Высшее образование: стратегия качества

Высшее образование: стратегия качества (рекомендательный список литературы)

Качество высшего профессионального образования определяется множеством показателей, среди которых основными являются: подготовленность педагогического персонала, его участие в научно-исследовательской работе, отработанность образовательных стандартов и программ, довузовская подготовка абитуриентов, организация учебного процесса, состояние материальной и сетевой базы учебного заведения и множество других. В предлагаемом списке представлены последние исследования, затрагивающие многие из этих аспектов. Список предназначен специалистам, принимающим участие в организации учебного процесса вуза, непосредственной подготовке студентов, интернов, клинических ординаторов и аспирантов.

Книги

1.  Белогурова, организация учебного процесса : учебное пособие / . - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 20с. 74.58 Б-435 Аб/науч, Ч/з*

Авторефераты диссертаций*

2.  Осетрова, система послевузовской научной подготовки в медицинском университете : автореф. дис... д-ра пед. наук : 13.00.08 / . - Самара : Б. и., 20с. А-39906

3.  Рикун, применения симуляционного моделирования и компьютерных деловых игр в подготовке по военно - полевой хирургии (экспериментальное исследование) : автореф. дис... канд. мед. наук : 14.02.03 / . - СПб. : Б. и., 20с. А-40326

Статьи из периодических изданий*

4.  Абышов, ИКТ повысит качество образования / // Дистанционное и виртуальное обучение№ 3. - С. 56-63.

5.  Антонян, высшей школы научными кадрами / // Высшее образование сегодня№ 11. - С. 45-48.

6.  Аудит системы менеджмента качества в образовательной среде вуза / А. Конопля, Т. Олейникова, А. Овод, // Высшее образование сегодня№ 5. - С. 14-18.

7.  Батанова, объективно оценить качество образования? / // Аккредитация в образовании№ 8. - С. 96-97.

8.  Беденко, оценки профессорско-преподавательского состава в сфере высшего образования / // Качество. Инновации. Образование№ 2. - С. 2-9.

9.  Беденко, качества образования в высшей школе: российский и зарубежный опыт / // Качество. Инновации. Образование№ 11. - С. 2-7.

10.  Белоцерковский, высшее образование: о вызовах и рисках / // Высшее образование в России№ 7. - С. 3-9.

11.  Борисова, совершенствования системы оценки и управления качеством процесса профессиональной подготовки / , Е. Бобрышев // Качество. Инновации. Образование№ 11. - С. 2-7.

12.  Булат, образовательного процесса в вузе как инновационный объект оценивания / , С. Белова // Инновации в образовании№ 5. - С. 15-24.

13.  Бурлакова, роль международных стандартов качества ИСО в высшем образовании / // Инновации в образовании№ 8. - С. 24-30.

14.  Бурлакова, подходы к трактовке качества образования в России и за рубежом / // Инновации в образовании№ 1. - С. 35-39.

15.  Ватолкина, инновационными образовальными технологиями в системе менеджмента качества вуза / // Университетское управление: практика и анализ№ 2. - С. 23-28.

16.  Вербицкий, теста как средства диагностики качества образования: мифы и реальность / , Е. Пучкова // Высшее образование в России№ 6. - С. 33-43.

17.  Власова, система поддержки процесса обучения в аспирантуре / // Дистанционное и виртуальное обучение№ 11. - С. 79-91.

18.  Власова, детей и подростков как фактор обеспечения качественного образования / // Здоровьесберегающее образование№ 8. - С. 122-127.

19.  Внутривузовская система менеджмента качества / Т. Олейникова, А. Овод, А. Конопля, Н. Панкова // Высшее образование в России№ 1. - С. 108-113.

20.  Волкова, высшего образования в информационном обществе / , // Открытое образование№ 2. - С. 18-22.

21.  Гавриков, образование - инструмент модернизации вузов / , // Alma mater№ 11. - С. 83-88.

22.  Газалиев, рейтинговой системы оценки деятельности преподавателей и подразделений вуза / , , // Высшее образование сегодня№ 4. - С. 11-15.

