Тема(Theme): Тварини(Pets)
Мета(Objectives):
· Активізувати навички вживання лексико-граматичного матеріалу теми;повторити раніше вивчені літери(p, q,r);ознайомити учнів з новими словами;удосконалити навички читання, систематизувати вивчений матеріал.
· Розвивати лексичні навички під час представлення лексики по темі «Тварини»,розвивати граматичні навички під час структури, розвивати правильну вимову зі слів по темі «Тварини» і фонетичний слух. Розвивати уміння читання, аудіювання, усного мовлення, діалогічного мовлення.
· Поглиблювати знання учнів про особливості англійської мови.
· Сприяти вихованню взаємодопомоги, дружби, інтересу до уроків англійської мови.
Література:
· Activity Book
· Fly High Pupil’s Book
Обладнання(Materials):
· Мультимедійна презентація
Хід уроку
(beginning of the lesson)
I. Вступна частина
1.Організаційний момент
Привітання й повідомлення теми і мети уроку.(Greeting and aim)(2хв.)
T.- Good morning, children!
C.- Good morning, teacher!
T.- I’m glad to see you. Sit down, please. My name is Olha Victorivna. I will be your teacher today. Today’s topic is “Pets”. Today you are going to learn the new words, be able to ask the question:“What is this?” and answers : It is…,I have got…
2. Мовна розминка.( Warm-up)(5хв.)
T.- How are you?
C.- I’m fine(ok, good)
Показ картинок і питання What is this?
T.-What is this? – P.- This is panda.
T.-What is this? – P.- This is queen.
T.-What is this? – P.- This is rabbit.
ІІ. Основна частина
3. Перевірка домашнього завдання.(Checking the hometask)
4. Подання нового матеріалу.
5.Тренування у вживанні лексики(7хв)
T.- Is it a snake? – P.-Yes, it is.
T.-Is it a hamster? – P.-No, it is a snake.
T.-What colour is this snake? – P.-This snake is green.
T.-Is it a dog? - P.-No.
T.-Is it a cat? – P.-Yes, it is.
T.-What colour is this cat? – P.-This cat is grey.
T.-Is it a hamster? – P.-Yes, it is.
T.-Is it a snake? – P.-No, it is a hamster.
T.-What colour is this hamster? – P.-This hamster is red.
T.-Is it a pets? – P.-Yes, it is.
T.-How many pets are there? – P.-There are two pets.
Гра “Toys”(7хв)
T.-Зараз я буду кидати вам іграшки, задавати запитання What have you got?,а ви ловите і відповідаєте :I have got..
T.- Now I will throw toys, you catch them, I ask you :What you have got and you give the answer :I have got...
T.- What have you got? – P.- I have got a cat
T.- What have you got? – P.- I have got a fish
T.- What have you got? – P.- I have got a dog
T.- What have you got? – P.- I have got a panda
T.- What have you got? – P.- I have got a rabbit
6. Розвиток умінь слухання і читання(7хв)
T.-Розгорніть підручники на ст.66, послухайте, а потім прочитайте діалог у впр.2
T.-Okay, now open your books on p.66,listen and repeat the dialog at ex. 2.
T.- Хто хоче прочитати діалог?
T.- Who wants to read a dialog?
7.Закріплення у вживанні лексики(5хв)
T.- Зараз ви будете виходити до дошки і з’єднувати картинки зі словами.
T.- Okay, now you will go to the blackboard and match pictures with words.
8.Гра «Пішов дощик». (8хв)
T.-Ви будете виходити до дошки і дописувати букви в словах, які змив дощик.
T. – Now you will go to the blackboard and insert the missing words in the sentences
I have got a…..
c…t d…g p…ts e…e m…ut… e…r n…us…
sn…k… h…mst…r r…bb…t p…nd… qu……n
ІІІ. Заключна частина
9.Домашнє завдання(3хв)
Повторіть вивчені слова на уроці, прочитайте діалог.
10.Підведення підсумків уроку.
T.-What do ypu remember from the lesson? You work very well today.
T.-The lesson is over, good bye. You can be free.
