Начальная школа (1-4 классы) УМК «Перспектива»
Окружающий мир 2 класс
Плешаков, «Окружающий мир»
Москва, «Просвещение», 2010 в двух частях
№ зачёта | Время проведения зачёта | Тема зачёта | Материал, включённый в зачёт | Форма проведения зачёта |
1 | Сентябрь | Вселенная, время, календарь. Мы – союз народов России. Сутки и неделя. Месяц и год. Времена года. | С.3-31 | Собеседова- ние |
2 | Октябрь | Погода. Календарь. Красные дни календаря. Народный календарь. | С.32-52 | Тестирование |
3 | Ноябрь | Осень. Осенние месяцы. Осень в неживой природе. Звёздное небо осенью. Трава у нашего дома. Старинная женская работа. Деревья и кустарники осенью. Чудесные цветники осенью. | С.53-85 | Собеседова- ние |
4 | Декабрь | Грибы. Шестиногие и восьминогие. Птичьи секреты. Невидимые нити в осеннем лесу. Осенний труд. Будь здоров! | С.86-118 | Тестирование |
5 | Январь | Зимние месяцы. Зима – время науки и сказок. Зима в неживой природе. Зима в мире растений. Зимние праздники. | С.3-27 | Собеседова - ние |
6 | Февраль | Растения в домашней аптечке. Невидимые нити в зимнем лесу. Зимний труд. Будь здоров! | С.27-56 | Собеседова- ние |
7 | Март | Весенние месяцы. Весеннее пробуждение растений. Чудесные цветники весной. | С.57-81 | Тестирование |
8 | Апрель | Весна в мире насекомых, птиц и зверей. Невидимые нити в весеннем лесу. Весенний труд. Будь здоров! | С.82-118 | Собеседова- ние |
9 | Май | Систематизация, закрепление и обобщение знаний по основным вопросам курса. | 1и2 | Тестирование |
Требования к уровню подготовки учащихся по окружающему миру в конце 2 класса.
Учащиеся должны знать:
Что такое
· неживая и живая природа;
· дикорастущие и культурные растения;
· деревья, кустарники, травы;
· дикие и домашние животные;
· насекомые, рыбы, птицы, звери.
А также:
· основные признаки времён года;
· некоторые охраняемые растения и животные своей местности;
· правила поведения в природе;
· виды транспорта, наиболее распространённые профессии;
· строение тела человека (в объёме изученного материала);
· правила личной гигиены;
· правила безопасного поведения в быту, на улице, на воде, при контактах с людьми;
· имена и отчества родителей, правила вежливого поведения в обществе;
· название нашей страны и страны проживания, столицы этих стран;
· названия некоторых городов России, нескольких стран мира;
государственные символы России