23.  Галимов, профессиональной подготовкой студентов вузов на основе повышения качества образования / // Высшее образование сегодня№ 12. - С. 42-48.

24.  Гериш, инновационные технологии как основа улучшения качества образовательного процесса / // Стандарты и мониторинг в образовании№ 6. - С. 26-30.

25.  Грудзинский, измерение в развитии управления университетом / // Высшее образование в России№ 9. - С. 86-92.

26.  Гурьянова, технологии обучения - основа качества образования / // Качество. Инновации. Образование№ 2. - С. 12-18.

27.  Гусева, оценки качества информационно-образовательных услуг / , // Качество. Инновации. Образование№ 5. - С. 9-15.

28.  Гуськова, модели оценки качества образовательных проектов и программ / // Alma mater№ 2. - С. 54-56.

29.  Демидова, М. А. О системе управления качеством в Тверской государственной медицинской академии / , , // Высшее образование в России№ 11. - С. 82-87.

30.  Демидова, формирования системы менеджмента качества в медицинском вузе / , , // Высшее образование сегодня№ 7. - С. 6-10.

31.  Дзыгивский, оценки качества высшего образования / // Университетское управление: практика и анализ№ 6. - С. 19-22.

32.  Дмитриева, качеством образовательных и научно-исследовательских услуг вуза / , // Открытое образование№ 5. - С. 20-28.

33.  Донских, должно освобождать или порабощать? / // Alma mater№ 10. - С. 15-21.

34.  Дубровская, образования в Российской высшей школе при переходе на систему зачетных единиц / , Н. Дундина // Alma mater№ 5. - С. 9-15.

35.  Ендовицкий, выпускников вузов на рынке труда / // Высшее образование в России№ 2. - С. 47-56.

36.  Есенков, проектирования контрольно-измерительных материалов для системы автоматизированного мониторинга качества обучения студентов / , Л. Маттис, З. Степчева // Стандарты и мониторинг в образовании№ 2. - С. 35-37.

37.  Звонников, тестирование: вчера, сегодня, завтра / , М. Челышкова // Высшее образование сегодня№ 8. - С. 14-17.

38.  Зыков, способы управления вниманием массовой аудитории с целью повышения качества усвоения учебного материала / , Т. Байбикова // Качество. Инновации. Образование№ 1. - С. 12-14.

39.  Игнатьев, процесс обучения / // Качество. Инновации. Образование№ 8. - С. 9-13.

40.  Использование зарубежного опыта высшего образования в области информационных технологий / , , // Университетское управление: практика и анализ№ 1. - С. 56-64.

41.  Кадакин, В. Стратегия качества набирает обороты / В. Кадакин // Аккредитация в образовании№ 8. - С. 24-26.

42.  Казакова, образования и система оценивания в России / // Качество. Инновации. Образование№ 3. - С. 2-5.

43.  Казакова, оценивания знаний в историческом аспекте / // Высшее образование в России№ 6. - С. 153-157.

44.  Казарьянц, качественных показателей обучаемости студентов в вузе / // Стандарты и мониторинг в образовании№ 1. - С. 27-32.

45.  Караваева, формирования общего образовательного пространства / , И. Котлобовский // Alma mater№ 4. - С. 9-17.

46.  Карпенко, управления качеством высшего образования / , В. Фокина, А. Слива // Инновации в образовании / Современная гуманитарная академия№ 1. - С. 4-17.

47.  Карпов, А. С. О методах оценки и обеспечения качества образования / , С. Митрофанов, А. Простомолотов // Качество. Инновации. Образование№ 12. - С. 15-22.

48.  Качество образования: выполнение требований заинтересованных сторон / , Е. Гаффорова, Е. Юрченко, О. Головина // Высшее образование в России№ 6. - С. 60-66.

49.  Кинелев, информационных и коммуникационных технологий в обеспечении качества и доступности высшего образования / // Открытое образование№ 3. - С. 76-81.

50.  Конопля, модель подготовки специалиста-медика / // Высшее образование в России№ 1. - С. 98-101.

51.  Кормина, проведения мониторинга удовлетворенности студентов качеством образовательных услуг / , Л. Климович // Качество. Инновации. Образование№ 6. - С. 21-26.

