МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Майкопский государственный технологический университет»

Факультет Технологический

Кафедра Административного и уголовного права

УТВЕРЖДАЮ

Декан технологического

факультета

______________

«_____»____________ 20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине ДС.03.09 Методика расследования преступлений против личности__________________

по специальности 030501.65 Юриспруденция

Факультет ___________________технологический_________________________________

Форма обучения очная, заочная

Майкоп

Рабочая программа составлена на основе ГОС ВПО и учебного плана МГТУ по
направлению (специальности) 030501.65 Юриспруденция

Составитель рабочей программы:

Кандидат юридических наук, доцент

(должность, ученое звание, степень)

(подпись)

(Ф. И.О.)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры

административного и уголовного права

Заведующий кафедрой

«___»________20__г.

(подпись)

(Ф. И.О.)

Одобрено учебно-методической комиссией

технологического факультета «___»_________20__г.

Председатель

учебно-методического совета

специальности

(подпись)

(Ф. И.О.)

Декан технологического факультета

«___»_________20__г.

(подпись)

(Ф. И.О.)

СОГЛАСОВАНО:

Начальник УМУ

«___»_________20__г.

(подпись)

(Ф. И.О.)

Зав. кафедрой административного

и уголовного права

(подпись)

(Ф. И.О.)

1. Цели и задачи учебной дисциплины, её место в учебном процессе

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины

Целью учебного курса "Методики расследования отдельных видов преступлений" является ознакомление студентов с основами методики расследования, с основными частными методиками.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

§  информационно-аналитическую работу по оценке доказательственной и ориентирующей информации;

§  криминалистические методики расследования преступлений;

§  методы обеспечения безопасности.

уметь:

1.  организовать расследование с комплексным использованием сил и средств;

2.  выдвигать на основе этой информации следственные версии, принимать тактические решения, планировать и осуществлять расследование;

3.  использовать технико-криминалистические средства и средства вычислительной техники в процессе раскрытия и расследования преступлений;

4.  соблюдать требования по охране прав и интересов граждан;

5.  соблюдать требования по сохранению служебной и следственной тайны;

1.2. Краткая характеристика дисциплины.

Современные требования к специалисту заключаются в уверенном владении набором профессиональных знаний, в умении использовать при решении конкретных практических задач методы и приемы других научных дисциплин, свободно оперировать понятиями и определениями в области организации и планирования расследования преступлений против личности.

Компетенции.

Общая компетенция призвана стимулировать интеллектуальное и эмоциональное развитие личности студента, способствовать развитию у студентов способностей к социальному взаимодействию, умений непрерывного саморазвития и самосовершенствования.

Ценностно-смысловая компетенция предполагает формирование у студентов правового сознания, юридического мышления, мировоззрения гражданина с активной правовой позицией.

Общекультурная компетенция нацелена на формирование таких качеств юриста, как: культура и универсальность правового мышления, способность к осмыслению конкретных юридических проблем на уровне правового всеобщего, способность определять методологические основания для решения специфических проблем той области юриспруденции, в которой работает юрист, культура интерпретации юридических текстов, толкования законов.

Учебно-познавательная компетенция предусматривает приобретение знаний об содержании уголовного законодательства, а также практике его применения; формирование опыта самостоятельной работы в процессе освоения курса; приобретение умений связывать теоретико-правовые и юридические проблемы с общественными и экономическими вопросами.

Коммуникативная компетенция направлена на овладение навыками взаимодействия с окружающими людьми, умений работать в группе, навыками публичной дискуссии.

Профессиональная компетенция предполагает формирование умений и навыков плодотворно использовать получаемые знания в работе правоохранительных органов, ориентироваться в законодательстве и практике его применения, принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с законом.

1.3. Связь с предшествующими дисциплинами

Исходные дисциплины: социально-экономические и общеправо­вые, а также уголовное и уголовно-процессуальное право, крими­налистика.

1.4. Связь с последующими дисциплинами

Последующие и параллельные дисциплины: криминология, уголовно-исполнительное право, прокурорский надзор.

2. Распределение часов учебных занятий по семестрам

Распределение часов пo семестрам

Номер семестра

Учебные занятия

Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен)

Количество часов в неделю

Общий объем

Всего

Лекции

Практические (Семин.)

