Программа аттестационного собеседования для поступающих в ИАТЭ - НИЯУ МИФИ

Программа аттестационного собеседования для поступающих в ИАТЭ - НИЯУ МИФИ на 2-ое высшее образование, по программам специальностей и направлению подготовки специалистов: 38.03.05 «Бизнес-информатика» (Код (шифр), наименование направления подготовки (специальности) ФГОС) Электронный бизнес (Профиль направления) ____________________________________ (Название программы бакалавриата) бакалавр (Квалификация (степень) выпускника) очная (Форма обучения (очная, очно-заочная (вечерняя), заочная)

Общие положения

Для осуществления аттестации поступающих в ИАТЭ НИЯУ МИФИ на 2-й и последующие курсы профессионально - образовательной программы 38.03.05 «Бизнес-информатика» посредством перевода из других Вузов города, региона, РФ, а также с других специальностей ИАТЭ, на кафедре создается Аттестационная комиссия в составе 5-ти человек.

Основной целью работы Аттестационной комиссии является выявление теоретических знаний и практических навыков, достаточных для освоения профессионально-образовательной программы 38.03.05 в полном объеме. Составляющими конечной оценки являются оценки по каждому из пяти критериев. Пороговое значение результирующего оценочного показателя – 70 баллов.

Форма аттестации – собеседование, анализ представленных соискателем документов о предшествующих аттестации результатах обучения в системах среднего и высшего профессионального образования.

Фактическая оценка формируется участниками аттестационной комиссии в процессе обсуждения, как среднее арифметическое по результатам аттестации соискателя.

Результаты собеседования фиксируются в Протоколе заседания Аттестационной комиссии, обсуждаются на заседании кафедры ЭЭММИ.

Выписка из Протокола заседания кафедры ЭЭММИ с решением о зачислении соискателя студентов кафедры передается в деканат СЭФ в установленные деканатом сроки.

1. Оценка уровня и качества полученного образования (30 баллов)

Выявляется в процессе анализа представленных Аттестационной комиссии соответствующих документов и оценивается как среднее арифметическое оценок членов Аттестационной комиссии

Показатели	Оценка (баллы)	Фактическая оценка (баллы)
Биографические данные абитуриента
Успеваемость в вузе	Оценочная шкала – 5 -15. Минимальный средний балл за успеваемость на предшествующих этапах обучения – 3,5
Соответствие полученного образования выбранной специальности:
- профиль предыдущего образования (соответствует / не соответствует)	Оценочная шкала – 0 - 5
- наличие диплома с отличием,	3
- наличие золотой (серебряной) медали	2
- наличие дипломов победителей и призеров Всероссийских олимпиад, других наград	4
Наличие свидетельств об окончании подготовительных курсов	1
Итого	30

2. Мотивация выбора профессии (20 баллов)

Выявляется и в процессе собеседования и оценивается как среднее арифметическое оценок членов Аттестационной комиссии.

Показатели	Оценка (баллы)	Фактическая оценка (баллы)
Представления абитуриента о будущей профессии	2
Мотивы выбора профессии	5
Представления о сфере и направлениях будущей профессиональной деятельности, предполагаемая специализация	3
Общая ориентация в профессиональной проблематике	5
Наличие стажа работы по профилю выбранной специальности: полученные знания и профессиональные навыки	5
Итого	20

Личностно-профессиональные характеристики абитуриента (20 баллов)

Выявляются и оцениваются преимущественно на основе самооценки личностных качеств соискателя посредством письменного опроса в виде анкеты. Анкета прилагается к протоколу заседания Аттестационной комиссии.

Показатели	Оценка (баллы)	Фактическая оценка (баллы)
Способность к обучению	5	Высокая – 5 Средняя – 4 Низкая – 3 (Подчеркнуть)
Дисциплинированность, организованность, ответственность	3	Высокая – 3 Средняя – 2 Низкая – 1 (Подчеркнуть)
Способность к творческой деятельности	3	Указать освоенные виды творческой деятельности,
Уровень самостоятельности в принятии решений	3	Высокий – 3 Средний – 2 Низкий – 1 (Подчеркнуть)
Представление о будущей профессиональной карьеры	3	Формулируется соискателем
Предполагаемые формы участия в научной и общественной жизни и	3	Формулируется соискателем
Итого	20

2.  Собеседование по профилю (темы и расшифровка тем - 30 баллов).