52.  Костюкевич, С. В. О качестве высшего образования в контексте европейского опыта / // Alma mater№ 6. - С. 52-57.

53.  Котельников, внедрения и реализации принципов доказательной медицины - необходимый и обязательный компонент повышения качества образования в условиях модернизации здравоохранения / , // Медицинское образование и профессиональное развитие№ 1. - С. 43-50.

54.  Кузьминых, на службе гарантии качества образования / // Аккредитация в образовании№ 8. - С. 38-41.

55.  Латова, управления качеством высшего образования при помощи электронной системы обратной связи / // Высшее образование в России№ 1. - С. 102-109.

56.  Магомедов, качества образования в условиях применения новых организационных форм учебной деятельности / // Стандарты и мониторинг в образовании№ 4. - С. 18-22.

57.  Малюк, деятельности вуза - качественное образование / // Высшее образование в России№ 8/9. - С. 104-107.

58.  Марченко, оптимизации образовательного процесса в магистратуре / // Инновации в образовании№ 1. - С. 24-34.

59.  Марченко, модель адаптивного управления качеством образования / // Стандарты и мониторинг в образовании№ 4. - С. 3-9.

60.  Матвеева, мониторинг качества образовательной деятельности / // Педагогика№ 2. - С. 116-118.

61.  Мешкова, преподавания как неотъемлемая часть культуры качества в вузе / // Вопросы образования№ 3. - С. 115-134.

62.  Мингазова, Д. Н. От анкетирования студентов к обобщенной оценке качества образовательного процесса / , , // Открытое образование№ 1. - С. 33-44.

63.  Молдахметова, путей повышения качества интегрированного обучения с применением электронного учебно-методического пособия / // Высшее образование сегодня№ 1. - С. 30-33.

64.  Молотков, Г. С. О совершенствовании учебных баз данных в контексте требований стандарта качества ISO / // Инновации в образовании№ 8. - С. 64-68.

65.  Натхов, капитал и образование / // Вопросы образования№ 2. - С. 63-67.

66.  Никитина, качества подготовки специалистов в вузе / , Н. Николаева // Стандарты и мониторинг в образовании№ 4. - С. 18-23.

67.  Носырева, студентов как один из инструментов повышения качества образовательного процесса / // Стандарты и мониторинг в образовании№ 2. - С. 26-27.

68.  О показателях деятельности и критериях аккредитации высших учебных заведений / , С. Гурбатов, , // Высшее образование сегодня№ 7. - С. 17-22.

69.  Осипов, пути повышения качества высшего образования в России / // Alma mater№ 3. - С. 36-39.

70.  Оценка качества послевузовской подготовки научных кадров, реализуемой на основе межвузовской кооперации / Н. Матушкин, , // Университетское управление: практика и анализ№ 6. - С. 45-50.

71.  Поляков, система управления качеством образования / // Высшее образование в России№ 12. - С. 113-115.

72.  Попова, "Здоровая среда - важнейшее условие получения знаний во всех сферах деятельности" / , // Здоровьесберегающее образование№ 6. - С. 32-39.

73.  Построение информационной системы медицинского вуза / В. Лазаренко, , А. Телегин, // Аккредитация в образовании№ 1. - С. 78-79.

74.  Прокопов, учиться? Можно! / , // Аккредитация в образовании№ 5. - С. 19-21.

75.  Пугач, вузов: международный и российский подходы / , // Высшее образование в России№ 8/9. - С. 15-25.

76.  Пушкарева, оценивание результатов обучения / // Дистанционное и виртуальное обучение№ 1. - С. 99-103.

77.  Ратнер, повышения качества образовательного процесса в вузе / , // Инновации в образовании№ 9. - С. 34-45.

78.  Резников, слово - качество / // Аккредитация в образовании№ 7. - С. 30-31.

79.  Рейтинги мировых университетов как инструмент управления качеством образования / В. Кружалин, В. Аршинова, , // Alma mater№ 6. - С. 9-18.