Лабораторные

СРС

Лекции

Практические

Лабораторные

ОФО

9

136

68

34

34

68

экзамен

2

2

ЗФО

11

136

16

8

8

114

экзамен

3. Содержание дисциплины

Программа лекционного курса

Порядковый номер

Раздел, тема учебного курса, содержание лекции

Количество часов ОФО

Количество часов ЗФО

1.

Раздел 1. Методика расследования преступлений против жизни

Тема 1. Методика расследования убийств.

1.  Криминалистическая структура убийств. Обстоятельства, подлежащие установлению.

2.  Типичные следственные ситуации и типовые версии. Следственные, оперативно-розыскные и организационные действия, проводимые на начальном этапе расследования.

3.  Задачи последующих этапов расследования. Роль и формы использования специальных знаний. Особенности расследования отдельных видов убийств, а также в зависимости от способа их совершения. Предупреждение убийств в ходе расследования и по его результатам.

4

2

2

Тема 2. Методика расследования квалифицированного убийства.

1.  Криминалистическая структура отягчающих признаков убийств. Обстоятельства, подлежащие установлению.

2.  Типичные следственные ситуации и типовые версии. Следственные, оперативно-розыскные и организационные действия, проводимые на начальном этапе расследования.

3.  Задачи последующих этапов расследования. Роль и формы использования специальных знаний.

4.  Особенности расследования отдельных видов убийств, а также в зависимости от способа их совершения.

5.  Предупреждение убийств в ходе расследования и по его результатам.

4

3

Тема 3. Методика расследования привилегированных составов убийств.

Тема 3.1. Расследование убийства матерью новорожденного ребенка.

1.  Криминалистическая характеристика преступления.

2.  Типичные версии, типичные следственные ситуации. Первоначальные следственные действия.

3.  Последующие следственные действия, оперативно-розыскные меропри­ятия.

4.  Экспертиза по данному преступлению.

Тема 3.2. Методика расследования убийства в состоянии аффекта.

1.  Криминалистическая характеристика преступления.

2.  Типичные версии, типичные следственные ситуации. Первоначальные следственные действия.

3.  Последующие следственные действия, оперативно-розыскные меропри­ятия.

4.  Экспертиза по данному преступлению.

Тема 3.3. Методика расследования убийства при превышении пределов необходимой обороны или при задержании преступника.

1.  Криминалистическая характеристика преступления.

2.  Типичные версии, типичные следственные ситуации. Первоначальные следственные действия.

3.  Последующие следственные действия, оперативно-розыскные меропри­ятия.

4.  Экспертиза по данному преступлению.

Тема 3.4. Расследование причинения смерти по неосторожности.

1.  Обстоятельства, подлежащие установлению.

2.  Типичные следственные ситуации и типовые версии. Следственные, оперативно-розыскные и организационные действия, проводимые на начальном этапе расследования.

3.  Задачи последующих этапов расследования. Роль и формы использования специальных знаний.

4

4

Раздел 2. Методика расследования преступлений против здоровья

ТемаРасследование причинения умышленного тяжкого вреда здоровью.

1.  Криминалистическая характеристика преступления.

2.  Типичные версии, типичные следственные ситуации. Первоначальные следственные действия.

3.  Последующие следственные действия, оперативно-розыскные меропри­ятия.

4.  Экспертиза по данному преступлению.

Тема 4.2. Расследование причинения вреда здоровью средней тяжести.

5.  Криминалистическая характеристика преступления.

6.  Типичные версии, типичные следственные ситуации. Первоначальные следственные действия.

7.  Последующие следственные действия, оперативно-розыскные меропри­ятия.

8.  Экспертиза по данному преступлению.

Тема 4.3. Причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью в состоянии аффекта Причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью при превышении пределов необходимой обороны либо при превышении мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление

1.  Криминалистическая характеристика преступления.

2.  Типичные версии, типичные следственные ситуации. Первоначальные следственные действия.

3.  Последующие следственные действия, оперативно-розыскные меропри­ятия.

4.  Экспертиза по данному преступлению.

4

2

5

Тема 5. Расследование преступлений против здоровья.

Тема 5.1. Умышленное причинение легкого вреда здоровью

1.  Обстоятельства, подлежащие установлению.

