Рабочая программа курса «География. Землеведение». 6класс (стр. 1 )

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСА «ГЕОГРАФИЯ. ЗЕМЛЕВЕДЕНИЕ».

6КЛАСС

Примерная программа основного общего образования по географии, «География Земли» (VI-VH классы), авторская программа по географии (6-10 классы) под редакцией . - М.: Дрофа, 2003.

Количество ч ас о в: всего -35 часов, в неделю - 1 час;

практических работ - 10, из них оценочных - 7: Организация и обучение приемам учебной работы: наблюдение над погодой, фенологическими явлениями; измерение высоты Солнца над горизон­том, ориентирование по Солнцу. Топографический диктант. Ориентирование на местности.

Определение объектов местности по плану, а также направлений, расстояний между ними.

Обучение определению направлений по карте; определению географических координат по глобусу и карте (в том числе, своя местность). Обозначение на контурной карте названных объектов рельефа. Определение географического положения объектов: океаны, моря, заливы, полуострова, реки, озера, водохранилища (по выбору).

Учебник: Дронов, В. П., Савельева, . Землеведение. - М.: Дрофа, 2006.
УМК: Географический атлас: 6 класс. - М.: Дрофа, 2006.
Сиротин, тетрадь по географии. 6 класс. - М.: Дрофа, 2006.

Дополнительная литература: Герасимова, Т. П., Неклюкова, . Начальный курс. - М.: Дрофа, 2006.

За страницами учебника географии. - М.: Дрофа, 2005.

Рабочая тетрадь по географии. 6 класс / под ред. : - М.: Дрофа, 2006.

Интернет-ресурсы.

Формы промежуточного контроля_____________________________________________________________

Форма итогового контроля___________________________________________________________________

Изменения, внесенные в программу, обоснования__________________________________________________

КАЛ ЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

6КЛАСС

№ п/п	Название раздела, темы урока	Сроки	Вид урока	Эммаиты обязательного минимума образования	Требования к уровню подготовки обучающихся	Формы контроля	Практические работы	Домашнее задание
1	2	3	4	5	б	7	8	9
Введение
1	География как нау­ка. Развитие геогра­фических знаний о Земле. Вращение Земли и его следствия		Изучение нового ма­териала	Развитие географиче­ских знаний человека о Земле. Представле­ние о мире в древно­сти. Эпоха Великих географических от­крытий. Выдающиеся географические от­крытия и исследова­ния в России и в мире. Современные научные исследования косми­ческого пространства.	Знать/понимать основные географи­ческие понятия и термины	Фронтальный опрос
Раздел L ИСТОЧНИКИ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ
2	План местности. Условные знаки, масштаб		Изучение нового ма­териала	Изображение поверх­ности Земли на глобу­се и карте. План мест­ности. Географическая карта. Масштаб. Градусная сеть. Географические коор­динаты. Измерение направле­ний и расстояний на плане и карте. Способы картографи­ческого изображения	Знать/понимать основные географи­ческие понятия и термины, различия плана, глобуса и гео­графических карт по содержанию, мас­штабу, способам картографического изображения	Топографиче-ский диктант	Определение элемен­тов градусной сетки на глобусе и карте; гео-графических коорди­нат по карте полуша­рий и физической кар­те России; направле­ний и расстояний. Нанесение на контур­ную карту географиче­ских объектов и явле­ний. Чтение карты; опреде­ление местоположения географических объек­тов и явлений на карте, их описания по карте

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
3	Ориентирование на местности. Компас, азимут		Актуализа­ция знаний и умений	Классификация карт. Чтение и использова­ние карт. Ориентирование на местности. Составление плана местности		Составление простейшего плана	Определение направле­ний на местности по компасу, местным при­знакам, звездам, Солнцу, азимуту, расстояний на местности и плане. Определение расстоя­ний на плане в масшта­бе, движение по азиму­ту, осуществление его привязки к местным объектам. Измерение относитель­ной высоты точек мест­ности, изображение рельефа местности го­ризонталями. Решение практических задач по топографиче­скому плану; описание маршрута; составление простейшего плана ме­стности. Составление характери­стики карты
4	Глобус. Географи­ческая карта. Гра­дусная сеть. Па­раллели и мери­дианы		Актуализа­ция знаний и умений	Индивидуаль­ный опрос, работа с кар­тами атласа
5	Географические координаты (широ­та и долгота). Мно­гообразие карт		Актуализа­ция знаний и умений	Решение задач на определе­ние географи­ческих коор­динат
6	Работа с картой. Определение рас­стояний, направле­ний, географиче­ских координат точек по карте		Практикум	Решение задач на определе­ние расстоя­ний
ПРИРОДА ЗЕМЛИ И ЧЕЛОВЕК
Тема 1. Как устроена наша планета
7	Земля - планета Солнечной системы		Изучение нового ма­териала	Солнце - источник жизни на Земле. Земля - одна из девя­ти планет Солнечной системы; ее ближай­шие соседи. Луна - спутник Земли, их взаимодей­ствие	Знать/понимать основные географи­ческие понятия и термины	Фронтальный, индивидуаль­ный опрос	Составление и объясне­ние схем: а) «Положение Земли в Солнечной системе»; б) «Движение Земли вокруг Солнца (в клю­ чевых положениях в дни равноденствий и солнцестояний)»

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9
8	Облик земного ша­ра. Материки и океаны. Части Ми­рового океана		Путешест­вие	Влияние Космоса на Землю и жизнь людей Гидросфера: океан, морс, озеро, река, ми­ровой круговорот во­ды, движение вод в океанах. Мировой океан и его роль в формировании состава атмосферы и климатов Земли	Знать/понимать географические следствия движений Земли, географические яв­ления и процессы в геосферах, взаимо­связи между ними, их изменение в ре­зультате деятельно­сти человека	Подписывание на контурной карте геогра­фических объ­ектов	Нанесение на к/к эле­ментов географической номенклатуры. Определение по карте глубин морей и океанов, направлений морских течений
9	Свойства вод Ми­рового океана. Температура и со­леность вод		Актуализа­ция знаний и умений	Сопоставление нескольких карт атласа
10	Движение вод в Мировом океане. Волны, цунами, приливы и отливы. Течения		Актуализа­ция знаний и умений
Тема 2. Внутреннее строение Земли
11	Горные породы, слагающие земную кору		Практикум	Литосфера: строе­ние земной коры. Геология.	Знать/понимать географические яв­ления и процессы в литосфере, взаимосвязи между ними, их изменение в результате дея­тельности человека	Работа с опре­делителями	Изучение свойств ми­нералов, горных пород и полезных ископаемых (состав, цвет, твердость, плотность и т. д.). На­несение на контурную карту основных место­рождений полезных ис­копаемых, природных памятников литосферы
12	Внутреннее строе­ние Земли. Методы изучения земных глубин. Земная ко­ра и литосфера		Практикум	Фронтальный, индивидуаль­ный опрос
13	Движение лито-сферных плит		Практикум	Фронтальный, индивидуаль­ный опрос	Определение по карте сейсмических районов земного шара. Нанесе­ние на контурную карту основных зон землетря­сений и вулканизма
14	Землетрясения		Актуализа­ция знаний и умений	Фронтальный, индивидуаль­ный опрос

Продолжение табл.