«Я в современном мире».
На занятиях данного цикла преобладают общение, обмен мнениями, откровенный разговор, источниками которых являются экспонаты комнаты боевой славы, ветераны войны и труда – живые свидетели исторических событий.
Основу составляют вопросы учащихся и ведущего, что позволяет вскрывать противоречивые стороны явлений, разобраться в вопросах.
Создаются проблемные ситуации: «Как бы вы поступили, оказавшись в подобной ситуации?».
На занятия приглашаются люди старшего поколения, через призму взглядов, отношений которых учащиеся подводятся к выводу, что дорожить высшими ценностями человека – это долг. Вопросы, предлагаемые ребятам, позволяют оценить свои поступки, отношения с окружающими, осознать свои чувства, переживания, обнаружить противоречия в себе и задуматься над вопросом: «Кто я, какой я?».
Примерные темы:
1. Портрет на фоне.
2. Исполняет свой долг.
3. Я в современном мире.
4. Уходил на войну сибиряк.
5. Судьбы, опаленные войной.
6. Они сражались за Родину.
7. Тюменцы в годы войны и т. д.
При подготовке занятий привлекаются классные руководители, учителя истории, литературы.
План мероприятий, посвященных 65- годовщине Великой Победы.
№ п/п | Мероприятия | Сроки проведения | Ответственные |
1. | Конкурс сочинений «Орден в твоем доме». | 17.10.09г. |
|
2. | Урок в комнате боевой славы «Отзовись, фотография». | 22.11.09г. | А |
3. | Урок мужества «Исповедь опаленной души». | 24.12.09г. |
|
4. | Урок – диспут «Зачем хранить эту память». | 28.01.10г. |
|
5. | Урок памяти «Урок трудных дней» | 22.02.10г. |
|
6. | Встреча в комнате боевой славы с ветеранами труда. | 09.03.10г. |
|
7. | Оформление выставки новых изданий книг «О подвигах, о доблести, о славе». | 04.0410г. |
Члены совета к. б.с. |
8. | Акция «Подарок ветерану». | 09.05.10г. |
|
9. | Конкурс рисунков «Под мирным небом». | 05.05.10г. |
|
10. | Фестиваль «Песни войны и Победы». | 08.05.10г. | Грязнова НВ. Н. |
11. | Музыкальная композиция «Деревья тоже воевали». | 22.04.10г. |
|
12. | Распространение «Георгиевских ленточек». | 04.05.10г. | Волонтеры |
13. | Изготовление и распространение открыток, посвященных Дню Победы. | 30.04.10г. | Волонтеры, совет комнаты боевой славы. |
14. | День открытых дверей «В комнату боевой славы всей семьей». | В течение года 4 суббота. |
Члены совета к. б.с. |
15. | Конкурс патриотической песни совместно с ансамблем «Ветеран». | 15.04.10г. |
|
16. | «Весенняя неделя Добра» Благоустройство Обелиска, помощь ветеранам. | 22-29.04.10г. |
волонтеры |
17. | Проведение Вахты Памяти. | А |
Проведение экскурсионной и просветительской работы.
Экскурсии – это важная форма работы с детьми.
Главные задачи экскурсионной работы со школьниками на современном этапе можно в целом свести к следующему:
- совершенствовать традиционные формы экскурсий, внося в них новое содержание, разрабатывая новые типы экскурсий;
- сделать экскурсии органической частью школьного образовательно - воспитательного процесса.
Экскурсионная работа складывается на основе:
- учебных программ, в которых определяются объем, сроки, содержание школьных экскурсий;
- общешкольного плана воспитательной работы, который составляется педагогом – организатором;
- планом работы классных руководителей.
В зависимости от целевых установок проводим два типа экскурсий: учебная и общеобразовательная.
Учебная экскурсия как метод обучения особенно широко используется в работе с учащимися средних и старших. В разработке учебных экскурсий участвуют учителя – предметники.
Общеобразовательная экскурсия имеет самостоятельные просветительно-воспитательные задачи.
Количество экскурсий для старшей группы детского садика «Аленушка» -3.
Количество экскурсий для младшего звена – 2;
для среднего звена – 4;
для старшего звена – 6.
Количество бесед для младшего звена – 3;
для среднего звена – 4;
для старшего звена – 5.
Количество встреч для младшего звена – 3;
для среднего звена – 3;
для старшего звена – 3.
Количество выставок в образовательном учреждении – 6;
за его пределами – 3.