Оценка знаний соискателя по профилю специальности предполагает оценку знаний по приведенным дисциплинам, каждая из которых оценивается по трехбалльной шкале.

Итоговая оценка выставляется как среднее арифметическое оценок членов Аттестационной комиссии.

Темы и расшифровка тем

1. Экономика. Темы: Структура потребностей. Ограниченность ресурсов. Экономический кругооборот. Собственность. Экономический выбор. Закон спроса. Закон предложения. Эластичность спроса и предложения. Рыночное равновесие. Теория потребительского поведения. Оптимум потребителя. Эффект дохода и эффект замещения. Понятие предприятия. Классификация предприятий, внешняя и внутренняя среда. Производственная функция. Закон убывающей отдачи. Эффект масштаба. Теория поведения производителя. Оптимум производителя. Валовая выручка и издержки. Прибыль бухгалтерская и экономическая. Рынок совершенной конкуренции. Эффективность конкурентных рынков. Монополия. Естественная монополия. Ценовая дискриминация. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Рынки факторов производства. Заработная плата. Чистый денежный поток. Приведенная (дисконтированная) стоимость. Внутренняя норма доходности. Экономическая неопределенность. Риски, страхование, экономическая безопасность. Общественное воспроизводство. Резидентные и нерезидентные институциональные единицы. ВВП (производство, распределение и потребление), личный располагаемый доход. Национальное богатство. Отраслевая и секторальная структуры национальной экономики. Межотраслевой баланс. Равновесие совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS). Инфляция и безработица. Модели сбережения, потребления, инвестиций. Макроэкономическое равновесие в модели «Кейнсианский крест». Бюджетно-налоговая политика: цели, инструменты. Кривая Лаффера. Денежное обращение (М. Фридман), сеньораж. Количественная теория денег. Классическая дихотомия. Банковская система. Процесс создания банками денег. Банковский мультипликатор. Кредитно-денежная политика: цели и инструменты. Политика дорогих и дешевых денег. Макроэкономическое равновесие и реальная процентная ставка (модель IS-LM). Сравнительный анализ эффективности инструментов макроэкономической политики государства. Теории экономического роста и его типы. Экономические циклы: причины, типы. Валютный курс: фиксированный и плавающий курсы. Паритет покупательной способности 2. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации. Темы: Принципы построения компьютеров. Функциональная и структурная организации компьютера. Основные устройства компьютера. Вычислительные системы. Принципы построения и развития компьютерных сетей. Основные службы и сервисы, обеспечиваемые компьютерными сетями. Перспективы развития вычислительной техники

3. Базы данных. Темы: Базы данных (БД). Принципы построения. Системы управления БД (СУБД). Модели и типы данных. Реляционная модель данных. Теоретические языки запросов: реляционная алгебра и реляционное исчисление. Типология БД. Документальные БД. Фактографические БД. Гипертекстовые и мультимедийные БД. Объектно-ориентированные БД. Распределенные БД. Коммерческие БД. Жизненный цикл БД. Проектирование БД. Инфологические, даталогические и физические модели БД. Функциональные зависимости. Нормализация (метод нормальных форм). Семантическое моделирование (метод сущность-связь). Организация процессов обработки данных в БД. Управление транзакциями. Ограничения целостности. Технология оперативной обработки транзакции (ОLТР–технология). Табличные языки запросов. Язык QBE и его реализация в MS Access. Язык запросов SQL. СУБД MySQL. Администрирование MySQL. БД в Интернет. XML. Физическая организация баз данных. Информационные хранилища. ОLАР-технология. Проблема создания и сжатия больших информационных массивов, информационных хранилищ и складов данных. Основы фракталов. Фрактальная математика. Фрактальные методы в архивации. Управление складами данных.

