осмотр детей, игры деятельность детей, дежурство по группе, ежедневная утренняя гимнастика. |
8 | Подготовка к завтраку, завтрак. |
9 | Организованная образовательная деятельность. |
10 | Подготовка к прогулке, прогулка. (Игры, наблюдения, труд) |
12 | Возвращение с прогулки. Игры. Плавание в бассейне. |
12.25 – 12.50 | Подготовка к обеду, обед. |
12.50 – 15.00 | Подготовка ко сну, дневной сон. |
15.00 – 15.25 | Постепенный подъем, воздушные процедуры, гимнастика после сна. |
15.25 – 15.50 | Подготовка к (полднику) ужину. |
15 | Игровая самостоятельная деятельность детей. |
16 | Чтение художественной литературы. |
16.35 – 17.50 | Подготовка к прогулке, прогулка. |
17.50 – 19.00 | Игры детей, уход детей домой. |
ДОМА: | |
19 | Прогулка с родителями. |
20.00 – 20.30 | Возвращение с прогулки, спокойные игры, гигиенические процедуры, укладывание спать. |
20.30 – 6 | Ночной сон ребенка. |
РЕЖИМ ДНЯ
В ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ГОДА:
Первая младшая группа
(возраст 2-3 года)
Дома: | |
6.30-7.30 подъем, утренний туалет | |
В дошкольном учреждении: | |
7 | Прием и осмотр детей, самостоятельная деятельность детей. |
8 | Подготовка к завтраку, завтрак. |
8 | Самостоятельная деятельность детей. |
8.30 - 8.45 8 | Организованная образовательная деятельность по подгруппам. |
9.00 – 9.20 | Подготовка к прогулке. |
9 | Прогулка. |
11 | Возвращение с прогулки. Самостоятельная деятельность. Подготовка к обеду |
11.45 – 12.20 | Обед. |
12.20 – 12.30 | Спокойные игры. Подготовка ко сну. |
12 | Дневной сон |
15.00 – 15.15 | Постепенный подъем, воздушные процедуры. |
15.15 – 15.25 | Подготовка к полднику. Ужин. |
15 | Игровая самостоятельная деятельность детей. |
15.45-16.00 16.00-16.15 | Организованная образовательная деятельность по подгруппам |
16.15 – 16.30 | Подготовка к прогулке. |
16.30– 18.00 | Прогулка. Уход детей домой. |
ДОМА: | |
18 | Прогулка с родителями. |
19.30 – 20.30 | Возвращение с прогулки домой, спокойные игры, гигиенические процедуры, укладывание спать. |
20.30 – 6 | Ночной сон ребенка. |
РЕЖИМ ДНЯ
В ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ГОДА:
средняя группа
(возраст 4 - 5 лет)
Дома: | |
6.30-7.30 подъем, утренний туалет | |
В дошкольном учреждении: | |
7 | Прием и осмотр детей, игры, дежурство по группе, ежедневная утренняя гимнастика. |
8 | Подготовка к завтраку, завтрак. |
8 | Игры, самостоятельная деятельность |
9.10 - 9.30; 9.40-10.00 | Организованная образовательная деятельность. |
10 | Подготовка к прогулке, прогулка. (Игры, наблюдения, труд) |
12 | Возвращение с прогулки. Игры. Плавание в бассейне. |
12.30 – 13.00 | Подготовка к обеду, обед. |
13.00 – 15.00 | Подготовка ко сну, дневной сон. |
15.00 – 15.25 | Постепенный подъем, воздушные процедуры, гимнастика после сна. |
15.25 – 15.50 | Подготовка к (полднику) ужину. |
15 | Игровая самостоятельная деятельность детей. |
16 | Чтение художественной литературы. |
16.30 – 17.50 | Подготовка к прогулке, прогулка. |
17.50 – 19.00 | Игры детей, уход детей домой. |
ДОМА: | |
19 | Прогулка с родителями. |
20.10 – 20.40 | Возвращение с прогулки, спокойные игры, гигиенические процедуры, укладывание спать. |
20.40 – 6 | Ночной сон ребенка. |
РЕЖИМ ДНЯ
В ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ГОДА:
старшая группа
(возраст 5 - 6 лет)
Дома: | |
6.30-7.30 подъем, утренний туалет | |
В дошкольном учреждении: | |
7 | Прием и осмотр детей, игры, дежурство по группе, ежедневная утренняя гимнастика. |
8 | Подготовка к завтраку, завтрак. |
8 | Игры, самостоятельная деятельность детей. |
9.; 9.35-10.00 10.10 – 10.35 | Организованная образовательная деятельность. |
10 | Подготовка к прогулке, прогулка. (Игры, наблюдения, труд) |
12 | Возвращение с прогулки. Игры. Плавание в бассейне. |
12.40 – 13.10 | Подготовка к обеду, обед. |
13.10 – 15.00 | Подготовка ко сну, дневной сон. |
15.00 – 15.25 | Постепенный подъем, воздушные процедуры, гимнастика после сна. |
15.25 – 15.40 | Подготовка к (полднику) ужину. |
15 | Игровая самостоятельная деятельность детей. |
16 | Чтение художественной литературы. |
16.40 – 18.20 | Подготовка к прогулке, прогулка. |
18.20 – 19.00 | Игры детей, уход детей домой. |
ДОМА: | |
19 | Прогулка с родителями. |
20.15 – 20.45 | Возвращение с прогулки, спокойные игры, гигиенические процедуры, укладывание спать. |
20.45 – 6 | Ночной сон ребенка. |
ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
«От рождения до школы» под редакцией , , издание 2012года.
В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ
К семи годам при успешном освоении Программы достигается следующий уровень развития
интегрированных качеств ребенка:
1 качество:
«Ребенок физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками»;
2 качество:
« Ребенок любознательный, активный»;
3 качество:
«Ребенок эмоционально отзывчивый»;
4 качество:
«Ребенок, овладевший средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми и сверстниками»;
5 качество:
«Ребенок, способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные обще принятые нормы и правила поведения»;
6 качество:
«Ребенок, способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту»;
7 качество: «Ребенок, имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе»;
8 качество: «Ребенок, овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности».
9 качество: «Ребенок, овладевший необходимыми умениями и навыками».
К семи годам у дошкольника сформированы умения и навыки, необходимые для осуществления различных видов детской деятельности:
Образовательная область «Здоровье»
Ребенок имеет сформированные представления о здоровом образе жизни. Дошкольник усвоил основные культурно – гигиенические навыки для семилетнего возраста.
Образовательная область «Физическая культура»
Ребенок выполняет правильно все виды основных движений. Воспитанник выполняет физические упражнения из разных исходных упражнений, четко и ритмично, в заданном темпе, под музыку по словесной инструкции. Следит за правильной осанкой. Плавает произвольно на расстоянии 15 м.
Образовательная область «Социализация»
Ребенок самостоятельно отбирает или придумывает разнообразные сюжеты игр. Может моделировать предметно – игровую среду
 |
