Форма плана-конспекта урока

ФОРМА ПЛАНА-КОНСПЕКТА УРОКА

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Плотность вещества

1.	ФИО (полностью)	Карпова Намсалма Гомбоевна
2.	Место работы	МБОУ Чесанская средняя общеобразовательная школа
3.	Должность	Учитель физики
4.	Предмет	Физика
5.	Класс	7
6.	Тема и номер урока в теме	«Плотность вещества» - урок изучения и первичного закрепления нового материала.
7.	Базовый учебник	Физика

8.  Цель урока: Дать понятие плотности вещества, единицы плотности. Исследовать зависимость массы тела от рода вещества и от объема тела. Сформулировать и записать формулы плотности вещества.

9. Задачи:

- обучающие: - выяснить зависимость массы тела от рода вещества и от объема тела; введение такой характеристики вещества, как плотность, выяснение физического смысла плотности; формирование умений и навыков применять знания в конкретных ситуациях;

-развивающие: - развитие умений и навыков анализировать знания и делать выводы; развитие речи учащихся через организацию диалогического общения на уроке; развитие и поддержка внимания учащихся через смену учебной деятельности;

-воспитательные: воспитание познавательного интереса к новым знаниям; воспитание культуры логического мышления и активности мышления.

10.  Тип урока: Изучение нового материала и первичное закрепление

11.  Форма работы учащихся: групповая

Необходимое техническое оборудование: мультимедийный проектор; компьютер; презентация, составленная с помощью программы PowerPoint; тела разного объема, но равной массы; весы; разновесы; тела равного объема, но разной массы.

12.  Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1.	Орг. момент.		Приветствие. Проверка готовности уч-ся к уроку.		1 мин.
2.	Актуализация знаний.	Фронтальный опрос		Отвечают на вопросы	5 мин.
3.	Изучение нового материала.	Модуль №1, Модуль №2	Демонстрации: 1)  взвешивание массы и измерение объема тела. 2) вывод формулы плотности вещества.	Учащиеся при просмотре презентации делают записи, отвечают на вопросы учителя.	20 мин.
4.	Первичное закрепление и коррекция знаний.		Анализирует ответы учащихся, оценивает их деятельность	Решение задач	7 мин.
5.	Проверка уровня усвоения нового материала.	Модуль №3	Анализирует ответы учащихся, оценивает их деятельность	Отвечают на тесты.	10 мин.
6.	Итог урока Д/З : § 21, упр. 7 (1,2)		Учитель объясняет выполнение домашнего задания	Ученики обобщают изученный материал, делают выводы. Записывают в дневник	2 мин.

Приложение к плану-конспекту урока

__________________________________________

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Плотность вещества	И –типа	Лекция иллюстрация презентация,	http://school-collection. *****/catalog/res/ab83dfe5-0bce-422a-bc8c-c6a9b6677dc9/view/
2	Плотность вещества	П - типа	флэш ролики, позволяющий вывести формулу плотности вещества	http://files. school-collection. *****/dlrstore/ccbc3fa8-faa3-4d7b-a7a0-675af33256c7/7_73.swf
3	Плотность вещества	К - типа	тест	http://www. fcior. *****/card/24519/opredelenie-plotnosti-zhidkih-i-tverdyh-veshestv-testovye-zadaniya. html

Тема урока: Плотность вещества

Цели урока:

- обучающая: выяснение зависимости массы тела от рода вещества и от объема тела; введение такой характеристики вещества, как плотность, выяснение физического смысла плотности; формирование умений и навыков применять знания в конкретных ситуациях;

- развивающая: развитие умений и навыков анализировать знания и делать выводы; развитие речи учащихся через организацию диалогического общения на уроке; развитие и поддержка внимания учащихся через смену учебной деятельности;

- воспитательная: воспитание познавательного интереса к новым знаниям; воспитание культуры логического мышления и активности мышления.

Тип урока: изучение нового материала и первичное закрепление.

Оборудование урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация к уроку.

Оборудование для демонстраций: рычажные весы, наборы для определения плотности вещества (тела одинакового объема, но разной массы; тела одинаковой массы, но разного объема)

Демонстрации:

1) взвешивание двух цилиндров равного объема, но изготовленных из разных веществ (алюминий и свинца);

2) взвешивание тел, имеющих равный объем, но изготовленных из разных веществ;

3) взвешивание тел, изготовленных из одного вещества, но имеющих равный объем.

Ход урока:

I.  Организационный момент.

Объявление темы и целей урока.

II.  Актуализация опорных знаний.

Фронтальный опрос

1.  Как определить массу тела?

2.  Что характеризует масса?

3.  В каких единицах измеряется масса?

4.  Как найти объем прямоугольного параллелепипеда?

5.  Как найти объем тела неправильной формы?

1. Что общего и чем отличаются рисунки?

Дайте обоснование вашего ответа с физической точки зрения.

2. Устные задачи на перевод единиц измерения в СИ

III. Основная часть. Изучение нового материала.

IV.  Модуль №1

Взвешивание массы и измерение объема тела.

Что надо сделать, чтобы определить плотность вещества?

Модуль №2 Вывод формулы плотности вещества.

Плотность вещества численно равна отношению массы тела к объему этого тела. Плотность вещества показывает, чему равна масса вещества, взятого в 1 м3 (или 1 см3)

Что показывает плотность вещества?

IV. Закрепление изученного материала

Решение задачи.

1.Брусок металла имеет массу 26,7 кг и объём 3. Из какого металла изготовлен брусок? (Ответ: медь.)

2.Объём свинцовой дроби 0,2 см3. Какова её масса? (Ответ: 0,0023)

V.  Самостоятельная работа. Модуль №3

VI.  Подведение итогов урока.

Подведение итогов урока, выставление оценок.

Домашнее задание: § 21, упр. 7 (1,2)

Использованная литература:

1.  Физика 7 класс

2.  Сборник задач по физике 7-8 класс