5. Объектно-ориентированное программирование. Темы: Принципы объектно-ориентированного программирования. Понятие класса и объекта. Инкапсуляция. Наследование классов. Полиморфизм. Базовые типы данных C# . Программирование веб-сайтов с помощью объектно-ориентированного подхода на платформе . Доступ к данным. . Основы UML – унифицированного языка моделирования объектно-ориентированных систем. Заключение. Тенденции развития ООП 6. Введение бухгалтерского учете в программе 1С: Бухгалтерия. Темы: Общие сведения о программе "1С:Бухгалтерия 8". Подготовка информационной базы к работе. Учет операций по формированию уставного капитала. Реорганизация информации о контрагентах. Учет кассовых операций. Учет операций на расчетном счете. Учет расчетов с покупателями и поставщиками. Учет основных средств, создания материальных запасов, использования материальных запасов, расчетов с персоналом по оплате труда. Учет выпуска готовой продукции. Учет продажи готовой продукции. Выявление финансовых результатов 7. Введение в конфигурацию в системе 1С: Бухгалтерия. Темы: Общие принципы работы в программном комплексе. Объекты системы: Прикладные объекты, Подчиненные объекты. Типы данных. Встроенный язык системы. Командный интерфейс. Подсистемы. Роли. Константы. Форма констант. Справочники. Документы. Регистры сведений. Регистры накоплений. Планы видов характеристик. Функциональные опции. Учетные объекты. Запросы. Отчеты. Рабочий стол. Механизм полнотекстового поиска. Объектная схема построения конфигураций для решения учетных и управленческих задач. Технологии проведения документов. Решение задач анализа показателей движения. Использование реквизитов регистра остатков и оборотных регистров. Организация планирования процесса оказания постпродажных услуг. 8.Разработка и стандартизация программных средств и информационных технологий. Темы: Интеллектуализация информационных систем. Жизненный цикл программного обеспечения. Проектирование программных средств на основе концепции и стандартов открытых систем. Основы  стандартизации при проектировании  программных средств. Проектирование и обеспечение качества программных средств по стандарту ISO 12207. Сертификация программного обеспечения. Основные понятия и показатели надежности программных средств. Модели надежности программного обеспечения. Обеспечение качества и надежности в процессе разработки  сложных программных средств

5. Критерии выставления оценки по собеседованию

Общая оценка подсчитывается в 100 балльной шкале, как сумма баллов по всем разделам собеседования.

Критерии выставления оценки по каждому разделу должны быть четко сформулированы и обоснованы.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Личностно-профессиональные характеристики абитуриента ( 20 баллов)

Уважаемый абитуриент, оцените по предлагаемой шкале показателей и оценок свой профессиональный потенциал.

Показатели	Оценка (баллы)	Фактическая оценка (баллы)
Способность к обучению	5	Высокая – 5 Средняя – 4 Низкая – 3 (Подчеркнуть)
Дисциплинированность, организованность, ответственность	3	Высокая – 3 Средняя – 2 Низкая – 1 (Подчеркнуть)
Способность к творческой деятельности	3	Указать освоенные виды творческой деятельности,
Уровень самостоятельности в принятии решений	3	Высокий – 3 Средний – 2 Низкий – 1 (Подчеркнуть)
Представление о будущей профессиональной карьеры	3	Формулируется соискателем
Предполагаемые формы участия в научной и общественной жизни и	3	Формулируется соискателем
Итого	20

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ПРОТОКОЛ ЗАСЕДАНИЯ № _____

Аттестационной комиссии кафедры ЭЭММИ

от «____» _____________ 20 г.

Заслушав и обсудив результаты аттестационного собеседования с абитуриентом

________________________________________________________________

комиссия в составе:

________________________________________________________________

(.и. о., ученое звание, должность) (роспись)

________________________________________________________________

________________________________________________________________

считает рекомендовать (не рекомендовать) абитуриента

________________________________________________________________

к зачислению на _______ курс направления 38.03.05 «Бизнес-информатика».

Председатель комиссии ____________

Члены комиссии _____________________________

____________________________

___ Н._________________________

____________________________