2.  Типичные следственные ситуации и типовые версии. Следственные, оперативно-розыскные и организационные действия, проводимые на начальном этапе расследования.

3.  Задачи последующих этапов расследования. Роль и формы использования специальных знаний.

Тема 5.2. Побои. Истязание.

1.  Обстоятельства, подлежащие установлению.

2.  Типичные следственные ситуации и типовые версии. Следственные, оперативно-розыскные и организационные действия, проводимые на начальном этапе расследования.

3.  Задачи последующих этапов расследования. Роль и формы использования специальных знаний.

Тема 5.3. Причинение тяжкого вреда здоровью по неосторожности. Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью

1.  Обстоятельства, подлежащие установлению.

2.  Типичные следственные ситуации и типовые версии. Следственные, оперативно-розыскные и организационные действия, проводимые на начальном этапе расследования.

3.  Задачи последующих этапов расследования. Роль и формы использования специальных знаний.

4

2

6

Тема 6. Методика расследования преступлений против здоровья граждан, связанных с вредом для здоровья.

Тема 6.1. Принуждение к изъятию органов или тканей человека для трансплантации

1.  Обстоятельства, подлежащие установлению.

2.  Типичные следственные ситуации и типовые версии. Следственные, оперативно-розыскные и организационные действия, проводимые на начальном этапе расследования.

3.  Задачи последующих этапов расследования. Роль и формы использования специальных знаний.

Тема 6.2. Заражение венерической болезнью. Заражение ВИЧ-инфекцией. Незаконное производство аборта

1.  Обстоятельства, подлежащие установлению.

2.  Типичные следственные ситуации и типовые версии. Следственные, оперативно-розыскные и организационные действия, проводимые на начальном этапе расследования.

3.  Задачи последующих этапов расследования. Роль и формы использования специальных знаний.

Тема 6.3. Неоказание помощи больному. Оставление в опасности.

1.  Обстоятельства, подлежащие установлению.

2.  Типичные следственные ситуации и типовые версии. Следственные, оперативно-розыскные и организационные действия, проводимые на начальном этапе расследования.

3.  Задачи последующих этапов расследования. Роль и формы использования специальных знаний.

4

2

7

Раздел 3. Методика расследования преступлений против свободы личности.

Тема 7.1. Похищение человека. Незаконное лишение свободы

1.  Криминалистическая характеристика преступления.

2.  Типичные версии, типичные следственные ситуации. Первоначальные следственные действия.

3.  Последующие следственные действия, оперативно-розыскные меропри­ятия.

4.  Экспертиза по данному преступлению.

Тема 7.2. Торговля людьми. Использование рабского труда. Незаконное помещение в психиатрический стационар.

1.  Криминалистическая характеристика преступления.

2.  Типичные версии, типичные следственные ситуации. Первоначальные следственные действия.

3.  Последующие следственные действия, оперативно-розыскные меропри­ятия.

4.  Экспертиза по данному преступлению.

4

8

Раздел 4. Методика расследования преступлений против половой свободы и неприкосновенности личности.

Тема 8. Методика расследования изнасилований.

1.  Криминалистическая характеристика преступления.

2.  Типичные версии, типичные следственные ситуации. Первоначальные следственные действия.

3.  Последующие следственные действия, оперативно-розыскные меропри­ятия.

4.  Экспертиза по данному преступлению.

2

9

Тема 9. Расследование насильственных действий сексуального характера и понуждения к действиям сексуального характера

1.  Криминалистическая характеристика преступления.

2.  Типичные версии, типичные следственные ситуации. Первоначальные следственные действия.

3.  Последующие следственные действия, оперативно-розыскные меропри­ятия.

4.  Экспертиза по данному преступлению.

2

10

Тема 10. Расследование полового сношения и иных действий сексуального характера с лицом, не достигшим шестнадцатилетнего возраста и развратных действий

1.  Криминалистическая характеристика преступления.

2.  Типичные версии, типичные следственные ситуации. Первоначальные следственные действия.

3.  Последующие следственные действия, оперативно-розыскные меропри­ятия.

4.  Экспертиза по данному преступлению.

2

Итого

34

8

3.2. Практические (семинарские) занятия, их наименование, содержание и объём в часах

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3