80.  Рейтинговая оценка деятельности преподавателя в Курском государственном медицинском университете / В. Лазаренко, А. Конопля, А. Овод, Т. Олейникова // Высшее образование сегодня№ 12. - С. 36-38.

81.  Римская, управления качеством образования в филиале вуза / , О. Полищук // Высшее образование сегодня№ 6. - С. 79-81.

82.  Ротанова, качества образования в классическом университете / , // Alma mater№ 5. - С. 8-10.

83.  Рубин, качеством электронного обучения на основе европейских стандартов / , // Высшее образование в России№ 12. - С. 74-83.

84.  Свиридов, и синтез планов компьютерного контроля качества образования / , В. Лапин // Качество. Инновации. Образование№ 9. - С. 23-27.

85.  Святейший Патриарх Московский и Всея Руси Кирилл. Духовно-нравственные ориентиры образования / Святейший Патриарх Московский и Всея Руси Кирилл // Вестник Воронежского государственного университета№ 2. - С. 7-10.

86.  Сенашенко, В. С. О некоторых проблемах жизни современного университета / // Университетское управление: практика и анализ№ 2. - С. 43-47.

87.  Скляревская, направления повышения качества обучения в вузах с точки зрения действующих стандартов качества / // Alma mater№ 5. - С. 64-68.

88.  Собкин, педагогического образования глазами студента / , О. Белова // Педагогика№ 5. - С. 10-17.

89.  Сухочев, и наука как источники формирования образовательного портфеля человечества / , Ш. Валиев // Высшее образование сегодня№ 12. - С. 30-35.

90.  Тарануха, повышения качества образования в вузе / , Н. Пижурина // Высшее образование в России№ 11. - С. 120-125.

91.  Тарасюк, качества высшего образования в Великобритании в контексте Болонского процесса / // Alma mater№ 5. - С. 68-77.

92.  Телешев, системного подхода в преподавании с помощью компьютерного тестирования / , , // Высшее образование в России№ 8/9. - С. 146-148.

93.  Тихомирова, процесс в электронном университете: условия и направления трансформации / , , // Высшее образование в России№ 2. - С. 3-11.

94.  Третьякова, образования : от оценки к управлению / // Высшее образование сегодня№ 6. - С. 17-21.

95.  Туманова, качества образования в России / // Качество. Инновации. Образование№ 2. - С. 6-9.

96.  Ульянова, как современное средство повышения качества высшего образования / // Высшее образование сегодня№ 3. - С. 22-25.

97.  Филлипов, ступени интернационализации: управление процессами интернационализации высшего образования на глобальном, региональном, национальном и институциональном уровнях / // Высшее образование сегодня№ 6. - С. 4-8.

98.  Фишман, деятельности органов управления по повышению качества образования (на примере профилизации старшей школы) / // Вопросы образования№ 3. - С. 42-52.

99.  Фомин, обоснование категории "качество образования" / // Качество. Инновации. Образование№ 5. - С. 11-14.

100.  Цветков, подхода к оценке качества образования / , // Дистанционное и виртуальное обучение№ 1. - С. 5-11.

101.  Цыпышева, вузу система качества, или вуз как самоуправляемая организация / // Качество. Инновации. Образование№ 7. - С. 2-8.

102.  Чмых, портфель как средство реализации рефлексивных технологий / // Высшее образование сегодня№ 10. - С. 29-32.

103.  Чучалин, образовательной деятельностью в интегрированной системе менеджмента качества вуза / , А. Замятин // Вопросы образования№ 1. - С. 116-133.

104.  Шапоренкова, проектирования многоуровневой системы управления качеством образования / // Высшее образование сегодня№ 1. - С. 25-29.

105.  Шевелев, компьютерного тестирования как инструмент повышения качества образования / , , // Высшее образование в России№ 5. - С. 108-114.

106.  Шленов, развитие высшей школы России: реалии, опыт, перспективы / , , О. Андрейчикова, // Качество. Инновации. Образование№ 6. - С. 2-10.

107.  Щенников, качества инновационного образования / // Высшее образование в России№ 11. - С. 70-75.

Примечание:

* документы выдаются для пользования только в читальном зале

Подготовила: вед. библиотекарь апрель 2014 г.