Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №33
Разработала
преподаватель-организатор ОБЖ
.
ЦЕЛЬ: Подготовка юношей к службе в рядах Российской армии.
Задачи: 1. Развитие у учащихся высоких нравственных качеств
(патриотизма, гражданственности, уважения к своей истории, к людям, защищавшим отчий край).
2. Воспитание готовности к подвигу.
3.Способствовать развитию физических и моральных качеств.
4. Воспитывать активность учащихся в краеведческой деятельности военно-патриотической направленности.
УЧАСТНИКИ ИГРЫ.
В игре принимают участие учащиеся 10-11 классов средней школы №33
Военнослужащие воинской части 40826.
Состав команды – 5 человек.
Придумать название команды, связанное с авиацией.
ОФОРМЛЕНИЕ.
Выставка рисунков, посвященная Дню Победы и подвигу .
НАГРАЖДЕНИЕ.
Команда, занявшая 1 место, награждается значками с изображением .
ХОД ПРАЗДНИКА.
Звучит гимн Гастелловцев.
Ведущий: Шагают годы по ступенькам – датам
В том и закон, и логика своя.
Как на посту сменяются солдаты-
Отцов в строю сменяют сыновья.
Сегодня мы проводим военно-спортивный праздник, в котором принимают участие юноши 10-11 классов сш №33 и военнослужащие воинской части 40826.
Наша игра посвящена памяти героев, защищавших Родину на полях сражения в годы ВОв, но не просто героям, а людям небесной профессии.
ЭТАПЫ ПРАЗДНИКА.
I. этап Строевые приемы
II. этап Ратные страницы истории страны и Мурома
III. этап Полоса выживания
IV. этап Уставы ВС РФ
V. этап Перетягивание каната
Представление жюри.
ВЕДУЩИЙ: Капитаны команд доложить о готовности.
Капитаны докладывают о готовности.
I. Ребята, вы будущие защитники Отечества, а военнослужащие – настоящие защитники. Сейчас мы хотим проверить вашу строевую подготовку.
Показывают строевые приемы
a) повороты на месте
б) перестроение в 2 шеренги
в) движение в колонне с песней.
II. Мы чтим защитников Родины всех времен – от воина, бившегося с врагом на поле Куликовом, до солдата Великой Отечественной войны.
РАТНЫЕ СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ.
1.Когда началась и закончилась вторая Мировая война?
2.Почему Великая Отечественная война стала для нашей страны поистине народной?
3.Какой подвиг в годы Великой Отечественной войны совершил ?
4.Францев поступил в Ейское военно-морское авиационное училище им. И.В. Сталина?
5. Кто написал песню о ?
6.В каком году поступил в Луганское летное училище?
III. ЖЮРИ ПОДВОДИТ ИТОГИ.
Учащийся читает стихотворение о Гастелло.
IV. Любому обществу нужны здоровые, мужественные, смелые и дисциплинированные люди, которые были бы готовы служить на благо страны, и, в случае необходимости, встать на ее защиту.
Сейчас мы проверим ваши физические качества, необходимые будущему защитнику Отечества.
ПОЛОСА ВЫЖИВАНИЯ.
А. «Мышеловка».
Б. Переправа через бревно.
В. Преодоление параллельных веревок.
Г. Переноска пострадавшего.
Д. Стрельба из пневматической винтовки по мишеням.
V. В военное время, в полевых условиях, и в мирное время, на учениях и занятиях, вся жизнь военнослужащих регламентирована воинскими уставами.
УСТАВЫ ВС РФ.
1.В каком уставе определены права военнослужащих, ответственность, общие обязанности и взаимоотношения?
2.Вставить пропущенные слова
Дисциплинарный устав ВС РФ определяет сущность _______________________, виды ________________________________________________________________.
3.В каком уставе ВС РФ отражен порядок организации и несения гарнизонной и караульной служб?
4.Дополнить фразу строевой устав определяет ____________________________.
Жюри подводит итоги.
Учащиеся исполняют песни военных лет
VI. Свои задачи воинский коллектив может выполнять только тогда, когда в нем создана дружба и войсковое товарищество.
Подошло время выяснить, кто более дружный в общем деле.
Перетягивание каната
Жюри подводит итоги.
Учащиеся исполняют вальс.
Ведущий: Ребята, сегодня вы прошли курс молодого бойца, так называемую науку быть мужчиной. Можно сказать с уверенностью.
Растут защитники Отечества, а значит быть России Великой непобедимой державой!
Звучит гимн Гастелловцев.
НАГРАЖДЕНИЕ.
Никогда не уйдет из сердца святое чувство благодарности тем, кто защищал свой народ, свой дом, свою землю.
